高一下学期期中语文试题汇编：写作

甘肃省部分地区2023-2024学年高一下学期期中语文试题汇编写作甘肃省天水市2023-2024学年高一下学期5月期中联考语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷文言文阅读材料中，崔寔认为治国“严之则治，宽之则乱”。而明末清初思想家王夫之在《读通鉴论》中则有治国应“宽严相济”的观点。以上两个观点对我们都具启示意义。请以“宽严与青年修身”为话题写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。甘肃省白银市2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：开幕式用“潮”的澎湃向上展现可信、可爱、可敬的中国形象，闭幕式通过虚拟现实技术和增强现实技术传达“攀花赠友”的隽永情谊与和合共生的美好愿景……杭州亚运会开幕式和闭幕式将中华优秀传统文化和现代科技相结合，带来一场视觉盛宴。材料二：2023北京文化论坛文艺晚会上，歌舞节目《敦煌飞天》表演过程中，1000架无人机在首钢大跳台的上空组成了敦煌飞天奏乐散花的壮观造型，与大跳台投影出的敦煌壁画飞天、舞台上的演员飞天共同起舞，深深震撼了观众。读了上述材料，引发了你怎样的联想和感悟？请写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。甘肃省酒泉市四校联考2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。当今时代，信息媒介发展越来越趋于个人化，每个人都可以发布和接收信息。有些人随心所欲，有些人讲规则有边界，有些人冲动盲从，有些人理性平和……既然“人人手持麦克风”，那么如何唱出时代的“好声音”？作为新时代的青年，对此你有怎样的心得或思考。请写一篇文章。要求：自定立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。甘肃省武威市凉州区2023-2024学年高一下学期期中质量检测语文试卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。现代诗人林庚说：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”但成熟的稻穗总低着头，优雅的垂丝海棠也低垂着头，饱满的向日葵亦低垂着头……这些无言的万物中都内蕴着生命的智慧。以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。甘肃省兰州市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。西北工业大学有一座塑像令人感动，塑像是一个人深埋着头颅，强健有力的双臂捧着一只利剑高举过头顶，雕像的名字叫“隐姓埋名，为国铸剑”。华坪女子高中校长张桂梅毫不讳言对农村女孩向命运低头“认命”的痛恨。她为华坪女子高中创立的校训，充满她对女孩的期冀：“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”读完上述两则材料，作为新时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。答案甘肃省天水市2023-2024学年高一下学期5月期中联考语文试题【答案】例文：严于律己，宽以待人青年修身中，我认为最重要的原则，便是“严于律己，宽以待人”。所谓“严于律己”，就是严格要求自己，国有国法，家有家规，个人也应该有约束自己的“纪律”，这个“纪律”是对自我的高要求，做到经常自我反思和自我批评。