2021-2022学年湖南省株州市第二中学高一上学期期中语文试题（解析版）

2021-2022学年湖南省株州市第二中学高一上学期期中语文试题论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1－3题。经典是攀援艺术高峰的阶梯，也是体现艺术高峰的标杆。一个时代的文艺成就，不仅以是否出现浩如烟海的作品为标志，还以是否涌现深刻反映社会生活的精品力作为代表。怎样才能锻造经典，或者说，怎样才能创造伟大作品？这是一个涉及诸多方面的复杂问题，仅从创作主体看，文艺家对作品所反映的社会生活，能否进行大跨度的意蕴开掘和艺术超越，乃是不可忽视的重要之点。文艺作品中呈现的每个具体形象、讲述的每个故事、描绘的每个画面，一般都不仅显示一种存在，同时必然包含着文艺家对生活的理解和想要表达的意思。比如，呈现落叶往往意味着事业的衰败或人生的挫折；讲述一位知识分子忘我工作、报效祖国的事迹，让人生发出拼搏奉献、勇于担当的家国情怀；描写一场残酷的战争，让人诅咒侵略并祈望和平……如此等等，莫不如是。所有这些，虽然都能从作品表现的生活事件中看出某种意蕴，但它们远不属于我们所说的“意蕴开掘”的范畴。这些意蕴，毕竟过于表面化、简单化和通用化了。在这个层面上进行创作，文艺家只是社会事件的报道者和讲解员，而不是生活底蕴的发现者和人类精神财富的创造者。我向来认为，文艺家也应是思想家，起码要具备思想家的素质。他不仅要写出世态炎凉，更要洞悉世道人心，还要为揭示生活奥秘、发现人生真谛提供自己的独到观察和睿智思考，给人以新的感悟和启迪。鲁迅的一系列小说在现代文学的长廊里出类拔萃，不仅在于他塑造了阿Q、祥林嫂等众多鲜活的人物形象，更在于他对产生人物形象的社会土壤和时代风云进行了独到思考，赋予艺术形象揭示“国民性”的丰富内涵，其内心深处激荡着“立人”的深沉呐喊，其“精神界之战士”的身影显得那样高大伟岸。如果说，“意蕴开掘”更多地侧重于作品思想内容的建构，那么，“艺术超越”则比较偏向于形式品质的锻造。一部经典佳作的丰富意蕴，必须找到恰当的艺术形式富有魅力地呈现其直指意义和联想意脉，必须在表现手段和技巧上高招频出而引人入胜以至令人叹服。这一方面需要文艺家对古今中外长期积累的各种艺术表现手法和技巧勤学苦练、稔熟于心；另一方面还要求文艺家匠心独运，以敏慧的艺术心灵不断摸索、尝试，发明、创造新的表现手法和技巧。反观现实，时代的疾速前行和生活的繁复多变，已使当今社会发展步入“行色匆匆”的快车道。市场法则的普及和物质欲望的膨胀，更把许多人引向心浮气躁、追名逐利的名利场。环顾文坛，形式大于内容、炒作优于实干、庸品多于杰作的现象，仍屡见不鲜。作为一位有信仰、有情怀、有担当的文艺家，面对滚滚红尘和喧嚣闹市，自当清心明志、瞩望高远，从历代传世名篇中汲取智慧和力量，以任凭潮起潮落、静观云卷云舒的从容和定力，潜心创作传得开、留得下的经典佳作。－－(摘编自钱念孙《经典作品的意蕴开掘和艺术超越》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A.文艺作品数量的多少不能反映出一个时代的文艺成就，是否涌现出深刻反映社会现实的经典作品才是其衡量标准。B.文艺家也应是思想家，他要以自己的视角和思考，给人们对于社会人生新的感悟和启迪，他应成为人类精神财富的创造者。C.如果说“意蕴开掘”主要侧重于艺术作品思想内涵的挖掘，那么，“艺术超越”就是要找到具有直指意义和联想意脉的艺术形式。D.当今时代的高速发展和社会生活的复杂多变，直接导致当今文坛上形式大于内容、炒作优于实干等现象层出不穷。【答案】B【解析】A项“文艺作品数量的多少不能反映出一个时代的文艺成就”表述错误，从文中“不仅以……还以……”可以看出，作品数量也是一个时代文艺成就的重要标志；C项“‘艺术超越’就是要找到具有直指意义和联想意脉的艺术形式”表述错误，原文是说“必须找到恰当的艺术形式富有魅力地呈现其直指意义和联想意脉”；D项由原文“市场法则的普及和物质欲望的膨胀，更把许多人引向心浮气躁、追名逐利的名利场”可看出“直接导致”表述错误。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)A.文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，逻辑严密，论证严谨。B.文章第二三段采用了先破后立的论证方法来论述“意蕴开掘”这一概念。C.