土木工程建设监理课程设计

土木工程建设监理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握土木工程建设监理的基本概念、原理和方法。

2.使学生了解我国土木工程建设监理的相关法律法规、标准及规范。

3.帮助学生了解土木工程建设监理的组织架构、工作职责和流程。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识对土木工程建设过程进行有效监理的能力。

2.提高学生分析、解决土木工程建设监理过程中出现问题的能力。

3.培养学生运用现代化手段（如BIM技术）进行土木工程建设监理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱社会主义祖国，具有强烈的责任心和使命感，为我国土木工程建设贡献力量。

2.培养学生树立正确的职业道德观念，遵循法律法规，诚信监理，维护工程质量和安全。

3.培养学生具备团队协作精神，学会与他人沟通交流，共同解决工程监理问题。

课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的土木工程建设监理理论知识和实践技能。

学生特点：学生具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力。

教学要求：结合课程性质、学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。在教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，使其成为具有较高职业道德素养的土木工程建设监理人才。后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开。

二、教学内容

1.土木工程建设监理概述

-监理基本概念

-监理法律法规

-监理组织与职责

2.土木工程建设监理工作流程

-监理计划制定

-监理现场管理

-监理资料管理

3.土木工程建设监理关键技术

-工程质量控制

-工程进度控制

-工程投资控制

4.现代化监理手段

-BIM技术简介

-BIM在监理中的应用

-其他现代化监理手段

5.土木工程建设监理案例分析

-成功案例解析

-事故案例警示

-监理经验总结

教学大纲安排：

第一周：土木工程建设监理概述

第二周：土木工程建设监理工作流程

第三周：土木工程建设监理关键技术（一）

第四周：土木工程建设监理关键技术（二）

第五周：现代化监理手段

第六周：土木工程建设监理案例分析及总结

教学内容关联教材章节：

第一章：土木工程建设监理基本知识

第二章：土木工程建设监理组织与管理

第三章：土木工程建设监理关键技术

第四章：现代化监理手段

第五章：土木工程建设监理案例分析

三、教学方法

1.讲授法：针对课程中的基本概念、原理和法律法规等内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握监理知识体系框架。

-结合教材第一章、第二章内容，系统讲解监理基本知识、组织与管理。

-通过讲解，让学生明确监理工作的重要性，树立正确的职业道德观念。

2.讨论法：针对课程中的关键技术问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-在第三章教学过程中，引导学生针对质量控制、进度控制等问题进行讨论。

-教师点评，总结讨论成果，巩固学生所学知识。

3.案例分析法：结合实际工程案例，让学生了解监理工作的实际情况，提高学生实际操作能力。

-使用第五章案例，让学生分析案例中监理工作的成功经验和教训。

-学生通过案例学习，掌握监理工作要点，提高监理实践能力。

4.实验法：通过现代化监理手段，如BIM技术，让学生在实际操作中掌握监理技能。

-结合第四章内容，组织学生进行BIM软件操作实验。

-学生通过实验，了解BIM技术在监理中的应用，提高实际操作能力。

5.情境教学法：模拟实际工程监理场景，让学生在情境中体验监理工作，培养团队协作和沟通能力。

-在教学过程中，设置模拟监理项目，让学生分组进行角色扮演。

-教师观察学生表现，给予评价和指导，提高学生监理实践能力。

6.课后实践法：布置课后实践任务，让学生将所学知识应用于实际工程监理中，巩固所学知识。

-教师根据课程内容，布置课后实践任务，如编写监理日志、监理报告等。

-学生通过课后实践，提高监理实际操作能力，为未来工作打下坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生课堂出勤率，占总评成绩的10%。

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与度，占总评成绩的10%。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、协作能力等，占总评成绩的10%。

2.作业评估：

-课后作业：根据课程内容布置课后作业，评估学生对知识的掌握程度，占总评成绩的20%。

-实践任务：评估学生完成的课后实践任务，如监理日志、监理报告等，占总评成绩的20%。

3.考试评估：

-期中考试：设置期中考试，测试学生对课程知识的掌握，占总评成绩的20%。

-期末考试：设置期末考试，全面考察学生的学习成果，占总评成绩的30%。

4.评估方式：

-客观题：选择题、判断题等，主要测试学生对监理知识的掌握程度。

-主观题：简答题、案例分析题等，评估学生的分析、解决实际问题的能力。

-实践操作：评估学生在实践任务中的表现，如BIM软件操作、监理文件编写等。

5.评估标准：

-知识掌握：评估学生对课程知识点的掌握程度，要求学生能够熟练运用所学知识。

-分析能力：评估学生在案例分析、讨论等方面的表现，要求学生具备一定的分析问题、解决问题的能力。

-实践能力：评估学生在实践任务中的表现，要求学生能够将所学知识应用于实际监理工作中。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计6周，每周安排6课时，共计36课时。

-第一周：土木工程建设监理概述（6课时）

-第二周：土木工程建设监理工作流程（6课时）

-第三周：土木工程建设监理关键技术（一）（6课时）

-第四周：土木工程建设监理关键技术（二）（6课时）

-第五周：现代化监理手段（6课时）

-第六周：土木工程建设监理案例分析及总结（6课时）

2.教学时间：

-课堂教学：根据学生的作息时间，安排在上午或下午进行。

-实践环节：结合学生兴趣和需求，安排在课后或周末进行，以便学生有充足的时间进行实践操作。

3.教学地点：

-理论教学：安排在多媒体教室，便于教师运用多媒体设备进行教学。

-实践教学：安排在实验室或施工现场，让学生在实际环境中学习并应用监理知识。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：确保教学时间与学生作息时间相符，避免影响学生正常休息。

-学生兴趣爱好：结合学生兴趣，安排实践环节，提