新教材适用2025版高考历史一轮总复习练案37第十二单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第37讲第二次世界大战与战后国际秩序的形成

练案[37]第十二单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演化第37讲其次次世界大战与战后国际秩序的形成一、选择题1．(2024·江西新余)二战前，法国的老师和其他工会组织了“我们不要斗争”的和平请愿活动。老兵们组织了大张旗鼓的反战运动，他们要求政府“拒绝接受有可能爆发的斗争”，“尽一切可能奉行和平与和解政策”。这些现象可以用来说明当时(A)A．法国绥靖政策有确定的社会基础B．法国民众希望政府制止法西斯扩张C．国联在维护和平上的作用日益凸显D．法西斯势力在欧洲出现了缓和趋势[解析]据材料“老兵们组织了大张旗鼓的反战运动”“尽一切可能奉行和平与和解政策”可知法国民众反对斗争，希望尽可能和平解决争端，说明法国绥靖政策有确定的社会基础，A项正确；材料只提到法国民众反对斗争，并未提到其对制止法西斯的希望，解除B项；国联在维护和平的作用微乎其微，解除C项；二战前法西斯势力在欧洲气焰嚣张，解除D项。故选A项。2．(2024·新疆乌鲁木齐)1938年《慕尼黑协定》签订的消息传到英国的那天，举国庆祝，以至于当时的英王乔治六世都将这一天称之为“宏大的一天”，有人曾赞扬张伯伦“在几乎是前所未有的紧急时刻以宏大的气魄成就了一件宏大的事业”。这一现象表明(A)A．英国对绥靖政策抱有幻想B．《慕尼黑协定》能够制止斗争C．英国庆幸能避开卷入斗争D．英国未相识到斗争必定爆发[解析]依据所学学问可知，《慕尼黑协定》标记着绥靖政策发展到顶峰，材料信息表明英国上下都把希望寄予在《慕尼黑协定》的签订上，这表明英国对绥靖政策抱有幻想，A项正确；《慕尼黑协定》是英国推行绥靖政策的表现，不能制止斗争，解除B项；其次次世界大战爆发后，英国遭到德国侵略，被迫卷入斗争，解除C项；英国签订《慕尼黑协定》正是由于看到了斗争的威逼而实行的措施，解除D项。故选A项。3．(2024·福建三明)在纳粹德国，纳粹党员从1928年的10万人发展到1932年的100万人，在国会选举中，纳粹党的选票从1928年的81万张，增加到1932年的1374.5万张。1933年1月，纳粹党领袖希特勒上台执政。这一变更反映了(B)A．亚欧斗争策源地已正式形成B．经济危机加速了法西斯势力的扩张C．英法绥靖政策助长侵略野心D．法西斯分子大肆宣扬极端民族主义[解析]据材料“纳粹党员从1928年的10万人发展到1932年的100万人，在国会选举中，纳粹党的选票从1928年的81万张，增加到1932年的1374.5万张”可知，经济大危机的爆发为纳粹党上台供应了契机，B项正确；材料只提到希特勒上台，而亚欧斗争策源地还包括日本，解除A项；绥靖政策出现于1938年前后，时间不符合，解除C项；法西斯上台后大肆宣扬极端民族主义，而材料叙述的是法西斯上台的背景，解除D项。故选B项。4．(2024·河南期末)1927年12月，日本陆军省整备局的永田铁山作了《论国家总动员》的报告，明确地提出必需把“各种有形无形的资源”(精神的与物质的，人力与物力)全部加以统制，建立总体战体制的思想。这反映出当时日本(C)A．遭到经济危机重创 B．逐步废除独裁统治C．企图进行对外扩张 D．起先对外侵略扩张[解析]依据材料“(精神的与物质的，人力与物力)全部加以统制，建立总体战体制的思想”，可以看出日本在加强对资源的协调限制，谋求对外扩张，C项正确；经济危机是1929—1933年，解除A项；材料未涉及日本逐步废除独裁统治，解除B项；“起先”表述错误，解除D项。