所谓“宽以待人”，就是在面对各种误解和委屈时，而毫无怨恨之心，以德抱怨而不计较；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和空间，让他去改进；自觉做到不要评论别人的缺点，不要宣传别人的不足，更不要抓住别人的缺点不放。一句话，就是“见贤思齐，见不贤而内自省”，从而达到不断的自我修正和完善。但是，生活中，却常见有的人宽于律己，严以待人，面对他人必然求全责备，眼中总是别人的缺点，心中总是世道的不公，持才傲物之心常有，怀才不遇之态常见，天下之大唯我独尊，眼高于顶，目空一切。世界上，不同的事物各有长短：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，更何况金无足赤，人无完人。我们又何必抱有成见而不肯多一分包涵呢？在生活和工作当中，看人、对人，要见人之长，容人之短。“己所不欲，勿施于人”，希望别人宽容自己，自己就应该宽容别人，不情愿别人苛求自己，也就不应该苛求别人。学会将心比心，以责人之心责己，以爱己之心爱人，容人容己，豁达开朗。宽容是深藏爱心的体谅，也是一种智慧和力量；宽容是对生命的洞见，也是一种文明的胸怀，一种仁爱的的光芒，更是一种人生的境界。宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造了生命的美丽，提升了生命的价值。在日常生活中，我们怎样才能做到严以律己，宽以待人呢？同学之间朝夕相处，学习生活在一起，交往中难免会产生一些误会和矛盾，当这种情况发生时，首先应该严于律己，多想想自己的不足，主动承担责任，以求得“化干戈为玉帛”，增进同学之间的友谊，求得谅解，同时还应宽以待人，多站在对方的角度想一想，即使受点委屈，也要从大局想，以友谊为重，做到相视一笑，理让三分。严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中许多不必要的摩擦和纷争，如果总是戴着有色眼镜看人，一语不和就“针尖对麦芒”，那么一句话，一件微不足道的小事，都可能闹得不可收拾。俗话说“心底无私天地宽，人到无求品自高”，事实证明，一个人只有能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人。只要我们每一个人都把严于律己，宽以待人作为自己的修身原则，我们的生活才会增添一份诗意，我们的成长才会更多一份从容。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题类材料作文题。材料由两个关于治国的观点构成。一是引自文言文阅读材料的“凡为天下者,自非上德,严之则治,宽之则乱”，意思是作为皇帝，而没有最高的德行，应该从严治理国家，从宽治理则国家昏乱。这里的“严”，侧重于规矩、规则等。对我们来说，唯有从各方面严格要求自己，我们才不会走上歪路。比如，唯有思想严正，坚定信念，我们的理想信念才能日益坚定，前进的步伐才能日益踏实。也就是说，我们应当为自己打好一个严实的基础。或者，在我们修身前进的过程中，我们也必须严谨踏实，认真负责，一步一个脚印地前进，方能行稳致远，实现目标。但有时候，有时候对自己过于严苛，不懂变通，有可能会适得其反。因此，材料才提出了第二种观点，也就是“宽严相济”，告诉我们应把握好“宽”与“严”的度。综合来看，这两种观点是基于不同的背景发表的主张。试题要求以“宽严与青年修身”为话题进行写作。写作时，首先要注意对以下问题进行辩证分析。如，宽严修身的内涵，宽严修身的关系，修身什么条件下宽，什么条件下严，宽严修身的结果和影响等。然后对此进一步说明自己对此的观点，比如，首先可以说明青年修身，包括修德和修才两方面。然后自己对于何时（对何人）做到“宽”与“严”的看法：修德，严于律己，宽于待人；修才，严于治学，宽待自己。行文最后，还可适当说明青年修身中的宽严相济对于国家进步与时代发展中的重要作用，总结话题。立意：1.宽严相宜，修身有道。2.严于修身，玉汝于成。3.严则立，宽则废。