三年级数学下册单元计划【9个单元全】

第单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容

位置与方向

教学目标：

使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨

认出其余的二个方向。

让学生会与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。

单元分析

从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方

位知识，感受数学与日常生活的密切联系。

对学生进行爱国主义教育。

1.通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间

观念。

2.结合具体情境,使学生认识东，南，西，北，东北，西北，东南和西南八个

单元目标方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，能用这些词语描

述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学重点:认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，

教学重、难点能够用给定的一个方向辨认其余7个方向，并能用这些词语描绘物

体协在的万向。教学难点:建立空可观念。

内容课时

例1

1课时

例2

1课时

单元内容、课时例3、例4

1课时

练习课

1课时

例1

1课时

第2单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容

除数是一位数的除法

本单元的主要内容有:口算除法、笔算除法。有着承上启下的作用：

(1)它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的。

(2)它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠

定了扎实的知识和思维基础。在编排上有以下几个特点：

单元分析

1、遵循学生学习除法计算的认知规律安排教学内容。

2、凸显计算是解决问题的工具。

3、加强估算，注重培养学生估算意识。

4、逻辑地呈现知识要点，精心构建认知结构。

1、学生自主探索用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方

法。.

单元目标2、能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。

3、培养学生应用数学的意识。

学会用一位数除商是整十、整百、整千数的除法口算方法。

教学重、难点

内容课时

除数是一位数的口算1课时

第二课时

除数是一位数除法的估算1课时

单元内容、课时第三课时口算除法与估算练习

课1课时

一位数除两位数商是两位数的

笔算除法1课时

、“除数是一位数除法”的练

习1课时

第a单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容

复式统计表

《复式统计表》是三年级下册的教学内容，之前学生已经初步体验

了数据的收集、整理、描述和分析的过程;学习了用简单的方法收集

和整理数据;初步认识了单式统计表，这部分内容是在学生己有的知

识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和

分析的过程，同时认识复式统计表。教材中的例题设计了分男女调

单元分析查学生喜欢的活动的情境,要求把两张单式统计表合成--张统计表，

使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结

构，并在填表后提出问题，引导学生对统计表进行分析。复式统计

表包括了几个单式统计表的全部内容，更加便于分析和比较各个数

据，找出数据之间的关系，所以复式统计表的教学是非常重要的，

为后面复式统计图的教学垫定了基础。

［知识与技能目标］

使学生认识单式统计表和复式统计表的关系，了解复式统计表的结

构，在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析。

［过程与方法目标］

单元目标引导学生学会收集数据、分析数据、描述数据，并根据数据作出合

理的判断与预测，以更好地发展学生的统计观念。

［情感与态度目标］

进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联

系。.

教学重点:认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。

教学重、难点

教学难点:了解复式统计表，并根据数据作出合理的判断与预测。

内容课时

复式统计表1课时

单元内容、课时

第.单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容

两位数乘两位数

本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位

数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数.

单元分析

乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容

有:口算乘法、笔算乘法。

1.使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整.