故选C项。5．1920年“德国工人党”改名为“民族社会主义德国工人党(即纳粹党)”，1921年希特勒成为该党党魁后，又将其改名为“德国国家社会主义工人党”，1932年底，通过竞选，该党成为德国国会第一大党。该材料最能说明(C)A．社会主义是工人阶级的政治诉求B．法西斯政权代表德国群众的利益C．纳粹党的宣扬具有极大的欺瞒性D．民主程序掩盖了纳粹党专制本质[解析]据题意可知，虽然纳粹党的名称带有工人、民族、社会主义等字样，但他事实上并不是为了实现德国的社会主义，说明纳粹党的宣扬具有极大的欺瞒性，C项正确；材料没有体现真正工人阶级的诉求，解除A项；法西斯政权并不代表德国群众的利益，解除B项；党名的变更与民主程序无关，解除D项。故选C项。6．下列大事年表所反映的历史主题是(C)1922年墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台1931年日本制造九一八事变，武装侵略中国1933年希特勒上台，德国法西斯化1935年意大利侵略埃塞俄比亚1936年日本军人制造兵变，法西斯限制政权1938年德国吞并奥地利A.民族解放运动的不断高涨B．其次次世界大战全面爆发C．法西斯国家的侵略与扩张D．西方绥靖政策的推波助澜[解析]材料“1922年墨索里尼进军罗马，意大利法西斯上台”“1933年希特勒上台，德国法西斯化”“1936年日本军人制造兵变，法西斯限制政权”体现的是二战前夕，德意日法西斯国家的侵略扩张，二战不堪一击，C项正确；材料与民族解放运动的说法无关，解除A项；此时二战尚未爆发，解除B项；材料与西方国家的绥靖政策无关，解除D项。故选C项。7．(2024·山东聊城)如图为1939年4月英国人伯纳德·帕特瑞吉创作的漫画《老调重弹》。画中希特勒和墨索里尼隔着栅栏在争论一条正在狂吠的身披“米”字旗的狗。希特勒嘲讽其“吠犬不咬人”，墨索里尼则流露出自己的担忧：“但狗知道这句谚语吗？”该漫画(C)A．确定了英国对德意政策的转变B．强调建立反法西斯统一战线的可能性C．表达了对英国外交政策的不满D．揭示了轴心国集团最终瓦解的必定性[解析]结合所学学问可知，二战前夕，英法等西方国家面对法西斯的对外扩张而推行的政策是绥靖政策，加速了二战的爆发。其中材料中的“身披‘米’字旗的狗”象征着英国，希特勒讪笑“吠犬不咬人”，即表达了对英国绥靖政策的不满，C项正确；此时英国对外政策并未变更，解除A项；材料并未强调建立反法西斯统一战线的可能性，解除B项；材料与轴心国集团瓦解的说法无关，解除D项。故选C项。8．(2024·河北期末)20世纪三十年头，德国总理希特勒认为，只有“当一国(种族上最优秀的那一国)取得了完全而无可争论的霸权时”，世界和平才会到来。日本首相近卫文麿宣称，日本要求打破现状，并且“从我们自己的前途动身建立新的国际和平秩序”。这表明(A)A．两者具有极端民族主义思想B．德日两国改善经济要求剧烈C．苏联是他们共同反对的对象D．两者均以维护和平秩序为主[解析]材料中德国总理希特勒认为其日耳曼民族最优秀并且要取得世界霸权，日本首相近卫文麿要求以本民族利益为前提，建立新的国际秩序；二者均主见以自己国家和民族为中心，建构新的国际秩序，带有明显的极端民族主义倾向，A项正确。材料反映的是德日两国对当时国际秩序的不满，而不是改善经济，解除B项；材料反映的是德日要求建立以自己为中心的国际秩序，没有体现他们对苏联的看法，解除C项；材料揭示了德日两国称霸的野心，要求打破旧的国际秩序，而不是维护和平，解除D项。故选A项。9．(2024·河南期末)1939年1月4日，美国总统罗斯福在致国会咨文中指出，现行《中立法》“可能在事实上有助于侵略者而无助于受害者”。