2021年中考英语一轮复习知识梳理（人教新目标）九全Units 1-2导学案

9年级Units1—2导学案

一、重点单词

2.句子n._____________

3.有耐心的adj.病人n4.秘密n.秘密的adj

S审用.重做V6.物理；物理学n.__________

7伊学n8.增加；增长V.___________

搭档；同伴

9.速度n10.n

11能力:才能n.]2.大脑n

13.活跃的；积极的adj.__________14.注意；关注n

16.回顾；复习v.&n._________

1〉位)狂售V.——

18.磅；英镑n

花园；园子

in/怖后、甜占.甜食n20.n

21.欣赏;仰慕v22.圣诞节n

24.惩罚；处罚v.___________

)JL*

25.警告；告诫v26.礼物n.现在的adj

.发现；发觉

27.大声地adv28v

29.笔记；记录n.___________30.创造；创建v.___________

31.陌生人n32.亲戚n.___________

.生意

33.死的adj34n

二、词汇拓展

喧闹地；大声地；响亮地

1.aloud(adv.)—________________(adv.)

2.discover(v.)->.________________(n.)发现；发觉

3.pronounce(v.)~*________________(n.)发音；读音

______(n.)生物一________________/adj.)有创造力的；创造性的

4.create(v.)-*__________

-A_______(n.)创造力；独创性

5.wise(adj.)-*________________(adv.)明智地；聪明地

6.memorize(v.)-*________________(n.)记忆；回忆

7.stranger(n.)~*________________(adj.)奇特的；奇怪的

______(过去式)一(过去分词)偷；窃取

8.steal(v.)-*__________

______(过去式/过去分词)放置；安放；产(卵)；下(蛋)

9.lay(v.)___________

10.tie(n.&v.)—_______________(现在分词)捆；束

11.treat(v.)-(n.)治疗

12.lie(v.)-(现在分词)f(过去式)

-(过去分词)存在：平躺；处于

13.dead(adj.)f(adj.)垂死的一(v.)死亡

f(n.)死；死亡

14.business(n.)-(adj.)忙碌的；无暇的-(n.)商人

15.warmth(n.)_*(adj.)温暖的

三、重点短语

1.(在词典、参考书中或通过电脑)查阅；抬头看

2.听……_________________________

3.注意；关注_________________________

4.把……和……连接或联系起来

5.增加(体重)；发胖_________________________

6.摆开；布置_________________________

7.最终成为；最后处于_________________________

8.呼喊_________________________

9.起初；起先_________________________

10.天生具有_________________________

11.例如_________________________

12.向老师求助_________________________

13.一字一字地_________________________

14.记笔记_________________________

15.感到无聊_________________________

16.爱上_________________________

17.做某事的能力_________________________

18.英语口语_________________________

19.即使_________________________

20.共有的_________________________

21.学习习惯__________________________

22.洗掉_________________________

23.击落_________________________

24.使某人想起某事_________________________

25.发现；查明_________________________

26.外出就餐_________________________

27.害怕做某事_________________________

28.打扮；装扮_________________________

四、重点句型

1.canwegoodlearners?

我们怎样才能成为好的学习者？

2.ldoyoulearnEnglish?你怎样学英语？

一withagroup.通过和小组一起学习。

3.一Iimprovemypronunciation?我怎样才能改善我的发音？

一Onewayistot叩es.一个方法就是通过听磁带。

4.Imooncakesaredelicious!我觉得月饼很好吃！

5.Ithey'llhavetheracesagainnextyear.

我想知道明年他们还会不会举行比赛。

6.IAprilisthehottestmonthinThailand.我认为四月是泰国最热的月份。

7.thefoodisinHongKong!香港的食物真好吃！

五、熟词生义

1.note

(v.)A.注意；指出

(n.)B.笔记；记录C.便条，便笺D.注释E.纸币

(1)1tookoutafifty--yuannoteanddroppeditontheground.

(2)SeeNote3,Page259.

