山东省邹城市初中历史七年级期末上册模考提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是（

）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡人遗址

2、下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料（

）A．“女娲造人”的传说B．陶寺遗址出土的铜铃、彩绘龙纹陶盘和朱书符号随壶C．小说《三国演义》D．电视剧《汉武大帝》

3、“今大道既隐，天下为家，……货力为己，大人世及（财物和劳力都成为私有，统治者的权力变成了世袭）……”材料中所反映的历史现象开始于（

）A．尧B．舜C．禹D．启

4、源远流长的汉子是世界上最古老的文字之一，如图所示图片呈现的汉字字体中最早出现的是（

）A．

B．

C．

D．

5、暑假期间，李华参观了历史博物馆。在半坡遗址出土文物展厅里，他能看到（

）A．干栏式房屋模型B．青铜器C．彩陶D．铁农具

6、老子认为世界上的任何事物都是相比较而存在的，正反相对的两个方面是相互对立的，而实际上又是相互包含、相互渗透的。简而言之，即是（

）A．“仁者爱人”B．“知彼知己者，百战不殆”C．“兼爱”“非攻”D．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”

7、下表反映了秦朝在地方实行了（

）郡名建置时代郡治陇西郡昭襄王二十八年置,始皇因之今甘肃临洮辽东郡古燕置,始皇因之今辽宁辽阳南海郡始皇置今广东广州

A．县制B．郡县制C．分封制D．行省制

8、中国象棋的棋盘中间有“楚河汉界”是楚、汉两方曾在荥阳展开长达四年的争夺战的一个历史典故。这场战争（

）

A．仍属于农民起义的性质B．沉重打击了秦朝的残暴统治C．是为争夺帝位而展开的D．项羽“破釜沉舟”大败刘邦

9、《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”这反映的是汉初推行休养生息政策（

）A．背景B．内容C．结果D．影响

10、从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝（

）A．实施“推恩令”B．实行盐铁专卖C．铸造五铢钱D．建立刺史制度

11、东汉“光武中兴”与“文景之治”在本质上的相同点是（

）A．封建君主专制中央集权制度完善B．调整统治政策实现稳定与发展C．社会生产力得到进一步发展D．我国经济重心开始东移

12、贾谊《过秦论》中写道：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从，山东豪杰并起，遂亡秦族矣。”其中“斩木为兵，揭竿为旗”指的是（

）A．涿鹿之战B．牧野之战C．国人暴动D．大泽乡起义

13、小明同学学完《三国鼎立》一课后，对曹操这个人物非常感兴趣。他根据所学制作了一张知识卡片（如图）。卡片中有一处内容不符合历史史实，请你指出（

）曹操的相关史实

“挟天子以令诸侯”，取得政治上的主动

②重视农业生产，实行屯田

③与孙刘联军在赤壁展开激战

④废汉献帝，建立魏国A．①B．②C．③D．④

14、西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧：王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。这充分说明了（

）A．统治阶级的腐朽B．社会经济的繁荣C．制糖技术的发达D．丝织技术的高超

15、从公元前21世纪中国第一个王朝建立起，先后有多个朝代在洛阳建都。自古以来，这里墨客骚人云集，因此有“诗都”之称，牡丹香气四溢，又有“花都”的美誉。以下政权中，曾经以洛阳为都城的是（

）

①东汉②曹魏③北魏④西晋A．①③④B．②④C．①②③④D．①②③

16、北朝贾思勰所著《齐民要术》记载了当时中原汉人饮食中出现多种“胡物”，如胡羹、芜煮等：敦煜莫高窟壁画反映出“胡床、胡坐”的引入，使汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐；始雷于北魏孝文帝时期的龙门石窟与云冈石窟相比，风格上更接近汉族的特点。这些转变说明了（

）A．南北方的生活习惯趋于一致B．中外交流频繁，内涵丰富C．中原文化对少数民族的影响D．民族文化交流具有双向性

17、“施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。”文中“推恩之令”在当时最大的作用是A．加强了中央集权B．促成了“光武中兴”C．扩大了王国权力D．实现了思想大一统

