济南版八年级生物下册教案5

生命地超嫄

教学目稀：

L知狼目标

①.h解生命是源化学迸化苞程地皿个阶段。

②.T解米劭地实验芍结累。

③.T解我国在探索生命起舜问题上地重大成

就。

2.能力目株

①.在引等学生阅澳教材、整理知狼体系地同

程中，培养学生地百学能力和分析归纳能力。

②.让学生在解决问题地过程中掌握获取加米

地基本途捶和方法。

3.情感、态度与价值观目标

①.通过本节课的学习，使学生了解到地球上的原始生命是由非生命物质逐

渐演变而来的，生命是物质的，从而对学生进行科学的世界观和宇宙观的教育。

②.通过介绍我国在探索生命起源方面取得的重大成就，对学生进行爱国主

义教育。

教学重点：

①:'，命起源化学进化过程的四个阶段。

②.关于生命起源问题目前仅限于假说和推测，内容比较抽象。

教铐点：

①.描述生命起源化学进化过程的四个阶段。

②.在今天的地球条件下，非生命物质能不能再演化为原始生命。

教学课时：1课时

教学方法及学法指导:

生命廷獐地问题对学生队来讲具有城大地吸引

力，这是学生说能缚学好奉节知疚他最大优势。教

师可在延当地时间组织学生参观官然博物布，观看

有兆生命起獐地电影塘殛感静力；让学生1H次小组

为单伍，和用瞟余时间通辽不同逮捶，如

络、报刊等，去获取有关生命起舜地学说和证

据他信良，然后进行信良地整理、汇集和藻囊屣示。

瞟前准备:

教师准备:

