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文档简介
《数高楼》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材,章节为第四单元《数高楼》。教学内容主要包括:1.学习歌曲《数高楼》;2.理解歌曲歌词的含义;3.学习简单的音乐节奏;4.培养幼儿的音乐欣赏能力。二、教学目标1.能让幼儿学会歌曲《数高楼》,并能够熟练演唱;2.培养幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的音乐创造力;3.通过歌曲学习,培养幼儿的团队协作精神,提高幼儿的社会交往能力。三、教学难点与重点重点:学会歌曲《数高楼》,能够熟练演唱。难点:理解歌曲歌词的含义,学习简单的音乐节奏。四、教具与学具准备1.教具:钢琴、音响、投影仪、幻灯片;2.学具:幼儿音乐教材、歌词卡片、节奏拍手板。五、教学过程1.实践情景引入:带领幼儿观察周围的高楼大厦,引导幼儿说出高楼的特点;2.歌曲学习:播放歌曲《数高楼》,让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律;3.歌词学习:逐句教唱歌曲,解释歌词的含义,让幼儿理解歌曲所表达的情感;4.节奏学习:教授简单的音乐节奏,让幼儿跟随节奏拍手;5.团队协作:分组进行歌曲演唱,培养幼儿的团队协作精神;6.音乐欣赏:播放其他音乐作品,让幼儿进行音乐欣赏,提高幼儿的音乐鉴赏能力。六、板书设计板书设计包括歌曲名称《数高楼》、歌词概要、音乐节奏图示。七、作业设计1.作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏;2.答案:歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节《数高楼》这首歌曲不仅包含了对高楼的描绘,还蕴含了数数的游戏。歌词从“数高楼,数到九,高楼上面有只鸟”开始,简单而富有节奏感,逐步引导幼儿数到二十。通过这首歌曲,幼儿不仅能够在音乐中感受节奏和旋律,还能在数数中锻炼基本的数学概念。二、教学目标细节1.学会歌曲《数高楼》:通过反复听唱,让幼儿能够记住歌曲的歌词,并能够独立演唱。2.培养音乐兴趣:通过歌曲的学习和演唱,激发幼儿对音乐的兴趣,使他们更愿意参与到音乐活动中。3.提高社交技能:通过分组演唱和合作游戏,让幼儿在团队中学会倾听和配合,提高他们的社交技能。三、教学难点与重点解析重点:学会歌曲《数高楼》,并能够熟练演唱。难点:对幼儿来说,歌曲中的数数是一个挑战,特别是对于年龄较小的幼儿来说,记住从一数到二十并不容易。歌曲中的节奏也需要特别注意,以确保演唱时节奏的准确性。四、教具与学具准备细节1.教具:除了钢琴和音响用于播放音乐,投影仪和幻灯片用于展示歌词和图片,还可以准备一些小鸟和小房子的手偶,以增强幼儿对歌词中内容的直观理解。2.学具:幼儿音乐教材供幼儿跟随学习,歌词卡片可以让幼儿拿着歌词跟着唱,节奏拍手板则可以帮助幼儿更好地感受和跟上音乐的节奏。五、教学过程细节1.实践情景引入:带幼儿去幼儿园的活动场地或者阳台,让他们实际观察周围的高楼大厦,并引导他们说出高楼的特点,如“高”、“有很多窗户”等。2.歌曲学习:播放歌曲《数高楼》,让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。可以边放音乐边做一些简单的动作,如随着音乐上下摇摆,帮助幼儿更好地感受音乐的节奏。3.歌词学习:逐句教唱歌曲,为了让幼儿更好地理解歌词,可以用手偶扮演歌词中的小鸟和小房子,通过生动的形象来帮助幼儿记忆歌词。4.节奏学习:教授简单的音乐节奏,可以让幼儿先用拍手的方式跟着音乐节奏练习,然后再尝试唱歌。5.团队协作:分组进行歌曲演唱,每组可以选择一个负责人来带领大家唱,这样可以培养幼儿的团队协作精神,同时也能提高他们的领导能力。6.音乐欣赏:播放其他音乐作品,让幼儿进行音乐欣赏,可以挑选一些旋律简单、节奏明显的歌曲,如《小星星》、《两只老虎》等,让幼儿能够更全面地感受音乐的魅力。六、板书设计细节板书设计应该简洁明了,包括歌曲名称《数高楼》、歌词概要、音乐节奏图示。歌曲名称《数高楼》可以用较大的字体写在黑板上;歌词概要可以简单列出歌曲的主要句子,旁边可以附上对应的手偶图片,帮助幼儿记忆;音乐节奏图示可以用简单的图形如圆圈、直线等来表示节奏,旁边可以标注节奏的名称,如“强”、“弱”。七、作业设计细节1.作业题目:请幼儿回家后,向家长介绍歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏;2.答案:歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏。幼儿可以向家长复述歌词,并尝试用手势或拍手的方式展示歌曲的节奏。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思:回顾课堂教学,观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果,特别是他们对歌词和节奏的掌握情况。对于那些学习有困难的幼儿,可以考虑在课后提供一些额外的辅导。同时,也要注意观察幼儿在团队协作中的表现,看看是否需要进一步的指导来提高他们的协作能力。2.拓展延伸:鼓励幼儿在家中进行音乐创作,可以是简单的编曲,也可以是自创的歌词。可以邀请幼儿分享他们的作品,让大家一起欣赏和给予反馈。也可以让幼儿尝试在家里进行数数游戏,如数家具、数窗户等,以此来巩固他们在课堂上学习的数数技能。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在教授歌曲和歌词时,教师应使用简单明了的语言,语调要生动活泼,以吸引幼儿的注意力。在数数时,可以故意变化语调,让幼儿更容易记住每个数字。2.时间分配:在教学过程中,教师应合理分配时间,确保幼儿有足够的时间学习歌词、节奏和进行团队协作活动。在每项活动中,教师应根据幼儿的掌握情况适时调整时间。3.课堂提问:教师可以通过提问的方式引导幼儿思考和参与。例如,在观察高楼后,可以提问幼儿:“高楼有什么特点?”在歌曲学习中,可以提问:“我们刚才数的是哪座高楼?”4.情景导入:在引入歌曲《数高楼》时,教师可以通过带幼儿观察周围的高楼大厦,让他们亲身体验和感受高楼的魅力,从而激发他们对歌曲的兴趣。教案反思1.教学内容:在选择教材时,要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。歌曲《数高楼》既涵盖了音乐元素,又融入了数学概念,非常适合大班幼儿。2.教学方法:在教学过程中,要注重运用生动、形象的教学手段,如手偶、动作等,以提高幼儿的参与度和兴趣。同时,要关注幼儿在团队协作中的表现,适时给予指导和鼓励。3.教学效果:在课后反思中,要关注幼儿对歌曲和节奏的掌握情
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