七下苏教版地理知识点精讲

七下苏教版地理知识点精讲一、教学内容本节课的教学内容来自江苏教育出版社七年级下册的地理教材，主要涵盖第五章“人类生活的环境”中的第二节“气候与人类生活”。具体内容包括：气候的类型及特点、气候对人类活动的影响、气候变化与人类应对措施等。二、教学目标1.让学生了解并掌握气候的类型、特点及其对人类活动的影响。2.培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。3.提高学生对气候变化的认识，培养其环保意识和可持续发展观念。三、教学难点与重点重点：气候类型的特点、气候对人类活动的影响。难点：气候变化的原因及其应对措施。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、地球仪、地图、教科书。2.学具：笔记本、彩色笔、地图、教科书。五、教学过程1.实践情景引入：展示我国不同地区的气候特点，让学生感受气候对人类生活的影响。2.知识点讲解：(1)气候类型的划分及其特点。(2)气候对人类活动的影响，如农业生产、交通运输、建筑风格等。3.例题讲解：分析气候变化对我国农业、水资源、生态环境等方面的影响。4.随堂练习：让学生运用所学知识分析气候变化对人类生活的影响。5.课堂讨论：让学生分享自己了解的气候变化应对措施，互相学习。六、板书设计板书内容主要包括气候类型、气候特点、气候对人类活动的影响、气候变化原因及应对措施等。七、作业设计1.作业题目：(1)列举我国主要的气候类型及其特点。(2)分析气候变化对我国农业、水资源、生态环境等方面的影响。(3)提出应对气候变化的措施。2.答案：(1)气候类型：亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、沙漠气候等。(2)影响：气候变化可能导致农业生产不稳定、水资源短缺、生态环境恶化等。(3)应对措施：发展低碳经济、节能减排、保护生态环境等。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学效果，学生对气候知识的掌握程度，以及气候变化意识等方面的培养。2.拓展延伸：让学生关注全球气候变化问题，了解国际社会的应对措施，提高学生的国际视野。同时，鼓励学生参与环保活动，将所学知识付诸实践。重点和难点解析一、气候类型的特点及其对人类活动的影响气候类型的特点是人类活动的重要影响因素。例如，热带雨林气候终年高温多雨，适合热带雨林植被的生长，因此成为世界上天然橡胶、油棕、椰子和蕉麻的最大产地。而地中海气候冬季温和多雨，夏季炎热干燥，适合葡萄的生长，因此法国、意大利等国的葡萄酒闻名世界。气候类型的特点直接影响着人类的生产活动，尤其是农业生产。二、气候变化的原因及其应对措施气候变化是当前全球面临的重大问题，其原因有自然因素和人为因素。自然因素主要包括地球轨道变化、火山爆发等；人为因素主要包括工业排放、能源消耗等。气候变化导致海平面上升、极端天气增加、生态系统受损等问题，对人类生活产生严重影响。应对气候变化的措施包括：1.减少温室气体排放：通过发展低碳经济、推广清洁能源、节能减排等方式，降低人类活动对气候的影响。2.增加碳汇：通过植树造林、保护森林、发展湿地等方式，增加地球的碳汇能力。3.适应气候变化：通过改善农业生产方式、调整水资源配置、提高建筑抗震标准等方式，适应气候变化带来的影响。4.国际合作：全球气候变化是一个全球性问题，需要各国共同合作，共同应对。三、气候变化对我国农业的影响及应对措施气候变化对我国农业产生影响，一方面，气候变暖可能会使我国农业种植界限北移，增加一些新的农产品；另一方面，气候变暖也可能使农业生产的不稳定性增加，如干旱、洪涝等灾害性天气对农业的影响加大，农业生产成本增加。应对措施主要包括：1.发展适应性农业：通过选育抗旱、抗涝、抗病虫害的农作物品种，提高农业的适应性。2.调整农业生产结构：根据气候变化的特点，调整农业生产结构，如增加适应气候变化的农作物种植。3.提高农业技术水平：通过提高农业技术水平，提高农业生产效率，降低气候变化对农业的影响。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解气候类型的特点及其对人类活动的影响时，教师应使用生动的语言和形象的比喻，如“热带雨林气候是地球上的绿肺，滋养着丰富的生物多样性和人类生活”。在讲解气候变化的原因及其应对措施时，教师应保持严肃的态度，强调气候变化的严重性，如“气候变化是一场无声的危机，我们需要采取行动”。二、时间分配本节课的时间分配应充分考虑每个环节的时长，确保知识点讲解、例题讲解、随堂练习等环节的顺利进行。例如，知识点讲解环节可以分配20分钟，例题讲解环节可以分配15分钟，随堂练习环节可以分配10分钟。三、课堂提问在课堂提问环节，教师可以设置一些开放性问题，引导学生思考和讨论，如“你认为气候变化对我国农业会产生哪些影响？”、“你认为我们应该如何应对气候变化？”等。通过提问，激发学生的思维和参与度。四、情景导入在引入本节课的内容时，教师可以通过展示一些与气候相关的实践情景，如不同地区的气候特点、气候变化对人类生活的影响等，引发学生的兴趣和关注。例如，可以播放一段关于极端天气事件的新闻报道，让学生直观感受气候变化的影响。五、教案反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度