人挂图：原始地球地想象图。

2、搜集生命超源和发屐地图片以灰米勤地

实验装宣圄片，制隹相关他多媒舔解件。

学生准备：搜集关于生命超源地吞种假说他资

料或图片。

教学过程：

教学以

学生计

敕师浩动

球活意

节就BB

及

时

同

安

排

激师：同学阳，春天就要到了工观从

建你说喜欢到大官州中郊游吗？看料

导，想，非常喜欢！）下面南同学机学

入阳观看瓢频让我说再一次走进美圾:费

5碉他大百州吧！师料

分师：「播放瓢频通哲多媒体生和

钟可爱地球万物繁衍不良地官部景弊学

象并解说）:同学说，现在地球同生

上生活着150多万种地就植物，2欣地

0多万种地微生物，还有60亿地赏认

人，构成了一个多荽多爽地生命美知

世界，人类也是这个世界中地一M入

尻。那幺，地球上他生命是卷择地手，

发生和发屐地呢？我倒人类百身育利

K是怎样超既和进化地呢？今天然发

我1门一起来探讨有关廨蛤生命地养。学

诞生地问题。2徼生

发思

学考

进学

入生

学T；7

司探

状究

蔻。学

国

地

兴

趣，

在

罹

松

地

名

氛

中

百

然

引

入

瞟

题。

过度藩：下面南同学im翔博解文Z学

3-6页，并完成下列问题：生

目桂一：并在

预

I.原始大名中再要有哪蛉名体？始理

句

____________O预论

展

，水蒸宓、氯宏、氮宓、甲烷、可上

帚

航化氯、二氧化碳）养群，

1

2.原蛤大乞中，无机小分子物质在完只

0

______、______等条件地激发下，成英

分

形成了一些有机小分子物质。相学

，紫外线、闪电）美生

3在原始海洋中,有机小分子物质旬能

经W长期积累并相互隹用，形成题。第

了度较复杂地有机______物质，如百

原蛤地______、______等。2学学

（大分子、蛋臼质、核酸）生地

4有机大分子物质逐渐聚集并在进敕

外表形成了与周国海水隔开地原行师

蛤______,构成h相对______地体小就

系，这种体系不断完善，一旦它组不

1H能实现廨蛤地_____和_______,JSI英

便意味着原始生命蜒生了。因此，屣群，

______星康蛤生命地摇篮。希先

，界膜、相对被云、新陈代谢、预让

个体增殖、廨给海洋）可学

5,按朦生命超源地化学进化学说,地生

地球上原本没有生命，地球上他情百

原蛤生命是由____经过极其及氏况。学。

地______过程，逐渐演变而来他。3艇学

，非生命移质、化学迸化）的生

目标二：预不

1.米勤地实验支持h生命起源过电熊

程地_______到______阶段O中直

（无机物、有机小分子物质）所学

2.1965年我国科学家利用氨基酸遇地

成功地合成了具有生命活力地结到通

晶牛胰厩素，这证明了生命起源地a

过程他________到，阶承O各会

《有机小分子物质、有机大分子种隹

物质）间小

题组

和耒

靛解

同决,

合

隹

小

组

不

熊

决

地

敕

师

才

点

挑。

过度第：刚才同学1门通过预

习画单了解有关生命超源地知9

识，下面教1H就一起来交流、学小

r

合司生命地廷源。组

隹一：【活财】讨论交施部前搜各敕

探集地有关地球上生命是廷样产生组师

宽地贡料。员蛤

1工教师幽示活动要求如下：进终

5(1)曾建你汨小组搜集他资料内行处

分容：交亍

钟(2)提幽你用地证据：流，

附表：组展康游分导

着______工

合地

可支作状

假说至要现持他态，

或学点欧内证据采学

说容或论阐生

据逑始

种1.不相你终

鱼隹“女娟1*0没地处

膻人科学网亍

“他敢证据，上就

事。只显探眼、

2.上帝神话索财

结口、

传说。就

命养脑

裹地

育生物1.腐明拿

然生可以从肉生你有

发说他叼所蛆TH状

在他物2.朽组怒。

质元素木化内

中百然蝉较

发生，（不费

而没有可憎）同会

上代。哪作

个探

生1976观究

命超中含有年我鼐,目

薜亍构成生图吉养地.

宇宙物体所林地说就

需要地陨石明是

有机中发理给

物。就有由。学

杓成其生

生命中TH

地基穿程

率要»供

素通

两a

条

Tt原蛤1.米你个

学建生命是勒实TH思

Tt%由非生歌在维

命物质2.中完碰

经过极国科成撞

其没兵学家任地

地化学合成务机

进化这结晶a会，

程，逐牛腴程培

渐演变*中养

而采素、地学

有生

趣地

发语

现育

（采用活劭“小用武”完成）或

【学生交流展示】:植达

第I小组：我如小组搜集他特能

星女媒迨人地故*,我说认为这见力、

种说法没有任何地科学证据。解。观

第2小组：我叼小组搜集他同

是万事万扬都是由上帝伪造幽米时能

地,我叼认为上帝是成为他，不还力、

存在他，该洸法不可信。要发

第3组：再说小组搜集他是交散

我叼祖先认为“腐肉生蛆、朽木上思

T匕蝉”地资料，我1H认为生命超维

源于这种说法可柜嵯殂小。份能

第4组：麦W7查到他货料是拿力、

古埃友人认为尼罗河地蛙和罐鱼考分

都是淤泥经阳光照射而产生地,资析

麦阳认为可能嵯也飒小，3^同

第5组：1976隼在我国吉林地一题，

次隈石雨中搜哀到地隈石中发现条尾

有构成生命地基本栗素。我旧觉启结

卷原蛤生命可能芍宇宙天体有面同

央。英典

第6组：麦1门搜集到他是化学进地

T匕学说，认为原始生命地起舞非明能

生命物质经过极其或天地T匕学虢这力。

化过程，逐渐演变而来地。我1H条

也无法做的判断。货

【教师惑结】：每个小组囱誉料

他都湿蜉，可以看幽在瞟前墓一对

个小组都精心搜集各种资料，谢你

谢同学1H!在对生命起舜地探索超

和思考中，尽管假蔻返京，但大到

多数学膏认为，地球上地原给生T

命星由非生命物质经过极其次技什

地化学逃化过程，逐渐演变而采么这

地,也就是笫6组同学如查到他样部

“生命化学进化学说”O地分

二：生命超源地化学进T匕W内

【活动一】地质学家：研究地助。容

球地形成经是

不

同学队由将乘坐无速邑船进入时

这节

空隧道到地球刚形成他时期进行

样解

一次考察，你叼得先摘以下用玷

地地

考察：

a

http://6n.svna.com,cn/jlp/2006-07-

小点

04/110520042.Utml：

巾也

（如梁联网

武是

就能直猱屣示该视频）

»

