教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷1（共354题）

教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷1（共9套）（共354题）教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷第1套一、单项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)1、晁天义认为当今史学界研究历史关注“物品传播折射地域文化异同，河网分布影响经济景观，生态保护表象下隐藏皇权强化”。材料强调的是()。A、新见史料使历史“重写”B、新史观研究已取代传统史学C、跨学科研究催生新史学D、新视角为史学研究注入活力标准答案：D知识点解析：物品传播折射地域文化异同，河网分布影响经济景观，生态保护表象下隐藏皇权强化，这些结论的得出受益于新视角的采用。而跨学科与交叉学科研究让历史学者有机会从“他者”立场思考史学问题，丰富了史学研究的视角，并不是新史学学科的出现，更谈不上新史观研究已取代传统史学。故本题正确选项为D。2、调查法是根据某一特定的要求，向被调查者提出有关问题，让其回答，了解某一心理活动的发生及其条件，从而了解这一心理活动的方法。最常用的调查方法主要有()。A、测验法B、观察法C、问卷法D、访谈法标准答案：C，D知识点解析：教育心理学的研究方法主要有实验法、测验法、观察法、调查法、个案研究法等。其中最常用的调查方法主要有问卷法和访谈法。史上中国人民为了抗击外来侵略、争取民族独立与解放进行了长期的艰苦斗争，据此回答第下列几题。3、“……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”最有可能发表这一言论的是()。A、洪秀全B、曹福田C、郑观应D、光绪帝标准答案：B知识点解析：暂无解析4、下列各项中关于戊戌变法和辛亥革命的共同之处的表述不正确的是()。A、都由民族资产阶级领导B、都属于民主革命的范畴C、都是在民族危机十分严重的背景下发生的D、都具有广泛的群众基础标准答案：D知识点解析：戊戌变法和辛亥革命都是在民族危机十分严重的背景下，由民族资产阶级领导的资产阶级民主革命。二者的不同之处在于戊戌变法并没有广泛的群众基础，这是其失败的重要原因。故D项不正确。5、既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是()。A、邓世昌B、左宝贵C、冯子才D、聂士成标准答案：D知识点解析：既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是聂士成。6、在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括()。①地主阶级②民族资产阶级③工人阶级④农民阶级A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④标准答案：D知识点解析：在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括民族资产阶级、工人阶级和农民阶级。地主阶级当时是革命的对象。7、1抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为()。A、日本统治集团在侵华方针方面存在分歧B、中国政府和军队的顽强抵抗C、八路军在华北战场发动百团大战的有力牵制D、世界反法西斯同盟的帮助标准答案：B知识点解析：抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为中国政府和军队的顽强抵抗。8、“英国是最先发生工业革命的国家……再不需要把黑人当作商品从非洲运走．而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料，并为资本主义国家准备市场。”上述核心观点是()。A、英国废除了奴隶贸易B、非洲的工业革命已经进行C、奴隶贸易不适应工业资本主义发展的要求D、非洲成为新的市场标准答案：C知识点解析：材料反映出随着英国工业革命的发展，奴隶贸易已不适应工业资本主义发展的需要．而是需要把黑人留在非洲生产原料，作为商品原料供应者。9、国家主席胡锦涛在首都各界纪念全国人民代表大会成立五十周年大会上指出：“辛亥革命没有改变旧中国的社会性质和人民的历史命运，那时建立的资产阶级共和制没能保障人民的权利．最终在各种反动势力的冲击下归于失败。”造成这一结局的原因有()。①西方式的政治体制脱离中国国情②中国国民的素质与共和制的要求相差太远③帝国主义和封建主义的破坏④中国民族资产阶级自身存在的明显弱点A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④标准答案：C知识点解析：本题考查分析理解能力。辛亥革命失败的根本原因在于资产阶级自身的局限性．再加上中外反动势力的阻挠，而且史实也证明西方的政治体制并不完全适合中国。10、为了维护人类社会的正义、公平，追求文明社会的和谐发展，人类创造了法律。被恩格斯称之为“第一个世界性法律”的法典是()。A、中国的《秦律》B、《查士丁尼民法大全》C、英国的《大宪章》D、《拿破仑法典》标准答案：B知识点解析：《查士丁尼民法大全》统一了罗马法体系，是后世研究罗马法的基本依据，对于欧洲各国法律制度的形成和发展．具有巨大影响，被恩格斯称为“第一个世界性法律”。故选B。二、材料分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读材料。回答问题。材料一巴黎公社采取了一系列革命措施。在政权建设方面，废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，还规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。在社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；监督铁路运输和军需生产；规定公职人员的薪金不许超过熟练工人的最高工资即年薪6000法郎等等。但是，公社没有接管法兰西银行，也没有同外省的革命者取得联系，更没有发动广大群众，造成后来财政拮据，孤军奋战。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书材料二公社伟大的社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。—马克思的《法兰西内战》材料三苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。苏维埃政权接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书请回答：11、结合材料一、三分析巴黎公社革命和苏维埃政府革命措施的相同点。标准答案：相同点是：都打碎了旧的资产阶级国家机器，建立了新的无产阶级国家机器；剥夺了资本家的资本．交给工人监督管理，体现了无产阶级专政的特征。知识点解析：暂无解析12、结合材料二，分析巴黎公社与苏维埃政府之间的关系。标准答案：巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试，体现了无产阶级专政的历史趋势，其经验教训对苏维埃政府是十分宝贵的。苏维埃政权是人类历史上第一个工农苏维埃政府，将巴黎公社的理想加以充实完善，变成现实。知识点解析：暂无解析13、苏维埃政府的革命措施与巴黎公社的革命措施相比较有哪些主要的进步性?标准答案：进步性表现在：将银行收归国有，无产阶级掌握了国家的经济命脉；废除封建土地所有制．团结了农民阶级，形成工农联盟，有利于政权巩固。知识点解析：暂无解析三、论述题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)14、结合实例说一说探究式教学中研究史料的注意事项。标准答案：在指导学生“研究史料”的学习过程中，需要一定的历史研究理论做指导。初中历史学习中运用的史学理论主要有：事物的特殊性与一般性的规律，生产力与生产关系的原理，矛盾的对立统一规律，结合具体历史情境考查历史的基本方法等。如学生学习“贞观之治”时，一定会了解到唐太宗的个人的魅力——开明，但是同为古代帝王，为什么绝大多数的帝王都是专制的、独裁的，而李世民却能做到从谏如流、广开言路呢?我们就要指导学生了解事物的特殊性与一般性的规律。知识点解析：暂无解析15、新中国向社会主义过渡时期，采取的恢复经济的措施有哪些?标准答案：①没收官僚资本，建立国营经济；②稳定物价，统一财经；③合理调整工商业；④领导人民恢复发展生产，农村开展互助合作，工矿企业进行民主改革和生产改革。知识点解析：暂无解析四、教学设计题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读材料，回答问题。