你一定会听见的（说课）教案 人教版

你一定会听见的（说课）教案人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学语文五年级下册第五单元的一篇课文《你一定会听见的》。本节课的主要内容是让学生通过学习这篇课文，理解作者想要传达的思想，学会如何倾听生活中的美好声音，并能够运用自己的想象力和语言表达能力，将所听到的声音描述出来。

课文《你一定会听见的》通过描述作者在日常生活中所听到的各种声音，引导学生关注身边的美好事物，培养学生的细心观察能力和想象力。课文中的声音包括风吹过树叶的沙沙声、小鸟的鸣叫声、流水的潺潺声等，这些声音都是我们在生活中经常会听到的，但往往被我们忽略。通过学习这篇课文，学生可以学会如何倾听这些声音，并能够用自己的语言将这些声音描述出来，从而提高自己的语言表达能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力、思维品质、文化素养和情感态度四个方面展开。

1.阅读与写作能力：通过阅读课文《你一定会听见的》，培养学生仔细阅读的习惯和能力，引导学生通过课文学习，掌握作者通过细致观察和倾听来描绘声音的方法，并能够运用到自己的写作中，提高写作的生动性和形象性。

2.思维品质：通过分析课文中的描述和表达，培养学生的分析思维和逻辑思维能力。例如，让学生思考作者为什么能够听到这些声音，这些声音背后有什么含义等，引导学生通过课文学习，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化素养：通过课文的学习，使学生了解和感受到生活中的美好事物，培养学生的文化素养和审美能力。同时，通过学习课文中的表达方式，让学生了解和感受到语言的魅力，提高学生的语文素养。

4.情感态度：通过课文的学习，培养学生对生活的热爱和关注，引导学生学会倾听生活中的声音，感受生活中的美好。同时，通过学习课文，培养学生对文学的兴趣和热爱，提高学生的文学素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《你一定会听见的》中所描述的各种声音，并能够用自己的语言表达出来。

2.学会通过细致观察和倾听来描绘生活中的美好事物，提高写作的生动性和形象性。

难点：

1.如何引导学生关注身边的美好事物，培养学生的细心观察能力和想象力。

2.如何帮助学生通过课文学习，掌握作者描绘声音的方法，并能够运用到自己的写作中。

解决办法：

1.针对重点，可以通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生模拟课文中的场景，亲身体验和感受各种声音，从而更好地理解课文并能够用自己的语言表达出来。

2.针对难点，可以引导学生进行观察练习，例如让学生在校园或家中选择一个角落，静静地观察和倾听，记录下自己听到的声音和感受，从而培养学生的细心观察能力和想象力。同时，可以组织写作工作坊，让学生尝试根据自己的观察和倾听，创作出描写声音的短文，从而掌握作者描绘声音的方法并能够运用到自己的写作中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《你一定会听见的》这篇课文的学习资料，包括课本和相关辅导书籍，以便学生能够随时查阅和复习所学内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以收集一些自然声音的音频片段，如鸟鸣声、流水声、风吹树叶声等，让学生在课堂上能够直观地听到这些声音，增强对课文内容的理解和感受。此外，还可以准备一些描绘声音的词汇和表达方式的示例，帮助学生更好地掌握如何描述声音。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验材料，如小铃铛、纸张、玻璃杯等，让学生通过实际操作和观察，了解不同物体发出的声音特点，培养学生的观察和实验能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一定的实验材料和多媒体设备，以便学生能够在小组内进行讨论和实验操作。此外，还可以在教室内设置一些展示区，用于展示学生的写作作品和观察记录，促进学生之间的交流和分享。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示和传达教学内容，同时也方便学生进行观看和记录。