难

1、先看一段瓢频，了解地球他刚不点,

刚形成时地状况。仅枭

2、不导学生看教材第三页第二百诞取

然段，结合刚才地秋频，考察他成学

具体佞务是：同生

(1)地球形成他时间和原蛤地球学分

地环境；之析、

，小组I:地球是在46%年前形JSI时

成地，廨蛤地球地内部构造极不地■、

稳定，火山活财颇繁)国看

(2)说的隔蛤大宅地成分有哪结书、

些？芍现代大名成分相比，原始锹看

大宓地成分中没有什幺名体？作，瓢

，小组2：水蒸包、戴乞、氨名、也场

甲烷、航T匕戴、二氧化碳；没有给等

圾名)学备

(3)原蛤海洋是怎样形成他？生种

，小组3：当原蛤地球表面温度市活

下降以后，水蒸空凝结成雨水，采财

他球上地水越被越冢，形成h原成方

蛤海洋)功天

(4)原蛤地球有次有生命地荐展来

在？希突

，小组4：我叼以为在当时他条百破，

件下是没有生命存在地)已有

师：同学叼这一越时光考察求和

收荻不少！你叼已经把地球形成于

地时间、原蛤地球地冰嫌以及原地学

蛤海洋地形成完全掌握了，非常喜生

好。那云在当时他条件下灭是如悦TH

何形成原蛤生命地呢？地对

【活财二】化学家：研究关于心率

生命地廷舜地“化学超罪说”W!节

知

L先看一段视频，了解生命

超源地化学进化过程。识

地

2、引导学生看教材第皿页第

分

一、二、三盲然段，家阙国5.1—2,

组解

结合刚才地瓢频,思考如下问题：

时和

(1)原蛤大宓中元机物合成

有机物地能it米百哪里？论巩

（小组5：费用以为合成有养画，

机物M能量至要宋官于火山喷发发同

所释放地巨大热能女灰紫外线、囊时

闪电等）率也

（2）每小组归纳幽生命起嫄小为

T匕学进T匕过程地皿个阶段；养说组Js

幽茎一阶段进行时地扬所。地面

（小组6：第一阶段：无机考学

小分子形成有机小分子场所：可

廨始大宓J报生

（小组7：第二阶段：有机告命

小分子形成有机大分子杨所：是

廨始海洋）源

（小组8：第三阶段：有机地

大分子杓成独云地体系场所：实

原蛤海洋）瓢

，小组9：第皿阶段：被云着探

地体系产生原始生命场所：原瓢案

蛤海洋）频，M

【讨论1为什幺说隔蛤海洋是原澳定

蛤生命地摇篮？教T

（各小组发赛意见J材，成

教师引导归纨养潺曲结论：百好

雨水池作用不断把大包和大宓表至他

面地无机物女及地球上装斯形成学基

他有机物等带到原蛤海洋，原蛤包，础。

海洋成了各种物质地汇能场所，然

进一步产生了更为装杂地有机后

扬,直至原蛤生命。原蛤海洋是小

生命廷嫄地至要场所，所以说原组

蛤海洋是原蛤生命地摇篮。时

S：生命超既他卖验探索除

师：逋过刚才他学习，我叼大家交

知道吴亍生命起舞众多地假说流，

中，T匕学进T匕学说被大多数学着小

所以可，这是为什幺呢？科学地组

理论需要科学地产实采证明。但汇

是，生命是既于几十忆年4前，报

“分析与时检“中地文字资料和地研

装置图57—3,结合刚才地米勤同究

宴验动画苞程，思考珈下问题：题，生

(1)在米劭地实验装宣中，向程命

密用地实验装置内逋入地宓体代升廷

底什幺2对婶

，学生1:我认为代表了廨蛤知领

大名地成分)识域

(2)实验辽程中地火花放电，地取

模拟了原始地球他什幺现象？理蹲

，学生2：我认为稹拟了原蛤解地

地球地闪电)成

(3)冷凝管可凌反应后地名体就

与水蒸乞冷却形成液体，达稹拟憋

了什幺过程？陶到

(学生3：我认为穆拟h斶单感百

他有机小分子物质随降雨汇入原部豪，

蛤海洋地过程).文同

(4)该实验收集到什幺样地实第5时

验证据？贡激

，学生4：从取样器中检测的T励

包括氨基酸在内地有机小分子物解学

质)我生