1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使其成为数个小邦国。”1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。1894年，日本联合舰队在朝鲜半岛西海岸的丰岛海面突然袭击了北洋水师的济远、广乙二艘执行护航任务的战舰，并紧接着击沉了中国租用的商船“高升号"，截获了炮舰“操江”号，挑起甲午中日战争。甲午中日战争以清军惨败告终。1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》，条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。问题：16、请用一句话概括上述教学内容的主题。标准答案：甲午中日战争知识点解析：暂无解析17、请为上述材料撰写一份教学提纲。标准答案：甲午中日战争一、原因1．日本：制定“大陆政策”，蓄谋已久，在扩张中寻求出路(根本原因)。2．朝鲜：1894年，朝鲜东学党起义(导火线)。3．中国：清政府腐败无能，不积极备战。二、过程丰岛海战→平壤战役→黄海海战→辽东战役→威海卫战役三、结果1．《马关条约》的签订及其影响。2．三国干涉还辽和列强掀起瓜分中国的狂潮。知识点解析：暂无解析18、如果讲授上述教学内容，你会用哪些方式呈现?标准答案：导入时讲述日本的“大陆政策”，可展示相关示意图或图片，加深学生对“大陆政策”的认识。在讲述黄海海战的时候，可以播放影片《甲午风云》中的重要片段，感受当时战争的激烈以及邓世昌等人的英雄气概。在讲述《马关条约》的影响时，可请学生先进行讨论，再由各讨论小组发表各自的见解，教师进行归纳总结并完善，提高学生参与课堂的积极性。在讲述三国干涉还辽的内容时，可出示相应对联，如“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”，表现当时民众的气愤之情。(言之有理即可)知识点解析：暂无解析19、根据上述材料得出合理结论。标准答案：甲午中日战争日本蓄谋已久等。知识点解析：暂无解析五、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)20、教育的社会属性包括()。标准答案：B，C，D知识点解析：教育的社会属性包括永恒性、相对独立性和时代性三个方面。故本题选BCD。21、课程是学校教育的()。标准答案：C，D知识点解析：课程是学校教育的心脏和发动机，国家教育方针和国家课程标准的要求要通过有效的课程活动才能达到。22、下列属于战国时期的改革与变法的有()。标准答案：C,D知识点解析：A、B两项属于春秋时期的改革与变法，不符合题目要求。23、下列关于西汉和匈奴的和亲政策，说法错误的有()。标准答案：C,D知识点解析：和亲政策期间，匈奴依然对西汉边境进行骚扰并不时掳掠，所以该政策未能从根本上解除匈奴的威胁。24、宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家．()是当时世界闻名的大商港。标准答案：B,D知识点解析：宋代中国的三大外贸港口足广州、泉州、明州(今宁波)。六、填空题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)25、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是___________。FORMTEXT标准答案：泛化知识点解析：暂无解析26、通常情况下，课程表安排应遵循的原则包括___________、___________、___________。FORMTEXT标准答案：整体性原则迁移性原则生理适宜原则知识点解析：暂无解析27、家庭和学校都是影响个体创造性的重要因素。家庭的教育方式一般分为三种，即_______、_______和_______。FORMTEXT标准答案：压制型溺爱型民主型知识点解析：暂无解析28、常见的心智技能有：阅读技能、_______、_______。FORMTEXT标准答案：运算技能记忆技能知识点解析：暂无解析29、_______是关于个人对自己认知过程的认知和调节这些过程的能力。FORMTEXT标准答案：元认知知识点解析：暂无解析七、名词解释(本题共3题，每题1.0分，共3分。)30、西安事变标准答案：西安事迹又称“双十二事变”，由张学良、杨虎城两位将军在蒋介石为代表的南京政府逼迫“剿共”的情况下，毅然实行兵谏。于1936年12月12日发动了震惊中外的西安事变。西安事变的和平解决为实现国共第二次合作、建立抗日民族统一战线创造了必要的前提条件，具有重大的历史意义。知识点解析：暂无解析31、备课标准答案：备课就是教师根据课程标准的要求，结合学生的具体实际，对上课进行计划安排和设计准备的工作。知识点解析：暂无解析32、希腊化时代标准答案：在亚历山大东征后不久，地中海东部沿岸地区就进入了一个经济繁荣和文化发达的新时期，历史上称为“希腊化时代”(公元前323一公元前30年)。这一时代的显著特点是古代希腊的文明与古代东方各国的文明交流融合而孕育出更为普遍和发展的文明成果。知识点解析：暂无解析八、简答题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)33、试评价左翼文化运动。标准答案：左翼文化运动是五四新民主主义文化的发扬光大，是新中国社会主义文化的光荣先驱。它在政治斗争中起了重要作用，有力地打击了国民党的反革命文化“围剿”，促进了抗日救亡运动；传播了马克思主义文艺理论；创作了一大批具有很高水平的文艺作品和理论著作；锻炼造就了一支马克思主义的文艺队伍。20世纪30年代前期的左翼文化运动，虽然曾受到“左”倾错误的影响，但总的说来，它对中国近代思想文化发展进程所作出的历史贡献，特别是在国民党统治区人民中传播进步思想、促进抗日救亡运动所起的作用，是不可磨灭的。左翼文化运动不仅取得了辉煌的成就，而且锻炼出了一支坚强的战斗队伍，许多人后来成为党在思想理论界和文艺界的领导骨干。知识点解析：暂无解析34、认知差异的教育意义是什么?标准答案：(1)认知方式的差异，并不代表有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。(2)智力的差异是个体先天禀赋和环境相互作用的结果，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。(3)所有这些差异，表明教育对象存在着普通性和差异性。教育者应该根据学生的认知特点与作用，不断改革教学，做到因材施教。知识点解析：暂无解析35、比较英国、法国和美国的资产阶级革命。标准答案：英国、法国和美国资产阶级革命的相同点：都属于早期资产阶级革命，发生在17一18世纪，都获得了成功，并成为后来各国资产阶级革命的榜样。三国资产阶级革命的不同点：(1)美国革命任务与英法革命不同。由于革命前美国是英国的殖民地，因此美国的革命肩负着对外推翻英国殖民统治，对内扫除封建残余和进行民主改革的双重任务。(2)革命后建立的体制不同：英国革命后建立的是君主立宪政体，法国革命和美国革命则建立了共和国。(3)解决土地问题的方式不同：法国以民主的方式解决了农民的土地问题。英国则以圈地运动、兴办资本主义农牧场的方式将农民变成了一无所有的自由劳动力。美国没有以民主的方式解决西部的土地问题，该问题直到1862年才真正得到解决。(4)革命的指导思想不同：英国革命发生较早，是在宗教的旗帜下进行的。而法国和美国由于启蒙思想作指导，革命是在公开的政治战线上向敌人宣战的。(5)各国革命的深度也不同：法国资产阶级革命最为彻底，所以它又被认为是资产阶级民主革命。知识点解析：暂无解析36、历史课程新理念是什么?标准答案：历史教学内容着重克服难、繁、偏和旧的现象。解决难的问题，就是减少艰深的历史理论和历史概念，避免专业化和成人化倾向。解决繁的问题，就是坚持少而精的原则，减少庞杂的内容，精选那些有代表性的知识。解决偏的问题，就是解决那些不重要的，不适应学生终身发展需要的内容。解决旧的问题，指的是历史虽然是旧的，但可以出新意。第一，历史选材可以出新意；第二，历史阐释可以出新意；第三，历史研究可以出新意；第四，历史教育可以出新意；第五，教学内容的构建可以出新意。过去的历史课程从初中到高中都是中古到世界近现代史，而新课程以学习主题构建历史课程体系，突出历史课程适应中学生探究性学习的特点。知识点解析：暂无解析37、简述东欧剧变的原因。标准答案：(1)东欧各国的共产党和工人党存在先天不足的弱点。(2)缺少正确的社会主义实践路线。(3)苏联对东欧政策的转变。(4)西方的和平演变。知识点解析：暂无解析综合分析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)下面是某教师讲授“当今世界经济全球化趋势”一课的教学片段：师：什么是经济全球化趋势?