文章从意蕴开掘和艺术超越两个方面论证了鲁迅小说成为经典的根本原因。D.文章末段提及当今文坛存在的问题，使文章具有较强的现实性和针对性。【答案】C【解析】文章举鲁迅作品的例子是为了展开“意蕴开掘”方面的论述，并未涉及“艺术超越”方面。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)A.如果作为创作主体的文艺家能够进行大跨度的意蕴开掘和艺术超越，那么经典佳作甚至伟大作品就会被锻造出来。B.庸常文艺家和杰出文艺家的区别在于，前者只是对社会事件进行报道和讲解，后者则能发现生活底蕴、创造人类精神财富。C.鲁迅曾告诫小说家“选材要严，开掘要深”，不要看出故事一点意义就敷衍成篇，这与文中文艺家也应是思想家的理念是相通的。D.对于文艺家而言，实现艺术超越既要熟练掌握古今中外长期积累的各种艺术表现手法和技巧，又要在这些方面不断探索和创新。【答案】A【解析】A项对原文理解有误，根据文意，能否锻造经典“是一个涉及诸多方面的复杂问题”，“进行大跨度的意蕴开掘和艺术超越”仅是就创作主体方面而言，且“乃是不可忽视的重要之点”，仅做好此方面实用类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：3000多年前的甲骨文，时下流行的表情包。清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。从1999年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。”陈楠说。近20年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品，2017年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6套。他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。（摘编自《陈楠：把甲骨文“玩”出“表情”来》材料二：文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。识别与释读，一直是甲骨文研究的核心问题，在已发现的甲骨文单字中，大部分未获识别。人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文问题充满期待。“殷契文渊”平台的发布也让人欣喜。它是在中国社会科学院学部委员、甲骨学殷商史研究中心主任宋镇豪指导下，建立的一个集甲骨文字库、著录库、文献库为一体的甲骨文知识共享平台，包括“三库一平台”——甲骨字形库、甲骨著录库、甲骨文献库、甲骨文知识服务平台。对甲骨文感兴趣的人可以借助这一平台认识、学习、研究甲骨文。（摘编自靳晓燕、王胜昔《甲骨文：我们这样走近你》）材料三：“今山川效灵，三千年而一泄其密，且适我之生，所以谋流传而悠远之，我之责也。”一个多世纪前，学者罗振玉在朋友刘鹗家中初见甲骨，既惊又喜，大受震动后写下这段话。历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗，誓要从千年中华文明标志的甲骨文中解码出历史记忆的真相。日前，纪念甲骨文发现120周年座谈会在北京人民大会堂举行，专家纷纷就如何做好甲骨文的传承工作建言献策。在中国社会科学院研究员刘一曼看来，殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们互相依存、互相促进、共同发展。比如，殷墟文化分期的绝对年代确定、殷墟考古发现的许多重要遗迹遗物的年代和性质等考古学问题，都是依据甲骨文资料和甲骨学研究成果来探讨的。因此，应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获。中国社会科学院学部委员宋镇豪说，应保护载入《世界记忆名录》的甲骨文的尊严，杜绝伪造、乱用、乱通假甲骨文字的现象，注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围。2018年，国家图书馆申报的国家社科基金重大项目《国家图书馆藏甲骨整理与研究》正式立项，这意味着国家图书馆馆藏甲骨整理研究进入快车道。据国家图书馆馆长饶权介绍，目前已基本完成照片采集和释文，正加紧推进排序等整理研究，力争早日完成《国家图书馆甲骨全集》的整理出版。