18、科技是第一生产力，那么你知道春秋时期农业生产力提高的重要标志是什么吗？（

）A．打制石器的制作B．磨制石器的出现C．农具骨耜的应用D．铁器牛耕的使用

19、北京周口店是我国著名的考古文化遗址。在这个地区曾生活过的原始人类为A．北京人和蓝田人B．北京人和山顶洞人C．元谋人和北京人D．元谋人和山顶洞人

20、下列各项内容均来自某历史公众号推送的七年级上册某单元的学习资源包。由此可知，该期推送历史单元的时代特征是（）

①【地图】三国鼎立形势图

②【史学纵横】西晋境内少数民族的内迁

③【视频】东晋南朝时期江南地区的开发

④【思维导图】北魏孝文帝改革

⑤【知识解析】魏晋南北朝的科技与文化历史图集A．中国境内早期人类与文明的起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的，可以免除徭役和赋税。弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢，废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，建立县制，由国君直接派官吏治理；编订户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

(1)这是谁进行的改革？哪位国君支持他变法？

(2)请用简洁的语言概括材料中的四项改革内容，限20字以内。

(3)根据材料二中画横线的句子，写出这次变法的特点。

(4)这次变法取得了那些成效？

22、阅读材料，回答问题。材料一：

(1)材料一中“周天子”与“诸侯”之间形成的这种制度的依据是什么？实施该政治制度的主要目的是什么？材料二：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。——部编中国历史七年级上册

(2)材料二中的“周平王东迁”之后这一阶段被称为什么时期？后来，晋国分裂成了哪三个国家？材料三：“秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》

(3)材料三赞颂了秦王的什么功绩？是在哪一年结束分裂实现统一的？为了巩固统治，他在地方上采取了什么措施？

23、阅读下列材料，回答问题。材料一强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。材料二曾著书总结了我国古代北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。（1）上述材料中的内容反映了哪位科学家的成就？这位科学家生活在什么朝代？（2）材料一节选自他的什么著作？这部著作有何重要价值？

24、春秋战国时期的文化星光灿烂，呈现出百花齐放的局面。阅读下列材料，回答问题：材料一：战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此伏彼起的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。——《中国文化》材料二：《道德经》语言极为精辟，形成诸多成语、格言、座右铭。如“天长地久”、“上善若水”；有的原句，今已演变为警句，广泛流传。如：“功成，名遂，身退”，现演变为“功成身退”：“天网恢恢，疏而不失”，现演变为“天网恢恢，疏而不漏”。材料三：孔子生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年，相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张”为政以德“。材料四：百家争鸣时期的思想为后续中国提供了思想范式、制度模式，塑造了中华民族的文化与性格。其原因在于：百家思想总结了上古时期的各种经验，包含大量真知灼见……”后续中国保持了自然经济与集权政治体制；历代王朝的人为推崇及经书相传的教育模式等。

(1)材料一反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？出现这一局面的主要原因是什么？

(2)材料二提到的《道德经》是春秋末期哪位学者的作品？他是哪一学派的创始人？战国时期这一学派的代表人物是谁？他提出了什么治国主张？

(3)孔子创立了哪一学派？战国时期这一学派的主要代表人物是哪两位？根据材料三说说孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是他哪一核心思想的具体体现？

(4)你还知道诸子百家中的哪个学派？其代表人物是谁？试举一例。

(5)结合材料四，分析百家争鸣局面产生了怎样的影响？

25、中国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一是中华儿女不变的追求，而秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。材料一

有军功者，各以率受上爵。......戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。——《史记•商君列传》材料二

(新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强。——《史记》材料三

一法度衡石丈尺。车同轨，书同文字。——《史记·秦始皇本纪》

材料四

汉代时有人这样评价秦始皇:“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”(坏:大乱，人民起义)。——《汉书贾山传》

(1)上述材料反映的是我国历史上哪一次变法的内容？材料反映了这次变法中军