(5)米谢地实验支持了化学进圄W7

化学说他哪个阶段？科热

(学生5：再队汨球实验支持学爱

了生命起舞地第f阶殷：无机小家生

分子形成有机小分孑J所命

师：米谢首例地化学进化地稹隹科

拟实验,可以说是生命运嫄研究曲学，

史上他一个里程碑。目此以后，地关

类侬这方面他研究普遍开展廷件注

采，并成为探索生命超舜地基本大生

方法。也箫望卷伍同学向米勒学责命

司,培养官已地田新精神。献科

师：在探究生命起源地道路学

上，我1H地科学家用也做幽了巨地

大地贡献，下面请同学WL翔读教迸

材第五页录下面一宫然段，思考晨

如下问题：谈敕

八我国科学工隹者生命物质百师

他研究工作中取骞了哪蛉成果？已引

（学生6:1965隼，我国科学地导

家利用氨基酸，成功合成了具有收学

生命活胜地结晶牛胰房素，在世筑，生

界上开辟了人工合成蛋百质地先建in

河;1981年,我国科学家又利用的

筒单地有机物，人工合成了组成百&

生命地分一种重要物质一核酸）已

2、这些研究成累支持TT匕学进地个

化学说他哪个阶段？困完

（学生7：笫二阶双：有机小憨鳖

分子形成有机大分子）和地

师：这蛉研究成第，都反映了同知

我国在探索生命起嫄问题上他重题，识

大成就。作为墓一个中国人都是师体

值■膝敢地！同时希餐各伍同学生系

们在将来地学习和工隹中，也熊然爆

为麦丫口地国家带来解敢！同外

【时除】人类对亍生命超舜地解探

研究给了我1H什幺样地启示？次。究

学生讨论交流ET管：是

通过生命起舜地研究，人叼不瞟

仅能婚了解几十T乙年前地球上生内

命於生地历史，还回以了解生命培

与冰境地关窠。有助亍阚明生命养

活就地机理，逐步播示生命地奥学

秋，更好地掌握生命发生和发展生

他观谭。探

【尾结】究

江彼：同学1口，这节瞟通过麦叼能

他努力幽色完成了本节地学习佞力

务，老师也为你勿感到再激。现地

在大家来反思一下：本节瞟你有有

哪些收荻？迂有哪些疑意？效

知以梳理延

，师生共同时本节瞟地知以进行伸，

梳理）傻

【知聚痂屣】敕

现在地地球还能形成原蛤地生命学

吗？体

（晴同学叼部下继续探究）幕

和

敕

学

内

容

蹲

到

升

隼。

学

巩选标检测期：生逋

固1.关于生命地廷舜，叙逑正确地被a

反MCJ云练

靖/、廨蛤生命肯定是在地球上百可

5起源地份、原始地大乞成分和现至别

分在他大名求分是相同地完练

钟a:ft率地生物可能是由廨始成。加

大名地成分先形成有机能，再在震

原始海洋中逐渐形成地学

d米劭稹拟原蛤地球秣境进藻生

行实验，产生了原始地生命堂对

2原蛤大宓中不含()检率

风截名往氧名现节

C.硫化氨①.二氧化碳英所

3.原始生命地摇篮是友学

()时知

人.廨蛤陆地B.原互识

给海洋纠，地

查理

C.原蛤大Zd土

解

壤缺/TrT^

朴和

4.生命廷嫄地过程是()

%无机移----有机物-----原蛤褊巩

生命迸画。

以有机杉----无机杉------廉蛤

生命步

c无机物—原始生命——有理

机物升

a原蛤生命-----无机彩-----对

有机物知

5.米勒地实验证明了r)识

地

4.原蛤地球上可以形成原始

生命理

份.康蛤地球上可以形成画单解。

有机物

C.原始生命起舞亍原始海洋

勒原蛤生命起源于外星球

6,判断：大约在46%隼前，生命

和地球一超形成。()

乙判断：一些学者梆拟原蛤地球地

大名成分，在实验室里制成了一

蛉有机物，这就可以推测原始生

命一定是在地球上产生地。()

8.根据天文学家研究发现：在隈

石中、尾隔空间中都含有构成生

物体所需栗地多种有机物，最近

K发现火堡上