三年级下册人教版数学教学计划书

三年级下册人教版数学教学计划书教学计划书一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材，第53页至第55页，主要包括小数除以整数的计算方法和小数除以小数的计算方法。二、教学目标1.学生能够理解小数除以整数和小数除以小数的计算原理，并掌握计算方法。2.学生能够正确、熟练地进行小数除以整数和小数除以小数的笔算。3.学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：小数除以小数的计算方法和商的近似值的求法。2.教学重点：小数除以整数的计算方法和小数除以小数的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数除以整数和小数除以小数的问题。2.知识讲解：教师利用多媒体课件，生动形象地讲解小数除以整数和小数除以小数的计算方法。3.例题讲解：教师选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，让学生深入理解计算方法。4.随堂练习：教师布置课堂练习题，学生独立完成，教师及时进行指导和讲解。5.巩固练习：教师组织学生进行小组讨论，相互交流解题心得，提高解题能力。六、板书设计板书设计如下：小数除以整数：1.先移动除数的小数点，使它变成整数。2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数。3.按照除数是整数的小数除法来计算。小数除以小数：1.先移动除数的小数点，使它变成整数。2.被除数的小数点也向右移动相同的位数。3.按照除数是整数的小数除法来计算。七、作业设计1.完成练习册第53页至第55页的练习题。2.请举例说明小数除以整数和小数除以小数的计算方法，并写出计算过程。答案：1.完成练习册第53页至第55页的练习题。2.举例：小数除以整数：0.25÷0.5=0.5小数除以小数：2.5÷0.5=5八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动的情景引入，引导学生发现小数除以整数和小数除以小数的问题。在教学过程中，注重讲解和练习，让学生充分理解和掌握计算方法。通过课堂练习和巩固练习，提高学生的解题能力。总体来说，本节课的教学效果较好，学生对小数除以整数和小数除以小数的计算方法有了较为深入的理解。拓展延伸：引导学生思考：小数除以整数和小数除以小数的计算方法能否推广到其他类型的数？例如，小数除以分数、整数除以小数等。鼓励学生进行探究和实践，提高学生的数学思维能力。重点和难点解析一、教学内容重点关注细节1.小数除以整数的计算方法：移动除数的小数点，使它变成整数；被除数的小数点也向右移动相同的位数；按照除数是整数的小数除法来计算。2.小数除以小数的计算方法：移动除数的小数点，使它变成整数；被除数的小数点也向右移动相同的位数；按照除数是整数的小数除法来计算。二、重点细节补充和说明1.小数除以整数的计算方法（1）移动除数的小数点：例如，计算0.25÷0.5，我们将除数0.5的小数点向右移动一位，变成整数5，同时将被除数0.25的小数点也向右移动一位，变成2.5。（2）按照除数是整数的小数除法来计算：在这个例子中，我们将2.5除以5，得到商0.5。2.小数除以小数的计算方法（1）移动除数的小数点：例如，计算2.5÷0.5，我们将除数0.5的小数点向右移动一位，变成整数5，同时将被除数2.5的小数点也向右移动一位，变成25。（2）按照除数是整数的小数除法来计算：在这个例子中，我们将25除以5，得到商5。3.商的近似值的求法（1）四舍五入法：当商的小数部分大于等于0.5时，我们将商的整数部分加1；当商的小数部分小于0.5时，我们保持商的整数部分不变。例如，求0.25÷0.5的商的近似值，计算得到商0.5，因为0.5的小数部分等于0.5，所以我们将商的整数部分加1，得到1。4.实际问题中的应用（1）例如，一瓶饮料有1.5升，平均每杯饮料是多少升？我们可以将问题转化为1.5÷3，移动除数的小数点，使它变成整数，得到15÷3，然后按照除数是整数的小数除法来计算，得到商0.5。所以，平均每杯饮料是0.5升。（2）例如，一件衣服原价250元，打八折后的价格是多少元？我们可以将问题转化为250×0.8，得到200元。这里也可以用小数除法来理解，将原价250元看作被除数，打八折后的价格200元看作商，那么250÷200=1.25，打八折后的价格是原价的1.25倍，即200元。三、教学过程重点关注细节1.实践情景引入：通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数除以整数和小数除以小数的问题，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：利用多媒体课件，生动形象地讲解小数除以整数和小数除以小数的计算方法，让学生易于理解和接受。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，进行讲解和分析，让学生深入理解计算方法。4.随堂练习：布置课堂练习题，学生独立完成，教师及时进行指导和讲解，巩固所学知识。5.巩固练习：组织学生进行小组讨论，相互交流解题心得，提高解题能力。四、板书设计重点关注细节板书设计应清晰、简洁、明了，突出小数除以整数和小数除以小数的计算方法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数除法的时候，语调要生动活泼，富有变化，引起学生的兴趣。对于重要的计算步骤，可以加重语气，以引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间，确保学生有足够的时间理解小数除法的概念，掌握计算方法，并完成练习题。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和回答，以检查学生对知识的理解和掌握程度。4.情景导入：通过展示商店购物的情景，引导学生发现小数除以整数和小数除以小数的问题，激发学生的学习兴趣。教案反思：在本节课中，我通过生动的情景导入，激发了学生的学习兴趣。在讲解过程中，我注意语言语调的变化，让学生在轻松愉快的氛围中学习小数除法。同时，我合理分配时间，确保学生有足够的时间理解和掌握知识。在课堂提问环节，我适时提问学生，引导学生思考和回答，以检查学生对知识的