(3)Therewasanotethatsaid,'Tmsosorry.Itookyourshoesbymistake!”

2.speed

(n.)A.速度

(v.)B.加速；促进C.超速行驶

(l)Jimwasfinedforspeeding.

(2)1alsofindthatatconcertsmanyartistsorbandsmayspeedtheirsonguporslowitdown.

3.tie

(n.)A,领带B.绳子C.纽带；关系

(v.)D.捆；束

(1)Thetiesareforclosingplasticbags.

(2)Havingmoreenergyhasclosetieswithnotstayinguplate.

4.treat

(v.)A.招待；请(客)B.以……态度对待C.把……看作/视为D.医治，治疗

(n.)E.款待；招待

(l)Heisgoodattreatingflu(fever,coughetc.)inbothtraditionalChineseandwesternmedicalways.

(2)It'simportantforthestudentstotreatstudycarefully.

(3)Thepetdogiswarmandloving.Itistreatedasadaughterofmyfamily.

5.business

(n.)A,生意；商业B.(本分)工作；职责C.企业D.事情

(l)Itisthebusinessofthepolicetoprotectthecommunity.

(2)Thismakesothersuncomfortableandforcesthemtolistentoyourpersonalbusiness.

(3)1gotajobinabigbusiness.

6.present

(n.)A.现在；礼物(adj.)B.现在的：出席的

(v.)C.颁发；授予；D.把……交给E.展现；呈现F.提出

(l)Afterafour-dayjourney,hepresentedthewatertohisteacher.

(2)Whentheystartedtopresenttheirproblems,thingsbecameunclear.

(3)Thewinnerswerepresentedwithprizes.

(4)Whatitwantstopresentisn'treadingskillsbutrealfeelings.

7.spread

(n.)A.蔓延；传播

(v.)B.传播；展开C.摊开D.张开；伸开E.(使)蔓延；延伸

(l)Shespreadherarmsandthechildrantowardsher.

(2)Papershadbeenspreadoutonthedesk.

(3)Asmilespreadslowlyonherface.

六、考点清单

l.by的用法

1).表示手段或方式，后常接无冠词的名词或动名词，意为“用;靠;通过“。常用短语:byoneself“独自”。

e.g.Theycanreadbytouch.

Bygettingupearly,!canhaveanhourforreadingEnglishinthemorning.

2).表示位置，意为“在……旁;靠近”。

e.g.Ourteacherissittingbythewindow.

3).表示时间，意为“不迟于……;在……之前"，相当于notlaterthan。

e.g.Ishallbebackby5o'clock.

4).表示动作执行者，主要用于被动语态，意为“被;由”。

e.g.Thisbridgewasbuiltbythesoldiers.

5).表示某种交通方式，后直接接名词，名词前不加冠词，意为“乘;坐”。

e.g.TheywenttoShanghaibyair.

辨析by,with,in和through

介词by,with,in和through均可以表示“通过;用”，但在用法上有所区别。

⑴“by+名词”表示“通过;用”，强调方式或手段。

e.g.Hemovedthehugestonebyhand.

⑵“with+名词”表示“用……(具体的有形的工具);以……(材料);用……(材料)来填充;带有”。

e.g.Weseewithoureyesandhearwithourears.

(3)“in+名词”表示“用……方式;用……原料;用……(语言、语调、笔墨、颜色等。

e.g.Listen!They,retalkinginEnglish.

(4)“through+名词”表示“通过某种方式;由于某种理由”，多强调作用或原因。

e.g.Youcanachievesuccessonlythroughyourhardwork.

练一练

1).(2020黄石)MoreandmorepeopleinHuangshichoosetogotoworkbike.

A.inB.withC.onD.by

2).(2020邵阳)一Howdoyoustudyforatest,Annie?

—Istudyworkingwithagroup.

A.byB.withC.in

2.afraid的用法

l).beafraidtodosth."害怕去做某事”。

e.g.Tmafraidtogooutaloneatnight.