同年10月27日和11月2日，参众两院先后通过《新中立法》，解除了对交战国的军火禁运，但需“现金购买，运输自理”。美国《新中立法》的通过与实施(D)A．表明美国放弃了中立政策B．加剧了同盟国与美国的冲突C．加速了二战的成功进程D．为美国发斗争财创建了条件[解析]依据“同年10月27日和11月2日，参众两院先后通过《新中立法》，解除了对交战国的军火禁运”可得出美国通过《新中立法》可以向交战的双方售卖武器，大发斗争财，D项正确；《新中立法》不是美国放弃中立政策的标记，解除A项；美国也会给同盟国售卖武器，并不会加剧冲突，解除B项；《新中立法》给轴心国售卖武器，并不会加速二战的成功，解除C项。故选D项。10．(2024·黑龙江哈尔滨)1941年6月22日苏德斗争爆发后，英国首相丘吉尔表示：“希特勒进攻俄国，只不过是企图进攻不列颠群岛的前奏，俄国的危难就是我们的危难，也是美国的危难。”丘吉尔这一表态(D)A．表明英苏之间的利益完全一样B．意在敦促美国留意纳粹的威逼C．表达了对苏联社会制度的认同D．有助于推动反法西斯同盟建立[解析]丘吉尔认为希特勒进攻苏联也就是威逼英国和美国，说明苏联、英国和美国都面临着纳粹德国的威逼，这就为英美苏等国建立共同应付纳粹德国的联盟奠定了基础，从而有助于推动反法西斯同盟的建立，D项正确；英苏两国社会制度不同，利益不行能完全一样，解除A项；丘吉尔的这一表态并不是在敦促美国留意，解除B项；丘吉尔并不是在表达对苏联社会制度的认同，解除C项。故选D项。11．(2024·黑龙江期末)其次次世界大战期间，美国总统罗斯福曾向国会两院联席会议发表了斗争咨文：“必需恒久记住这个耻辱的日子——美利坚合众国受到了日本帝国海空军突然的、蓄意的进攻。”罗斯福所述事务(B)A．意味着其次次世界大战的全面爆发B．标记着其次次世界大战发展到全球阶段C．是世界反法西斯斗争的重要转折点D．促使日本制定了“大东亚共荣圈”安排[解析]依据材料“美利坚合众国受到了日本帝国海军突然的、蓄意的进攻”可知，这指的是珍宝港事务，这一事务后，美国对日宣战，干脆促成了世界反法西斯同盟的建立，其次次世界大战发展到全球阶段，B项正确；A项错在“起先”，德国入侵苏联就意味着二战的规模在扩大，解除A项；中途岛海战是二战的重要转折点，解除C项；日本在偷袭珍宝港之前就已经制定了“大东亚共荣圈”，解除D项。故选B项。12．(2024·辽宁期末)在雅尔塔会议上签订的雅尔塔协定中明确规定：“苏联之租用旅顺港为海军基地须予复原……南满铁路应设立一中苏合办的公司……”这一规定体现了雅尔塔会议(C)A．以加强战后中苏军事与经济合作为宗旨B．是西方大国绥靖政策的持续C．具有大国霸权主义和强权政治色调D．是以苏联为主导的国际会议[解析]依据材料“苏联之租用旅顺港为海军基地须予复原……南满铁路应设立一中苏合办的公司……”，可以看出雅尔塔会议侵扰了中国的国家利益，体现大国强权色调，C项正确；材料体现的不是中苏合作，解除A项；材料未涉及绥靖政策，解除B项；材料不能得出此会议以苏联为中心，解除D项。故选C项。13．20世纪40年头末，美国利用报刊、广播、电影、科学著作和文学著作等媒介全面构建苏联作为敌人的形象，同时将美国描绘成独一无二的自由国度，而苏联则沉沦在暴政和奴役之中。美国的宣扬(C)A．为对苏联冷战制造舆论打算B．加强了资本主义阵营团结C．适应了国家对外战略的须要D．意在推动东西欧间的对抗[解析]联系所学学问可知，20世纪40年头末，美国起先了对苏联的冷战政策，材料中美国利用媒体极力丑化苏联而美化自身的做法是适应冷战战略须要的表现，C项正确；此时美国已经起先对苏联冷战，美国媒体的宣扬是为了宣扬冷战的合理性，解除A、B两项；美国冷战政策推行后，东西欧间的对抗已经形成，解除D项。故选C项。