抗日战争中的历史见证

抗日战争中的历史见证一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第16课全民族抗日战争的兴起，第二子目平型关大捷的内容。具体内容为：1937年9月，八路军一一五师在林彪的指挥下，取得了平型关大捷。这是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，它粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗战信心。二、教学目标1.知识与技能：学生能够准确地记住平型关大捷的时间、指挥者和意义。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生解读题的能力。3.情感态度价值观：通过学习，使学生认识到平型关大捷在中国抗日战争史上的重要地位，增强学生的民族自豪感。三、教学难点与重点重点：平型关大捷的时间、指挥者和意义。难点：引导学生理解平型关大捷在中国抗日战争史上的重要地位。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、作业本、文具。五、教学过程1.导入新课教师通过播放《抗日战争》纪录片片段，引导学生回顾抗日战争的历史背景，为新课的学习营造氛围。2.自主学习学生阅读课文，了解平型关大捷的时间、指挥者和意义。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解教师结合课文内容，详细讲解平型关大捷的经过，强调其在中国抗日战争史上的重要地位。4.合作交流5.随堂练习学生完成课后练习第1题，教师批改并讲解答案。6.课堂小结7.布置作业学生完成课后练习第2题，教师批改并讲解答案。六、板书设计平型关大捷时间：1937年9月指挥者：林彪意义：粉碎日军“不可战胜”的神话，鼓舞全国人民的抗战信心七、作业设计1.请简述平型关大捷的时间、指挥者和意义。答案：平型关大捷发生在1937年9月，由林彪指挥，取得了抗日战争以来中国军队的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗战信心。2.请结合本节课所学内容，谈谈平型关大捷在中国抗日战争史上的重要地位。答案：平型关大捷在中国抗日战争史上具有重要地位，它标志着全民族抗战的开始，打破了日军的进攻势头，增强了全国人民的抗战信心，为后来的抗日战争胜利奠定了基础。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解平型关大捷，使学生对中国抗日战争的历史有了更深入的了解。在教学过程中，注意引导学生参与课堂，发挥学生的主动性。作业设计紧密结合课堂内容，有助于巩固学生所学知识。拓展延伸：请学生课下搜集其他抗日战争时期的著名战役，下节课分享交流。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.平型关大捷的时间、指挥者和意义：这是本节课的核心内容，需要详细讲解和分析。2.平型关大捷在中国抗日战争史上的重要地位：这是本节课的难点，需要深入阐述其历史意义。二、重点细节的补充和说明1.平型关大捷的时间、指挥者和意义平型关大捷发生在1937年9月，由林彪指挥，取得了抗日战争以来中国军队的第一个胜利。这次胜利的意义在于，它打破了日军“不可战胜”的神话，增强了全国人民的抗战信心。在此之前，日军凭借其强大的军事力量，在中国的土地上肆意妄为，给中国人民带来了巨大的痛苦。而平型关大捷，让中国人民看到了希望的曙光，激发了他们抗击侵略者的决心和勇气。2.平型关大捷在中国抗日战争史上的重要地位平型关大捷在中国抗日战争史上具有重要地位，它标志着全民族抗战的开始。在此之前，中国的抗战主要依靠国民政府和军队，而平型关大捷之后，全民族的力量团结起来，共同抗击侵略者。平型关大捷打破了日军的进攻势头，为后来的抗日战争胜利奠定了基础。在之后的抗日战争中，中国人民始终保持着坚定的信念，最终取得了胜利。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解平型关大捷的时间、指挥者和意义时，教师应采用生动、激昂的语言，以激发学生的民族自豪感和抗战信心。在阐述平型关大捷在中国抗日战争史上的重要地位时，语调应趋于深沉、严肃，以引导学生深入思考。2.时间分配：本节课的时间分配应以确保学生充分理解平型关大捷的时间、指挥者和意义为核心。讲解这部分内容约占课堂时间的1/3，课堂练习和随堂练习约占1/5，剩余时间用于合作交流和课堂小结。3.课堂提问：在学生自主学习和合作交流环节，教师应适时提出引导性问题，激发学生的思考。例如：“平型关大捷对中国抗日战争有什么重要意义？”“你认为平型关大捷在中国抗日战争史上为什么具有重要意义？”4.情景导入：本节课可以通过播放《抗日战争》纪录片片段，引导学生回顾抗日战争的历史背景，为新课的学习营造氛围。同时，教师可结合现实生活，举例说明平型关大捷在当今社会的重要性，以增强学生的民族自豪感。教案反思：1.在本节课的教学过程中，是否充分关注了平型关大捷的时间、指挥者和意义这一核心内容？2.课堂提问是否具有引导性，能否激发学生的思考和兴趣？3.教学时间分配是否合理，学生是否充分参与