一年级教师工作总结范文（10篇）

第第页一班级老师工作总结范文（精选10篇）时间飞逝,不知不觉中,已经过去了一段时间,在这段时间里,我们的教学工作有了长足的进步,也有了不少的不足,是时候总结一下,为今后的工作打下良好的基础。以下是我为大家收集整理的一班级老师工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。一班级老师工作总结范文第1篇不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感受很多。和每个老师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老谨慎实做人，踏踏实实做事。尽本身最大的努力做好每一件事。下面我总结一下本身在课堂教学中的点滴收获。（一）在课堂教学中我做到了激发同学爱好，让同学变苦学为乐学如何创设轻松快乐的教学环境，让同学自发自动的去尝试，变苦学为了学呢？我重要实行了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，充足并激发同学的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使同学始终如一保持饱满的求知热诚。三是针对儿童心理特征，制造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。（二）引导同学尝试，变学会为会学在课堂上老师做到老师少讲同学多说，老师少说同学多思，让同学通过本身动手动脑，自我尝试，发觉新知，学习新知，运用新知。（三）沟通学问联系，变学问为本领我在教学过程中，特别重视学问之间的内在联系，找准新旧学问的连接点、生长点，在新旧学问的生长点上引入新知，做到新课不新。（四）因材施教培育优生1（x）班同学的同学两极分化太严重。特别聪慧的有吴xx。罗xx。夏xx等，对于他们老师常常依据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。（五）呕心沥血转化学困生1（x）、1（x）的学困生较多，如吴xx。林xx、莫xx、刘xx等。他们的情况又各不相同。有的是由于智力原因学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的；还有的是由于身体原因引起的。因此，针对他们不同特点，老师因材施教，不同的同学采纳不同的辅导方法。（六）认真反思本身工作中的不足自身理论学习不够，需要向各位老师学习。与家长的沟通工作做的不够坚固结实一班级老师工作总结范文第2篇转瞬加入XX小学一班级这个团队已经一个学期了，我担负一班级2、3班的数学老师，两个班的同学大部分上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想，具有良好的学习习惯。但是也有个别的同学学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想简单开小差，爱讲小话，爱搞小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成，需要课后花费很多时间补作业，以致学习成绩跟不上班级队伍。为了激发同学的数学学习爱好，更好的培育同学的良好的学习习惯，我针对两个班的实际情况，对本学期的教学情况作如下总结，便于今后更好的上数学课。一、我的课堂教学1、一班级现在所用的教材是最新版，和之前的人教版又有了不同，本学期我认真研讨新版数学一班级教材、细心备课，充分利用直观的多媒体教学，利用电子备课资源，把教学重难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。2、由于一班级的孩子好动,注意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发同学思考。然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。同学进行比较、交流、讨论后,从中把握学问,培育本领。接着,同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成本领,进展思维。最后,尽量让同学用学到的学问解决一些简单的实际问题，让他们知道学以致用，也更能感受到数学与生活之间的关系。3、本学期在教学分类与整理、人民币、找规律等学问时，我充分放手，给孩子们充分的时间，让他们去交流、去思考、去购物、去换钱，力求让他们“自然”学会新学问，降低难度，培育爱好。4、给后进生肯定的时间让他们去发觉数学的奥妙。在教学中我注意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳本身的方法慢速学习。重视他们的学习过程，并尝试努力培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，从而使后进生敢于在课堂上举手发言。5、细心设计练习课，由于我们用的是新教材，书上习题内容丰富、形式多样，但习题量特别大，因此我在上课的时候特别注意练习的方式，提高练习效率，努力减轻同学的负担，合理布置练习时间，尽量使同学在课堂40分钟内完成作业，向40分钟要质量。6、重视与其他老师之间的交流，积极参加学校组织的教学教研活动，在组内集体备课与教研中都能有本身独特的见解，努力提高教育、教学质量。积极向工作阅历丰富的老师学习，交流教学感悟。7、重视了与家庭教育相搭配，通过电话、短信、群，与家长紧密联系，让他们知道孩子在学校的表现，并能针对薄弱的地方使他们尽快的跟上。8、为了让两个班的同学养成良好的学习习惯，我要求同学上课必需做到：上课认真听讲，积极举手发言，别人发言时认真倾听；上课时坐姿要端正，双手必需放在课桌上；上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师；作业书写要干净、乾净，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小一致。二、存在的不足之处1、一部分同学的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显进步。2、两个班的数学学习成绩进展不是很平衡，在学法引导上还有待进一步加强，教学成绩依旧欠突出，还有很大的提高空间。3、同学的数学学习习惯的养成教育不够成功，培优扶差工作做得不够坚固结实，两个班有个别同学，成绩总是很不理想，短时间还没有找到切实可行的方法，今后仍需努力。三、今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中侧重抓好以下几点：1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想教育工作。细心上好每一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的教学水平。重视同学各种本领的培育和学问应用的快捷性。特别重视学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成绩，本身还要不断学习，不断提高自身的业务素养。2、适时辅导后进生，捉住他们的闪光点，激励其进步。重视同学各种本领和习惯的培育。数学课的开展应面对全体的情况下，实施因材施教。充分调动同学的学习的积极性和自动性。3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动同学学习的积极性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成绩。充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引同学、感染同学。总之，一学期的工作已结束，我觉得本身有很多收获，感谢领导的挂念、引导和同事们的帮忙及关怀，同时我的工作中还有很多不足之处，我将适时找出差距，积极弥补不足，力争使本身的工作在下学期有更大的进步。