《17、小壁虎借尾巴》教案

《17、小壁虎借尾巴》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文教材一年级下册第17课《小壁虎借尾巴》。本课主要讲述了小壁虎为了找回自己丢失的尾巴，向小鱼、老黄牛和燕子借尾巴的故事。通过这个故事，让学生了解小壁虎尾巴的作用以及不同动物尾巴的特点。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.了解小壁虎尾巴的作用以及不同动物尾巴的特点，培养学生的观察力和想象力。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，理解课文内容。难点：理解小壁虎尾巴的作用以及不同动物尾巴的特点。四、教具与学具准备1.课文课件或黑板2.生字词卡片3.小壁虎、小鱼、老黄牛、燕子尾巴的图片4.作业本五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用课件或黑板，展示小壁虎借尾巴的故事情境，引导学生进入学习状态。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考，理解课文内容。教师巡回指导，解答学生疑问。3.课堂讲解（10分钟）讲解课文内容，重点讲解小壁虎尾巴的作用以及不同动物尾巴的特点。引导学生进行实践操作，如模仿小壁虎借尾巴的场景。4.随堂练习（10分钟）出示生字词卡片，学生认读，巩固所学知识。利用图片，让学生描述不同动物尾巴的特点。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：小壁虎借尾巴1.小壁虎尾巴的作用2.不同动物尾巴的特点七、作业设计1.朗读课文，并家长签字。2.根据课文内容，画出小壁虎借尾巴的场景。3.家长辅导孩子用生字词造句。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事情境、自主学习、课堂讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了课文内容，培养了学生的观察力、想象力和表达能力。但在教学过程中，对于部分学生对尾巴特点的理解仍存在困难，需要在今后的教学中加强引导和巩固。拓展延伸：让学生观察生活中其他动物的尾巴，了解它们的用途和特点，培养学生的观察力和想象力。同时，鼓励学生发挥创造力，编写关于小壁虎借尾巴的续写故事。重点和难点解析一、教学内容细节解析1.小壁虎尾巴的作用：小壁虎的尾巴具有自我恢复功能，能够在受伤后重新长出来。这一特点在课文中得到了体现，教师需要引导学生关注并理解这一知识点。2.不同动物尾巴的特点：课文中提到了小鱼、老黄牛和燕子三种动物的尾巴。教师需要关注这些动物尾巴的特点，如小鱼的尾巴用于游泳，老黄牛的尾巴用于驱赶蚊虫，燕子的尾巴用于掌握飞行方向等。二、教学难点与重点细节解析1.教学重点解析：（1）正确、流利、有感情地朗读课文：学生在朗读过程中，需要注意语音、语调、情感的把握，使朗读更具表现力。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中：学生需要掌握课文中的生字词，并能运用到日常生活和学习中，提高语言表达能力。2.教学难点解析：（1）理解小壁虎尾巴的作用以及不同动物尾巴的特点：学生对于尾巴的作用和特点可能存在认知上的困难，教师需要通过生动形象的讲解和举例，帮助学生理解和掌握。三、教学过程细节解析1.情境导入：教师可以通过课件、图片等教具，营造一个生动的故事情境，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：学生在自主阅读课文的过程中，教师需要关注学生的阅读情况，及时解答学生的疑问，引导学生理解课文内容。3.课堂讲解：教师在讲解课文内容时，需要通过生动的语言、形象的比喻等方式，帮助学生理解和掌握知识点。4.随堂练习：教师可以设置一些富有创意的练习题，如让学生模仿小壁虎借尾巴的场景，增强学生的实践操作能力。四、板书设计细节解析板书是课堂教学的重要辅助工具，教师需要关注板书设计的细节：1.小壁虎尾巴的作用：板书上应突出小壁虎尾巴的自我恢复功能。2.不同动物尾巴的特点：板书上应列出小鱼、老黄牛和燕子尾巴的特点，并用简洁的语言进行描述。五、作业设计细节解析1.朗读课文并家长签字：教师需要关注学生的朗读情况，家长签字是对学生朗读效果的一种反馈。2.根据课文内容画出小壁虎借尾巴的场景：学生通过绘画，可以加深对故事情节的理解和记忆。3.家长辅导孩子用生字词造句：家长参与孩子的学习过程，有助于提高学生的语言表达能力。六、课后反思及拓展延伸细节解析2.拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中其他动物的尾巴，了解它们的用途和特点，培养学生的观察力和想象力。同时，鼓励学生发挥创造力，编写关于小壁虎借尾巴的续写故事。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应注重语言的生动性和趣味性，通过变化语调、模仿动物叫声等方式，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如情境导入（5分钟）、自主学习（10分钟）、课堂讲解（10分钟）、随堂练习（10分钟）和课堂小结（5分钟）。3.课堂提问：教师应注重课堂提问，激发学生的思维，引导学生主动参与课堂讨论。例如，在讲解小壁虎尾巴的作用时，教师可以提问：“你们知道小壁虎尾巴有什么特殊的功能吗？”4.情景导入：教师可以通过课件、图片等教具，营造一个生