甘肃省白银市2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料一是关于杭州亚运会开幕式与闭幕式上运用现代科技体现传统文化的材料；材料二是关于《敦煌飞天》歌舞剧运用无人机、大跳台投影与演员共同展示敦煌艺术的材料。这两则材料的共同落脚点都在传统文化和现代科学技术上，这就是写作立意的中心点所在。材料意在引导考生深入思考传统文化与现代科技的关系，引导考生思考年轻一代应如何看待科技与文化的交汇，如何实现文化与科技的交融，体现出新时代青年的责任感与使命感。材料具有鲜明的思辨性，因此，在文体上更适合写成议论文。写作时，可采用递进式的论证结构，从传统文化与现代科技的关系，二者各自的重要性，如何把握传统文化与现代科技的关系等角度展开具体论证。在论证传统文化与现代科技相融合的重要性时，可以从时代发展、文化复兴等角度切入分析，也可以从反面切入，以因循守旧或弃传统于不顾等观念、做法的危害从反面论证中心论点。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举北京冬奥会开幕式用最新的科技手段呈现中华文明，向世界展现了二十四节气等中国传统文化的事例，使论证更充分。立意：1.传统文化与当代表达“握手”。2.活用技术，实现中华传统文化的返本开新。3.赋彩传统文化以数字化。4.传承传统文化要创新表达方式。甘肃省酒泉市四校联考2023-2024学年高一下学期5月期中考试语文试题【答案】例文：审慎遵绳墨，放歌新时代汉代张衡于《思玄赋》中有云：“竦余身而顺止兮，遵绳墨而不跌。”此言得之。时代的发展催生了诸多信息媒介，每个人都可以成为信息风暴的中心。我们一面接收着外界的信息，同时也向外界传递着信息。面对乱花迷眼的信息时代，唯心中有绳墨，方能明辨方向，笃行致远。心中有原则，在信息狂潮中我们要理性发言，不做盲目跟风的“愤青”。每个人都需为自己的言行负责，网络空间也绝非法外之地。鲁迅先生曾说：“谣言世家的子弟是以谣言杀人，也以谣言被杀的。”那些铺天盖地的信息里，有多少是哗众取宠的闹剧？“重庆公交坠河案”刚刚爆出时，很多人不明就里，带着自以为是的正义论调痛斥那位正常驾驶的女司机，直到真相大白，那些曾经义愤填膺的网民才发现骂错了对象。许多非理性发言的原因皆在于说得太多、想得太少，不要让自己的头脑被信息狂潮裹挟，正所谓“未知全貌，不予置评”。古有“三人成虎”“曾子杀人”典故，皆说明了谣言之可怕，可谓众口铄金，积毁销骨。众志可成城，亦可毁城，我们要为自己说过的每一句话负起责任，切莫为虎作伥。这世上最悲哀的事情，莫过于“假作真时真亦假”。民国时期著名女星阮玲玉因不堪谣言的攻击而自杀，鲜活的生命陨落后，那些攻击她的人一哄而散，曾经大肆刊登中伤她的“新闻”的报刊也都三缄其口。诚然，阮玲玉之死与其个人情感纠纷有一定关系，但若没有社会媒体的推波助澜，何至于悲剧的发生？身在尘嚣里，我们需要擦亮双眸、明辨是非，于混沌世界守我澄明本心。古希腊哲学家苏格拉底曾说：“未经审视的生活是毫无价值的。”我想，未经审视的发言同样毫无价值。信息化时代让我们的生活更加便捷，也让生活的节奏越来越快，人们越来越缺少思考的空间。于是理智蒙尘，生活的静谧不再。喧嚣之中，有时候适当的沉默更显珍贵。如果这世界过于嘈杂，不妨暂时关上心扉，细细聆听自己内心的声音。“人类用三年的时间学会说话，却要用一生的时间学会闭嘴。“这看起来有些滑稽，却是不争的事实。梭罗曾说：“从今以后，别再过你应该过的人生，去过你想过的人生吧!”瓦尔登湖畔依然流传着他的故事，但是却鲜有人能够像梭罗一样在不被打扰的世界里做真正的自己。不要被信息的狂潮裹挟，只有经过理性沉淀，我们才能像梭罗一样，更好地用语言来诠释自己的内心世界。审慎发言，持守心中绳墨，方能放歌新时代，谱写最浓墨重彩的青春。这世界躁动喧嚣，我们不妨持守内心的澄明剔透，唯有在心中修篱种菊，方能于时代的信息狂潮中见蓊郁南山。