精细动作总结语言

精细动作总结语言第1篇精细动作总结语言第1篇一、点连线步骤

1、手指有力度。可做捏豆子、拧瓶盖、拧螺丝、捏夹子）拇指和食指力度控制、抓握土泥、橡皮泥、插棒子、按印泥（单指力度）拍手印

2、正确姿势握笔。大臂有力度、手能够攥紧成拳头、手腕能够左右旋转灵活（拧毛巾、搓纸条等）

3、攥好笔，手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线

4、能在纸上独立画线段（直线、斜线、横线、曲线、弧线）

5、进行近距离的两点连线（直线、斜线、横线、曲线、弧线）

6、进行远距离的两点连线（直线、斜线、横线、曲线、弧线）

7、能够独立进行三点连线（三点连成的不同图案，如三角形）

8、能够进行四点连线（正方形、平行四边形、不规则四边形）

9、能够进行五点或五点以上点连线

10、能够对多点进行找规律连线

二、描红

1、双手有力度。

2、能够用正确的姿势握笔，手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线

3、能够对粗实线进行描红（如直线、横线、斜线、曲线等）线段由短到长

4、能够对细实线进行描红（如直线、横线、斜线、曲线等）线段由短到长

5、能够对有规则的线段组合进行描红（如、横折、竖折等）

6、能够对不同形状进行描红（三角形、正方形、长方形、圆形等）

7、能够对无规则的线段图形组合进行描红（如三角形组成的树、电灯等）

8、能够对复杂的生活画像进行描红

精细动作总结语言第2篇五、书写阶梯

1、前三步与绘画能力相同

2、区域内画线（走迷宫）

图形：从大—小图距：近—远途径：宽—窄路径：简单—复杂

3、点连线

从两点—多点点距：近—远由直线—曲线按数字顺序连线

4、点连图形

几何图形—实物图形。

5、描红

笔画—阿拉伯数字—汉字

6、独立书写（笔顺）

7、按要求书写

六、折纸的训练阶梯

基础动作：

1、正确拿纸：左、右手拇指在上，其余四指在下，轻轻捏住纸

2、正确翻纸

3、转纸

完成基础动作的步骤：

1、把纸放好。

2、眼睛看纸。

3、双手正确拿纸。

4、折纸（边对边折角对角折）。

训练阶梯：

1、把纸压平

2、学会任意折纸

3、模仿对折

1）边对边角对角（选择正方形的纸）

2）角对边或边对角

4、模仿对折两步

5、模仿对折两步以上

6、仿折简单的造型

7、独立折简单的造型

8、仿折组合平面造型

9、独立折组合平面造型

10、仿折立体造型

11、独立折立体造型

12、游戏

注意事项：

在折纸的过程中，教孩子认识纸的正、反面，认识边、角、认识中心线、中点。

精细动作总结语言第3篇九、仿搭

1、对不同颜色的积木进行配对

2、对不同形状的积木进行配对

3、能进行2—3块以上的积木仿搭造型

4、凭记忆把搭过的造型再搭出来

5、平面图形与实物配对。按1:1的比例进行仿搭

6、平面图形组合进行造型仿搭

7、口头描述凭想象仿搭

8、游戏、排队、排序

十、穿珠子

1、木珠能对准珠孔

2、珠子能穿进木柱

3、按图能对2—3个同样颜色的珠子进行串珠

4、按图能对2—3个相同形状不同颜色的珠子进行串珠

5、按图能对3个以上的珠子按形状颜色串珠

6、按规律进行穿珠子

7、与别人进行1对1形式的穿珠子

8、自己根据完成品，穿出一些作品

9、创意串珠，编制一些造型

十一、泥土阶梯

1、点连线步骤的前三步

2、自由在桌面上随意玩弄土泥，会做出搓、团、捏、按等动作

3、把橡皮泥搓成细条、团成圆球、拍成细饼，用力按压橡皮泥

4、会用搓成的细条的橡皮泥在桌面上围图形

5、做不同的几何图形

6、组合平面图形

7、模仿别人做一些简单的物品，汽车、月亮、小花、雨伞等

8、通过他人的口头描述做出一些相似的生活物品

9、自由创意制作一些作品

十二、撕纸

1、剪纸阶梯的前三步

2、拇指与其它四指有力

3、能从桌面上把纸拿起来

4、左手能把纸按压在桌面上配合右手在桌面上随意撕纸

5、左右手配合离开桌面随