2).beafraidofsth./sb.“害怕某物/某人”°

e.g.Manychildrenareafraidofdarkness.

3).beafraidofdoingsth.“担心会发生某事”。

e.g.rmafraidoffallingintotheswimmingpool.

4).beafraid(that)“担心.."。Vmafraid…“恐怕”，是口语中常见的一种固定搭配,相当于V

msorrytosay,表示遗憾或惋惜。

e.g.Thelittlegirlwasafraidthatshewouldleaveherfriends.

I,mafraidIcan'thelpyou.

注意：在口语中,I'mafraid之后可以用so或not来表示省略，指代上文提到的内容。Vmafraidso.“恐

怕是这样的"。Vmafraidnol.“恐怕不是”。

练一练

(2020阜新)一It'sraininghard.Wouldyoupleaselendmeyourumbrella?

——.rvelentittoPeter.

A.Idon'tthinksoB.Ican'tagreemore

C.rmafraidIcan'tD.Ihaven'tdecidedyet

3.die的用法

l).die作动词，意为“死亡”，为非延续性动词，后面不能接表示一段时间的时间状语。其名词形式为death,

形容词形式有两种:dying意为“垂死的"；dead意为“死的;失去生命的”。

2).当用于现在时与表示一段时间的时间状语连用时，用bedead表示状态。

练一练

Hisgrandmotherforsixyears.Andhestillmissesherverymuch.

A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.hasbeendied

4.warn的用法

用法含义例句

warnsb.(not)todosth.警告某人（不要）做某事Doctorwarnedpeoplenottosmoke.

warnsb.oiVaboutsth.提醒/警告某人注意某事Ihadwarnedyouofthedanger.

warnsb.against(doing)提醒/告诫某人不要（做）某Theywamedhimagainstswimming

sth.犷intheriver.

warn(sb.)that...警告（某人）……Theweatherstationwarnedthata

stormwascoming.

练一练

1).Thepolicemanthemannottodriveafterdrinking.

A.warnedB.allowedC.helpedD.noticed

2).MomwarnsmemybadhabitagainandI'llhavetochangemyself.

A.ofB.forC.to

5.lookup的用法

lookup意为“查阅;抬头看;仰视”，为动副结构,当代词宾格作宾语时，放在look和up之间。

e.g.Theboylookedupandsawthemonkeyinthetree.

Whenyoudon'tknowthemeaningofaword,youcanlookitupinyourdictionary.

look短语小结

lookdown向下看lookupto钦佩;羡慕

lookdownupon/on轻视;看不起

lookfor寻找lookafter照顾

looklike看起来像lookout向外看;小心

lookbackat回首lookforwardto期待

练一练

Thetravelerhismaptomakesurehewasnotlost.

A.lookedafterB.lookedupC.lookedforD.lookeddown

6.puton的用法

puton意为“穿上;增加;上演;举办;展出;使运转”等。

e.g.Sheputonhercoatandwentout.

Thebandishopingtoputonashowbeforetheendoftheyear.

IcaneatwhatIwant,butIneverputonweight.

put短语小结

putforward提出putin插话;安装

putoff推迟putout伸出;熄灭

putthrough完成puttogether组装

putup举起;张贴putupwith容忍

putaway收起来putdown记下;写下

put...into...把翻译成

练一练

1).(2020玉林)一Eric,canyoucomebacktomybirthdaydinneronJuly7thasusual?

—Sorry,Ican't.ThegaokaoofthisyearisuntilthatdaybecauseoftheCOVID-19.

A.putupB.putoffC.putonD.putdown

2).(2020抚顺)Don'twhatshouldbedonetodaytilltomorrow.

A.putoffB.cutoffC.takeoffD.turnoff

7.treat的用法

词性含义常用搭配/例句

动词对待treat...as...将当作

treatsb.withsth.以某种方式对待某人

款待，请客treatsb.tosth,用某物招待某人

治疗treatthedisease治疗疾病

名词款待;招待（不可数）beone,streal某人请客

e.g.IfIwinthegame,Iwilltreatallofyoutodinner.