（摘编自孙亚慧《纪念甲骨文发现120周年座谈会在京举行》）材料四：长期以来，西方流行的观点是“中国文字是埃及传入的”。事实上，这种说法根本站不住脚。我们通过对比，不难发现，甲骨文有其独特的异彩之处：巴比伦的楔形文字产生于5500年前，埃及的象形文字产生于4100年前。而随着中国考古新发现，汉字的起源时间一再被提前。夏朝有没有文字，虽然还没有定论，但是许多夏王朝纪年范围内刻画符号的发现为我们提供了线索，如二里头文化刻画符号、陶寺文化朱书陶文、河南登封王城岗刻画符号等，有的已具有类似文字的性质。因此，我们认为夏代至少出现了文字的萌芽。巴比伦的楔形文字到公元前四世纪随着波斯王国一起消亡了。埃及的象形文字到公元前五世纪也灭绝了，后来的埃及文字没有将其传承下去，以至于古埃及的象形文字长期得不到解读。而甲骨文的境遇却大不相同。古人总结的汉字造字的六种方法，即“六书”理论——指事、象形、形声、会意、转注和假借，在甲骨文中都可以找到例证。甲骨文与后世的文字关系十分密切，实为后世方块汉字的鼻祖。据文献记载，中国汉字在秦汉年间传入越南，越南长期使用汉字至十三世纪才有本国文字。汉代初年汉字传到朝鲜，直到李朝初期，他们依据中国音韵，研究朝鲜语音，创造出朝鲜文字，并于公元1443年公布使用，朝鲜才有了自己的文字。而巴比伦的楔形文字、埃及的象形文字，由于绝迹较早，其对周边国家文字的影响无从谈起。（摘编自李雪山《甲骨文与中华文明的传承》）1．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）A．B．C．D．【答案】C【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C.“隐藏在文字背后的所有历史记忆”错误，原文是“历经120年，几代甲骨文研究工作者辛勤努力、接续奋斗……誓要……解码出历史记忆的真相”。故选C。2．下列可以作为论据，有力反驳材料四中提到的西方观点的一项是（）（3分）A．在河南省舞阳县贾湖遗址发现了17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号。B．巴比伦的楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪和五世纪就绝迹了。C．甲骨文、金文、大小篆、隶书、行书、楷书的嬗变轨迹清晰可见。D．晋朝初年汉字传到日本，至今在日本语中常用的汉字仍有1945个。【答案】A【解析】本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。“材料四中提到的西方观点”是“‘中国文字是埃及传入的’”，而“巴比伦的楔形文字产生于5500年前，埃及的象形文字产生于4100年前”。A.根据“巴比伦的楔形文字产生于5500年前，埃及的象形文字产生于4100年前。而随着中国考古新发现，汉字的起源时间一再被提前”可见，“发现了17个距今约8000年的具有文字性质的刻画符号”能有力反驳这一西方观点。B.“楔形文字和埃及的象形文字在公元前四世纪和五世纪就绝迹了”不能反驳这一观点。C.“嬗变轨迹清晰可见”这时间远迟于楔形文字和象形文字产生的时间，不能反驳。D.“晋朝初年汉字传到日本”证明的是汉字对其他文化的影响，而与该论点无关。故选A。3．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．时值甲骨文发现120周年，四则材料介绍甲骨文的传播、甲骨学的研究，让读者能够感受到寄寓在甲骨文上的传统文明和文化自信。B．陈楠将甲骨文元素融入诸多设计作品，出版关于汉字设计的专著，在多个国家展出汉字艺术设计作品，在国内外传播中国传统文化。C．用拉曼光谱分析甲骨填色，用计算机辅助缀合甲骨图片，用大数据整理、汇总研究成果，当下甲骨学研究手段与时俱进，不断创新。D．殷墟考古与甲骨学研究的关系非常密切，它们相互依存、促进，只要将二者有机结合，综合分析、比较，就一定会取得更大收获。【答案】D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“只要……就……”过于绝对，原文是“应将二者有机结合起来，进行综合分析、比较，这样定会取得更大收获”。故选D。4．在甲骨文（学）的传承、研究上怎样做到“流传而悠远之”？请结合上面前三则材料简要分析（3分）。【答案】①将古老与新潮融合，创新甲骨文传播方式。②将甲骨文与科技聚合，搭建桥梁。③专业研究者探索研究路径，加快研究进程。