人教版地理中的经纬网解读方法

人教版地理中的经纬网解读方法教学内容：一、人教版地理八年级上册第六章第二节《解读经纬网》详细内容包括：1.经纬网的概念及其构成2.经纬度的划分及其度量3.经纬网在定位和导航中的应用4.利用经纬网确定地球表面上任意一点的位置教学目标：1.学生能够理解经纬网的概念，掌握经纬度的划分及其度量方法。2.学生能够运用经纬网确定地球表面上任意一点的位置，提高其定位和导航能力。3.学生能够通过实例分析，学会在实际情景中运用经纬网，提高解决实际问题的能力。教学难点与重点：重点：经纬网的概念及其构成，经纬度的划分及其度量方法，利用经纬网确定地球表面上任意一点的位置。难点：经纬网在实际情景中的应用，提高学生解决实际问题的能力。教具与学具准备：教具：地球仪，地图，多媒体设备。学具：笔记本，彩色笔，练习题。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示一张地球仪图片，引导学生观察地球仪上的经纬网，提出问题：“你们能看出经纬网有什么特点吗？它有什么作用呢？”二、知识讲解（10分钟）1.教师简要讲解经纬网的概念及其构成。2.教师讲解经纬度的划分及其度量方法，举例说明。3.教师通过实例讲解经纬网在定位和导航中的应用。三、随堂练习（5分钟）教师出示练习题，学生独立完成，教师选取部分学生的作业进行讲解和点评。四、例题讲解（10分钟）五、小组讨论（5分钟）教师提出一个问题：“如何在实际情景中运用经纬网？”学生分小组进行讨论，讨论结束后，每组选一名代表进行分享。六、课堂小结（5分钟）板书设计：经纬网：概念：地球表面上的网格系统构成：经线、纬线经纬度：经度（E/W），纬度（N/S）划分：经度以本初子午线为基准，纬度以赤道为基准度量：度、分、秒应用：定位、导航作业设计：1.请简要描述经纬网的概念及其构成。2.请说明经纬度的划分及其度量方法。3.请举例说明经纬网在定位和导航中的应用。4.请在地图上找到一个地点，利用经纬网确定其位置，并说明原因。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，引导学生关注经纬网在实际生活中的应用，通过知识讲解、随堂练习、例题讲解、小组讨论等环节，帮助学生掌握经纬网的概念、经纬度的划分及其度量方法，提高学生解决实际问题的能力。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时进行讲解和点评，提高教学效果。拓展延伸：学生可以进一步学习经纬网在全球定位系统（GPS）中的应用，了解经纬网在其他领域的应用，如气象、地质等。同时，可以进行实地考察，观察经纬网在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。重点和难点解析：一、经纬度的划分及其度量方法：经度的划分以本初子午线为基准，向东向西各分了180度，以东的180度称东经，用符号“E”表示，以西的180度称西经，用符号“W”表示。纬度的划分以赤道为基准，向北向南各分了90度，以北的90度称北纬，用符号“N”表示，以南的90度称南纬，用符号“S”表示。经度和纬度的度量单位都是度、分、秒。1度等于60分，1分等于60秒。二、利用经纬网确定地球表面上任意一点的位置：要确定地球表面上任意一点的位置，需要知道该点的经度和纬度。在该点所在的经线上找到对应的经度数值，然后在该点所在的纬线上找到对应的纬度数值。通过这两个数值，就可以确定该点在地球表面上的位置。三、经纬网在实际情景中的应用：经纬网在实际情景中有广泛的应用，如导航、定位、气象观测等。在导航和定位方面，例如，航海和航空中的船舶和飞机，需要利用经纬网来确定自己的位置，以便准确导航。在气象观测方面，气象站需要利用经纬网来确定观测点的位置，以便准确记录和分析气象数据。对于这些重点和难点的讲解，需要通过具体的实例和图示来进行，以便学生更好地理解和掌握。例如，可以通过地球仪上的标记和演示，让学生直观地看到经纬度的划分和度量方法；可以通过实际的导航和定位案例，让学生了解经纬网在实际情景中的应用。同时，还需要提供足够的练习题，让学生通过实践来巩固和加深对经纬网的理解和应用能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解经纬度的划分及其度量方法时，语调要清晰、缓慢，以便学生能够听懂并记住每个细节。在讲解经纬网在实际情景中的应用时，语调可以适当提高，以激发学生的兴趣和好奇心。二、时间分配：三、课堂提问：在实践情景引入环节，可以提问学生：“你们能看出经纬网有什么特点吗？它有什么作用呢？”在知识讲解环节，可以提问学生：“经纬度的划分及其度量方法是什么？”在小组讨论环节，可以提问学生：“如何在实际情景中运用经纬网？”四、情景导入：可以通过展示地球仪上的经纬网图片，引导学生观察并思考经纬网的特点和作用，从而引入本节课的主题。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰度和语调的变化，以便学生能够更好地理解和记住教学内容。在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。同时，我也通过课堂提问和情景导入的方式，激发学生的兴趣和好奇心。然而，在小组讨论环节，我没有给予足够的指导，导致部分学生对于如何运用经纬网解决实际问题感到困惑。在今后的教学中，我需要更加注重对学生的引导和指导，确保他们能够将所学