8.patient的用法

(l)patient作名词时意为"病人”。

(2)patient作形容词时意为“有耐心的"，bepatientwithsb.意为“对某人有耐心”。

e.g.Thedoctorisverypatientwithhispatients.

练一练

(2020镇江)MyEnglishteacherisaladyandsheoftencorrectsmypronunciationagainandagain.

A.patientB.creativeC.modestD.curious

9.payattentionto的用法

pay(more)attentionto意为"(更加)注意;(更加)关注”，to为介词,后跟名词、代词或动词-ing形式

作宾语。

e.g.Wemustpayattentiontoprotectingtheenvironment.

练一练

—WhatdidAlicesayjustnow?

-Sorry,Ididn'twhatshesaid.

A.lookforwardtoB.payattentiontoC.getonwith

10.similar的用法

(be)similarto意为“与……相似”,既可跟人作宾语，也可跟物作宾语。

e.g.Hisworkexperiencesweresimilartomine.

Waspslooksimilartobees.

⑵(be)similarwith意为“与...相似”，只跟人作宾语。

e.g.IhavenosimilarwithTom.

11.increase的用法

短语意思例句

increaseby+倍增加了……倍；增加了Comparedwithlastyear,ourcoaloutputhas

数或百分数百分之……increasedbythreetimes.

increaseto+A增加到了...Ourcoaloutputhasincreasedto6milliontons

体增长后的数字thisyear.

拓展:表示“在……方面增长”时，介词用in。

e.g.Ithasincreasedby30percentinprice.

例词意思及用法

increase意为“增长”，指自身数量、重量、价值、程度、力量等增加

add意为“把……加进去”，指将某物加在另一物上，使之在数量、体积、重要

性等方面有所增加

辨析increase与add

练一练

1).(2020抚川页)Developinggoodreadinghabitscanourreadingspeed.

A.reviewB.receiveC.spreadD.increase

2).令我们惊讶的是，上个月我们厂的产量仅增加了百分之二。(根据汉语意思完成句子)

Tooursurprise,theproductionofourfactoryonly2%lastmonth.

12.too…to…用法

too…to…意为"太……而不能……”，表达否定意义。to。后接形容词或副词的原级，to为动词不定

式符号，其后接动词原形。当动词不定式所发出的动作的执行者与整个句子的主语不同时，需要在动

词不定式前加上一个逻辑主语(forsb.)o

e.g.Heistooyoungtojointhearmy.

Themathproblemistoodifficultformetoworkout.

注意：too前面含有表示否定意义的词(not,never,nothing等)，too…to…结构不表示否定意义。

e.g.Oneisnevertoooldtolearn.

拓展：

(l)too…to…可与sothat引导的结果状语从句进行同义句的转换。

e.g.Theladywassohappythatshecouldn'tsayaword.

-*Theladywastoohappytosayaword.

⑵将too…to…结构转换为…enoughto…结构时要注意：

①enough前的形容词或副词须是too前面形容词或副词的反义词；

②…enoughto…句式须用否定式；

③too…lo…结构有逻辑主语时，…enoughto…结构也要加上逻辑主语。

e.g.Sheistooyoungtogotothework.

—Sheisn*toldenoughtogotowork.

练一练

1).Sheispooraffordtheexpensivesuit.

A.so;thatB.enough;toC.too;to

2).Thestudentsinourschoolarepolite.Theyneverpushinbeforeothers.(合并为一句)

Thestudentsinourschoolarepolitepushinbeforeothers.

3).听到这个结果，朱莉激动得说不出话来了。(汉译英)

13.the+比较级..，the+比较级的用法

“the+比较级……，the+比较级……”意为"越……,越……”，表示一方的程度随着另一方的变

化而变化，这是一个复合句，前面的句子是状语从句，后面的句子是主句。

e.g.ThemoreIreadthebook,themoreIlikedit.

练一练

（2020百色）youstudy,thebettergradesyouwillget.

