气门摇杆轴支座课程设计

气门摇杆轴支座课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解气门摇杆轴支座的结构、工作原理及在发动机中的作用。

2.掌握气门摇杆轴支座的安装、调整及维护方法。

3.了解气门摇杆轴支座相关的故障诊断及排除方法。

技能目标：

1.培养学生具备独立拆装、调整气门摇杆轴支座的能力。

2.提高学生运用理论知识解决实际问题的能力，例如对气门摇杆轴支座故障进行诊断与排除。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对汽车维修工作的兴趣和热情，增强职业认同感。

2.培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。

3.增强学生的安全意识，养成良好的操作习惯。

课程性质：本课程为汽车维修专业课程，以实践操作为主，理论讲授为辅。

学生特点：学生为中职二年级学生，已具备一定的汽车维修基础知识和技能。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，强调理论知识与实际应用的结合，提高学生的综合职业能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后的工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.气门摇杆轴支座的结构组成与工作原理

-引导学生掌握气门摇杆轴支座的各部件名称、功能及相互关系。

-学习发动机工作过程中气门摇杆轴支座的作用。

2.气门摇杆轴支座的安装与调整

-教授气门摇杆轴支座的安装方法、步骤及注意事项。

-学习气门摇杆轴支座的调整技巧，确保发动机运行平稳。

3.气门摇杆轴支座的维护与保养

-掌握气门摇杆轴支座的检查、清洁、润滑等维护方法。

-学习延长气门摇杆轴支座使用寿命的措施。

4.气门摇杆轴支座故障诊断与排除

-分析气门摇杆轴支座常见故障现象及原因。

-学习故障诊断方法，掌握排除故障的技巧。

教学大纲：

第一课时：气门摇杆轴支座的结构组成与工作原理

第二课时：气门摇杆轴支座的安装与调整

第三课时：气门摇杆轴支座的维护与保养

第四课时：气门摇杆轴支座故障诊断与排除

教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于发动机维修、气门摇杆轴支座相关章节紧密相关，确保学生能够系统地学习和掌握气门摇杆轴支座的知识和技能。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于气门摇杆轴支座的基础理论知识，如结构组成、工作原理等，采用讲授法进行教学，使学生快速掌握基本概念。

-讲授过程中注重条理清晰、语言简练，结合实物模型或图片，增强学生的直观感受。

2.讨论法：

-在学习气门摇杆轴支座安装、调整及故障诊断等内容时，组织学生进行小组讨论，鼓励发表见解，培养学生的思考和分析能力。

-教师引导学生围绕实际问题展开讨论，总结最佳实践方法。

3.案例分析法：

-通过分析实际案例，使学生了解气门摇杆轴支座故障现象、原因及解决方法。

-案例分析过程中，注重引导学生运用所学知识，提高解决问题的能力。

4.实验法：

-安排学生进行气门摇杆轴支座拆装、调整等实践操作，使理论与实践相结合。

-教师现场指导，及时纠正错误，提高学生的动手能力。

5.角色扮演法：

-让学生扮演汽车维修工程师，进行气门摇杆轴支座故障诊断与排除的角色扮演，提高学生的职业素养。

-教师评价学生的表现，给予建议和鼓励。

6.互动提问法：

-在教学过程中，教师适时提问，检查学生对知识的掌握情况，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。

7.多媒体教学：

-利用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示气门摇杆轴支座的操作过程，帮助学生更好地理解教学内容。

四、教学评估

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的出勤、纪律、参与讨论的表现，以及提问和回答问题的积极性。

-对学生在实践操作中的态度、操作规范性、团队协作能力进行评价。

-平时表现占总评的30%。

2.作业评估：

-布置与气门摇杆轴支座相关的理论作业，包括填空题、选择题、简答题等，检验学生对理论知识的掌握。

-安排实践作业，如撰写操作报告、案例分析等，评估学生的实际操作能力和分析能力。

-作业评估占总评的30%。

3.考试评估：

-理论考试：采用闭卷或开卷形式，包括选择题、判断题、简答题等，全面考察学生对气门摇杆轴支座知识点的掌握。

-实践考试：设置实际操作考核，如拆装、调整气门摇杆轴支座等，评估学生的动手能力和操作规范性。

-考试评估占总评的40%。

4.过程性评估：

-在教学过程中，针对学生的学习进度、操作技能、问题解决能力等方面进行多次小型评估，及时给予反馈。

-过程性评估结果作为调整教学方法和内容的依据，帮助学生提高学习效果。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试等评估结果，全面反映学生的学习成果。

-教师对学生的综合评估进行点评，提出改进建议，鼓励学生持续进步。

教学评估与课本关联性：本教学评估内容与教材中关于气门摇杆轴支座的理论知识和实践技能紧密相关，旨在全面、客观地评估学生在本章节的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学质量。同时，评估结果也能激励学生努力提高自身能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。

五、教学安排

1.教学进度：

-本章节教学共安排4个课时，分别为：第一课时学习气门摇杆轴支座的结构组成与工作原理；第二课时学习气门摇杆轴支座的安装与调整；第三课时学习气门摇杆轴支座的维护与保养；第四课时学习气门摇杆轴支座故障诊断与排除。

-每个课时的教学内容和进度根据学生的学习情况适时调整，确保教学质量。

2.教学时间：

-教学时间安排在每周三、周五的上午，每课时45分钟，共计180分钟。

-考虑到学生的作息时间，实践操作环节安排在下午，避免影响学生的精力。

3.教学地点：

-理论教学在教室进行，利用多媒体设备进行讲解和演示。

-实践操作在汽车维修实验室进行，确保学生有足够的空间和设备进行实践。

4.教学安排考虑因素：

-结合学生的兴趣爱好，在教学过程中注重激发学生的兴趣，提高学习积极性。

-考虑学生的学习能力和接受程度，适当调整教学进度，确保学生能够扎实掌握每个知识点。

-针对学生的实际需求，增加实践操作环节，提高学生的动手能力。

5.教学资源准备：

-教师提前准备课件、视频、实物模型等教学资源，确保教学顺利进行。

-实验室管理员