④培养年轻人对甲骨文的喜爱，为甲骨学的发展储备后续人才。【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力。本题应在通读全文的基础上，按照要求分别筛选出相关信息，最后归纳概括出内容要点。如根据“清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩”等可得出①；根据“甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势”可得出②；根据“中国社会科学院学部委员宋镇豪说……注重多元化、多路径的甲骨文研究理论、方案、方法的探索，完善甲骨学学科体系，加强知识产权保护，营造良好的甲骨学发展氛围”可得出③；根据“他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化”可得出④。5．根据材料四的相关内容，拟写分论点，证明甲骨文有“独特的异彩之处”。（3分）【答案】①甲骨文起源时间早。②甲骨文有传承和解读。③甲骨文和后来的汉字一脉相承。④肇源于甲骨文的中国汉字影响了周边国家的文字形成。【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。先结合题干可将答题区间定于材料四，然后通读材料可知，分论点即为材料四第二、三、四、五的段意，故结合相关信息概括出这几个段落意思即可得出答案。如第二段主要是讲甲骨文起源时间早于任何已知文字；第三段主要介绍了甲骨文的境遇与其他文字不同，它是有传承与发展的；第四段则是说甲骨文与后世文字关系密切，是“后世方块汉字的鼻祖”；第五段主要介绍了肇源于甲骨文的中国汉字对周边国家文字形成的影响。据此归纳整合，分条作答即可。文学类文本阅读：阅读下面的作品，完成下面1—3题。把你的脚捆起来苏童一鸣几乎走遍了中国。他的青春时光就像无数箭头标向这里、那里，他要到这里去，他又要到那里去。一鸣的父亲是这么批评儿子的：中国那么大，你每个地方都要去吗？在家里呆着你就会死吗？就会死吗？我没说呆在家里就会死，我不过是想去看看洞庭湖。一鸣说，你发那么大火干什么？我已经在家呆了二十多天了，我没去过洞庭湖，我一定要去一次洞庭湖。一鸣很少去正视父亲的脸和眼睛，他认为这是一种减少冲突和口角的好办法。一鸣也很少想起父亲，但是在开往邵阳的火车上一鸣做了一个梦，他在梦中感到了某种危险，他看见父亲在身后摸索着什么，摸出了一条绳子，他听见了父亲的声音：我要把你的脚捆起来，把你的脚捆起来，捆起来。一鸣的双脚乱踢乱蹬了一番。后来一鸣和美丽的修兰恋爱了。一鸣记得他第一次向父亲出示修兰的照片时，父亲的眼光近乎审视一个危险的罪犯。“我们就要结婚了，”一鸣说。“结婚？刚刚认识就要结婚？”父亲怔了一会儿，突然有点忸怩起来，“结婚当然好，不过我还没有准备，什么准备都没有呢。”“不用你准备，我们当然是旅行结婚。”一鸣说，“是我结婚，要你准备干什么？”“我猜到你们会旅行结婚。”父亲皱起了眉头，他的双手不安地揉着膝盖，而他的目光也沉下去，凝视儿子的腿，儿子的脚，父亲的手轻轻拍着膝头，“我是说你们旅行回来，结婚，总得办一办，总不能弄得偷偷摸摸的吧？”“我和修兰都不喜欢这一套。”一鸣挥了挥手说，“修兰家在厦门，就在海滨，我喜欢那地方，也许结了婚就住那儿了。”一鸣记得父亲就是这时候开始沉默的，父亲盯着他的脚，一鸣觉得他的双脚脚背似乎被乱针刺着，他就来回挪移着他的脚。他听见父亲的呼吸声很急促，父亲的手伸到桌上摸索着什么，一鸣冲过去抓过小药瓶，把高血压药片塞进父亲的嘴里，但父亲把药片又吐出来了，与此同时他的手继续在桌上摸索着，一鸣听清了父亲的嘟囔声，他在说，“绳子，绳子，绳子呢？”绳子？一鸣突然想起了他在去洞庭湖的旅途上做的那个梦，他说，你真的想找绳子？你真的想把我的脚捆起来？父亲的神情恍然若梦，他慢慢地开始安静下来，不，谁说我要绳子？父亲终于摇了摇头，我的血压太高了，我老了，谁捆谁还不知道呢。新婚旅行的目的地是一鸣以前想去而未去的西双版纳森林。就在他们离开厦门登上火车的时候，一封加急电报送到了修兰的家中，内容恰恰是所有人最害怕的那种：父病危，速归。修兰的母亲拿着电报冲进站台时，火车已经远去，她只好返身来到邮局给一鸣家里回了份电报，言简意赅：一鸣已在途中。一鸣不知道父亲的事情，也不知道父亲在脑溢血的情况下又转危为安了。一个月后一鸣回到家中，看见家里的每扇门窗都贴着双喜剪纸，所有的墙壁都粉刷过了，所有的旧家具都油漆过了，而新家具都在一鸣的房间里摆放得有条不紊。