A.HardB.HarderC.TheharderD.Thehardest

14.end的用法

•ndup结束

练一练

1).—Howisyourworkgoing?

-Itwillbefinishedtheendofthisweek.Wemustbeontime.

A.atB.inC.on

2).Theboatstakedifferentroutes,buttheyallinthesameplace.

A.giveupB.clearupC.endup

七、语法复习：

1.宾语从句

在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。关于宾语从句，考生需掌握三个要点。

1).引导词：

(1)当陈述句充当宾语从句时,从句用that引导,that在句中无实际意义，常省略。

e.g.Ithink(that)heisright.

⑵当特殊疑问句作宾语从句时，引导词由原来的特殊疑问词来充当,引导词有意义，不能省略。从句的语

序要用陈述句语序，句末的标点符号由主句决定。常用的特殊疑问词有when,why,how,where,who,

whom,whose,which,what等。

e.g.Heaskshowtheycangettoschool.

(3)当一般疑问句充当宾语从句时,从句用if或whether引导，意为“是否，能否”。

e.g.Doyouknowif/whetherthetrainwillarriveontime?

2).语序:陈述句语序。

3).时态:

(1)主句是一般现在时或一般将来时时，从句时态不受主句时态的影响,根据实际情况而定。

e.g.IknowthatshewillleaveChinatomorrow.

(2)主句是一般过去时，从句时态要用相应的过去时态。

e.g.Shedidn'ttelluswhereshelived.

⑶主句是一般过去时，但从句描述的是客观真理、自然现象、事实等，则从句仍然用一般现在时。

e.g.Hesaidthatthesunrisesintheeast.

若主句的谓语动词是think,believe,suppose,guess等词，且主句的主语是第一、三人称时,如果从句表示

否定意义，一般要将否定词not移至主句谓语动词前，而将从句谓语动词改为肯定形式，即否定转移。

e.g.Idon'tthinkhehastimetocometotheparty.

练一练

1).(2020玉材1)—Couldyoupleasetellme?

—Atthesupermarketacrossfromourschool.

A.wherecanIbuysomemasks(口罩)B.whenIcanbuysomemasks

C.whencanIbuysomemasksD.whereIcanbuysomemasks

2）.（2020海南）一Excuseme,couldyoupleasetellme?

-It'snotfarfromhere.Icanwalkwithyou.

A.howcanIgettoXinhuaBookstore

B.howIcangettoXinhuaBookstore

C.howcouldIgettoXinhuaBookstore

3）.（2020黄石）一I'mplanningatriptotheNationalMiningPark（国家矿山公园）tomorrow,butstillcan*t

decide.

一Howaboutdriving?

A.howI'mgoingB.whereI'mgoingC.whenI'mgoingD.whoFmgoingwith

2.what引导的感叹句

2.what引导的感叹句结构:What+a（n）+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）!/What+adj.+可数名词复数/不可

数名词（+主语+谓语）！

e.g.Whataninterestingbook（itis）!

Whatbeautifulflowers（theyare）!

Whatterribleweather（itis）today!

练一练

1）.（2020长春）interestingmovieitis!Ireallyloveit.

A.WhatB.WhatanC.HowD.Whata

2）.（2020抚顺）一Look!Thechildrenareplayingintheswimmingpool.

一greatfuntheyarehaving!

A.WhatB.HowC.WhataD.Howa

八、写作复习：语言学习

写作指导

此话题与考生学习息息相关，考生可根据自己的学习经验,从听说读写等方面给出某种语言的学习方

法。另外，可强调练习和使用在语言学习中的重要性。

重点词汇

practice练习communicate交流

improve提高confident自信的

shy害羞的nervous紧张的

giveup放弃takenotes记笔i己

asoftenaspossible尽可能经常地

thinkbyoneself独立思考

payattentionto注意

makegooduseoftime充分利用时间

提分句型

YoucanlearnEnglishbykeepingadairyinEnglish.

Themoreyoupractice,thefewermistakesyouwillmake.

