单层厂房课程设计 计算书

单层厂房课程设计计算书一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握单层厂房的基本结构特点及其功能。

2.学生能够描述并解释单层厂房在设计过程中需考虑的技术指标和参数。

3.学生能够掌握单层厂房的平面布置及其优化方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，进行单层厂房的初步设计和计算。

2.学生能够分析实际案例，提出单层厂房设计的改进方案。

3.学生通过小组合作，培养沟通协调能力和团队协作精神。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对建筑设计的兴趣，激发创新意识和实践欲望。

2.学生在学习过程中，认识到建筑设计与人们生活和工作环境的关系，增强社会责任感和人文关怀。

3.学生通过课程学习，了解我国建筑行业的发展现状和趋势，培养民族自豪感和使命感。

课程性质：本课程为工程专业课程，旨在通过单层厂房的设计和计算，帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合，提高学生的工程实践能力。

学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的逻辑思维和动手能力，但实际工程设计经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组合作，使学生掌握单层厂房的设计方法和计算技巧，提高学生的综合运用能力。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.单层厂房概述

-了解单层厂房的定义、分类及用途。

-分析单层厂房的结构特点及优势。

2.单层厂房设计原则与要求

-学习单层厂房设计的基本原则。

-掌握单层厂房设计的技术要求。

3.单层厂房结构设计

-研究单层厂房的结构选型。

-学习单层厂房结构计算方法。

4.单层厂房平面布置

-掌握单层厂房平面布置的基本原则。

-学习单层厂房平面布置的优化方法。

5.单层厂房设计计算书编制

-明确计算书的内容和格式。

-学习编制单层厂房设计计算书的方法。

6.实践案例分析与讨论

-分析典型单层厂房设计案例。

-讨论案例中的设计要点和优化策略。

教学内容安排与进度：

第一周：单层厂房概述、设计原则与要求。

第二周：单层厂房结构设计、平面布置。

第三周：单层厂房设计计算书编制、实践案例分析与讨论。

教材章节关联：

本教学内容与教材中关于工业建筑设计的相关章节紧密关联，主要包括：工业建筑设计原理、工业建筑结构设计、工业建筑平面布置、设计计算书编制等。教学内容按照教材章节顺序进行组织，确保科学性和系统性。

三、教学方法

1.讲授法：

-对单层厂房的基本概念、设计原则和结构设计等理论知识采用讲授法，结合多媒体课件，形象生动地展示单层厂房的设计要点。

-通过讲解案例，使学生了解单层厂房设计在实际工程中的应用。

2.讨论法：

-在课堂教学中，针对设计原则、结构选型等方面的问题，组织学生进行分组讨论，培养学生的思考和交流能力。

-在案例分析环节，鼓励学生发表自己的看法，分析案例中的优点与不足，提高学生的分析评价能力。

3.案例分析法：

-教师选取具有代表性的单层厂房设计案例，引导学生分析案例中的设计方法和技巧。

-通过对比不同案例，使学生掌握单层厂房设计的优化策略。

4.实验法：

-安排学生进行单层厂房结构模型制作和实验，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

-结合实验结果，引导学生分析结构设计中的问题，加深对理论知识的理解。

5.小组合作法：

-将学生分成若干小组，每组负责一个单层厂房设计项目，从设计、计算到分析讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-各小组间进行成果交流，互相学习，共同提高。

6.任务驱动法：

-给学生分配实际的单层厂房设计任务，要求学生在规定时间内完成设计计算书。

-学生在完成任务的过程中，自主探索解决问题的方法，提高自主学习和解决问题的能力。

7.反思评价法：

-在课程结束后，要求学生进行自我反思，总结自己在课程学习中的收获和不足。

-教师对学生的反思进行评价，给予指导和建议，帮助学生提高设计水平。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-对学生在课堂上的出勤、提问、讨论等环节进行评估，占总评的20%。

-关注学生在小组合作中的沟通协调能力和团队贡献，给予适当加分。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成，占总评的30%。

-作业内容涵盖理论知识、设计计算和实践案例分析，以检验学生对课程知识的掌握程度。

3.考试评估：

-设置期中和期末两次考试，分别占总评的20%和30%。

-考试内容以课程教学大纲为依据，包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，全面考察学生的知识掌握和运用能力。

4.实践项目评估：

-对学生完成的单层厂房设计项目进行评估，占总评的10%。

-评估标准包括设计合理性、计算准确性、成果完整性等方面。

5.自我反思评估：

-学生在课程结束后提交自我反思报告，占总评的10%。

-教师根据学生的反思内容和改进措施，给予评价和建议。

教学评估原则：

1.客观公正：评估标准明确，评估过程透明，确保评估结果客观公正。

2.全面性：采用多种评估方式，全面反映学生的学习成果，包括知识掌握、技能运用和情感态度价值观等方面。

3.反馈与指导：及时向学生反馈评估结果，针对性地给予指导和帮助，促进学生不断进步。

教学评估与课程目标的关联：

教学评估紧密围绕课程目标进行设计，确保评估内容与课程学习目标的一致性。通过评估，了解学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的学习成果，为教学改进提供依据。同时，鼓励学生积极参与教学评估，发挥评估的激励和促进作用。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计3周，每周安排6课时，共计18课时。

-第一周：第1-6课时，单层厂房概述、设计原则与要求。

-第二周：第7-12课时，单层厂房结构设计、平面布置。

-第三周：第13-18课时，单层厂房设计计算书编制、实践案例分析与讨论。

2.教学时间：

-考虑学生的作息时间，将课程安排在上午或下午的黄金时间段。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于使用多媒体课件和投影设备，提高教学效果。

-实践教学在实验室或设计工作室进行，为学生提供实际操作的环境。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，确保教学质量。

-如有必要，安排课后辅导或答疑时间，帮助学生解决学习中的问题。

5.学生兴趣爱好考虑：

-在实践项目环节，允许学生根据个人兴趣选择设计方向，提高学生的学习积极性。

-在案例分析时，尽量选择与学生兴趣爱好相关的案例，增强学生的学习兴趣。

6.考核时间安排：

-期中考试安排在第二周周末，给学生留出充足的复习时间。

-期末考试安排在课程结束后的一周内，以便学生有足够时间准备。