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料描述了当今时代信息媒介的个人化发展趋势，以及在这种趋势下，人们在发布和接收信息时所呈现出的不同态度和行为模式。材料提出了一个问题：在人人都可以成为信息发布者的时代，如何唱出时代的“好声音”？这实际上是在引导考生思考，在信息爆炸的时代，作为新时代的青年，应当如何负责任地处理和使用信息，以及如何以积极的态度和正确的行为来传播正面、有价值的信息。审题时，考生需要关注以下几个关键点：信息媒介的个人化：这意味着每个人都有机会成为信息的发布者和传播者，这是新时代的一个显著特征。不同人群的信息处理方式：材料提到了随心所欲、讲规则有边界、冲动盲从、理性平和等不同的态度和行为，这反映了人们在处理信息时的多样性。唱出时代的“好声音”：这是对考生提出的核心要求，即如何在个人化的信息媒介时代，以积极、正确的方式传播信息，为时代贡献正能量。行文时，如果以“在信息的洪流中坚守理性之光”为题目，可以采用提出问题、分析问题、解决问题的思路行文。先分析信息洪流的特点，接着阐述理性思维的重要性，再提出培养理性思维的途径，如：我们需要不断提升自己的知识水平和认知能力。我们可以通过学习科学知识、关注权威媒体、参与社会讨论等方式，来增强自己的信息鉴别能力和批判性思维。同时，我们还应该注重培养自己的独立思考能力，不轻易被他人的观点所左右。立意：1.信息时代的责任与担当。2.理性面对信息洪流。3.建立信息传播的规则与边界。4.利用个人化媒介传递正能量。5.培养信息素养，提升传播能力。甘肃省武威市凉州区2023-2024学年高一下学期期中质量检测语文试卷【答案】例文：昂首风骨荦，低头谦良德天戴苍，地履黄，纵千古，横八荒。昂首向前，炎黄子孙风骨卓荦，铁骨铮铮挺脊梁；低头谦恭，华夏儿女温儒内敛，生命智慧万年长。林庚言“人走路要昂着头”，但无言万物却把头低垂下来内蕴智慧，昂首与低头之间，是生命的哲思。时代霄壤，风云际会，我辈青年亦当昂首风骨荦，低头谦良德。低垂着头，温良恭俭让，是生命的智慧，是成熟内敛，是于无声处听惊雷。地势坤，君子以厚德载物，笃厚恭谨。低头，是厚积德行，是沉潜心绪，是低调做事，是十年磨一剑的匠心独守。“卅载光阴弹指过，未将磨洗是初心”，叶嘉莹几十年如一日潜心研究中国古典诗词，“秀口一出便是半个盛唐”，传承文化，化育一方。北大青年才俊韦东奕，低调做学问，心无旁骛，览数学胜景，窥学术奥秘。亚洲飞人苏炳添沉浸赛场，突破坚持，用日复一日的自律创造辉煌。于高山之巅，方见大河奔涌，我辈青年，放低姿态，垂下头去，守初心、厚德行、积才识，成栋梁。昂首向前，仁义笃信勇，是卓荦的风骨，是顶天立地，是潮头登高再击桨。天行健，君子以自强不息，勇毅笃行。抬起头来，是挺起坚硬的脊梁，是责任担当，是不懈追求无止境，是勇攀高峰凌云志，敢教日月再丈量。拒绝躺平不佛系，断臂男孩以汗水与坚毅成就篮球梦想；努力奋斗不畏难，残疾女孩江梦南用拼搏和奋进感动中国，学海遨游成就美好人生；脱贫攻坚战场上，黄文秀倒在的助贫路上，却为青年人树起了站着的丰碑。于群峰之上，更觉长风浩荡。昂首人生路，披荆斩棘，向阳而生。青年强则国强，我辈少年郎，莫做神州袖手人，敢教天地再丈量。低垂着头才有昂首向前的机会与魄力，才能纵目远方。放低姿态成熟内敛才有谦逊广纳的品格，才能雄视世界。低调内敛，深德厚行，于立业成家、开眼界获真知都大有裨益；昂首向前才有资格在成熟后垂下头去，才能厚修德行。没有自立自强，没有足够的才识，没有底气与实力，没有披荆斩棘以启山林，没有创榛辟莽开拓前行，哪里有收获的辉煌，踏实的成绩。揆诸当下，太多的青年人眼高手低，既不能潜心研究学术，昂首向前，深研一技一能，又无法有成熟的心态与智慧，只是糊涂麻木，动辄躺平，佛系游戏人生。当代青年人要有昂首向前的勇气，低头深钻的智慧，人生才大美。奇花初，商皇皇，昂首勇，低头智。利刃发硎少年郎，芳华晔晔如朝阳；红日升，光万丈，百卉萌动我辈强，前程浩浩如汪洋。