一班级老师工作总结范文第3篇本学期我担负了小学一班级的教学工作，已有18年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，因犯难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，认真订立“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认得。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来引导教学，让同学能快速接受学问。把孩子当成伙伴，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的伙伴。二、习惯养成重于一切上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我本身也注意要多接触同学，做他们的伙伴，让同学知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师不冷不热可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。三、教给同学学习方法现在的一班级同学，较前些年的同学识字量和认得问题、接受问题的本领相对提高了很多，老师应适时的教给同学学习的方法，更能帮忙同学提高识字量和理解写作的水平。一班级的重要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮忙同学认得拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮忙同学识字。提前教会同学，运用字典学习拼音、字词。学完拼音后，让同学用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分同学能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！四、培育同学相互学习的习惯在日常教学中，把同学分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮番做组长，充分发挥每个小构成员的作用。另外，我把班上一半儿的`好同学任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的同学学习，效果很好。通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低班级教学的方法，期末语文综合考试，同学的成绩达到了计划的目标。下学期连续探究、试验，总结出适合本身特点的教学方法来。一班级老师工作总结范文第4篇我这学期担负小学一班级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我重视培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和磨练孩子的听说本领，利用一切机会让孩子们练习听说本领，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，加强语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作。以下是我一年来的教学总结。一、分析教材，分析同学，把握重点。积极教学小学一班级的英语课本一共有13个模块，重要内容是；问候并回应，询问姓名。年龄，地点。物品名称，并予以回答，数字1到10，谈论人，物品，地点，动物，表达本身的喜好等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们把握学问，乐于学习成为我的重要任务，我积极向老老师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教学对教学成功与否至关紧要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的紧要性，只是专注讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就发觉我依照本身的教学设计，上了一堂自认为生动有趣味的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚同学的实际情况，没有备好同学的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学适时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，欢乐教学。整个教学过程中由于同学的把握情况不同，显现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的本领相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照料到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析同学实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际情况进行相对应辅导，使同学成绩整体提高。从而建立同学自信念。提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新本身的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我宝贵的看法和建议。一班级老师工作总结范文第5篇时间飞逝如白驹过隙，转瞬间一个学期的教育教学工作已经结束了。作为一班级语文老师，我觉得很繁忙，很辛苦，但也很欢乐。同学活泼好动、自我掌控本领较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，但一班级新课程的内容多、学问面广，又是打基础和培育良好习惯的关键时候。所以在教学中，我总是细心考虑教法，想方设法提高教学质量。回顾过去的日子，有收获、有困惑。现将本期教学工作总结如下，以期对今后的工作有所启示。一、自身素养的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视敬重同学的需要，培育同学的自学本领。2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快把握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。本身碰到不够明白的地方虚心向组内老师请教。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为本身上课作好准备。同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为本身的教学水平“充电”。二、实在教学工作（一）打好汉语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我教过的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松、学得坚固结实。同时，在开学前一个月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。（二）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书等给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“注意做到三个一、一拳、一尺、一寸。”（三）培育同学的朗读首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受本领也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的'挂念和珍惜，信任每一个同学都能学到本身适合的学问，让他们在学习上有所进步。三、存在的问题与不足及措施：1、虽然重视了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，对学困生的转化措施不够得力，辅导时间少。