平遥古城研学课程设计

平遥古城研学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解平遥古城的历史背景、建筑特点及其在中国历史文化中的地位；

2.学生能够掌握平遥古城的地理环境、民俗风情以及与课本相关的知识点；

3.学生能够理解平遥古城的保护与传承的重要性。

技能目标：

1.学生通过实地考察、资料搜集等途径，提高探究问题和解决问题的能力；

2.学生能够运用所学知识，设计出具有创新性和实践性的古城保护方案；

3.学生在团队协作中，提高沟通与表达能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过了解平遥古城的历史文化，培养热爱祖国、尊重传统文化的心态；

2.学生在实地考察过程中，树立保护文物、传承文明的意识；

3.学生在课程学习过程中，培养团结协作、积极进取的精神风貌。

课程性质：本课程为研学课程，结合历史、地理等学科知识，以平遥古城为研究对象，注重实践性与探究性。

学生特点：六年级学生具有一定的自主学习能力和合作能力，对历史文化有一定的兴趣，但需要激发和保护。

教学要求：教师需引导学生将所学知识与实际相结合，提高学生的实践能力；注重培养学生的团队协作精神和情感态度价值观。通过本课程的学习，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容

1.平遥古城历史背景：介绍平遥古城的起源、发展过程及其在明清时期的经济、文化地位，关联课本《中国历史》中古代城市的发展章节。

2.平遥古城建筑特点：讲解古城墙、街道、民居、庙宇等建筑风格及艺术价值，关联课本《中国建筑艺术》中古建筑鉴赏内容。

3.平遥古城地理环境与民俗风情：分析古城地理位置、气候特点，以及当地民俗活动、手工艺等，关联课本《地理》中地域文化和环境保护章节。

4.古城保护与传承：探讨平遥古城的保护措施、传承意义及其在现代社会的价值，关联课本《社会》中文化遗产保护内容。

教学大纲安排：

第一课时：平遥古城历史背景及地理环境

第二课时：平遥古城建筑特点与艺术价值

第三课时：平遥古城民俗风情与当地文化

第四课时：古城保护与传承的意义及实践

教学内容进度：

1-2课时：基础知识学习与实地考察准备

3课时：实地考察与资料搜集

4课时：成果展示与讨论总结

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片、视频资料，讲述平遥古城的历史背景、建筑特点、地理环境等基础知识，激发学生对古城的兴趣，为后续实地考察奠定基础。

2.讨论法：针对古城保护与传承的问题，组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择具有代表性的古城保护案例，如平遥古城申遗成功案例，让学生分析成功的原因和经验，为学生设计古城保护方案提供借鉴。

4.实验法：组织学生进行实地考察，观察古城建筑、街道、民居等，让学生在实践中感受古城的历史文化，培养学生对传统文化的尊重和热爱。

5.项目教学法：将学生分成若干小组，每组负责设计一个古城保护与传承项目，包括项目策划、实施和总结。通过项目实践，培养学生的团队协作、沟通表达等能力。

6.创新教学法：鼓励学生发挥创意，设计具有古城特色的文创产品或活动，提高学生的创新能力和实践能力。

7.情境教学法：通过创设情境，如模拟古城导览、举办古城文化讲座等，让学生身临其境地感受古城的历史氛围，增强学生的学习兴趣。

教学方法实施策略：

1.结合课程内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

2.注重学生的主体地位，鼓励学生参与课堂讨论和实践活动，培养学生的自主学习能力。

3.教师在教学中及时给予反馈，指导学生调整学习方法和策略，提高学习效率。

4.创设有趣、富有挑战性的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.加强团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与、讨论积极性、小组合作表现等方面，评估学生在课堂中的学习态度和参与程度。此部分占总评的30%。

-课堂参与：观察学生在课堂上的发言、提问、互动情况，评估学生的积极性和思考能力。

-讨论积极性：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、倾听他人意见、交流互动等。

-小组合作：评价学生在团队项目中的责任心、协作能力及对团队贡献度。

2.作业评估：通过课后作业、研究报告、设计作品等形式，评估学生对课程内容的理解和应用能力。此部分占总评的30%。

-课后作业：评估学生的基础知识掌握情况，包括填空题、简答题等。

-研究报告：评估学生在实地考察后，对平遥古城的深入研究及分析能力。

-设计作品：评价学生项目教学法中的创新设计成果，包括方案可行性、创意性和实用性。

3.考试评估：通过期末考试，全面检测学生对本课程知识的掌握程度。此部分占总评的40%。

-期末闭卷考试：包括选择题、简答题、案例分析题等，主要考查学生对课程知识点的掌握和运用。

-口试：针对课程重点内容进行提问，评估学生的口头表达能力及对知识的深入理解。

教学评估注意事项：

1.评估标准要明确，评估过程要公正、客观，确保评估结果能够全面反映学生的学习成果。

2.注重过程性评价与终结性评价相结合，鼓励学生在学习过程中持续进步。

3.教师应及时给予反馈，指导学生调整学习方法和策略，提高学习效果。

4.鼓励学生自我评价和互相评价，培养自我反思和批判性思维能力。

5.定期对教学评估方法进行调整和完善，确保评估方式与课程目标相符合。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：平遥古城历史背景及地理环境学习，课堂讲授与讨论。

-第二周：平遥古城建筑特点与艺术价值学习，课后作业布置。

-第三周：平遥古城民俗风情与当地文化学习，实地考察准备。

-第四周：实地考察，分组进行项目实践，收集资料。

-第五周：项目成果制作，小组讨论与修改。

-第六周：成果展示与评价，课程总结。

2.教学时间：

-课时安排：每周2课时，共计12课时。

-课外实践：安排1次实地考察，为期1天。

-成果展示：安排1课时进行项目成果展示与评价。

3.教学地点：

-课堂讲授：学校多媒体教室。

-实地考察：平遥古城及相关景点。

-成果展示：学校会议室或教室。

教学安排注意事项：

1.教学进度要合理，确保学生在有限时间内掌握课程内容。

2.考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行