生1：随着国际性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济迅速发展，各国、各地区之间的联系越来越密切。从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。师：经济全球化趋势形成的原因和条件是什么?生2：各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品；发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也积极寻求国际合作。生3：20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。生4：科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离．为全球范围的经济活动更提供了便利条件。问题：38、请对该教师的教学方法做出评析。标准答案：该教师在教学方法上存在一定的问题。在本案例的教学片段中，教师以问题启发学生进行思考．虽然体现了教学活动应以学生为主体，但由于这些问题离学生的实际生活较远，学生回答时主要依据教材，并没有能够达到启发学生思考的目的。知识点解析：暂无解析39、结合材料中出现的问题提出建议。标准答案：在教学活动中，所有启发都是有条件的，需要就事论事，照本宣科是不会起到启发作用的。只有当教师对教材涉及的具体教学内容有深刻、独到的见解，并对自己要讲的一切都烂熟于心，而且对学情有深入了解时．教师在课堂上才拥有可供发挥能动性的自由度，真正做到游刃有余、指点有方、循循善诱，这才是真正意义上的启发。所以，教师在授课过程中使用启发式教学法时，既要在课前准备上下足功夫，还要根据课堂的实际情况灵活处理随时出现的各种情况。知识点解析：暂无解析判断题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)40、中国古代戏曲艺术成熟的标志是元杂剧的出现。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析41、赫鲁晓夫改革从根本上改变了“斯大林模式”。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：赫鲁晓夫只是对斯大林体制进行表面的修补，并未从根本上加以改变。42、英国于18世纪中期建立了世界殖民霸权。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析43、五四爱国运动主要倡导民主和科学。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析44、私学的兴起促进了百家争鸣局面的形成。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：私学的兴起使各学说得以在社会上传播和探讨，促进百家争鸣局面的形成。教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷第2套一、单项选择题(本题共17题，每题1.0分，共17分。)1、桑代克提出的三条学习定律是()。A、准备律、应用律、消退律B、准备律、练习律、泛化律C、准备律、练习律、效果律D、应用律、失用律、效果律标准答案：C知识点解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学习定律：准备律、练习律、效果律。而应用律与失用律是练习律中的两个次律。2、“教师中心论”的代表人物是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、弗洛伊德D、杜威标准答案：A知识点解析：德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的主要代表人物，他强调教师在教育中的权威作用，认为教师应成为教学活动的中心，成为教学过程的主宰，学生的学习围绕教师的教育教学任务来进行。3、以下不属于心理学研究方法中调查法的是()。A、谈话法B、问卷法C、实验法D、作品分析法标准答案：C知识点解析：调查法是通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法。实验法是有目的地通过严格控制或创设的条件，主动地引起或改变被试者的某些心理现象以进行研究的方法。实验法和调查法并列属于心理学的研究方法。故本题选C。4、世界上最早的一部教育文献是()。A、《学记》B、《论语》C、《大教学论》D、《普通教育学》标准答案：A知识点解析：我国春秋末年出现的《学记》，是世界上最早的一部教育文献。5、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定标准答案：B知识点解析：教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。6、教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。A、孔子B、孟子C、夸美纽斯D、荀子标准答案：A知识点解析：孔子的教学思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。7、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的教学方法是()。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法标准答案：A知识点解析：讲授法是教师通过口头语言系统、连贯地向学生传授知识的教学方法。8、就适应当时社会生产力发展的角度而言，下列哪一事件明显区别于其他三一件?()A、理学、心学的兴起B、巴黎公社的建立C、战时共产主义政策的实施D、垄断组织的出现标准答案：D知识点解析：本题中D项垄断组织的出现适应了生产力的发展；B、C两项都是超越了生产力的发展水平；理学、心学的兴起这是维护旧的生产力，压抑了资本主义萌芽。由此可知本题应选D项。9、秦汉至明代，商人长期处于社会底层，一个重要原因是统治阶层认为商人()。A、不事生产B、不尊儒术C、不敬祖宗D、不纳租税标准答案：A知识点解析：根据我国古代社会“重农抑商”的政策，可知商人长期处于社会底层，一个重要原因是统治阶层认为商人不从事农业生产。10、19世纪中期英国的消费现象，就像莎士比亚提到的：“Thefashionwearsourmorearelthantheman．”(流行的衣服永远比人们能穿破的衣服要多)，对此理解错j是()。A、工业革命使得民众收入增加B、启蒙运动促进了人们思想观念的转变C、英国成为“福利国家”D、新消费观在一定程度上造成对资源需求的增加和环境的破坏标准答案：C知识点解析：英国成为“福利国家”是“二战”后经济政策调整的结果，应该在20世纪中期左右。11、美国建国之初，农业立国是主流的经济思想，美国建国100年以后变工业立国为主’想。导致变化的最主要原因是()。A、美国农业的衰败B、建国领袖的去世C、工业革命的发展D、美国内战的结束标准答案：C知识点解析：暂无解析12、“这是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，它标志着中国新民主主义革命的开这次运动是()。A、五四爱国运动B、辛亥革命C、戊戌变法D、新文化运动标准答案：A知识点解析：中国的新民主主义革命从1919年五四爱国运动开始，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为旧民主主义革命，即五四爱国运动标志着中国新民主主义革命的开端。故本题选A。13、清代征收的地丁银是指()。A、只征土地税，废除人丁税B、土地税、人丁税一律只收白银C、按土地与人口的多少征收白银D、将丁税平均摊人田赋统一征收标准答案：D知识点解析：暂无解析14、中国开始进入半殖民地半封建社会是在()。A、鸦片战争后B、第二次鸦片战争后C、中日甲午战争后D、八国联军侵华战争后标准答案：A知识点解析：鸦片战争中《南京条约》等一系列不平等条约的签订，标志着中国进入半殖民地半封建社会。故本题选A。15、鲁迅在《新青年》上发表的第一篇白话小说是()。A、《孔乙己》B、《药》C、《狂人日记》D、《阿Q正传》标准答案：C知识点解析：1918年5月15日，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅创作的中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》在《新青年》上发表。故选C项。16、春秋战国时期，对促进民族融合起直接作用的因素是()。A、兼并战争B、铁器使用C、各国变法D、商业兴盛标准答案：A知识点解析：春秋战国的兼并战争，有的是直接对周边各族的吞并，有的是加强了华夏族与其他各族的交融，这些都直接促进了民族融合；而铁器的使用、各国的变法、商业的兴盛，则间接促进了民族的融合。