广医orcl课程设计

广医orcl课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引等；

2.使学生了解数据库的设计原则，并能运用到实际项目中；

3.培养学生运用SQL语言进行数据查询、更新、删除等操作的能力。

技能目标：

1.培养学生运用Oracle数据库进行数据管理的能力，包括数据导入、导出、备份和恢复；

2.让学生掌握数据库性能优化的基本方法，提高数据库应用效率；

3.培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对医学信息管理工作的兴趣，激发学生学习医学信息技术的热情；

2.培养学生的团队协作精神，让学生在合作中共同解决问题；

3.增强学生的信息安全意识，培养学生的职业道德。

课程性质分析：

本课程为医学信息管理专业的基础课程，旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，为后续课程打下基础。

学生特点分析：

学生为医学信息管理专业的一年级学生，具有一定的计算机操作基础，但对数据库知识了解较少。

教学要求：

1.结合实际案例，让学生在实际操作中掌握数据库知识；

2.注重培养学生的实际操作能力，提高学生的实践技能；

3.关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

二、教学内容

1.Oracle数据库基础

-数据库概述：介绍数据库的发展历程、基本概念和作用；

-Oracle数据库体系结构：讲解Oracle数据库的物理和逻辑结构；

-SQL基础：介绍SQL语言的基本语法和功能。

2.数据库设计

-设计原则：讲解数据库设计的基本原则和步骤；

-实体关系模型：介绍实体、属性、关系等概念；

-数据库规范化：讲解数据库规范化的基本理论和方法。

3.SQL语言操作

-数据查询：讲解SELECT语句的使用，包括单表查询、多表查询等；

-数据更新：介绍INSERT、UPDATE、DELETE语句的使用；

-数据控制：讲解事务处理、锁定和并发控制。

4.数据库管理

-数据库对象管理：介绍表、视图、索引等数据库对象的管理；

-数据库备份与恢复：讲解数据库备份的类型、方法和恢复策略；

-性能优化：介绍数据库性能优化的基本方法。

5.实践教学

-案例分析：结合实际案例，让学生在操作中掌握数据库知识；

-上机操作：安排上机实验，让学生动手实践所学内容；

-项目实践：分组进行项目实践，培养学生的团队协作能力和实际操作技能。

教材章节对应：

1.Oracle数据库基础：第一章；

2.数据库设计：第二章；

3.SQL语言操作：第三章；

4.数据库管理：第四章；

5.实践教学：第五章。

教学进度安排：

本课程共计64课时，其中理论教学32课时，实践教学32课时。按照教材章节顺序进行教学，每章安排适当课时的理论教学和实践教学。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于Oracle数据库的基础知识和理论，采用讲授法进行教学，为学生提供系统的知识框架。

-讲授过程中注重与实际应用结合，通过举例使理论更加生动易懂。

2.讨论法：

-在数据库设计和SQL语言操作部分，组织学生进行课堂讨论，引导学生主动思考问题，提高分析问题的能力。

-鼓励学生提问，开展师生互动，形成良好的课堂氛围。

3.案例分析法：

-结合医学信息管理领域的实际案例，让学生了解数据库在实际工作中的应用。

-通过分析案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.实验法：

-安排上机实验，让学生动手实践所学内容，加深对理论知识的理解。

-引导学生自主完成实验任务，培养实际操作技能和解决问题的能力。

5.任务驱动法：

-在项目实践中，采用任务驱动法，将学生分组，每组完成特定的任务。

-学生在完成任务过程中，学会协作、沟通，提高团队意识和综合运用知识的能力。

6.情境教学法：

-创设情境，让学生在特定情境中学习数据库知识，提高学习的趣味性。

-通过情境教学，培养学生的临床思维和职业素养。

7.自主学习法：

-鼓励学生在课外进行自主学习，利用网络资源、教材等途径拓宽知识面。

-培养学生的自主学习能力，提高学习效率。

8.评价与反馈：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在课堂、实验和项目实践中的表现。

-及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，设计以下合理、客观、公正的评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性，占10%；

-课堂纪律：评估学生的出勤、迟到、早退等情况，占5%；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括协作、沟通能力，占10%。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和上机实践，占20%；

-评估作业完成质量，关注学生的理解和运用能力；

-及时给予作业反馈，指导学生改进学习方法。

3.实验评估：

-设立上机实验任务，评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力，占20%；

-实验报告：评估学生实验报告的撰写质量，包括实验结果、分析讨论等，占10%；

-实验表现：评估学生在实验中的态度、协作和沟通能力，占5%。

4.考试评估：

-期中考试：评估学生对课程前半部分知识的掌握程度，占20%；

-期末考试：全面评估学生对整个课程知识的掌握，占20%；

-考试形式包括闭卷和开卷，注重考查学生的理论知识和实际应用能力。

5.项目实践评估：

-评估学生在项目实践中的综合表现，包括项目实施、团队协作、成果展示等，占10%；

-关注学生在项目实践中解决问题的能力和创新精神。

6.总评：

-根据以上各项评估结果，给出学生最终的总评成绩；

-关注学生的过程性表现，鼓励学生持续进步，提高综合能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生实际情况和需要，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-本课程共计64课时，分配如下：

-Oracle数据库基础：8课时；

-数据库设计：10课时；

-SQL语言操作：12课时；

-数据库管理：8课时；

-实践教学：26课时。

-按照教材章节顺序进行教学，保证知识体系的连贯性。

2.教学时间：

-理论教学：每周安排2课时，分别在周一和周三进行；

-实践教学：每周安排3课时，分别在周二、周四和周五进行；

-考虑学生的作息时间，避免安排在学生较为疲惫的时段。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，方便教师使用教学设备和资源；

-实践教学：安排在计算机实验室，确保学生能够动手实践。

4.课外辅导：

-安排课外辅导时间，每周一次，帮助学生解答疑难问题；

-鼓励学生利用课外时间进行自主学习，培养良好的学习习惯。

5.考试安排：

-期中考试：课