一鸣的两个妹妹都在家里忙碌着，她们用谴责的眼神扫视着一鸣和他的行囊，一鸣觉得家里的气氛有点异样，他推开父亲的房门，看见父亲坐在床上，父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过。“你还是回来了，”父亲说，“你还知道有个家。”“你又病了吗？”一鸣走近父亲的床边。什么叫又病了？好像我老在给你添麻烦？父亲表情又归于漠然，他说，天有不测风云，可我这里什么都安排好的，不会给你添麻烦。一鸣后来从妹妹手里接过了那封电报。一鸣已在途中。他念出了声音。一鸣念那封电报时觉得那六个字像六颗钉子钉在心上。一鸣的妹妹说，你把电报撕了吧，别让父亲看见它，他一看见它就伤心。我把它收起来。一鸣说着小心地折叠好那份电报，把它塞进了衬衣口袋，然后他站在父亲的房门口沉默了很久。后来，一鸣成了他父亲的好儿子。一天，一鸣看见父亲的脚后跟在地上磨蹭着，他听见父亲说，鞋底下沾着什么东西？一鸣蹲下来看父亲的鞋底，果然沾着东西，是一张皱巴巴的纸。是什么纸？上面写着什么字？父亲说着把膝盖慢慢抬高，右手慢慢地伸向鞋底。父亲戴上了老花眼镜凑近了那张纸,是份电报，父亲说，我想起来了，是那份电报，说你已经走了，走了。一鸣已在途中。一鸣也已经看清了那份电报，他觉得奇怪的是它早被藏起来了，什么时候掉到了地上？但一鸣来不及细想了，他看见父亲的手指突然松开了那份电报纸，父亲的身体突然歪倒在他的臂弯里。一鸣的父亲最后死在一鸣的怀抱里。一鸣梦见父亲的亡灵，父亲的亡灵年轻而健壮，他抓着一根绳子朝一鸣走过来，他说，别害怕，儿子，现在我要把你的脚捆起来。（节选自苏童《蝴蝶与棋》，有删改）1.下列对这篇小说内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章着力刻画了父子之间的情感冲突，一鸣对父亲的情感经历了从抵触到愧疚到理解的变化，看到那封六个字的电报是其情感变化的契机。B.“父亲枯瘦的脸上有一种灿烂的微笑一掠而过”，表明父亲对一鸣的归来感到由衷的高兴，但随后的语言和表情变化则说明他恢复了对儿子的一贯态度。C.“一鸣成了他父亲的好儿子”这一情节看似突兀，实则合乎情理，水到渠成。这也代表着这一对父子之间的矛盾冲突已经完全消解了。D.作者在文中巧妙地设置了伏笔：“我的血压太高了”“父亲在脑溢血的情况下又转危为安了”“他一看见它就伤心”等处为父亲的死埋下了伏笔。【答案】C【解析】本题考查分析概括小说内容与表现手法的能力。解答本题时，把握小说大意，明确所用手法和主旨。C项，“这也代表着这一对父子之间的矛盾冲突已经完全消解了”不准，依据文章内容父子间的矛盾并没有完全消融。它横亘于父子各自的心中，导致了父亲之死，也触发了一鸣的梦。故选C。2.文章画线句表达了父亲怎样的心理？请简要分析。（4分）（1）他的双手不安地揉着膝盖。（2）我老了，谁捆谁还不知道呢？【答案】(1)对儿子决定旅行结婚的无奈；对儿子喜欢远行的忧虑；为儿子操持婚礼的期盼；害怕被拒绝的忐忑。(2)年老多病的伤感；无法控制儿子的失落；对未来父子关系的担忧；对儿子不能理解自己的无奈。【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力的能力，能力层级为鉴赏评价D。解答此题关键是确定句子中的关键词，然后联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动语句。第一句，这里有对“父亲”的细节描写和直接评价“不安“：表现出父亲对儿子决定旅行结婚的无奈；对儿子喜欢远行的忧虑；为儿子操持婚礼的期盼；害怕被拒绝的忐忑。第二句是语言描写，父亲说出“我老了，谁捆谁还不知道呢”：我老了，表现出父亲因年老而伤感；“谁捆谁还不知道呢？表现出对未来父子关系的担忧。3.文章以“把你的脚捆起来”为题并在文中多次提及，请探究其丰富意蕴。（5分）【答案】①“把你的脚捆起来”意指父亲因爱而想束缚儿子；②表现了一鸣对父亲这种束缚的抵触和反抗；③揭示了父辈渴望掌控与年轻一代渴望自由之间的矛盾；④启示人们：两代人之间要相互理解，彼此尊重。【解析】：本题考查探究标题意蕴能力。分析文章标题的含义一般从表面意义与真实意义，指代意义与比喻意义，一语双关，双层含义等角度分析。此题重点挖掘标题的深层含义，“把你的脚捆起来”深层意思是指父亲想用爱来想束缚儿子；结合上下文语境，从父亲的角度，父亲因爱而想束缚儿子；从儿子的角度，表现了一鸣对父亲这种束缚的抵触和反抗；这句话就揭示出文章主旨：父辈渴望掌控与年轻一代渴望自由之间的矛盾。