《数高楼》大班音乐教案

《数高楼》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，章节为第四单元《数高楼》。教学内容主要包括：1.学习歌曲《数高楼》；2.理解歌曲歌词的含义；3.学习简单的音乐节奏；4.培养幼儿的音乐欣赏能力。二、教学目标1.能让幼儿学会歌曲《数高楼》，并能够熟练演唱；2.培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力；3.通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。三、教学难点与重点重点：学会歌曲《数高楼》，能够熟练演唱。难点：理解歌曲歌词的含义，学习简单的音乐节奏。四、教具与学具准备1.教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片；2.学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、节奏拍手板。五、教学过程1.实践情景引入：带领幼儿观察周围的高楼大厦，引导幼儿说出高楼的特点；2.歌曲学习：播放歌曲《数高楼》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律；3.歌词学习：逐句教唱歌曲，解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的情感；4.节奏学习：教授简单的音乐节奏，让幼儿跟随节奏拍手；5.团队协作：分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队协作精神；6.音乐欣赏：播放其他音乐作品，让幼儿进行音乐欣赏，提高幼儿的音乐鉴赏能力。六、板书设计板书设计包括歌曲名称《数高楼》、歌词概要、音乐节奏图示。七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏；2.答案：歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节《数高楼》这首歌曲不仅包含了对高楼的描绘，还蕴含了数数的游戏。歌词从“数高楼，数到九，高楼上面有只鸟”开始，简单而富有节奏感，逐步引导幼儿数到二十。通过这首歌曲，幼儿不仅能够在音乐中感受节奏和旋律，还能在数数中锻炼基本的数学概念。二、教学目标细节1.学会歌曲《数高楼》：通过反复听唱，让幼儿能够记住歌曲的歌词，并能够独立演唱。2.培养音乐兴趣：通过歌曲的学习和演唱，激发幼儿对音乐的兴趣，使他们更愿意参与到音乐活动中。3.提高社交技能：通过分组演唱和合作游戏，让幼儿在团队中学会倾听和配合，提高他们的社交技能。三、教学难点与重点解析重点：学会歌曲《数高楼》，并能够熟练演唱。难点：对幼儿来说，歌曲中的数数是一个挑战，特别是对于年龄较小的幼儿来说，记住从一数到二十并不容易。歌曲中的节奏也需要特别注意，以确保演唱时节奏的准确性。四、教具与学具准备细节1.教具：除了钢琴和音响用于播放音乐，投影仪和幻灯片用于展示歌词和图片，还可以准备一些小鸟和小房子的手偶，以增强幼儿对歌词中内容的直观理解。2.学具：幼儿音乐教材供幼儿跟随学习，歌词卡片可以让幼儿拿着歌词跟着唱，节奏拍手板则可以帮助幼儿更好地感受和跟上音乐的节奏。五、教学过程细节1.实践情景引入：带幼儿去幼儿园的活动场地或者阳台，让他们实际观察周围的高楼大厦，并引导他们说出高楼的特点，如“高”、“有很多窗户”等。2.歌曲学习：播放歌曲《数高楼》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。可以边放音乐边做一些简单的动作，如随着音乐上下摇摆，帮助幼儿更好地感受音乐的节奏。3.歌词学习：逐句教唱歌曲，为了让幼儿更好地理解歌词，可以用手偶扮演歌词中的小鸟和小房子，通过生动的形象来帮助幼儿记忆歌词。4.节奏学习：教授简单的音乐节奏，可以让幼儿先用拍手的方式跟着音乐节奏练习，然后再尝试唱歌。5.团队协作：分组进行歌曲演唱，每组可以选择一个负责人来带领大家唱，这样可以培养幼儿的团队协作精神，同时也能提高他们的领导能力。6.音乐欣赏：播放其他音乐作品，让幼儿进行音乐欣赏，可以挑选一些旋律简单、节奏明显的歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，让幼儿能够更全面地感受音乐的魅力。六、板书设计细节板书设计应该简洁明了，包括歌曲名称《数高楼》、歌词概要、音乐节奏图示。歌曲名称《数高楼》可以用较大的字体写在黑板上；歌词概要可以简单列出歌曲的主要句子，旁边可以附上对应的手偶图片，帮助幼儿记忆；音乐节奏图示可以用简单的图形如圆圈、直线等来表示节奏，旁边可以标注节奏的名称，如“强”、“弱”。七、作业设计细节1.作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏；2.答案：歌曲《数高楼》的歌词内容和节奏。幼儿可以向家长复述歌词，并尝试用手势或拍手的方式展示歌曲的节奏。八、课后反思及拓展延伸细节1.课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿在课堂上的参与度和学习效果，特别是他们对歌词和节奏的掌握情况。对于那些学习有困难的幼儿，可以考虑在课后提供一些额外的辅导。同时，也要注意观察幼儿在团队协作中的表现，看看是否需要进一步的指导来提高他们的协作能力。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行音乐创作，可以是简单的编曲，也可以是自创的歌词。可以邀请幼儿分享他们的作品，让大家一起欣赏和给予反馈。也可以让幼儿尝试在家里进行数数游戏，如数家具、数窗户等，以此来巩固他们在课堂上学习的数数技能。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教授歌曲和歌词时，教师应使用简单明了的语言，语调要生动活泼，以吸引幼儿的注意力。在数数时，可以故意变化语调，让幼儿更容易记住每个数字。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有足够的时间学习歌词、节奏和进行团队协作活动。在每项活动中，教师应根据幼儿的掌握情况适时调整时间。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导幼儿思考和参与。例如，在观察高楼后，可以提问幼儿：“高楼有什么特点？”在歌曲学习中，可以提问：“我们刚才数的是哪座高楼？”4.情景导入：在引入歌曲《数高楼》时，教师可以通过带幼儿观察周围的高楼大厦，让他们亲身体验和感受高楼的魅力，从而激发他们对歌曲的兴趣。教案反思1.教学内容：在选择教材时，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。歌曲《数高楼》既涵盖了音乐元素，又融入了数学概念，非常适合大班幼儿。2.教学方法：在教学过程中，要注重运用生动、形象的教学手段，如手偶、动作等，以提高幼儿的参与度和兴趣。同时，要关注幼儿在团队协作中的表现，适时给予指导和鼓励。3.教学效果：在课后反思中，要关注幼儿对歌曲和节奏的掌握情