故本题答案为A。17、中国资产阶级领导的旧民主主义革命终结的标志是()。A、二次革命的失败B、护国运动的失败C、第一次护法运动的失败D、第二次护法运动的失败标准答案：D知识点解析：辛亥革命失败后，以孙中山为代表的革命派努力挽救共和制度，但均失败了。1922年6月，孙中山第二次护法运动的失败标志着整个中国民族资产阶级领导的旧民主主义革命的终结。故选D项。二、材料分析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)18、阅读下列材料材料一西方国家实行的代议制度，是一种间接民主的形式，其核心是经过选举产生的代表组成的议会，它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同，议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。材料二议会一般分为一院制和两院制。有些国家实行两院制。上院，即参议院，有的是贵族院、联邦院，产生的方式不同。英国上院议员在1999年改革前根本不经过选举，均由贵族担任。美国参议院由各州选举两名代表组成，法国的参议院由省、市议会的议员组成的选举团选举产生。下院，又称众议院、平民院、国民议会等，通常由选举的代表组成。当代西方，联邦制国家一般都实行两院制。材料三西方议会拥有立法权、通过国家预算权和监督权等权力。议会决定事项如法案或其他议案，均由议员共同讨论并经多数通过。由于议员的职责是具体行使议会的职权，这就要求议员必须具备相应的立法知识和能力，具有参政议政的素质和经验。过去，有些西方国家在议会至上的思想支配下，赋予议会很大权力，英国曾有“议会万能”之说，认为议会“除了不能把女人变成男人和把男人变成女人外，在法律上什么都能做到”。请回答：(1)材料三中英国的“议会万能”之说对吗?请简要说明理由。(2)根据上述材料，试说明资产阶级代议制在历史发展中的局限性。(3)导致上述复杂政体局面的因素有哪些?标准答案：(1)不对。理由：议会在国家政权中的地位的确突出，但也不是万能的，它的权力既会受到相关法律的保障，也会受到相关法律的约束和限制。(2)局限性：立法权与行政权之间因相互牵制而导致效率下降；政党斗争不断；仍然是一定的阶级利益集团的代表。(3)资本主义政体复杂多样，影响政体的因素包括资本主义生产力发展水平、资产阶级成熟程度、该国阶级力量对比以及地理条件、历史传统、民族特点、国际环境等。知识点解析：暂无解析19、阅读下列材料：中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级贵贱的社会差别。——费正清《观察中国》回答：(1)为实现“傲立于世界民族之林”这一梦想，中国近代各阶级作出了哪些努力?(2)为提高农民地位，中国近、现代各阶级制定了哪些纲领和政策?(3)1949年以来，中国参加了哪些国际组织，见证了“新中国傲立于世界民族之林”?标准答案：(1)太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等。(2)农民阶级：《天朝田亩制度》；资产阶级：平均地权；无产阶级：土地改革、农业社会主义改造、家庭联产承包责任制。(3)重返联合国；加入亚太经济合作组织、世界贸易组织等；倡导并参与建立上海合作组织等。知识点解析：暂无解析三、教学设计题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)20、试分析人教版高一历史必修1第13课《辛亥革命》在教材中的地位和作用。标准答案：《辛亥革命》一课在教材中的地位和作用：辛亥革命是民主革命的一部分，上承太平天国运动，下启新民主主义革命，因此，《辛亥革命》一课在教材中起着承上启下的作用。同时，《辛亥革命》一课为学生对必修3中的《三民主义的形成和发展》、选修4中的《中国民主革命的先行者孙中山》的学习奠定了基础。知识点解析：暂无解析21、举例说明互联网教学在历史教学中的作用。标准答案：互联网汇聚了历史学科的各种知识，并以文字、图片、视频等多种形式将历史信息展示出来，它所构成的是多元的、立体的历史信息网络。通过上网学习，学生从传统的单一平面的课堂进入多元立体的网络“课堂”，从书面形式的历史教科书进入了浩如烟海的历史资源网络库，学生能在其中搜索到图文并茂、视听一体的动态交互式历史信息。例如，在学习美国历史时，可以让学生浏览美国国会图书馆中的《美国回忆录》资料集。这些图文并茂、有声有色的信息能使学生的感官受到多重刺激，有利于历史教学的情境创设和学生对历史知识的获取，提高学生对历史的感受力、洞察力和理解力，这在传统的教学环境中是无法做到的。知识点解析：暂无解析四、填空题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)22、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所涉及的心理学现象是___________。FORMTEXT标准答案：泛化知识点解析：暂无解析23、学习___________是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。FORMTEXT标准答案：准备知识点解析：暂无解析24、通常情况下，课程表安排应遵循的原则包括___________、___________、___________。FORMTEXT标准答案：整体性原则迁移性原则生理适宜原则知识点解析：暂无解析五、简答题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)25、试评价左翼文化运动。标准答案：左翼文化运动是五四新民主主义文化的发扬光大，是新中国社会主义文化的光荣先驱。它在政治斗争中起了重要作用，有力地打击了国民党的反革命文化“围剿”，促进了抗日救亡运动；传播了马克思主义文艺理论；创作了一大批具有很高水平的文艺作品和理论著作；锻炼造就了一支马克思主义的文艺队伍。20世纪30年代前期的左翼文化运动，虽然曾受到“左”倾错误的影响，但总的说来，它对中国近代思想文化发展进程所作出的历史贡献，特别是在国民党统治区人民中传播进步思想、促进抗日救亡运动所起的作用，是不可磨灭的。左翼文化运动不仅取得了辉煌的成就，而且锻炼出了一支坚强的战斗队伍，许多人后来成为党在思想理论界和文艺界的领导骨干。知识点解析：暂无解析26、简述元朝建立四等人制度的原因、内容及其影响。标准答案：元代，蒙古贵族以少数民族统治阶级成为全国的统治者，他们为保持自己的特权地位和维护对人口远远超过本族的汉族及其他少数民族的统治，推行民族压迫和民族分化政策，根据民族和被征服的先后将全国人口分为四等。第一等是蒙古人，指蒙古各部落人；第二等是色目人，包括西夏、回回人等；第三等是汉人，指金朝统治区域内的汉、契丹、女真等人族及较早被蒙古征服的云南、四川两省人；第四等是南人，指南宋统治区域的汉人和西南各族人。元代统治者实行四等人制，旨在利用民族分化手段以维护其本身的特权统治。四等人制的实行，使元朝的社会矛盾更加复杂、尖锐，从而加速了元朝的灭亡。知识点解析：暂无解析27、举例说明隋唐时期对外友好交往有何特点?并分析其产生了哪些影响?标准答案：特点：(1)交往范围广泛，且有连续性。隋唐时期对外交往的国家分布于东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、欧洲、非洲。而且这些交往并不因中国发生内乱而中断，有明显的连续性。如日本连续十三次派出遣唐使。(2)交往领域全面。涉及政治、经济、文化、宗教等方面。(3)交往渠道众多。有官方外交往来，公派及民间留学，国家间及民间贸易，佛教的传播等。主要以贸易和佛教为纽带。(4)交往内容明显不同。中国传出去的主要是制度、文化、生产技术等，推动了各国历史发展、社会进步。外国传入的主要是土特产、艺术等，丰富了唐朝的社会生活。(5)在交往过程中，中华文化圈形成。唐朝成为周边国家经济文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。影响：(1)促进了唐代经济进一步繁荣，文化更加丰富多彩。如东罗马的医术、杂技传入中国。(2)大大加强了中国同亚、欧、非洲各国之间的友好关系以及人民之间的相互了解和友谊。如玄奘西游、鉴真东渡等。(3)唐代的政治、经济、文化对亚洲和世界的经济、文化发展作出了重大贡献。如中国创立的十进位记数法推动了天竺数学的发展、中国唐代的政治制度对日本大化改新的影响、中国的造纸术传入大食等。知识点解析：暂无解析28、以毛泽东为代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的?标准答案：(1)开展武装反抗国民党统治的斗争1927年8月，中共中央在汉口召开紧急会议(八七会议)，彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党的方针。八七会议以后，举行了南昌起义、湘赣边界秋收起义、广州起义。