1.1《沁园春·长沙》习题 （解析版）

《沁园春长沙》练习题一、夯实基础1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）。A．沉浮（fó） 苍（cāng）茫漫（màn）江B．百舸（kě） 惆怅（chàng） 携（xié）手C．挥斥方遒（qiú）遏（è）制 寥廓（guō）D．鱼翔（xiáng）浅底峥（zhēng）嵘 砥（dí）柱【答案】：B【解析】：A项“浮”读fú。B项“舸”读gě。C项“廓”读kuò。2．下列选项中，加点字的解释错误的一项是（）。A．恰同学少年（正当、正好）B．到中流击水（拍打）C．谁主沉浮（比喻事物的盛衰、消长）D．书生意气（意志和气概）【答案】：B【解析】：B项，“击水”意为“游泳”。3．解释下列句子的含义。①漫江碧透，百舸争流：②粪土当年万户侯：【答案】：①江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。②视权贵如粪土一般。4．下列选项中，对诗句朗读节奏的划分错误的一项是（）。A．看/万山/红遍，层林/尽染 B．忆/往昔峥嵘/岁月稠C．万类/霜天/竞/自由 D．恰/同学少年，风华/正茂【答案】：B5．下列选项中，对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解，最恰当的一项是（）。A．在这个寒冷的秋天，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。B．我孤独地立于寒冷的秋天，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。C．在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。D．我独自伫立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。【答案】：C二、阅读提高（一）请根据课文内容，完成第1~5题。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓。问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1．下列选项中，对课文内容的理解与赏析，错误的一项是（）。A．“独立寒秋”，独自站立于深秋之中，孤立无援，略感寂寞惆怅。B．“层林尽染”“漫江碧透”，运用色彩生动地描绘出湘江深秋的绚丽景色。C．作者用问答的形式，巧妙地回答了领导中国革命的问题。D．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”表达了作者敢于搏击风浪的思想感情。2.起句交代了什么内容？“独”字写出了怎样的情境？答：3．一个“看”字总领到哪一句为止？描绘了一幅怎样的画面？答：4．一个“恰”字总领到哪一句为止？这几句塑造了“同学少年”怎样的形象？答：5.哪一句形象地表达了作者勇敢地投身于革命风浪的决心？答：【答案】：2．点明人物、时间、地点，交代环境。作者把自己置于秋水长天的广阔背景之中，“独”字既表明是一个人，更显示出砥柱中流的气概。3．“看”字总领以下几句：万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。描绘的是湘江深秋色彩绚丽壮美的画面。青年革命者毛泽东眼中的秋，呈现出一种色彩斑斓、生机勃发的美，一种催人奋进、给人力量的美。4．“恰”字总领以下几句：同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。这几句塑造了早期革命者雄姿英发的革命风貌和豪迈气概。5．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（二）阅读《卜算子咏梅》，完成第1~3题。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天？下列选项中，分析错误的一项是（）。A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。B．预示“春天”就要到来，表现出作者坚定的信念和乐观豪迈之情。C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。【答案】：D【解析】：D项“线索”与“反衬”的说法均错误。2.作者巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，这样写有什么表达效果？请举例说明。答：3．这首词赞美了“梅”的哪些优秀品质？答：