古诗文阅读（34分）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1~4题。肃宗乾元元年冬十二月，平卢节度使王玄志薨，上遣中使往抚慰将士，且就察军中所欲立者，授以旌节。高丽人李怀玉为裨将，杀玄志之子，推侯希逸为平卢军使。朝廷因以希逸为节度副使。节度使由军士废立自此始。臣光曰：肃宗遭唐中衰，幸而复国，是宜正上下之礼以纲纪四方。而偷取一时之安，不思永久之患。彼命将帅，统藩维，国之大事也，乃委一介之使，徇行伍之情，无问贤不肖，惟其所欲与者则授之。自是之后积习为常君臣循守以为得策谓之姑息乃至偏裨士卒杀逐主帅亦不治其罪因以其位任授之然则爵禄废置、杀生予夺，皆不出于上而出于下，乱之生也，庸有极乎！且夫有国家者，赏善而诛恶，故为善者劝，为恶者惩。赏以劝恶，恶其何所不至乎！《书》云：“远乃猷。”孔子曰：“人无远虑，必有近忧。”为天下之政而专事姑息，其忧患可胜校乎！由是为下者常眄眄焉伺其上，苟得间则攻而族之；为上者常惴惴焉畏其下，苟得间则掩而屠之；争务先发，以逞其志，非有相保养为俱利久存之计也。如是而求天下之安，其可得乎！迹其厉阶，肇于此矣。盖古者治军必本于礼，故晋文公城濮之战，见其师少长有礼，知其可用。今唐治军而不顾礼，由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年，然后大宋受命。太祖始制军法，使以阶级相承，小有违犯，咸伏斧质。是以上下有叙，令行禁止，四征不庭，无思不服，宇内乂安，兆民允殖，以迄于今，皆由治军以礼故也。岂非诒谋之远哉！（节选自《通鉴纪事本末·藩镇连兵》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.自是之后／积习为常／君臣循守／以为得策谓之／姑息乃至／偏裨士卒杀逐主帅／亦不治其罪／因以其位任授之／B.自是之后／积习为常／君臣循守／以为得策／谓之姑息／乃至偏裨士卒／杀逐主帅／亦不治其罪／因以其位任授之／C.自是之后积习为常／君臣循守／以为得策谓之／姑息乃至／偏裨士卒／杀逐主帅／亦不治其罪／因以其位任授之／D.自是之后积习为常／君臣循守／以为得策／谓之姑息乃至／偏裨士卒杀逐主帅／亦不治其罪／因以其位任授之／【答案】B【解析】原文标点为：“自是之后，积习为常，君臣循守，以为得策，谓之姑息。乃至偏裨士卒，杀逐主帅，亦不治其罪，因以其位任授之。”2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.薨，《礼记·曲礼》中记载“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰不禄，士曰卒，庶人曰死”。B.裨将，副将，民间俗语“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”中的“皮匠”起初的用词就是“裨将”。C.《书》，又称《尚书》书经》，儒家五经之一，是我国第一部追述古代事迹著作的汇编。D.太祖，作为庙号时多用于追尊王朝创立基业者，如赵匡胤为宋太祖、朱元璋为明太祖。【答案】A【解析】“大夫曰不禄，士曰卒”错误，应为“大夫曰卒，士曰不禄”。3.下列对原文内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.高丽人李怀玉杀了王玄志的儿子，推举侯希逸为平卢军使，朝廷依从他，节度使由军中将领士兵自行废立，就是从此时开始。B.司马光认为，如果爵禄废置、杀生予夺都不是出于皇帝本人，而是出于臣下，权力下移，就会导致动乱滋生蔓延，没有尽头。C.司马光认为互相爱护保养是君主与臣下避免互相争斗杀害、获得互利和长久生存的有效之法，引用晋文公的例子证明了这一点。D.司马光认为宋朝能够承接天命，得益于宋太祖制定军法，使军队懂得以尊卑上下的礼法来处事，从而四方归服、天下太平安定。【答案】C【解析】C项“……引用晋文公的例子证明了这一点”错误，引用晋文公的例子证明了治理军队的根本在于礼法。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（）（10分）（1)且夫有国家者，赏善而诛恶，故为善者劝，为恶者惩。译文：【答案】(1)况且治理国家的君主，要奖赏善良，严惩凶恶，这样就使行善的人得到勉励，行恶的人得到惩罚。【解析】“且夫”“故”“劝”各1分，句意1分）（2)为天下之政而专事姑息，其忧患可胜校乎！