九年级历史上册 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 新人教版

九年级历史上册第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级历史上册第17课“国际工人运动与马克思主义的诞生”。本节课的内容包括以下几个部分：

1.工业革命后工人阶级的生活状况和工人运动的兴起。

2.马克思和恩格斯的友谊，以及他们共同创作的《共产党宣言》。

3.马克思主义的传播和第一国际的成立。

4.马克思主义对工人运动的影响以及其在世界范围内的传播。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了工业革命对社会和经济的影响，对于工人阶级的生活状况和工人运动的兴起已经有了一定的认识。此外，学生也学过马克思和恩格斯的友谊以及他们的相关作品。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入了解国际工人运动的发展和马克思主义的诞生，以及其对工人运动的推动作用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习国际工人运动与马克思主义的诞生，使学生能够理解这一历史事件发生的时空背景，认识到马克思主义的诞生是历史发展的必然产物。

2.史料实证：通过分析《共产党宣言》等历史文献，培养学生运用史料实证的方法，了解马克思主义的理论和工人运动的发展。

3.历史解释：使学生能够对工业革命后工人阶级的生活状况、工人运动的兴起以及马克思主义的诞生和发展进行合理解释，理解其对社会历史发展的影响。

4.价值观：通过学习马克思和恩格斯的革命精神，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值观，坚定社会主义道路的信念。

5.创新与实践：引导学生思考马克思主义在当代的意义，鼓励学生在现实生活中运用马克思主义的观点分析问题，提高学生的创新能力和实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）马克思主义的诞生背景：工业革命后，资本主义制度的确立和工人阶级的生活状况，为马克思主义的诞生提供了社会基础。

（2）马克思和恩格斯的友谊及其合作：马克思和恩格斯的友谊是马克思主义诞生的重要条件，他们共同创作了《共产党宣言》等著作，为国际工人运动提供了理论指导。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立：马克思主义在各国工人阶级中的传播，促进了国际工人运动的发展，推动了第一国际的成立。

（4）马克思主义对工人运动的推动作用：马克思主义为工人运动提供了科学理论指导，使工人运动具备了更加明确的方向和坚定的信念。

2.教学难点：

（1）马克思主义诞生的背景：学生需要理解资本主义制度的确立和工人阶级的生活状况，这是马克思主义诞生的社会基础。

（2）马克思和恩格斯的友谊及其合作：学生需要了解马克思和恩格斯之间的深厚友谊，以及他们共同创作《共产党宣言》等著作的过程。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立：学生需要掌握马克思主义在各国工人阶级中的传播情况，以及第一国际成立的背景和意义。

（4）马克思主义对工人运动的推动作用：学生需要理解马克思主义为工人运动提供的科学理论指导，以及其在工人运动中的实际应用。

（5）学生对马克思主义的理解和运用：帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将马克思主义理论与实际相结合，提高运用马克思主义分析问题和解决问题的能力。

针对以上重点和难点，教师在教学中应注重运用史料实证、历史解释等方法，引导学生深入理解马克思主义的诞生背景、发展历程及其对工人运动的推动作用。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生突破难点，提高学生对马克思主义的理解和运用能力。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解马克思主义的诞生背景、发展历程及其对工人运动的推动作用，为学生提供系统的知识体系。

（2）讨论法：组织学生就马克思主义的重要观点和理论进行讨论，促进学生思考和交流，提高学生的批判性思维能力。

（3）案例研究法：通过分析具体的历史事件和人物，使学生更加深入地理解马克思主义的理论内涵和实践意义。

（4）项目导向学习：引导学生以小组形式，探究马克思主义在当代的意义和应用，培养学生的团队合作能力和实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演马克思、恩格斯等历史人物，通过模拟历史场景，体验马克思主义理论的诞生过程。

（2）实验：设计一堂关于工人运动发展历程的实验课，让学生通过亲身体验，理解工人阶级的生活状况和工人运动的兴起。

（3）游戏：设计一款关于马克思主义知识问答的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）小组讨论：组织学生就马克思主义理论的重要观点进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示马克思主义的重要观点、历史事件和人物，增强课堂教学的直观性。

（2）视频：播放关于马克思主义诞生背景和历史事件的短视频，帮助学生更加生动、直观地理解教学内容。

（3）在线工具：利用网络平台，为学生提供丰富的学习资源，便于学生自主学习和拓展视野。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解国际工人运动与马克思主义的诞生内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习国际工人运动与马克思主义的诞生内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确国际工人运动与马克思主义的诞生的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保国际工人运动与马克思主义的诞生教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习国际工人运动与马克思主义的诞生的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入国际工人运动与马克思主义的诞生学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国际工人运动的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为国际工人运动与马克思主义的诞生新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解国际工人运动与马克思主义的诞生的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出教学重点，强调难点内容，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕国际工人运动与马克思主义的诞生问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对国际工人运动与马克思主义的诞生的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与国际工人运动与马克思主义的诞生内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合国际工人运动与马克思主义的诞生内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习国际工人运动与马克思主义的诞生的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的国际工人运动与马克思主义的诞生内容，强调教学重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的国际工人运动与马克思主义的诞生内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）书籍：《共产党宣言》、《资本论》、《马克思主义基本原理概论》等，这些书籍为学生提供了深入了解马克思主义的理论资源。