14．(2024·吉林期末)《联合国宪章》规定：平安理事会以联合国十五会员国组织之；平安理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。该投票机制订正了国际联盟的(C)A．和平平安原则 B．民族自决原则C．全体一样原则 D．委任托管原则[解析]依据材料“平安理事会关于程序事项之决议，应以九理事国之可决票表决之；对于其他一切事项之决议，应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之”可以看出平安理事会的决议须要九个理事国投票表决才能生效，这体现了“大国一样”原则，订正了国际联盟的“全体一样”原则，C项正确；和平平安原则是联合国与国际联盟的共同点，解除A项；民族自决原则强调民族同等、民族独立，与材料信息不符，解除B项；委任托管原则强调对战败国的管理，材料并未体现，解除D项。故选C项。15．(2024·吉林期末)二战后期，通过雅尔塔会议，美苏达成妥协，确定了斗争结束时美苏的实际军事限制线。这样，双方事实上划分了势力范围，而这些限制线基本上是战后美苏对峙的分界线。这说明雅尔塔体系(B)A．巩固了反法西斯斗争成果B．奠定了两极格局的框架C．体现了大国合作的重要性D．干脆引发美苏冷战[解析]据材料“双方事实上划分了势力范围，而这些限制线基本上是战后美苏对峙的分界线”可知，雅尔塔体系实际确立了美苏两国的势力范围，B项正确；材料强调雅尔塔体系中美苏势力范围的划分，而反法西斯斗争成果强调战后和平发展，解除A项；材料体现的是大国争夺，不属于大国合作，解除C项；美苏冷战是两国激烈对抗引发的，解除D项。故选B项。16．(2024·云南昆明)据保守估计，二战中苏联死亡人数达2000万。在苏联人的眼中，正是由于英国和美国延迟开拓欧洲其次战场，没有减轻德军对苏联造成的压力，才使苏联的损失加剧、苏联领导人也对美国的动机持怀疑看法。苏联人上述印象的形成(A)A．推动了战后苏联对东欧的限制B．导致美苏战时同盟关系的裂开C．成为两大阵营形成的重要诱因D．使苏联在冷战中占据道义优势[解析]结合所学学问可知，英美延迟开拓欧洲其次战场，使苏联在二战中损失严峻，导致苏联人对美国产生疑虑和防范，推动了战后苏联对东欧的限制，A项正确；材料并未分析二战后美苏利益的冲突和战时同盟关系的裂开，解除B项；两大阵营形成的重要诱因即冷战在材料中并未体现，解除C项；苏联在冷战中占据道义优势与材料内容无关，解除D项。故选A项。二、非选择题17．阅读材料，完成下列要求。材料1914年，德国以军事上的必要为借口，蔑视所担当的条约义务，破坏了比利时的永久中立；英国等国同样破坏了国际法规定的海疆的中立。随着斗争的进行，英国扩大它的战时禁制品名单，以阻挡中立国货物运往德国。德国方面则无限制实施潜艇战政策。潜艇在水下航行不能够押送其所捕获的船舶和船上战俘，只有将敌船击沉。这种潜艇作战“使传统的战时国际法有穷尽应付之苦”。伴随第一次世界大战趋于全面化，它将斗争只是政府间的一种争夺的原则，破坏无余。交战国人民的生命和健康不仅受到海运限制的影响，而且空袭越来越多地针对居民区。第一次世界大战前国际法虽有一些关于陆战和海战的规定，但对于空战法规的确一片空白。人们意识到为了维护和促进国际和平必需建立国际组织和完善国际法。第一次世界大战后国际联盟成立，《国际联盟盟约》规定国际争端在提交某种程序解决之前不得诉诸斗争。1928年的《非战公约》宣布“废弃斗争作为实行国家政策之工具”。但是，这些努力没能阻挡其次次世界大战的爆发。——摘编自张加犁《两次世界大战对国际法发展的影响》(1)依据材料并结合所学学问，说明第一次世界大战对传统国际法的挑战，指出国际社会的应对举措。(