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文档简介
广医orcl课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握Oracle数据库的基本概念,包括表、字段、索引等;
2.使学生了解数据库的设计原则,并能运用到实际项目中;
3.培养学生运用SQL语言进行数据查询、更新、删除等操作的能力。
技能目标:
1.培养学生运用Oracle数据库进行数据管理的能力,包括数据导入、导出、备份和恢复;
2.让学生掌握数据库性能优化的基本方法,提高数据库应用效率;
3.培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对医学信息管理工作的兴趣,激发学生学习医学信息技术的热情;
2.培养学生的团队协作精神,让学生在合作中共同解决问题;
3.增强学生的信息安全意识,培养学生的职业道德。
课程性质分析:
本课程为医学信息管理专业的基础课程,旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能,为后续课程打下基础。
学生特点分析:
学生为医学信息管理专业的一年级学生,具有一定的计算机操作基础,但对数据库知识了解较少。
教学要求:
1.结合实际案例,让学生在实际操作中掌握数据库知识;
2.注重培养学生的实际操作能力,提高学生的实践技能;
3.关注学生的情感态度价值观培养,使学生在学习过程中形成正确的价值观。
二、教学内容
1.Oracle数据库基础
-数据库概述:介绍数据库的发展历程、基本概念和作用;
-Oracle数据库体系结构:讲解Oracle数据库的物理和逻辑结构;
-SQL基础:介绍SQL语言的基本语法和功能。
2.数据库设计
-设计原则:讲解数据库设计的基本原则和步骤;
-实体关系模型:介绍实体、属性、关系等概念;
-数据库规范化:讲解数据库规范化的基本理论和方法。
3.SQL语言操作
-数据查询:讲解SELECT语句的使用,包括单表查询、多表查询等;
-数据更新:介绍INSERT、UPDATE、DELETE语句的使用;
-数据控制:讲解事务处理、锁定和并发控制。
4.数据库管理
-数据库对象管理:介绍表、视图、索引等数据库对象的管理;
-数据库备份与恢复:讲解数据库备份的类型、方法和恢复策略;
-性能优化:介绍数据库性能优化的基本方法。
5.实践教学
-案例分析:结合实际案例,让学生在操作中掌握数据库知识;
-上机操作:安排上机实验,让学生动手实践所学内容;
-项目实践:分组进行项目实践,培养学生的团队协作能力和实际操作技能。
教材章节对应:
1.Oracle数据库基础:第一章;
2.数据库设计:第二章;
3.SQL语言操作:第三章;
4.数据库管理:第四章;
5.实践教学:第五章。
教学进度安排:
本课程共计64课时,其中理论教学32课时,实践教学32课时。按照教材章节顺序进行教学,每章安排适当课时的理论教学和实践教学。
三、教学方法
针对本课程的教学目标和内容,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-对于Oracle数据库的基础知识和理论,采用讲授法进行教学,为学生提供系统的知识框架。
-讲授过程中注重与实际应用结合,通过举例使理论更加生动易懂。
2.讨论法:
-在数据库设计和SQL语言操作部分,组织学生进行课堂讨论,引导学生主动思考问题,提高分析问题的能力。
-鼓励学生提问,开展师生互动,形成良好的课堂氛围。
3.案例分析法:
-结合医学信息管理领域的实际案例,让学生了解数据库在实际工作中的应用。
-通过分析案例,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
4.实验法:
-安排上机实验,让学生动手实践所学内容,加深对理论知识的理解。
-引导学生自主完成实验任务,培养实际操作技能和解决问题的能力。
5.任务驱动法:
-在项目实践中,采用任务驱动法,将学生分组,每组完成特定的任务。
-学生在完成任务过程中,学会协作、沟通,提高团队意识和综合运用知识的能力。
6.情境教学法:
-创设情境,让学生在特定情境中学习数据库知识,提高学习的趣味性。
-通过情境教学,培养学生的临床思维和职业素养。
7.自主学习法:
-鼓励学生在课外进行自主学习,利用网络资源、教材等途径拓宽知识面。
-培养学生的自主学习能力,提高学习效率。
8.评价与反馈:
-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式,关注学生在课堂、实验和项目实践中的表现。
-及时给予学生反馈,指导学生调整学习方法,提高学习效果。
四、教学评估
为确保教学目标的达成,设计以下合理、客观、公正的评估方式,全面反映学生的学习成果:
1.平时表现:
-课堂参与度:评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性,占10%;
-课堂纪律:评估学生的出勤、迟到、早退等情况,占5%;
-小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括协作、沟通能力,占10%。
2.作业评估:
-定期布置与课程内容相关的作业,包括理论知识和上机实践,占20%;
-评估作业完成质量,关注学生的理解和运用能力;
-及时给予作业反馈,指导学生改进学习方法。
3.实验评估:
-设立上机实验任务,评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力,占20%;
-实验报告:评估学生实验报告的撰写质量,包括实验结果、分析讨论等,占10%;
-实验表现:评估学生在实验中的态度、协作和沟通能力,占5%。
4.考试评估:
-期中考试:评估学生对课程前半部分知识的掌握程度,占20%;
-期末考试:全面评估学生对整个课程知识的掌握,占20%;
-考试形式包括闭卷和开卷,注重考查学生的理论知识和实际应用能力。
5.项目实践评估:
-评估学生在项目实践中的综合表现,包括项目实施、团队协作、成果展示等,占10%;
-关注学生在项目实践中解决问题的能力和创新精神。
6.总评:
-根据以上各项评估结果,给出学生最终的总评成绩;
-关注学生的过程性表现,鼓励学生持续进步,提高综合能力。
五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成,结合学生实际情况和需要,制定以下合理、紧凑的教学安排:
1.教学进度:
-本课程共计64课时,分配如下:
-Oracle数据库基础:8课时;
-数据库设计:10课时;
-SQL语言操作:12课时;
-数据库管理:8课时;
-实践教学:26课时。
-按照教材章节顺序进行教学,保证知识体系的连贯性。
2.教学时间:
-理论教学:每周安排2课时,分别在周一和周三进行;
-实践教学:每周安排3课时,分别在周二、周四和周五进行;
-考虑学生的作息时间,避免安排在学生较为疲惫的时段。
3.教学地点:
-理论教学:安排在多媒体教室,方便教师使用教学设备和资源;
-实践教学:安排在计算机实验室,确保学生能够动手实践。
4.课外辅导:
-安排课外辅导时间,每周一次,帮助学生解答疑难问题;
-鼓励学生利用课外时间进行自主学习,培养良好的学习习惯。
5.考试安排:
-期中考试:课
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