（2）历史文献：如《巴黎公社宣言》、《国际歌》等，这些文献有助于学生了解国际工人运动的发展和马克思主义的影响。

（3）影视作品：《马克思的一生》、《列宁在十月》、《魂断蓝桥》等，这些作品通过艺术手法展现了马克思、恩格斯等历史人物的生活和革命事业，对学生有较强的吸引力。

（4）在线资源：如“马克思主义理论研究和建设工程”官方网站、中国共产党历史网等，这些网站提供了丰富的马克思主义理论和党史学习资源。

2.拓展建议：

（1）阅读原著：鼓励学生利用课余时间阅读马克思主义经典原著，深入理解马克思主义的基本原理和思想内涵。

（2）开展主题阅读：组织学生围绕马克思主义主题进行阅读，如阅读关于马克思、恩格斯等历史人物的传记，了解他们的生平和思想。

（3）观看纪录片：安排学生在课后观看与马克思主义相关的纪录片，如《马克思的一生》，加深对马克思主义理论及其传播的了解。

（4）参观纪念馆：鼓励学生利用周末或假期参观马克思主义纪念馆、红色教育基地等，实地感受马克思主义的历史和精神。

（5）开展学术研究：引导学生关注马克思主义研究领域的前沿动态，鼓励学生参加学术研讨会、撰写学术论文，培养学术素养。

（6）实践活动：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，将马克思主义理论与实际相结合，提高实践能力。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣国际工人运动与马克思主义的诞生这一教学内容，突出马克思主义的诞生背景、马克思和恩格斯的友谊、马克思主义的传播和第一国际的成立、马克思主义对工人运动的推动作用等核心知识点。

2.结构清晰：板书设计应分为以下几个部分：

（1）国际工人运动与马克思主义的诞生的背景和原因。

（2）马克思和恩格斯的友谊及《共产党宣言》的创作。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立。

（4）马克思主义对工人运动的推动作用。

3.简洁明了：板书设计应简洁、明了，突出重点，准确精炼，概括性强。例如，可以用关键词或简洁的句子来概括每个部分的核心内容。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以运用色彩、图形、符号等元素，使板书更加生动、有趣。

5.示例：

（1）国际工人运动与马克思主义的诞生的背景和原因：工业革命、资本主义制度确立、工人阶级生活状况、社会矛盾加剧。

（2）马克思和恩格斯的友谊及《共产党宣言》的创作：友谊基础、合作历程、著作内容概述。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立：传播途径、影响范围、第一国际成立的意义。

（4）马克思主义对工人运动的推动作用：理论指导、组织建设、实践应用。八、重点题型整理1.填空题：

（1）马克思主义诞生的历史背景是_____和_____的确立，以及工人阶级的生活状况_____。

（2）马克思和恩格斯的友谊为马克思主义的诞生提供了_____，他们共同创作的《共产党宣言》为国际工人运动提供了_____。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立，标志着马克思主义开始在世界范围内广泛传播，对工人运动产生了深远影响。

2.选择题：

（1）马克思和恩格斯的友谊是马克思主义诞生的重要条件，他们的合作对马克思主义理论的形成起到了关键作用。

（2）马克思主义的传播和第一国际的成立，标志着马克思主义开始在世界范围内广泛传播，对工人运动产生了深远影响。

3.判断题：

（1）马克思主义的诞生与工业革命和资本主义制度的确立密切相关，工人阶级的生活状况是马克思主义诞生的社会基础。

（2）马克思和恩格斯的友谊为马克思主义的诞生提供了理论基础，他们共同创作的《共产党宣言》为国际工人运动提供了理论指导。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立，标志着马克思主义开始在世界范围内广泛传播，对工人运动产生了深远影响。

4.简答题：

（1）请简要概述马克思主义的诞生背景。

（2）请简要介绍马克思和恩格斯的友谊及他们对马克思主义理论的形成所起的作用。

（3）请简要说明马克思主义的传播和第一国际的成立对工人运动的影响。

5.论述题：

（1）请论述马克思主义的诞生对世界历史的影响。

（2）请论述马克思主义在当代的意义和应用。

（3）请论述马克思主义对工人运动的推动作用及其实际应用。

答案：

1.填空题：

（1）工业革命、资本主义制度的确立，以及工人阶级的生活状况恶化。

（2）理论基础、科学理论指导。

（3）标志着马克思主义开始在世界范围内广泛传播，对工人运动产生了深远影响。

2.选择题：

（1）正确

（2）正确

3.判断题：

（1）正确

（2）正确

（3）正确

4.简答题：

（1）马克思主义的诞生背景主要包括工业革命后资本主义制度的确立，工人阶级生活状况的恶化，以及社会矛盾的加剧。

（2）马克思和恩格斯的友谊为马克思主义的诞生提供了理论基础，他们共同创作的《共产党宣言》为国际工人运动提供了科学理论指导。

（3）马克思主义的传播和第一国际的成立，对工人运动产生了深远影响，推动了工人运动的蓬勃发展。

5.论述题：

（1）马克思主义的诞生对世界历史产生了深远影响。它为工人阶级提供了科学的理论指导，促进了工人运动的蓬勃发展，推动了社会主义运动的兴起。马克思主义还为其他社会变革提供了理论支持，对世界历史的发展产生了重