Youshouldstudyhardandnevergiveup.

Whetheryoucanlearnitwelldependsonyourlearninghabits.

JoininganEnglishclubcanhelpyoufindpartnerstopractice

Englishwith.

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假如你是李明，打算向ABCEnglish投稿，谈你的英语学习计划。请根据以下内容提示用英语完成稿

件。内容要点如下：

1.时常阅读，培养良好语感；

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4.向他人学习，改进学习方法；

5.补充一两点个人想法。

注意：

1.文中不得透露个人姓名和学校名称；

2.词数:60-80；

3.内容连贯，不要逐条翻译；

4.标题和开头己给出，不计入总词数。

参考词汇：developv.培养sensen.感觉Westerna.西方的

MyEnglishStudyPlan

IwillputmoretimeandenergyintoEnglishstudy.IhavemadeanEnglishStudyPlan.

First,inordertocultivateagoodsenseoflanguage,Iwilldosomereadingasfrequentlyaspossible.

Second,IwillkeepwatchingEnglishmoviesanditisconsideredtobethebestwaytolearnaboutWestern

culture.Third,IthinkkeepingadiaryinEnglishisoneoftheeffectivewaystoimprovemyEnglishwriting

ability.Fourth,Iwilllearnfromothersandtrymybesttoimprovelearningmethods.What'smore,Iwill

oftenpracticemyoralEnglishandcommunicatewithclassmatesinEnglish.

ThisismyEnglishStudyPlan,andIhopemyEnglishwillbebetter.

针对训练

假如你是来自美国的留学生Susan,你的中国朋友王红在学习英语方面遇到了困难，她记不住单词和句

型，也不敢用英语交流。请你给她写一封信，就如何学习英语提一些建议。

DearWangHong,

IamsorrytohearyouhavesometroubleinlearningEnglish.

Yours,

Susan

答案

-、重点单词

1.交谈；谈话n.conversation

2.句子n.sentence

3.有耐心的adj.病人n.patient

4.秘密n.秘密的adj.secret

5.重复；重做v.repeat

6物理;物理学n.physics

7.化学n.chemistry

8.增加；增长v.increase

9.速度n.speed

10.搭档；同伴n.partner

11.能力;才能n.ability

12.大脑n.brain

13.活跃的；积极的adj.active

14.注意；关注n.allcnlion

15.（使）连接v.connect

16.回顾；复习v.&n.review

17.知识；学问n.knowledge

18.磅；英镑n.pound

19.（饭后）甜点；甜食n.dessert

20.花园；园子n.garden

2L欣赏;仰慕v.admire

22.圣诞节n.Chrislmas

23.（长篇）小说n.novel

24.惩罚；处罚v.punish

25.警告；告诫v.warn

26.礼物n.现在的adj.present

27.大声地adv.aloud

28.发现；发觉v.discover

29.笔记；记录n.note

30.创造；创建v.create

31.陌生人n.stranger

32.亲戚n.relative

33.死的adj.dead

34.生意n.business

二、词汇拓展

1.aloud(adv.)loudly(adv.)喧闹地；大声地；响亮地

2.discover(v.)->discovery(n.)发现；发觉

3.pronounce(v.)-*pronuncia〔ion(n.)发音；读音

4.create(v.)—creature(n.)生物-*creative(adj.)有仓ij造力的；创造性的fcreativity(n.)创造力；独创性

5.wise(adj.)fwisely(adv.)明智地；聪明地

>J,

6.memorize(v.)-memory(n.)iB|Z1；回忆

7.stranger(n.)fstrange(adj.)奇特的;奇怪的

8.steal(v.),stole(过去式)fstolen(过去分词)偷；窃取

9.lay(v.)-*laid(过去式/过去分词)放置；安放；产(卵)；下(蛋)

10.tie(n.&v.)->lying(现在分词)捆；束

11.treat(v.)-*treatment(n.)治疗

12.1ie(v.)flying(现在分词)一lay(过去式)一lai