苏教版数学六上教学反思培养学生问题解决能力

苏教版数学六上教学反思培养学生问题解决能力一、教学内容二、教学目标1.让学生能够理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量；2.培养学生运用画图、列表等策略整理问题信息的能力；3.引导学生列式解答问题，并能够进行检验；4.培养学生交流分享解决问题的过程和经验。三、教学难点与重点重点：理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量；运用画图、列表等策略，整理问题信息，找出问题解决的思路。难点：列式解答问题，并能够进行检验。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、尺子、圆规。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个实际问题，让学生尝试解决，引导学生找出问题中的已知量和未知量，并尝试运用画图、列表等策略整理问题信息。2.例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，引导学生理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量，并运用画图、列表等策略整理问题信息，找出问题解决的思路。3.随堂练习：教师出示几道类似的问题，让学生独立解决，并检查答案。六、板书设计板书设计如下：解决问题的策略1.理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量2.运用画图、列表等策略，整理问题信息，找出问题解决的思路3.列式解答问题，并能够进行检验七、作业设计题目：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。答案：105=50（平方厘米）2.请分享你解决问题的过程和经验。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际问题的引入，让学生理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量，并运用画图、列表等策略整理问题信息，找出问题解决的思路。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生在列式解答问题时存在困难，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：引导学生运用解决问题的策略解决更复杂的问题，提高学生的问题解决能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.让学生能够理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量；2.培养学生运用画图、列表等策略整理问题信息的能力；3.引导学生列式解答问题，并能够进行检验；4.培养学生交流分享解决问题的过程和经验。三、教学难点与重点重点：理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量；运用画图、列表等策略，整理问题信息，找出问题解决的思路。难点：列式解答问题，并能够进行检验。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。学具：练习本、尺子、圆规。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个实际问题，让学生尝试解决，引导学生找出问题中的已知量和未知量，并尝试运用画图、列表等策略整理问题信息。2.例题讲解：教师通过讲解教材中的例题，引导学生理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量，并运用画图、列表等策略整理问题信息，找出问题解决的思路。在这一环节中，教师需要注重讲解例题的步骤和方法，引导学生理解每一步骤的意义和目的，例如，为什么要找出问题中的已知量和未知量？如何运用画图、列表等策略整理问题信息？如何找出问题解决的思路？3.随堂练习：教师出示几道类似的问题，让学生独立解决，并检查答案。在这一环节中，教师需要关注学生的解题过程，及时给予指导和帮助，引导学生运用所学的策略解决问题，并检查答案的正确性。六、板书设计板书设计如下：解决问题的策略1.理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量2.运用画图、列表等策略，整理问题信息，找出问题解决的思路3.列式解答问题，并能够进行检验七、作业设计题目：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的面积。答案：105=50（平方厘米）2.请分享你解决问题的过程和经验。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实际问题的引入，让学生理解问题情境，找出问题中的已知量和未知量，并运用画图、列表等策略整理问题信息，找出问题解决的思路。在教学过程中，学生能够积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生在列式解答问题时存在困难，需要在今后的教学中加强指导。拓展延伸：引导学生运用解决问题的策略解决更复杂的问题，提高学生的问题解决能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的注意力。对于重要的概念和步骤，可以使用强调的语气和停顿，帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入的讲解和练习。特别是在学生独立解决问题的环节，要给予足够的时间让学生思考和操作，同时也要注意控制时间，避免课堂拖沓。3.课堂提问：在课堂上，教师需要设计一些有针对性的问题，引导学生思考和回答，以检验学生对知识的理解和掌握程度。提问时，要关注学生的回答，及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高思维能力。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示一些与学生生活相关的问题情境，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动参与课堂。例如，可以出示一些实际问题，让学生尝试解决，从而引出本节课的主题和内容。教案反思：1.在本节课的教学中，我注重了语言的清晰和生动，通过变化语调和解说方式，吸引了学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。2.在时间分配上，我尽力保证每个环节都有充足的时间进行，特别是在学生独立解决问题的环节，我给予了足够的时间让学生思考和操作，同时也注意控制时间，避免课堂拖沓。3.在课堂提问上，我设计了一些有针对性的问题，引导学生思考和回答，以检验学生对知识的理解和掌握程度。对于学生的回答，我及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误和提高思维能力。4.在情景导入上，我通过展示一些与学生生活相关的问题情境，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生主动参与课堂。例如，我出示了一个实际问题，让学生尝试解决，从而引出了本节课的主题和内容。总的来说，我认为我在本节课的教学中做得不错，但也有一些需要