在今后的教育教学工作中应当多加以引导，加大学困生及优生的培育力度，教给同学学习方法比什么都紧要。2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，重视实践，多向其他老师学习。3、老师机灵有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，注意预设和生成。4、注意对不同同学要有不同的教学方法，缩小同学间的差异。5、同学语言本领的培育。培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。由于我在教学工作中存在地种种不足，造成这次期末考试失分严重，严重影响了平均分，导致成绩不理想。在以后的教学工作中我肯定会吸取教训，连续努力，争取更大的进步。一班级老师工作总结范文第6篇本学期我担负一班级5个班的美术教学工作，比较顺当地完成了教学任务。为了进一步提高本身的教学水平现将本学期的教学工作总结如下：1．学期初，认真学习学校工作计划和教育处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，依照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已订立了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵奉教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。2．认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校布置的课时比较多（一周每班两节）。所以上好每节课对老师对同学都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3．依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，激励同学参加绘画大赛，同学表现踊跃，活动成果喜人，不少同学绘画功底大大提高。4．本人敬岗爱岗，扎坚固结实实地做好本行工作。认真学习美术课程标准，把握教材特点，用好教材。依据学校和同学的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系同学生活的实际。注意适合同学的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强同学的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范引导，运用信息技术多媒体的演示，让同学渐渐学会基本的美术表现方法。重视对同学课堂作业的过程引导，凡是同学在技能实践中碰到的困难问题，充分利用各种渠道，加以实在引导；对优秀作业,独创性作业予以适时确定。美术教学，培育同学对美术的爱好与喜好；学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操；提高同学的察看本领，想像本领、形象思维本领和制造本领。5．在教学之余，我也重视自身进展进步。积极参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了很多教学理论方面的书籍。一班级老师工作总结范文第7篇一班级下学期在繁忙中结束了，这学期虽然紧张繁忙但很充实，和孩子们在一起也很欢乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求本身，积极向其他老师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成绩。一、工作目标：培育同学良好的学习习惯；认位置、20以内的退位减法、图形的拼组、认得人民币、100以内数的加、减法、认得时间、统计。二、任务完成情况：我带一班级两个班的数学教学工作，一学期来，我从培育同学做好课堂准备抓起，到课本、练习本、铅笔盒的摆放，课堂上应当怎样举手、回答问题等开始训练，适时给表现好的同学小红花，激发同学的表现欲。同学在习惯养成方面又有了一个新的提高。本学期用了大量的时间和精力练习计算。每天要求同学做口算题卡，同学的口算速度、精准率都较原来提高很多。分类与比较、认得图形、图形与位置、统计，重要采纳与生活相结合的方式学习。三、重要成绩经过一学期的学习，同学的学习习惯已经基本养成，同学的口算练习无论速度还是精准率都达标，有的孩子计算速度已经特别快。课堂中重视同学察看、分析问题的本领的培育，一学期来同学的察看、分析本领有了很大提高，有的同学的表现出了特别强的`表达本领。由于工作中重视和家长的交流，适时的了解工作中的不足并适时改进。四、存在问题及改进措施1、有的学问把握不坚固重要集中在：位置和图文计算这两方面。一班级的同学年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。图文计算的难点在与同学理解题意方面，信任在以后的学习中加强理解题意的练习，同学对这部分学问会理解和把握的，另外在时间的认得上仍有个别同学把握的不太好。2、在日常教学中，关注到了学困生，中心部分的同学关注较少，导致中心部分的个别同学退步较大。在以后的学习中力争关注到每一个孩子。3、两个班中总有那么几个孩子上课注意力依旧不够集中，小动作还是不断，希望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的注意力，加强孩子良好习惯的培育。总之，本学期我尽了本身的责任和本领去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，孩子们在思维方式上，在学习本领上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。今后我将连续加倍地努力工作，不断更新本身的教学理念，严格要求本身，时刻注意吸取他人的优点，弥补本身的不足，兢兢业业的做好本身的教学工作！一班级老师工作总结范文第8篇一班级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美本领，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。第二册音乐教学工作我遵从了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。在教学中重视挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。一、完成的任务第二册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“春天里的歌”“我们去旅游”“童谣童趣”“家乡的歌谣”“在动物园里”“这个伙伴真奇妙”“在欢快的日子里”“小小动画城”共分八课。有的唱歌欢乐的学校，有的唱歌美好的童年，有点唱歌美丽的大自然等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有学校歌曲。有欢快的、有美妙的、有抒情的……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。1、春天里的歌包括《报春》《嘀哩嘀哩》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》等，培育孩子们对春天的酷爱，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。2、我们去旅游包括《旅游车》《江南好》《对唱》等，重要培育对祖国、对大自然的酷爱，对生活的酷爱。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。在音乐中进行爱国主义教育，培育对祖国的感情。3、童谣童趣包括《童谣》《村居》等，悠扬而动听、充分童趣。这组内容重在培育同学欢乐的情绪，以及对学习、对生活的酷爱。4、家乡的歌谣包括《家乡有座黄鹤楼》《画三峡》等，充分了民族音乐的浓郁颜色。重在培育同学对家乡的酷爱，激发骄傲感。