中国革命由此发展到了一个新阶段。(2)走农村包围城市的革命道路以农村为重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地，这是l927年以后中国革命发展的客观规律所要求的。农村包围城市、武装夺取政权这条革命中心道路的开辟，依靠了党和人民的集体奋斗，凝聚了党和人民的集体智慧。而毛泽东是其中的杰出代表。(3)从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心的思想。1928年，毛泽东写了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》等文章，明确指出以农业为主要经济的中国革命，以军事发展暴动，是一种特征。还科学阐明了共产党领导的土地革命、武装斗争与根据地建设这三者之间的辩证统一关系。1930年，在《星星之火，可以燎原》一文中，毛泽东指出，红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导下的农民斗争的最高形式，是半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且毫无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。(4)农村包围城市，武装夺取政权理论，是对1927年革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验的科学概括。它是在以毛泽东为代表的中国共产党人同当时党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争基础上形成的。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志着中国化的马克思主义——毛泽东思想的初步形成。(5)随着革命新道路的开辟，中国革命开始走向复兴。中国共产党领导的红军和根据地逐步发展起来。红军游击战争实际上已经成为中国革命的主要形式，农村根据地成为中国革命的主要形式，农村根据地成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。知识点解析：暂无解析29、简述中国近代史上的三次思想解放潮流。标准答案：(1)19世纪末维新派同封建顽固派围绕要不要变法；要不要兴民权、实行君主立宪；要不要提倡西学，改革教育制度等问题，进行激烈论战。资本主义思想同封建思想的正面交锋，形成中国近代第一次思想解放潮流。(2)1905一1907年，资产阶级民主革命思想广泛传播，资产阶级革命派同保皇派之间就要不要以暴力推翻清政府，要不要实行民主政治，要不要改变封建土地制度等问题展开论战，使资产阶级民主革命思想得到进一步传播．形成中国近代叉一次思想解放潮流。(3)1915—1919年，新文化运动(前期)以民权、平等思想为指导，提倡民主、科学、新道德、新文学，动摇了封建正统思想的统治地位，使人们思想得到空前的解放。知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷第3套一、单项选择题(本题共14题，每题1.0分，共14分。)1、“二战”后初期，有政治家认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段。现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是()。A、推行马歇尔计划B、建立布雷顿森林体系C、组建北大西洋公约组织D、倡议签订《关税与贸易总协定》标准答案：A知识点解析：马歇尔计划又名欧洲复兴计划，旨在帮助西欧各国恢复因世界大战而濒临崩溃的经济同时，抗衡苏联和共产主义势力在欧洲的进一步扩张和渗透。2、“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时()。A、儒道佛出现融合的趋势B、佛教开始传人中国C、诗歌创作呈现繁荣局面D、绘画风格以写实为主标准答案：A知识点解析：从材料中的描述，直接可以将B、C、D三个选项排除。3、隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是()。A、宗法制的总结B、察举制的完善C、三省六部制的设：D、科举制的推行标准答案：D知识点解析：隋唐以前的选人制度主要考察的是门第高低，即九品中正制。隋唐以后开始推行科举制度，即政府以“才能”作为标准选拔人才，官府的谱局等逐渐消失。4、安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是()。A、以和平方式过渡政权B、完善王位继承制度C、深受欧洲大陆王室影响D、议会权力高于王权标准答案：D知识点解析：英国《权利法案》颁布后确立的是君主立宪政体，其特点是国王统而不治，议会权力高于王权。5、下列关于汉族先进文化促进少数民族地区发展的表述，不正确的是()。A、西夏仿效唐宋王朝建立政治制度B、清代开始在西南地区实行“改土归流”C、汉代中原地区的铸铁技术传人今新疆地区D、契丹族仿照汉字创制自己的文字标准答案：B知识点解析：“改土归流”始于明初永乐年间，B项表述错误。6、佛教产生于印度，其传人中国的朝代是()。A、东汉B、唐朝C、隋朝D、西汉标准答案：D知识点解析：佛教产生于印度，西汉末年，经由中亚传入中国。东汉明帝时，佛教教义开始在中国流传。7、19世纪60年代到90年代，洋务派兴办洋务活动的指导思想是()。A、师夷长技以制夷B、中学为体，西学为用C、物竞天择，适者生存D、变法维新，救亡图存标准答案：B知识点解析：洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，即在封建主义思想的指导下，在维持封建的上层建筑、经济基础的条件下发展一些近代企业，为维护清朝的封建统治服务。故本题的正确选项为B。8、中共四大的中心议题是()。A、提出民主革命纲领B、讨论国共合作，建立革命统一战线问题C、讨论党如何领导即将到来的革命高潮D、批评了陈独秀右倾错误，强调了同资产阶级争夺领导权的重要性标准答案：C知识点解析：1925年1月11日至22日，中国共产党第四次全国代表大会在上海召开。大会的中心议题是：如何加强党对日益高涨的革命运动的领导，以及在宣传工作、组织工作和群众工作方面如何准备迎接大革命的高潮。故本题的正确选项为C。9、1921年9月，中国共产党领导创建的第一个农民协会的地点是()。A、广东海丰县赤山村B、广东陆丰县C、浙江萧山县衙前村D、湖南衡山县白果标准答案：C知识点解析：1921年9月27日，共产党人在浙江省萧山县衙前村领导农民建立了农民协会，发表农民协会章程和宣言。这是中共创建的第一个农民协会。故本题选C。10、在民主革命时期，知识分子走向社会，与工农相结合开始于()。A、戊戌变法时期B、五四运动时期C、五卅运动期间D、“一二.九”运动期间标准答案：B知识点解析：戊戌变法只是在统治者上层进行，与工农无关；五卅运动，是以城市工人阶级为主的工商学联合会进行的反帝斗争；五四运动和“一二.九”运动时，知识分子都走向社会，寻求与工农结合，五四运动的时间早于“一二.九”运动。故本题的正确选项为B。11、“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。A、现代社会B、奴隶社会C、原始社会D、封建社会标准答案：B知识点解析：“礼、乐、射、御、书、数”是我国西周时期的教育内容，我国西周时期的社会形态是奴隶社会。12、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所要培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的()。A、质量规格B、社会价值C、发展方D、发展速度标准答案：B知识点解析：教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。13、下列属于我国学生不喜欢的教师品质的是()。A、上课拖延时间B、对学生实事求是、严格要求C、热爱、同情、尊重学生D、耐心温和、容易接近标准答案：A知识点解析：据调查，我国学生不喜欢的教师品质的前五条是：经常骂人、讨厌学生；对学生没有同情心、把人看死；上课拖延时间、下课不理学生；偏爱、不公正；教学方法枯燥无味。14、强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是()。A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯标准答案：A知识点解析：暂无解析二、材料分析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)15、中外妇女地位的变迁经历了一个漫长而曲折的过程。阅读下列材料回答问题。