人教八年级上册语文《人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄纪念碑》教学课件 第二课时

周定舫人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑第五单元第二课时

同学们，通过上节课的学习，我们对人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特点有了初步了解，对本文的说明顺序也有了整体的把握。本节课，我们将继续深入课文，看一看作者用了怎样的语言和方法来介绍人民英雄纪念碑，并体会其中的妙处。析浮雕画面十幅大浮雕的介绍是这篇文章的主体。每一幅浮雕都很巨大，内容也很丰富。应该如何介绍呢？

1.结合下面两段文字，探究：介绍一幅浮雕可以从哪些方面介绍？

语段一：碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民正在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。

语段二：东面的第二幅浮雕，描写的是1851年太平天国的“金田起义”。太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治平等、经济平等、民族平等、男女平等的四大口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。由这两个语段可知，一幅浮雕可以从概述事件、摹写状貌、阐释意义等几方面介绍，只是顺序不同。语段一：概述事件——摹写状貌——阐释意义语段二：概述事件——阐释意义——摹写状貌拓展：概述事件一句话，意义价值三两言；画面再现有难度，说完概貌点细节；顺序安排可灵活，理性表达不煽情。析说明方法1.要想把事物说明得好，还要讲究方法。找找作者使用了哪些写说明方法，有何作用？

(1)这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。运用了列数字、作比较的说明方法。通过具体的数字，写出了纪念碑的高大，象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念:与天安门的高度进行对比，突出说明了纪念碑的雄伟。析说明方法(2)这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。(3)它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。

运用了列数字的说明方法，突出了浮雕的高大和保存历史之久，体现了人民英雄纪念碑的高大与其纪念意义的深远。运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了纪念碑的高大巍峨、雄伟、庄严。

本文除了结构清晰、能将时间顺序和空间顺序完美结合、感情充沛外，最大的亮点就是用语准确，富于变化。请同学们仔细阅读课文，同时圈点勾画出文中相应的语句。1.词语运用准确。（1）“人民英雄纪念碑落成了。”这句话中的“落成”可不可以换成“建成”或“造好”？为什么？

品说明语言不可以。因为“落成”含有庄重、庆贺的意味。人民英雄纪念碑的兴建，意义十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性词语，就无法表现其重要意义和作者崇敬的心情。

(2)“碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个镏金大字，闪闪发光。”这句话中的“碑心石”可以换成“碑石”吗?品说明语言明确：不可以。“碑心石”三个字明确交代了毛主席的题字所在的位置。如果换成“碑石”,那么题字的位置就不确切了。(3)“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”这句话中的“中国自古以来最大的”可不可以删去?品说明语言明确：不可以删去。句中的“中国”表示地域范围，“自古以来”表示时间，“最大的”表示程度。通过这一连串表示修饰、限制的词语，准确地说明了人民英雄纪念碑的特点、地位。2.语言富于变化。(1)第2段写作者由远及近地瞻仰人民英雄纪念碑，主要运用了什么表达方式？

明确：记叙。第2段记叙了作者瞻仰纪念碑的行踪，通过记叙，把作者来到纪念碑碑前的路线交代得一清二楚。(2)文中介绍十幅浮雕时，除了说明，作者还运用了哪些表达方式?请简要分析。明确：记叙、描写、议论。作者运用记叙性的语言简要叙述历史事件，同时运用描写性的语言，将固定不动的十幅浮雕还原成一个个生动的场景，使人民英雄英勇无畏的伟大形象屹立在人们心中。此外，作者还运用议论性的语言评论历史事件的意义。人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑说明对象——人民英雄纪念碑说明方法——列数字、作比较、打比方等说明语言——准确、生动、富于变化

人民英雄纪念碑是人们深切缅怀革命先烈的情感寄托。从修建位置可以看出我们国家对人民英雄纪念碑的重视，从碑文内容可以看出中国革命的艰辛历程以及人民英雄