5、在动物园里包括《在动物园里》《到小熊家里去》等，我让孩子们边舞边唱，在美妙的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与本身和谐相处的情趣。6、这个伙伴真奇妙包括《这个伙伴真奇妙》《这是什么》等，激发了同学酷爱科学、探究科学的情感。其中，对同学们最喜爱的《这是什么》这首歌，同学和我一起创编了动作。7、在欢快的日子里在本课的学习中，结合六一儿童节，我还让同学赏识了《欢乐的节日》这首歌，教唱了《中国少年先锋队队歌》，让同学充分感受了节日的欢快和成为少先队员的骄傲。8、小小动画城包括《人们叫我唐老鸭》《花仙子之歌》等，这些音乐广为流传，旋律美妙，喜闻乐见。同学在唱歌中感受了欢乐。二、思想教育教学中，重视对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育同学学习酷爱生活，酷爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，酷爱美，快乐生活、快乐学习，自动接受，爱学、乐学。三、教学方法进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真研讨课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐充分整个课堂。本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有小结，期末有总结。教学任务完成情况较好。一班级老师工作总结范文第9篇学期来，本人所从事的美术教学工作，比较顺当地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想方法解决。一、激发同学学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的，有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的'美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。三、在课堂上完成了以下学问点的传授1、养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说重要把握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的重要物体画大一些。实在指做画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。2、知道画画的次序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。四、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、认真研讨教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。五、老师自身素养的培育教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使本身更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。一班级老师工作总结范文第10篇（一）一班级语文教学工作总结一学期转瞬就结束了，作为一班级语文老师，我觉得很繁忙，很辛苦，但也很欢乐。一班级新课程的资料多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我掌控潜力较差，对超多枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不坚固结实。所以我总是想方设法带领同学简单学习，让同学感觉学习是一种欢乐。我严格依照教学计划上课，细心设计教学程序、课内外作业。课前都细心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是采纳同学感爱好的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让同学简单欢乐地学习学问。还不怕麻烦，制作各种教具，辅佑襄助教学，有效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常重视本身业务潜力的提高，用心参加学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动搞笑，又能很好地把握，我与班级组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得简单、学得坚固结实。我采纳了歌声中学发音，儿歌中记字母的形，故事中把握拼读规定等方法教同学学习汉语拼音.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，透过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好，到达欢乐学拼音的目的。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上能够反映他的语文水平，也能够体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我个性注意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写.既从技能方面要求同学，又从习惯方面要求同学。个性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯。让一班级同学学会读书，喜爱读书，将为他们今后的学语文奠定坚固基础。首先，调动同学读书的用心性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的感受出来。第三，重视本身的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要个性注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。透过一学期来的努力，我班同学在期末检测中获得了优异的成绩，虽没出名列前茅，但76名同学参加检测，90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来说已经很不简单了。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩!（二）小学一班级语文老师教学工作个人总结本学期我担负了小学一班级的教学工作，已有18年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，因犯难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，认真订立“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认得。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来引导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成伙伴，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的伙伴。二、习惯养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充本身的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，相像与本身没有关系似的。老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出本身的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我本身也注意要多接触同学，做他们的伙伴，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师不冷不热可亲，易于接近。我常