材料一《罗马监护法》对妇女经济事务进行终身监督……如果她们出现在其他诸如法庭等一般仅有男性出席的公共生活领域，就会引起在座男性的惊奇和不满……墓碑、罗马文学作品以及纪念性铭文都宣扬理想的妇女行为，这包括贞洁、节制和娴于织毛活之类的女红。——《剑桥插图罗马史》材料二一般来说，其主要影响就是迫使女性走出家庭，进入新的工薪经济……工厂和有薪工作成为抚养孩子和家务劳动之外的又一选择……而后建立的公共学校也使妇女们受益匪浅。在那里，她们可以接受与男子们相同的教育。到20世纪初期，妇女已经赢得了选举的权利。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三新中国的成立为妇女参政事业建立了优越的制度。《共同纲领》中首先表明妇女在政治上拥有与男子相同的权利。1953年2月11日中央人民政府委员会第22次会议通过并公布的《选举法》规定“妇女有与男子同等的选举权和被选举权”，这是我国妇女第一次获得有法律保障的选举权。1954年的《中华人民共和国宪法》，再次重申了妇女有与男子同等的选举权和被选举权。(1)据材料一，简要说明古罗马对妇女有哪些限制?(2)据材料二和所学知识，从政治、经济、思想文化方面简述近代西方妇女地位改变的原因。(3)与材料二相比，材料三中妇女地位的提高出现什么新特点?标准答案：(1)古罗马对妇女的限制主要有：①限制妇女的经济活动；②限制妇女参与社会政治活动；③强调妇女的贞洁和对男性的从属。(2)政治：代议制的确立和发展；经济：工业革命的推动；思想文化：启蒙思想的传播和教育事业的发展。(3)妇女地位的提高有以下新特点：①从制度上保障妇女地位；②妇女政治地位得到提高。知识点解析：暂无解析16、阅读下列材料，并回答问题。材料一中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习探索救国之路的过程。这一过程由学习西方军事器物到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化，经历了经济、政治、思想文化的变革。材料二中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。请回答：(1)在中国的近代化过程中，洋务运动开启了经济和军事的变革，请试述洋务运动的客观进步作用。(2)材料二所说的中国共产党的成立的标志性事件是什么?其成立的意义是什么?标准答案：(1)洋务运动虽然失败，但是它在客观上给中国社会的发展带来了新气象。它引进了一些西方近代科技和先进工具，兴办了新式教育，培养了一批初步掌握近代科技的知识分子和技术工人，这在一定程度上诱导和刺激了民族资本主义的发展，抵制了外国经济势力的扩张，在改革封建文化教育制度上打开了缺口。洋务运动的过程，又体现出生产力和生产关系的深刻矛盾。引进的西方科技等先进生产力与封建生产关系是截然对立的，因而客观上生产力的发展，对中国固有的封建生产关系产生了冲击，在一定程度上推动了中国社会的进步和发展。(2)中国共产党成立的标志是中共一大的召开。意义：中国共产党是新型的无产阶级的革命政党，不仅代表工人阶级的利益，还代表中国广大人民和中华民族的利益。它的诞生给灾难深重的中国人民带来光明和希望。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。知识点解析：暂无解析三、教学设计题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)17、请根据人教版高三历史必修第8课《古代中国的发明和发现》一课的内容，确定该课的教学目标。标准答案：(1)知识与能力①识记：四大发明；《九章算术》、十进位制记数法；《石氏星表》、浑仪；《授时历》、四大农书；《伤寒杂病论》和《本草纲目》。②掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。③对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。④联系数学、生物、地理等相关学科知识，认识我国古代科技的辉煌成就以及处于世界先进行列的地位。(2)过程与方法①列表对比我国古代的科技成就，探究四大发明在中国和西欧发展的不同命运。②学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。(3)情感、态度与价值观①了解和认识到中华民族的伟大智慧以及对世界作出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养民族自豪感和爱国主义精神。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业作贡献的人生理想。②通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。知识点解析：暂无解析18、历史教学模式多种多样，有传递一接受教学模式、活动一探究教学模式等，阅读下面的教学案例，指出其采用了何种教学模式，并对这一教学模式作简单的介绍。案例：教学内容：伟大的文艺复兴教学准备：(1)查找与文艺复兴有关的图片资料、书籍、音像制品、艺术作品。(2)总结相关的文学、艺术作品，摘取其精华片断。(3)布置学生课前列出相应表格，对不同时期、不同人物的文学作品和思想进行总结。教学步骤：(1)用幻灯片播放图片《蒙娜丽莎》，导入本节课所要讲解的内容。(2)学生自由发言，扼要讲解所收集的资料。(3)根据学生课前的整理，分成小组进行讨论、展示，各小组选出最全面的总结展杀给大家。(4)各小组进行比较，总结出文艺复兴时期所取得的辉煌成就。(5)教师归纳总结。标准答案：这一案例采用的是活动一探究的教学模式。这一模式的教学以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养。其教学原则是：建立一个民主宽容的教学环境，充分发挥学生的思维能力，教师要掌握学生的前认知特点，实施一定的教学策略。这一教学模式有它自身的优缺点，其优点是能够培养学生的创新思维能力，培养学生的民主与合作的精神，培养学生自主学习的能力；其缺点是学生很难形成系统的知识结构。知识点解析：暂无解析四、多项选择题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)19、动作技能与一般技能相比，还具有()的特点。标准答案：A,B,D知识点解析：操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，除技能的一般特点外，还具有客观性、外显性和展开性特点。20、下列属于人的身心发展规律的是()。标准答案：A,B,C知识点解析：人的身心发展规律主要包括发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性。故本题选ABC。21、教师要实现自己的职业理想，必须()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：题干四项都应当选。另外，教师要实现自己的职业理想，还要做到勇于同一切危害教育事业的行为作坚决的斗争。五、填空题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)22、现存世界上最古老的星表是_________。FORMTEXT标准答案：《石氏星表》知识点解析：暂无解析23、汉朝时，文学家以_________为基础，创造出了半诗半文的综合文体_________。FORMTEXT标准答案：楚辞赋知识点解析：暂无解析24、电视出现于20世纪_________。FORMTEXT标准答案：20年代知识点解析：暂无解析25、党的_________决定把邓小平理论写人《中国共产党章程》。FORMTEXT标准答案：十五大知识点解析：暂无解析六、简答题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)26、结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。标准答案：素质教育的内涵：江泽民同志指出，实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神、实践能力为重点，努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。(1)素质教育是党和国家的教育方针在教育实践中的具体体现或根本要求。(2)实施素质教育的根本目的就是提高民族素质。教育不仅仅为每个受教育者的健康成长服务，更要为国家和民族的振兴服务。(3)素质教育要弘扬我国教育的优良传统。(4)素质教育就是培养、提高全体受教育者综合素质的教育。它以促进入、社会、自然的和谐发展为价值取向，以培养德智体美劳全面发展的合格公民为目标。(5)关注人的发展是素质教育的灵魂、核心和目标。(6)素质教育在马克思主义人的全面发展学说的基础上，结合教育和社会发展的需要，进一步丰富和发展了全面发展教育的内涵。