语文必修一学案10短新闻两篇

10短新闻两篇别了，“不列颠尼亚”一课时一、作者简介《别了，“不列颠尼亚”》的作者署名为周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春是新华社副总编辑、参考消息报社社长。二、背景介绍香港回归的背景：英国人的到来，使得香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行鸦片贸易，赚取大笔财富，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料。清廷担心老百姓受到鸦片烟毒影响，决定禁止鸦片的进口。英商方面，渴望在港口加强地位，不受满清朝廷控制，因此导致鸦片战争（1840～1842年）的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在一八四二年所签订的《南京条约》中，永久割让给英国。邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不可侵犯的体现。

1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港终于回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。

文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻，将某些重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。三、美文赏析七子之歌·香港闻一多我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏;母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应.母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲四、相关链接（一）体裁简介

１.新闻体裁

（1）什么是新闻（消息）？

新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。

（2）构成新闻的要素是什么？

五个“Ｗ”和一个“Ｈ”，即：

①when:何时

②where:何地

③who:何人

④what:何事

⑤why:何因

⑥how：何果

（3）消息的特点：

①真：消息的事实必须真实。②短：消息要求短。

③快：时效性

④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。

⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强（针对性）。

2.消息的结构

①标题(正标、副标题)

②导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语

。

③主体：主体是导语

之后，构成消息内容的主要部分。

④背景：

一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）

⑤结尾：消息要求事实完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。

别了，不列颠尼亚一、学习目标1．了解特写新闻的特点。

2．整体感知课文内容。

3．理解文中重点语句的深刻含义。

4．培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。5．进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质，激发其民族自信心和自豪感。

重点：了解特写新闻的特点；理解文中重点语句的深刻含义。难点：理解文中重点语句的深刻含义；培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。二、学法指导新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点可采用如下的六个步骤：

1.看标题信息，揣摩新闻类型；

2.抓记叙要素，了解大致内容；

3.理行文线索，分清段落层次；4.辨叙述方式，领会布局特点；5.挖中心主旨，理解文本意义；6.析表现手法，以供鉴赏探究。

第一步

“看标题信息”，类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。

第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。

第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。第五步“挖中心主旨”。第六步“析表现手法”，一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。三、自主学习1．字音字形旗帜（）掩映（）瞩目（）

展拓（）冉冉升起（

）凝重（

）2．填空(1)消息，也叫。新闻这一概念有狭义和广义之分。狭义的单指消息；广义的指消息、通讯、报告文学、特写、评论等等。是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的、群众最关心的事实。(2)构成新闻的要素是什么？

五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：

1.2、3.4.5.6.3.整体感知分析本篇报道的导语、主体、结语三部分的内容，理清思路。

四、佳句摘抄五、课内探究1.如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？

2.文中写了三次降旗，各有什么意义？

3.《别了，“不列颠尼亚”》一文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？

4.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？

六、拓展迁移最后一次降旗仪式结束后，彭定康将离去。世界各大媒体的记者都把镜头对准了港督府,中央电视台现场直播全过程,世人也都把目光聚焦在这里,等待着彭定康最后的离去,但是出人意料的事情发生了,镜头中末代港督神色黯然，降落的米字旗叠放在他的膝头,带有皇家标记的“劳斯莱斯”并未驶离,而是缓缓地围着港督府绕开了圈子……如果你是现场记者,对观看实况转播的亿万观众该说什么?七、作业阅读下面这则消息，完成文后的问题。

法新社华盛顿12月31日电美国人口普查局星期三宣布，2004年1月1日，美国总人口将达到亿，比去年同期增长1％。美国人口普查局说：“在1月初，美国每8秒钟将有