八年级上册人教版英语复习全纲

八年级上册人教版英语复习全纲一、教学内容本节课为人教版八年级英语上册Unit6Howdoyougettoschool?的复习课。本节课主要复习本单元的重点词汇、短语、句型和语法，包括交通方式、询问和描述交通方式的一般现在时态。二、教学目标1.能够熟练运用本单元的重点词汇、短语、句型进行日常交流。2.能够听、说、读、写一般现在时态的疑问句和回答。3.能够根据实际情况描述自己的交通方式。三、教学难点与重点重点：本单元的重点词汇、短语、句型和一般现在时态的疑问句和回答。难点：一般现在时态的疑问句和回答的运用。四、教具与学具准备1.PPT2.单词卡片3.练习册五、教学过程1.情景引入：教师播放一段关于学生上下学的视频，引导学生谈论交通方式。2.词汇复习：教师出示单词卡片，引导学生复习本单元的重点词汇。3.句型复习：教师出示PPT，引导学生复习本单元的重点句型。4.语法复习：教师引导学生复习一般现在时态的疑问句和回答。5.小组活动：学生分小组，用本单元的重点词汇、短语、句型进行交流，教师巡回指导。6.随堂练习：教师出示练习册，学生独立完成，教师批改并给予反馈。8.课后作业：教师布置作业，要求学生复习本单元的重点词汇、短语、句型和一般现在时态的疑问句和回答。六、板书设计1.Unit6Howdoyougettoschool?2.重点词汇：bike,bus,car,walk,train,subway,bridge,river3.重点短语：gotoschool,gohome,onfoot,bike,bus4.重点句型：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbike.5.一般现在时态疑问句和回答七、作业设计1.抄写本单元的重点词汇、短语、句型。2.用一般现在时态写一篇关于自己上下学的短文。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：教师可以引导学生进行交通方式的主题活动，如制作交通方式的手工制品，或者组织一次关于交通方式的小组讨论。重点和难点解析一、教学内容中的重点词汇和短语本节课的重点词汇包括bike,bus,car,walk,train,subway,bridge,river，这些词汇涉及到交通方式，是本节课的核心内容。重点短语包括gotoschool,gohome,onfoot,bike,bus，这些短语是描述交通方式的基本表达方式，需要学生熟练掌握。二、教学目标中的重点目标1.能够熟练运用本单元的重点词汇、短语、句型进行日常交流。这一目标是培养学生的口语表达能力，要求学生能够在实际交流中正确使用本节课所学的词汇和短语。2.能够听、说、读、写一般现在时态的疑问句和回答。这一目标是培养学生的语言运用能力，要求学生能够掌握一般现在时态的疑问句和回答的形式和用法。3.能够根据实际情况描述自己的交通方式。这一目标是培养学生的语言表达能力，要求学生能够运用本节课所学的词汇和短语，描述自己的交通方式。三、教学难点与重点中的重点和难点重点是本单元的重点词汇、短语、句型和一般现在时态的疑问句和回答。难点是一般现在时态的疑问句和回答的运用，因为一般现在时态的疑问句和回答在实际交流中使用较少，学生可能不太熟悉。四、教学过程中的重点环节1.情景引入：教师播放一段关于学生上下学的视频，引导学生谈论交通方式。这一环节的目的是激发学生的兴趣，引起学生的思考，为后续的教学内容做铺垫。2.词汇复习：教师出示单词卡片，引导学生复习本单元的重点词汇。这一环节的目的是帮助学生巩固词汇，为后续的学习打下基础。3.句型复习：教师出示PPT，引导学生复习本单元的重点句型。这一环节的目的是帮助学生掌握句型的结构和用法，为后续的口语练习做好准备。4.语法复习：教师引导学生复习一般现在时态的疑问句和回答。这一环节的目的是帮助学生理解和掌握一般现在时态的疑问句和回答的形式和用法。5.小组活动：学生分小组，用本单元的重点词汇、短语、句型进行交流，教师巡回指导。这一环节的目的是培养学生的口语表达能力，让学生在实际交流中运用所学的知识。6.随堂练习：教师出示练习册，学生独立完成，教师批改并给予反馈。这一环节的目的是检查学生对所学知识的掌握程度，帮助学生发现和纠正自己的错误。8.课后作业：教师布置作业，要求学生复习本单元的重点词汇、短语、句型和一般现在时态的疑问句和回答。这一环节的目的是要求学生课后复习和巩固所学知识。五、板书设计中的重点内容板书设计中需要突出Unit6Howdoyougettoschool?这一，以及本节课的重点词汇、短语、句型和一般现在时态的疑问句和回答。这些内容是本节课的核心，需要在板书上清晰地呈现出来，方便学生查看和复习。六、作业设计中的重点题目和答案作业设计中，重点题目是一篇关于自己上下学的短文，要求学生用一般现在时态写。这道题目旨在让学生运用所学知识，描述自己的交通方式，培养学生的语言表达能力和创造力。答案示例：Igotoschoolbuseveryday.Igetupat7:00inthemorningandhavebreakfast.Then,Igotothebusstopandwaitforthebus.Thebusarrivesat7:30andIgetonit.Theschoolisonly10minutes'ridefrommyhome.WhenIarriveatschool,Isayhellotomyfriendsandgotomyclassroom.Ispend7hoursatschoolandthenIgohomeagainbus.Iarrivehomeat4:00intheafternoon.IlikegoingtoschoolbusbecauseitisconvenientandIcansleepontheway.七、课后反思及拓展延伸中的重点内容本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。对于重点词汇和短语，可以使用夸张的语调进行强调，帮助学生记忆。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思维能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以借助视频、图片等直观素材，创设生动的情景，引起学生的兴趣。例如，播放一段关于学生上下学的视频，让学生观察并谈论所看到的交通方式。6.课堂互动：鼓励学生参与课堂互动，例如角色扮演、小组竞赛等。增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。7.即时反馈：在学生回答问题时，及时给予反馈，鼓励正确的回答，纠正错误的回答。帮助学生发现问题，提高他们的学习效果。8.作业布置：根据学生的实际情况，布置适量的作业，巩固所学知识。在作业设计中