低头大格局，昂首硬脊梁。河出伏流潜龙泳，云涌雾集兴家邦。鼙鼓催征稳驭舟，奋楫笃行立潮头。昂首风骨荦，低头谦良德。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由三句话构成。第一句话引用了现在诗人林庚的话，意思是人走路要昂着头；第二句话列举了自然界中一系列低垂着头的植物；第三句话指出无言的万物蕴含着生存的智慧。材料透露出两层意思，第一层是林庚的人生箴言，引导考生体悟贤者的人生智慧，关键词是“昂着头”；第二层用“但”领起，引导考生参悟自然无言的智慧，关键词是“垂着头”。材料意在引导考生围绕“昂着头”和“垂着头”这两个关键词，思考其形象表述背后的精神内涵。“昂着头”可以是高贵的尊严，关乎人格，关乎气节，绝不允许践踏和轻慢；可以是自信的人生，斗志昂扬积极向上，绝不退缩，绝不放弃；可以是自尊的灵魂，关乎品质，关乎内涵，绝不允许亵渎和玷污……“垂着头”可以是成熟的智慧，有内涵，不张扬；可以是谦卑的姿态，有敬畏，更低调；可以是优雅的灵魂，有关爱，不冷漠……“昂着头”还可以是做人的姿态，志向高远，抬头做人，逆天改命；可以是为国为民的态度，奋起抗争，踔厉奋发，不屈不挠；“垂着头”还可以是做事的风格，淡泊名利，潜心研究，不问收获，但问耕耘；可以是承担使命的担当，埋头做事，为国铸剑，俯身担责，击水中流。总之，二者看似矛盾，实则辩证统一。从“感悟与思考”可知，文体适合写议论文。考生可以运用层进式结构，首先亮明观点，如人生在世要昂着头（垂着头），然后分析昂着头（垂着头）的重要性和必要性，最后阐述我们应该如何做。也可以运用辩证思维，采用并列式结构，阐述人生在世何时应该昂着头，何时应该垂着头，将二者辩证统一。立意：1.昂首风骨荦，低头谦良德。2.俯身许国隐名姓，昂首做人奋楫行。3.蹲得下去，站得起来。4.低头做事，抬头做人甘肃省兰州市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题【答案】例文：低头缄默为伟业，抬头抗争改命运这世上有人如西北工业大学的雕像一样隐姓埋名，低头苦干，默默无闻为国家奉献；也有人如华坪女子中学的学生一般抬起头颅，发奋图强，改变自己的命运。作为新时代青年，面对低头抬头的选择，我们要明白：低头缄默是为了创造更伟大的伟业，抬头抗争是为了改变自己的命运，而两者都是为了走向更绚丽的人生。低头缄默为伟业。以平凡造就非凡，以无名成就有名。尼采曾言：“谁终将深震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”诚哉斯言，我国航天员总系统设计师黄伟芬在中国航天这片沃土上默默耕耘三十载，助力航天员八次问鼎苍穹。非专业出身，她灵活运用所学，全面发展弥补不足；面对技术封锁，她临危受命，自己写出第一本训练方案创造奇迹。对于星光灿烂的太空，她也有过向往，但她又立即将冲动埋在心底，因为她深知，自己的低头缄默是为了创造更伟大的伟业，而自己的低头又将书写自己绚丽的人生。抬头抗争改命运。人有逆天之时，天无绝人之路。歌德曾言：“人人心中有盏灯，弱者随风即灭，强者经风不熄。”君可见，失聪女孩江梦南克服听力障碍，靠反复练习唇语考入清华大学以帮助更多残障人士；君可见，身患渐冻症，体重只有18公斤的邢益凡抬头与命运抗争，最终考入北京航空航天大学追逐梦想；君可见，在地震中失去右腿的女孩牛钰克服截肢痛苦与外界异样目光，踏上跑道与秀台展现不向命运屈服的生命之美。生命的风雨囚困不住渴望天空的飞鸟，只要坚持着，勇敢地昂起头颅同命运抗争，追梦的羽翼定能触碰最美的曙光，定能书写绚丽的人生。无论低头亦或抬头，都是向同一个方向前进，都是为了绚丽的人生。忆往昔，古人云：穷则独善其身，达则兼济天下。他们在不同的情形中选择不同的处世方式以追逐政治理想；看今朝，我们之中有人在“达”时选择低头缄默，创造伟业奉献祖国；也有人在“穷”时选择抬头抗争，拼搏奋斗改