译文：【答案】(君主）主管天下的政事却一味地无原则地宽容，他的忧虑后患还能计算得过来吗！【解析】“专事”“姑息”“校”各1分，句意1分诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成下面小题。黄州陆游①局促常悲类楚囚，迁流还叹学②齐优。江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。君看赤壁终陈迹，③生子何须似仲谋！【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。②齐优：齐国取悦于人的优伶。③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。【答案】借景抒情；拟人手法【解析】“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。”写江涛吼鸣，似前朝英雄的怨恨之声；草木临秋，荣枯皆有天意。这里自有当年曹操不获吞吴、周郎未擒老贼之恨，更有诗人报国无门、壮志难酬之恨；而眼前草木入秋，纷纷凋零，犹如千古英雄相继消陨，自己也终不免与草木同腐，于是不能不感叹天意无私、不遂人愿了。诗人运用了拟人的手法，由借景鸣心中的不平，又运用了借景抒情的手法。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。二者情感表达上有何异同？请作比较赏析。【答案】相同点①都表达对孙权的赞美；②都有借英雄人物，慨叹自己壮志难酬的悲愤，并有暗讽时世，没有孙权这样的人物。即使生子如孙权，仍无用武之地。不同点：但辛弃疾的词直接称他为“英雄”，直抒胸臆；陆游在诗中采用化用手法，正话反说，情感激愤不平。【解析】“生子当如孙仲谋”原是曹操当年望见吴军阵营整肃时的一句叹语，现在诗人面对赤壁陈迹，自然感慨万千。他把曹操的赞语改作“生子何须似仲谋”，正语反说，集中表现出对抗战前途的深深失望和悲伤，同时也包含了对主和派执政的激愤之情。而辛弃疾“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”词人盛赞孙权，他继承父兄基业，西拒黄祖，北抗曹操，战功赫赫，先建都京口，后迁都建康，称霸江东，为世人公认的一代英雄豪杰。辛弃疾对孙权很是佩服。二者在情感表达上的共同点是对孙权的赞美。不同点：陆诗强调即使生子如孙权，仍无用武之地。慨叹自己壮志难酬的悲愤。辛词直接称他为“英雄”，直抒胸臆。默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·述而》中，“________，________”两句用比喻形象地表述了孔子对富贵的态度。（2）李商隐的《锦瑟》诗中，通过营造倘恍迷离的意境，用美好的事物表达可望而不可即之感的诗句是“________，________”。（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中，“________，________”两句境界开阔，点明送别之地和杜少府将要赴任之处。【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟（3）城阙辅三秦；风烟望五津【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：沧，阙，津。五、语言实际运用（20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A．喝过浓酽(yàn)的奶茶，我就欣赏起马儿来，披拂飘逸的鬃毛，像星星般映现的眼睛，微微隆起的肌腱，我忍不住抱住马的脖颈(jǐng)，它却因羞涩而抽搐了。B．围棋文化源远流长，其魅力跨越几千年而历久弥(mí)新，高手们对弈时的心骛八极、神游万仞(rèn)让人遐思无限，巅峰对决时的紧张刺激更令人目眩神迷。C．当下，以网络外卖订(dìng)餐为代表的“互联网+食品”新业态方兴未艾，在为人们提供更加简洁的消费服务之时，也给食品安全带来了新的困扰和挑战。D．晴天，石板路婆娑着绿树，翩跹(qiān)着竹影片片；雨日，石板路倒映出走过的斗笠蓑衣，偶尔经过一位手擎(qíng)薄伞的少女，袅袅婷婷，令人神摇心驰。