(7)素质教育的内涵可从多个角度来理解；并且随着时代的发展，对受教育者的素质的要求总是不断发展的，素质教育具有鲜明的时代特征。(8)素质教育要贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。素质教育的实质就是通过教学，以知识传授和能力培养为主要载体，在此基础上培养学生的综合素质。换言之，正确处理知识学习、能力培养和素质提高三者的关系，促进其协调发展，是素质教育理念的关键所在。知识点解析：暂无解析27、学习教育心理学对教师有哪些作用?标准答案：学习教育心理学对教师具有描述、解释、预测和控制的作用。(1)帮助教师准确地了解问题。有助于教师了解学生心理，认识教育现象。(2)为实际教学提供科学的理论指导。教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际，将这些原则转变成具体的教学程序或活动。(3)帮助教师预测并干预学生。利用教育心理学原理，教师可以预测学生将要发生的行为和发展方向，并采取相应的干预或措施，达到预期效果。(4)帮助教师结合实际教学进行研究。教育心理学为教师参与教学研究提供了丰富的例证，教师结合自己的教学实际进行创造性的研究，验证教育原理并解决特定的问题。知识点解析：暂无解析28、选择和运用教学方法的基本依据是什么?标准答案：选择和运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求；(2)课程性质和教材特点；(3)学生特点；(4)教学时间、设备、条件；(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。知识点解析：暂无解析29、认知差异的教育意义是什么?标准答案：(1)认知方式的差异，并不代表有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。(2)智力的差异是个体先天禀赋和环境相互作用的结果，它主要影响学习的速度、数量、巩固程度和学习的迁移。(3)所有这些差异，表明教育对象存在着普通性和差异性。教育者应该根据学生的认知特点与作用，不断改革教学，做到因材施教。知识点解析：暂无解析教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷第4套一、单项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)1、第一次工业革命使西欧国家的阶级结构发生了变化，其中力量得到加强的是()。①自由派贵族②工业资产阶级③金融资产阶级④工业无产阶级A、①②B、②③C、③④D、②④标准答案：D知识点解析：在工业革命中，西欧国家的阶级结构发生变化，其中力量加强的是工业资产阶级和工业无产阶级。2、二战后，日本根据国内外经济形势，制定出适合国情的经济发展战略，到20世纪80年代，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。回顾这段历史，日本政府将其称为“机遇与挑战并存的风雨35年”。从战后的国际情势来看，所谓的“机遇”应该是指()。A、在国际冷战氛围下，日本幸运成为马歇尔计划的受援国家B、在美苏对立加剧下，美国急需日本产业技术协助欧洲重建C、在中朝相继独立后，反共阵营的日本幸免战后的赔偿责任D、在两极格局体系下，美国扶植日本以抗衡社会主义国家标准答案：D知识点解析：根据题干提供的信息和所学史实，二战后日本经济的崛起主要是在于美国的扶植。因为美国二战后为了称霸全球，在经济上援助西欧的马歇尔计划，并非日本，故应排除A；二战后美国拥有世界最先进的科技成果故应排除B；C项并不是日本崛起的因素，故应排除；战后美国单独占领日本，为了反苏反共，美国制订了‘扶植日本的政策，再加之朝鲜战争和越南战争，美国几十亿美元的军事订货刺激了日本的生产，为日本经济的发展提供了资本和市场。史上中国人民为了抗击外来侵略、争取民族独立与解放进行了长期的艰苦斗争，据此回答第下列几题。3、“……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”最有可能发表这一言论的是()。A、洪秀全B、曹福田C、郑观应D、光绪帝标准答案：B知识点解析：暂无解析4、下列各项中关于戊戌变法和辛亥革命的共同之处的表述不正确的是()。A、都由民族资产阶级领导B、都属于民主革命的范畴C、都是在民族危机十分严重的背景下发生的D、都具有广泛的群众基础标准答案：D知识点解析：戊戌变法和辛亥革命都是在民族危机十分严重的背景下，由民族资产阶级领导的资产阶级民主革命。二者的不同之处在于戊戌变法并没有广泛的群众基础，这是其失败的重要原因。故D项不正确。5、既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是()。A、邓世昌B、左宝贵C、冯子才D、聂士成标准答案：D知识点解析：既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是聂士成。6、在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括()。①地主阶级②民族资产阶级③工人阶级④农民阶级A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④标准答案：D知识点解析：在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括民族资产阶级、工人阶级和农民阶级。地主阶级当时是革命的对象。7、1抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为()。A、日本统治集团在侵华方针方面存在分歧B、中国政府和军队的顽强抵抗C、八路军在华北战场发动百团大战的有力牵制D、世界反法西斯同盟的帮助标准答案：B知识点解析：抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为中国政府和军队的顽强抵抗。8、清朝末年，外国棉纱涌人苏北地区。在徐州府睢宁县，户户织棉，“谓每尺布可省钱十余文，诚无衣者之乐事也”。据负责苏北地区进出口商品的海关观察，“未闻此等自织布匹”对外销售，而“(苏北地区)原洋布减销十五万五千余匹”。以上材料可用来说明苏北地区()。A、自然经济在外国资本主义冲击下解体B、商品经济得到较快发展C、民族工业在外国资本主义刺激下产生D、家庭纺织业得到较快的发展标准答案：D知识点解析：根据“(苏北地区)原洋布减销十五万五千余匹”和清末外国棉纱大量涌入、户户织棉的情况可知．苏北地区的民众利用价廉的外国棉纱织棉布并占领市场，导致洋布滞销，从侧面说明当时苏北地区的家庭纺织业得到较快发展。故正确答案为D项。9、《罗马法史》中写道：“航海家和商人们活动的蓬勃发展早在罗马统治扩张之前就已经出现了，它一直伴随着并且最终超越了罗马的扩张，商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。”由此可见()。A、商人们成为罗马法的主导者B、核心内容是保护商品经济发展C、罗马法的形成导致罗马人扩张D、商品经济的发展和罗马法的形成相辅相成标准答案：D知识点解析：“商业繁荣自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系”表明调节商品经济关系是罗马法的重要内容，商品经济的发展和罗马法的形成相辅相成。航海家和商人是商品经济发展的推动力量，但不是法律的主导者，A项错误；罗马法的核心内容是调节各种社会关系以稳定统治，B项错误：C项实际是罗马人扩张导致罗马法不断要适应新形势，改变内容。10、中央电视台电视系列片《大国崛起》解说词中说：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流?太阳为什么会升起落下?这些今天看来简单至极的问题．在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题．终于被人类破解的标志性科学成就是()。A、牛顿的经典力学B、达尔文进化论C、爱因斯坦相对论D、李四光地质力学标准答案：A知识点解析：根据所学，伟大的科学家牛顿以独特的思考方式，从研究地球对月球的引力人手，综合了开普勒等人有关天体力学方面的研究成果。并运用他自己创立的微积分做计算工具，成功地导出了万有引力定律。牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。二、材料分析题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)阅读材料。回答问题。材料一巴黎公社采取了一系列革命措施。在政权建设方面，废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，还规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。