第18课 各式各样的椅子（一）（教案）2023-2024学年美术二年级下册

教案第18课各式各样的椅子（一）——20232024学年美术二年级下册一、教学目标1.知识与技能：了解椅子的基本构造，掌握椅子设计的基本原则，能够独立设计出具有创意的椅子作品。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、创造力和动手能力。3.情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的关注和热爱，培养审美情趣。二、教学内容1.椅子的基本构造：了解椅子的组成部分，如座面、椅背、扶手、椅腿等。2.椅子设计原则：学习椅子设计的基本原则，如舒适度、稳定性、美观性等。3.创意椅子设计：结合所学知识，发挥创意，设计出具有独特风格的椅子作品。三、教学重点与难点1.重点：掌握椅子的基本构造和设计原则，能够独立设计出具有创意的椅子作品。2.难点：如何将设计原则与创意相结合，创作出既美观又实用的椅子作品。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT课件、实物椅子模型、教材等。2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。五、教学过程1.导入：通过图片展示各种椅子的实物，引导学生关注椅子的设计特点，激发兴趣。2.新课：讲解椅子的基本构造和设计原则，引导学生了解椅子设计的重要性。3.实践：学生分组讨论，结合所学知识，设计出具有创意的椅子作品。4.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和建议。六、板书设计1.板书各式各样的椅子（一）2.内容：（1）椅子的基本构造：座面、椅背、扶手、椅腿等（2）椅子设计原则：舒适度、稳定性、美观性（3）创意椅子设计：结合原则，发挥创意七、作业设计1.课后自主设计一款椅子，要求具备舒适度、稳定性和美观性。2.结合教材内容，搜集更多关于椅子设计的资料，拓展知识。八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解椅子的基本构造和设计原则，并能够独立设计出具有创意的椅子作品。在教学过程中，要注意引导学生关注生活中的美好事物，培养审美情趣。同时，鼓励学生发挥创意，将设计原则与实际相结合，创作出既美观又实用的椅子作品。在今后的教学中，可以进一步拓展椅子设计的相关知识，如材料选择、制作工艺等，提高学生的设计能力。重点关注的细节是“创意椅子设计”部分，即教学过程中的第三和第四步骤，以及作业设计的第一项。创意椅子设计创意椅子设计是本节课的核心，它不仅要求学生理解椅子的基本构造和设计原则，还要求他们能够将这些知识应用于实际的设计中，创造出既实用又具有美感的椅子。这一过程能够极大地激发学生的创造力，同时也能够培养他们的实践能力。教学过程第三步：实践在实践环节中，学生将分组进行讨论和设计。教师应该鼓励学生自由地表达自己的想法，同时也引导他们考虑设计的实用性和美观性。在这一环节中，教师可以提供一些废旧材料，如纸板、塑料瓶、布料等，让学生利用这些材料进行创作。这样不仅能够培养学生的环保意识，还能够让他们更加深入地理解材料的特性和用途。教师还应该提供一些设计模板或者范例，帮助学生理解设计的基本流程和方法。这些模板或范例可以包括不同风格的椅子设计，如现代风格、复古风格、简约风格等，以及不同材料的椅子设计，如木质、塑料、金属等。教学过程第四步：展示与评价在展示与评价环节中，学生将展示他们的设计作品，并接受来自同学和教师的评价。这一环节不仅能够让学生从他人的作品中学习和吸取灵感，还能够让他们了解自己的设计在哪些方面存在不足，从而在今后的设计中加以改进。在评价过程中，教师应该注重鼓励和肯定学生的努力和创意，同时也给出具体的建议和指导。例如，教师可以指出学生在设计中的创新点，同时提出在舒适度、稳定性或美观性方面可以进一步改进的地方。作业设计第一项作业设计中的第一项要求学生课后自主设计一款椅子，要求具备舒适度、稳定性和美观性。这一作业不仅能够让学生将课堂上学到的知识应用到实际中，还能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。为了完成这一作业，学生需要确定自己的设计理念和要求，然后进行初步的设计和规划。在这个过程中，他们需要考虑椅子的尺寸、形状、材料等因素，并确保设计符合舒适度、稳定性和美观性的要求。教学过程第三步：实践在实践环节中，教师应鼓励学生通过团队合作的方式，共同探讨椅子的设计理念。每个团队可以根据自己的兴趣和创意，选择一个特定的主题或风格来设计椅子。例如，有的团队可能选择设计一款适合儿童使用的椅子，而另一团队可能专注于设计一款适合办公室使用的椅子。用户的需求是什么？椅子是为谁设计的？椅子的使用环境是什么？例如，是室内还是室外，是私人空间还是公共空间？椅子的材料选择如何影响其功能性和美观性？如何在设计中融入创新元素，使其既实用又吸引人？学生团队可以根据这些问题，进行头脑风暴，记录下每个人的想法和创意。随后，他们可以开始绘制设计草图，将想法转化为可视化的设计图。这一过程不仅锻炼了学生的绘画和表达能力，还帮助他们更好地理解设计思路。教学过程第四步：展示与评价展示与评价环节是学生展示学习成果的重要时刻。在这一环节中，每个团队都有机会向全班同学展示他们的设计草图和理念。展示时，学生应能够清晰地解释设计背后的思考过程，以及如何满足舒适度、稳定性和美观性的要求。在评价环节，教师应引导学生进行同伴评价，鼓励他们提出建设性的反馈。评价的标准应包括：设计的创新性和原创性椅子的实用性，即是否满足预定的使用需求材料的选择是否合理，是否考虑到了环保和可持续性设计的美观性，即外观是否吸引人，是否符合所选的主题或风格作业设计第一项课后作业是对课堂学习的延伸和巩固。学生需要在课后独立完成一款椅子的设计，这个设计应该体现出他们对椅子设计原则的理解和应用。为了确保作业的质量，教师可以提供一份详细的作业指导，其中包括：设计前的调研要求，如了解不同类型的椅子，研究用户需求等设计草图的绘制要求，如比例、标注、细节等材料选择和制作工艺的考虑因素通过这样的作业设计，学生不仅能够在实践中加深对椅子设计的理解，还能够提高自己的项目管理和