十、整百数（每位乘积不满十）。

2.使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两

位数的计算方法。

3.使学生能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过

单元目标

程。

4.使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受

数学在日常生活中的作用。

5、在计算过程培养学生的情感与，使他们养成认真审题、

书写整洁、仔细计算的良好学习习惯。

1.两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。

教学重、难点2.让学生通过讨论、交流，完善学生对计算过程与算理的理

解，使学生掌握口算、估算和列竖式计算的方法。

内容课时

口算乘法。1课时

乘法估算1课时

口算与估算1课时

笔算乘法（不进位）1课时

单元内容、课时

笔算乘法（不进位）练习课1课时

笔算乘法（进位）1课时

笔算乘法（进位）练习课1课时

整理和复习。1课时

第立单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容面积

《数学课程标准》不仅描述一

好富国明含的主要表现，而且指出这是一个包括观察、整象、

得知识的作用2注重探究长方形，正方形面积计算公式03.渗透“转

单元分析化思想”，用数学模型解决实际问题4。重现估测能力的后彩。

认识常用的面积单位平方厘米平方分米平方米，初步形成这些

单位实际大小的观念。

单元目标

学习选用观察重叠数面积单位，以及估测等方法比较面积的大

小。

教学重点:建立平方米平方分米平方厘米的实际大小。

教学重、难点教学难点:平方米平方分米平方厘米的面积大小建立过程。

教学过程:-创设情境，生成问题涂颜色比赛。

内容课时

面积和面积单位3课时

长方形、正方形面积的计算4课时

单元内容、课时面积单位间的进率2课时

解诀问题4课时

面积和面积单位3课时

第男单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容年，月，日

年、月、日是较大的时间单位，理解一年或-一个月的时间有多长

需要借助一定的想象力和有关的数据材料，因此，教材注意选取了

单元分析

和学生生活密切联系的素材，首先选取让学生从年历卡中找特殊日

子为切入点，既能引起学生兴趣，又为学生提供了学习用具。

1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、月、平年、闰年以

及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数，初步掌

握年、月、日之间的关系。

2.使学生结合具体生活情境认识24时记时法，会用24时记时法正

单元目标

确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记时法之

间的相互转换。

3.使学生联系生活经验初步掌握一些求简单经过时间的方法，能正

确解答一些相关的实际问题，进-步发展思维能力。

认识年、月、日等时间单位之间的关系。

教学重、难点

内容课时

认识年、月、日1课时

认识平年和闰年1课时

单元内容、课时

练习课1课时

24时计时法1课时

练习十三第1-—7题[P54、55]1课时

实践活动:制作年历1课时

第_1单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容小数的初步认识

本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系创设贴近儿童生活

实际的情境感悟小数的含义为了适应儿童的年龄特点本单元的小

数教学结合元、角、分或常用的长度、质量单位出现，便于学生联

单元分析系实际，初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法。学习

这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数

打下初步基础。本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减

法两部分。

1、能结合具体内容初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分

不超过两位的小数。

单元目标

2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。

3、会计算一位小数的加减法。

1、理解小数的含义，会认、读小数。

教学重、难点2、认识小数的学习过程。

3、会计算一位小数的加减运算

内容课时

认识小数，1课时

小数比较大小2课时

单元内容、课时简单的小数加减2课时

第/单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容数学广角搭配

集合思想是数学中最基本的思想，甚至可以说，集合理论是数学的

基础。从学生-开始学习数学，其实就己经在运用集合的思想方法了。

例如，学生在学习数数时，把1个人、2朵花、3枝铅笔用-条封闭

的曲线圈起来表示，这样表示出的数学概念更直观、形象，给学

生留下的印象更深刻。又如，我们学习过的分类思想和方法实际上就

是集合理论的基础。本单元的例1借助学生熟悉的题材，渗透集合

单元分析

的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。

等量代换是指一-个里用与它相等的里去代替，它是数学中一种基本

的思想方法，也是代数思想方法的基础。等里代换思想用等式的性

质来体现就是等式的传递性:如果a=b,b=c,那么a=co例2通过解决-

些简单的问题，使学生初步体会等里代换的思想方法，为以后学习

简单的代数知识做准备。

1、掌握集合的思想方法和等里代换的思想方法，利用集合的思想

方法解决简单的实际问题，运用等里代换的思想解决数学问题。

2、通过学习，能用自己的方法来解决-些生活中的实际问题.

3、通过接触和学习两种不同的数学思想方法，体会数学在实际生

单元目标

活中运用，并了解数学不仅是知识的学习，而且还有思想方法的学

习。

4、通过分组讨论和交流的方法，能在互相交流中理解较抽象的内

容，加强合作交流的意识。

重点：

1、了解和掌握集合的思想方法。

2、了解和掌握等里代换的思想方法。

教学重、难点

难点：

1、运用集合的思想方法解决问题。.

2、运用等童代换的思想方法解决问题。

内容课时

数学广角2课时

单元内容、课时

第2单元教学计划

科目：数学年级：3年级教师:

教学内容总复习

本册教材是第-学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识

更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发

展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体

验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教

单元分析材和第-学段的教