小班感统训练教案感统训练教案

[小班感统训练教案]感统训练教案教案名称：小班感统训练教案一、教学内容本教案主要针对小班幼儿进行感觉统合训练。教材包括《幼儿园感觉统合训练指导手册》第3章，内容涉及视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等方面的感觉统合练习。二、教学目标1.帮助幼儿提高视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官的综合运用能力。2.培养幼儿的注意力、观察力和记忆力。3.促进幼儿的身体协调性和运动能力。三、教学难点与重点重点：帮助幼儿掌握感觉统合的基本技巧和能力。难点：针对不同感官的训练方法设计和实施。四、教具与学具准备1.教具：感觉统合训练器材（如色块、拼图、声音玩具等）、教学卡片、PPT等。2.学具：幼儿感觉统合训练手册、色块、拼图等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）：通过简单的感官游戏，如“猜猜是什么”游戏，让幼儿感知不同感官的信息。2.感官训练（10分钟）：分别对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉进行训练。如：视觉训练展示PPT，让幼儿找出相同图案；听觉训练播放不同乐器的音乐，让幼儿辨别；触觉训练触摸不同材质的色块，让幼儿说出材质名称；嗅觉训练闻不同气味的物品，让幼儿说出气味；味觉训练尝试不同口味的食品，让幼儿说出味道。3.例题讲解（10分钟）：通过实际操作，讲解感觉统合训练的方法和技巧。如：展示拼图，讲解拼图的方法和步骤。4.随堂练习（5分钟）：让幼儿自主完成感觉统合训练手册中的练习题，教师巡回指导。六、板书设计板书内容主要包括感官的名称和对应的训练方法。如：视觉训练找相同图案；听觉训练辨乐器音乐；触觉训练触色块材质；嗅觉训练闻气味；味觉训练尝食品味道。七、作业设计1.作业题目：（1）视觉训练：找出家里相同的物品。（2）听觉训练：听一听，辨一辨家人的脚步声。（3）触觉训练：触摸家里的家具，说出材质名称。（4）嗅觉训练：闻一闻，说出家里常见的气味。（5）味觉训练：尝试不同的食品，说出味道。2.作业答案：（1）视觉训练：找出家里相同的物品，如：两张相同的照片。（2）听觉训练：听一听，辨一辨家人的脚步声，如：爸爸的脚步声。（3）触觉训练：触摸家里的家具，说出材质名称，如：沙发布料。（4）嗅觉训练：闻一闻，说出家里常见的气味，如：厕所尿骚味。（5）味觉训练：尝试不同的食品，说出味道，如：水果甜味。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过感觉统合训练，幼儿的感官能力得到了锻炼和提高。在教学过程中，要注意观察每个幼儿的反应，根据他们的实际情况进行有针对性的训练。2.拓展延伸：可以组织家长座谈会，向家长介绍感觉统合训练的重要性，让家长在家里也能关注和指导幼儿的感官训练。还可以开展户外活动，让幼儿在自然环境中进行感觉统合训练。重点和难点解析1.感觉统合训练的基本概念和重要性：感觉统合是指将来自不同感官的信息整合在一起，以便更好地理解和响应外界环境。感觉统合训练可以帮助幼儿提高感官能力，促进注意力、观察力和记忆力的发展，以及身体协调性和运动能力的提升。在教学过程中，需要向幼儿和家长清晰地传达感觉统合训练的基本概念和重要性，以便他们能够积极参与和重视这项训练。2.针对不同感官的训练方法设计：在小班感统训练中，需要针对视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等感官进行专门的训练。设计适合幼儿年龄和认知水平的训练方法是教学的重点和难点。例如，视觉训练可以通过展示PPT，让幼儿找出相同图案；听觉训练可以通过播放不同乐器的音乐，让幼儿辨别；触觉训练可以通过触摸不同材质的色块，让幼儿说出材质名称；嗅觉训练可以通过闻不同气味的物品，让幼儿说出气味；味觉训练可以通过尝试不同口味的食品，让幼儿说出味道。3.教学过程的实施和指导：在教学过程中，教师需要密切关注每个幼儿的反应和进展，根据他们的实际情况进行有针对性的指导。例如，对于视觉训练，教师可以引导幼儿观察图案的形状、颜色和细节；对于听觉训练，教师可以引导幼儿注意乐器的音色和节奏；对于触觉训练，教师可以引导幼儿感受色块的质地和温度；对于嗅觉训练，教师可以引导幼儿描述气味的强弱和特点；对于味觉训练，教师可以引导幼儿品尝不同口味的食品，并表达自己的感受。感觉统合训练的基本概念和重要性、针对不同感官的训练方法设计、教学过程的实施和指导以及家长的参与和沟通是小班感统训练教案中的重点和难点。通过清晰地传达感觉统合训练的概念和重要性，设计适合幼儿的训练方法，有针对性地指导教学过程，并积极与家长沟通和合作，可以有效地提高幼儿的感觉统合能力，促进他们的全面发展。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解感觉统合训练的基本概念和重要性时，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，语调要温和、友好，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。可以通过举例、讲故事等方式，让幼儿更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保每个感官的训练都有足够的时间进行。可以设置适当的时间间隔，让幼儿休息和调整，以提高训练效果。3.课堂提问：在讲解训练方法时，教师可以适时提问，引导幼儿思考和参与。可以通过开放式问题，鼓励幼儿表达自己的观点和感受，培养他们的观察力和表达能力。4.情景导入：在引入感官训练时，可以创设有趣的情景，如“猜猜是什么”游戏，让幼儿通过实际操作和体验，感知不同感官的信息。5.教案反思：本节课通过感觉统合训练，幼儿的感官能力得到了锻炼和提高。在教学过程中，教师应密切关注每个幼儿的反应和进展，根据他们的实际情况进行有针对性的指导。同时，加强与家长的沟通和合作，让家长了解感觉统合训练的重要性，并