在社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；监督铁路运输和军需生产；规定公职人员的薪金不许超过熟练工人的最高工资即年薪6000法郎等等。但是，公社没有接管法兰西银行，也没有同外省的革命者取得联系，更没有发动广大群众，造成后来财政拮据，孤军奋战。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书材料二公社伟大的社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。—马克思的《法兰西内战》材料三苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。苏维埃政权接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书请回答：11、结合材料一、三分析巴黎公社革命和苏维埃政府革命措施的相同点。标准答案：相同点是：都打碎了旧的资产阶级国家机器，建立了新的无产阶级国家机器；剥夺了资本家的资本．交给工人监督管理，体现了无产阶级专政的特征。知识点解析：暂无解析12、结合材料二，分析巴黎公社与苏维埃政府之间的关系。标准答案：巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试，体现了无产阶级专政的历史趋势，其经验教训对苏维埃政府是十分宝贵的。苏维埃政权是人类历史上第一个工农苏维埃政府，将巴黎公社的理想加以充实完善，变成现实。知识点解析：暂无解析13、苏维埃政府的革命措施与巴黎公社的革命措施相比较有哪些主要的进步性?标准答案：进步性表现在：将银行收归国有，无产阶级掌握了国家的经济命脉；废除封建土地所有制．团结了农民阶级，形成工农联盟，有利于政权巩固。知识点解析：暂无解析三、论述题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)14、试述高中历史课程的评价方法。标准答案：学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分，具有反馈、调控教学并促进学生全面发展的重要功能。学习评价必须以《普通高中历史课程标准(实验)》为依据，遵循既注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观作出定量和定性相结合的评价。在学习评价实施过程中，应调动学校、教师、学生、家长以及社会各界的积极性，共同参与到有效学习评价方法的探索中来。(1)学习档案通过建立历史学习档案，对学生的历史学习进行全面客观的评价。高中阶段每个学生都应建立完整的学习档案。历史学习档案一般由教师、学生及家长共同建立。档案内容主要包括：考试成绩、历史习作、调查报告、历史制作、历史学习过程中的各种表现、师生和家长的评语等。建立历史学习档案，有利于对学生的历史学习进行长期、稳定的综合考查和较为全面的评价。(2)历史习作撰写历史习作是体现探究性学习成果的内容之一，也是历史学习评价的方式。通过撰写历史习作，重点考查学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息能力等。(3)历史制作历史制作既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过制作历史模型、编绘历史图表和制作历史课件等活动，可以考查学生的动手与动脑的综合能力。(4)历史调查历史调查既是一种学习方式，也是一种学习评价方式。通过丰富多样的历史调查活动，可以考查学生综合运用历史知识分析和解决问题的实践能力。(5)考试历史考试是学习的一种评价方式，主要形式包括笔试和口试，运用这些考试形式时，要注意其科学性、有效性和多样性的统一。知识点解析：暂无解析15、如何理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。标准答案：五四运动是我国新民主义革命的开端。可以具体从领导者、指导思想、斗争态度及结果的变化方面分析。从世界革命的范畴来看，五四运动发生在十月革命之后，已成为世界无产阶级社会主义革命的一部分。从革命的领导者和前途来看，五四运动开始的中国革命就其性质看依然是资产阶级民主主义的，它的客观要求是为资本主义的发展扫清道路，然而这种革命已经不是以往的旧民主主义革命那样由资产阶级领导，以建立资本主义社会为目的．而是无产阶级领导的以建立新民主主义社会和各革命阶级联合专政的国家为目的，这种革命又为建立社会主义社会进一步扫清了道路。从五四运动的作用来看，五四运动促进了马克思主义在中国的进一步传播，为中国共产党的成立准备了条件。纵观以上三个方面的条件，都是以往历史所不具备的新因素，因此，五四运动是我国新民主主义革命的开端。知识点解析：暂无解析四、教学设计题(本题共4题，每题1.0分，共4分。)阅读材料，回答问题。1855年，日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使其成为数个小邦国。”1894年，朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。1894年，日本联合舰队在朝鲜半岛西海岸的丰岛海面突然袭击了北洋水师的济远、广乙二艘执行护航任务的战舰，并紧接着击沉了中国租用的商船“高升号"，截获了炮舰“操江”号，挑起甲午中日战争。甲午中日战争以清军惨败告终。1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》，条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。问题：16、请用一句话概括上述教学内容的主题。标准答案：甲午中日战争知识点解析：暂无解析17、请为上述材料撰写一份教学提纲。标准答案：甲午中日战争一、原因1．日本：制定“大陆政策”，蓄谋已久，在扩张中寻求出路(根本原因)。2．朝鲜：1894年，朝鲜东学党起义(导火线)。3．中国：清政府腐败无能，不积极备战。二、过程丰岛海战→平壤战役→黄海海战→辽东战役→威海卫战役三、结果1．《马关条约》的签订及其影响。2．三国干涉还辽和列强掀起瓜分中国的狂潮。知识点解析：暂无解析18、如果讲授上述教学内容，你会用哪些方式呈现?标准答案：导入时讲述日本的“大陆政策”，可展示相关示意图或图片，加深学生对“大陆政策”的认识。在讲述黄海海战的时候，可以播放影片《甲午风云》中的重要片段，感受当时战争的激烈以及邓世昌等人的英雄气概。在讲述《马关条约》的影响时，可请学生先进行讨论，再由各讨论小组发表各自的见解，教师进行归纳总结并完善，提高学生参与课堂的积极性。在讲述三国干涉还辽的内容时，可出示相应对联，如“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚”，表现当时民众的气愤之情。(言之有理即可)知识点解析：暂无解析19、根据上述材料得出合理结论。标准答案：甲午中日战争日本蓄谋已久等。知识点解析：暂无解析五、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)20、动作技能与一般技能相比，还具有()的特点。标准答案：A,B,D知识点解析：操作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，除技能的一般特点外，还具有客观性、外显性和展开性特点。21、下列属于人的身心发展规律的是()。标准答案：A,B,C知识点解析：人的身心发展规律主要包括发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性。故本题选ABC。22、学校教育活动的动力来源主要由()构成。标准答案：A,C,D知识点解析：学校教育活动的动力来源主要由需要、动机和目的等构成，其中需要是教育活动进行的原动力。故本题的正确选项为ACD。23、教师礼仪，是指教师在其职业生涯中应遵循的礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、()等。标准答案：A，D知识点解析：教师礼仪具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等。24、课程目标的依据是()。标准答案：A，B，C知识点解析：课程目标是整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。课程目标的依据主要有三方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。六、填空题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)25、马斯洛需要层次理论中，最高层