6.学习指南和评估工具：准备学习指南或学习任务单，引导学生进行自主学习和思考。同时，准备评估工具，如问答卷、写作评分标准等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《你一定会听见的》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过倾听身边声音的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索倾听身边声音的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解倾听身边声音的基本概念。倾听身边声音是指在日常生活中，我们有意识地去注意和感受周围的声音。倾听身边声音的重要性在于它能帮助我们更好地理解他人，提升我们的社交能力，并能让我们更加珍惜生活中的每一个瞬间。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了倾听身边声音在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过倾听他人的对话，我们能更好地理解他人的需求和感受，从而提供更好的帮助和支持。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何有意识地去倾听身边声音和如何描述所听到的声音这两个重点。对于如何有意识地去倾听身边声音这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与倾听身边声音相关的实际问题。例如，讨论在不同的场景下如何倾听和理解他人的需求。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何有意识地去倾听身边声音的基本原理。例如，我们可以进行一个听力游戏，让大家在游戏中练习倾听和描述所听到的声音。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“倾听身边声音在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为倾听身边声音对人际关系有何影响？”、“你们在日常生活中是如何运用倾听身边声音来提升自己的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了倾听身边声音的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对倾听身边声音的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要围绕课文《你一定会听见的》展开，通过学习这篇课文，学生能够掌握以下知识点：

1.课文内容理解：学生需要理解课文中所描述的各种声音，以及这些声音背后的含义。这包括对课文中所提到的风吹过树叶的沙沙声、小鸟的鸣叫声、流水的潺潺声等声音的描述和理解。

2.倾听技巧：学生需要学习如何有意识地去倾听身边的声音，并通过练习提升自己的倾听技巧。这包括培养学生的细心观察能力和想象力，让学生学会如何通过倾听来感受和理解周围的世界。

3.描述能力：学生需要学会如何用自己的语言来描述所听到的声音。这包括培养学生的语言表达能力和创造力，让学生能够通过自己的语言将这些声音生动地描绘出来。

4.写作技巧：学生需要通过学习课文，掌握作者描绘声音的方法，并能够运用到自己的写作中。这包括学习如何通过细致观察和倾听来描绘生活中的美好事物，提高写作的生动性和形象性。

5.生活观察力：学生需要培养对生活的关注和观察力，学会倾听生活中的声音，并能够从中感受到生活的美好。这包括培养学生的细心观察能力和想象力，让学生能够从日常生活中发现和欣赏到美好的事物。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度和表现，包括是否积极发言、参与小组讨论、认真听讲等。这可以通过观察和记录学生在课堂上的行为来进行评估。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现和成果。这包括学生是否能够积极参与讨论、提出自己的观点和想法，并能够与其他小组成员进行有效的交流和合作。可以通过观察和记录学生在讨论中的表现来进行评估。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课文内容的理解和掌握程度。这包括学生是否能够正确回答与课文相关的问题，以及是否能够运用所学的知识点来进行相关的写作和表达。

4.写作作品：评估学生的写作作品，包括是否能够根据自己的观察和倾听，用生动的语言描绘出所听到的声音。这可以通过对学生的写作作品进行评分和提供具体的反馈来进行评估。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，教师需要给予及时的评价和反馈。这包括对学生的优点进行肯定和鼓励，对学生的不足之处提出改进的建议，并给予学生具体的指导和帮助，以促进学生的进一步学习和提升。课后作业1.请学生用生动的语言描述一次自己在家中听到的声音，并说明这个声音背后的故事或情感。

2.请学生观察和倾听周围的声音，然后用文字记录下自己所听到的声音，并尝试用不同的词语来描述这些声音的特点。

3.请学生选择一种自然界的声音，如鸟鸣声、流水声、风吹树叶声等，然后用文字描绘出这个声音的景象和感受。

4.请学生尝试用文字表达出自己听到某个特定声音时的情感和想法，例如，当听到某个熟悉的音乐旋律时，你会有怎样的感受和回忆？

5.请学生选择一个生活中的场景，如公园、学校、家庭等，然后用文字描述出在这个场景中听到的声音，以及这些声音对他们的影响和意义。

示例：

1.答案：在家中，我经常听到厨房里锅碗瓢盆碰撞的声音，这些声音让我感受到了家的温暖和妈