【答案】B【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。.A“脖颈”的“颈”应读；ɡěnɡC“简洁”的“洁”应为“捷”；.D“翩跹”的“跹”应读。xiān故选。B2．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A．被采访的代表们认为，家长的焦虑心态客观上助推了课外辅导热，而人们收入水平的提高及对知识、技术的强烈需求则是校外培训行业快速发展的重要原因。B．鉴于科学的双刃剑性质，人类基因组计划在给人类带来好处的同时，我们也不得不考虑，这些信息落在生物恐怖主义者或其他人类公敌手里怎么办？C．发展农村职业技术教育有助于加快中国工业化、城镇化进程，对于提高农民增收致富和推动社会主义新农村建设都具有重要意义。D．“人人车”顶峰时期覆盖90多个城市，如今剧减为30几个城市，这使新老员工慌乱起来，创始人李健“流血融资”，这实属是稳定军心的不得已做法。【答案】A．【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。.“人类基因组计划在给人类带来好处的同时，我们……”结构混乱，中途易辙，B“人类基因组计划在给人类带来好处的同时”可改为“在人类基因组计划给人类带来好处的同时”；C..搭配不当，“提高”与“增收致富”不搭配，可改为“提高农民收入水平”；D“实属是”重复赘余，“实属”和“是”删掉一个。故选。A3．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）（3分）A．弟子服其劳，有酒食，先生馔B．一日克己复礼C．友便辟，友善柔，友便佞D．视其所以，观其所由【答案】C．【解析】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。C.“便佞”，意思为巧言善辩。古今同义。.A“先生”，古义，年长者；今义，（1）老师，（2）对知识分子和有一定身份的A成年男子的尊称（有时也尊称有身份、有声望的女性），（3）旧指账房管账的或从事文书工作的人，（4）旧指以说书、相面、算卦、看风水为业的人。B.“一日”，古义，一旦；今义，一天。D.“所以”，古义，行为，所做的事；今义，因果连词。故选。C4．下列各句的句式与例句相同的一项是（）（3分）例句:曾是以为孝乎A．然后免于父母之怀B．未之难也C．道之以政，齐之以礼D．久矣吾不复梦见周公【答案】B．【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是宾语前置句，正常语序：曾以是为孝乎？意思：你以为这样就是孝吗？.A状语后置句，“于”是标志，正常语序：然后于父母之怀免。B.宾语前置句，否定句中代词做宾语前置，正常语序：未难之也。C.状语后置句，“以”是标志，正常语序：以政道之，以礼齐之。.D主谓倒装句，正常语序：吾不复梦见周公久矣。故选B。5．下列句子翻译正确的一项是（）（3分）A．言不及义，好行小惠，难矣哉！——说话不涉及道义，只喜欢卖弄小聪明，很难与他们结交啊！B．老者安之，朋友信之，少者怀之。——年老的人内心安定，朋友信任他们，年轻的人心怀天下。C．士不可以不弘毅，任重而道远。——士人不可不心胸开阔、意志坚毅，因为责任重大并且道路遥远。D．礼以行之，孙以出之，信以成之。——按照礼来实践它，谦逊地说出自己的理想，并坚信自己能够成功。【答案】C【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。A．．“难矣哉！”应翻译成“难以有所成啊”。B“老者安之，朋友信之，少者怀之”应翻译为“对老者，使他们安逸；对朋友，信任他们；对年轻人，关心他们”。“老者”“朋友”“少者”，分别为“对老人”“对朋友”“对年轻人”；“安”，使……安逸；“怀”，关心。．“孙以出之，信以成之”应译为“用谦逊的态度谈论（义），用诚信来成全它”；D“孙以”“信以”，介词宾语前置，应为“以孙”“以信”。故选。C6、2020年4月6日，央视主持人“段子手”朱广权与“带货一哥”李佳琦组成的“小朱配琦”组合，隔空连线，同框直播，为湖北地区的农副产品在线卖货。事后统计，这场直播吸引了1091万人观看，累计卖出总价值4041万元的湖北商品，这样的“带货”能力着实抢眼。对于名人“直播带货”助力灾区现象，谈谈你的感想和思考。（不少于50字）（5分）【答案】名人效应，流量变为销量的背后，其实是广大网友为爱下单、主动分忧的自觉，也是搭把手、拉一把的担当。带的是货，暖的是心，展现的是