机械设计课程设计教学大纲

机械设计课程设计教学大纲（Coursedesignofmechanicaldesign）一、课程概况课程代码：0107033学 分：2学 时：2周先修课程：适用专业：材料成型及控制工程建议教材：《机械设计课程设计》，李育锡主编，高等教育出版社，2014.6。课程归口：航空与机械工程学院/飞行学院作奠定基础。二、课程目标1：求的零部件的能力。2：开展工作，发挥作用。本课程主要支撑培养方案中毕业要求观测点3-2、9-1和10-1，对应关系见下表。PAGEPAGE363毕业要求观测点课程目标目标1目标2目标3毕业要求3-2√毕业要求9-1√毕业要求10-1√三、课程内容与要求（一）课程设计内容简单机械传动装置的设计(一般为单级减速箱)。1：个方案进行比较和优选。知识点：机械系统传动方案的设计能力点：1）拟定机械系统传动方案；2）传动方案的优选。思政元素：回顾我国制造业的发展历程，从自力更生、白手起家，到制造业大国，正在迈向制造业强国。剖析产生差距的深层次原因，激发青年学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念。2：尺寸。知识点：常用传动零部件的设计及主要参数及尺寸的计算能力点：1）根据机械装置的传动参数合理选择电机的型号和参数。2）传动装置功率、效率的计算，电机的选择；每根轴的扭矩、功率、转速的计算；带传动、齿轮传动及链传动等的设计计算。回顾老一辈科学家为祖国建设奉献了毕生的精力。分析我国目前的国力和国防建设。培养学生的远大理想。树立中国特色社会主义共同理想，实现个人价值与社会价值的统一。树立学生的“四个自信”。3：对机械传动装置进行结构设计。知识点：轴系结构设计。能力点：1）轴系结构的设计计算及轴系的调整，弯矩图和扭矩图及弯扭合成图的正确表达；主要传动件的强度、刚度的校核。2)主要是正确解决轴承的支承配置、轴向固定与调节以及轴承与相关零件的配合、预紧、润滑与密封、安装与拆卸、提高系统刚度等问题，完成轴系结构的设计的装配草图。思政元素：向广大工程技术人员学习，培养学生善于钻研、不畏困难的工匠精神。在工程案例中，培养学生精益求精的科学探索精神，提高学生的工程意识。4：能力点：1）掌握轴系结构的设计正确表达方法；掌握箱体结构的表达。掌握标准件、通用件和附件的选用及设计，润滑方式的选用。掌握装配图及其明细栏的绘制方法。思政元素：引导学生养成认真负责的工作态度，增强学生的责任担当，有大局意识和核心意识。培养学生遵守职业道德和职业规范。5（完成尺寸和技术要求的标注。知识点：尺寸公差的概念、形位公差的概念、表面粗糙度的概念。能力点：1）掌握零件图的绘制方法；3）掌握零件图上尺寸和技术要求的标注方法。思政元素：培养学生辩证认识问题的能力，激发学生奋发图强的意志品格，培养学生以爱国主义为核心的民族精神。6：计说明书的撰写。知识点：写作规范。能力点：1）掌握应用文字处理软件。思政元素：引导学生养成认真负责的工作态度，增强学生的责任担当，培养学生团结协作精神，以及诚实守信的科学态度。（二）课程设计总体要求1.5-101AUTOCADCAD2.本课程设计每天的作息时间表为：上午8：00-11：30，下午1：30-5：30；教师每天设上午和下午将不定时到教室答疑并点名，缺课1/3者，没有答辩的权力。3.设计要求：应完成机械传动装置中主要零部件的设计计算及强度校核、机械传动装置装配总体及主要零件的零件图和设计说明书一份，材料不全者，没有答辩权力。（三）2（10，安排在第六学期。课程教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配见下表。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求观测点时间分配/天教学形式1拟定传动方案目标1、33-2、9-11辅导/答疑2主要零部件的设计计算及强度校核目标2、33-2、9-12辅导/答疑3绘制机械传动装置装配总图目标13-24辅导/答疑4绘制轴系结构主要零件的零件图目标13-21辅导/答疑5编写设计说明书目标310-11辅导/答疑6答辩目标310-11陈述/提问合计10四、课程实施（一确绘制零件图，尺寸公差、形位公差及表面粗糙度标注正确，技术要求完整合理。（二）采用讲-练-评混合式教学手段，每一步骤之前，先将基本知识点进行梳理，然后学生开始设计，在设计过程中进行辅导，对共性问题进行讲评，保证设计进度的同时，注意学生的掌握程度，培养学生分析工程实际问题和解决问题的能力。（三）主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划2.指导老师3.选用教材《机械设计课程设计》，李育锡主编，高等教育出版社，2014.6。实施阶段1.计划执行拟定传动方案电机选择传动比分配主要零部件的设计计算及强度校核轴系结构设计装配图零件图设计说明书的顺序完成设计任务，材料不全者，不得答辩。2.过程指导程度。3.学生管理5~108：00-11：301：30-5：30；1/34.教学检查2总结考核1.设计材料2.成绩考核总评成绩=平时成绩×20%+（图纸×50%+说明书×20%）+答辩×1030%70%3.总结归档课程设计题目应贴在档案袋上，材料齐全存档。五、课程考核（一）考核资料要求本课程设计要求提交如下资料进行考核：减速箱装配图。轴、齿轮或者箱体类零件的零件图。设计说明书一份（二）成绩评定要求本课程设计成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次。课程设计考核方式：采用平时考勤、课程设计阶段考核、设计说明书和陈述答辩综合考核相结合形式。（平时考勤成绩+答辩成绩×20%×50%+设计说明书×10%具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则课程目标平时成绩表现20%参看《机械设计基础课程设目标3图纸成绩减速箱装配图，轴、齿轮或者箱体类零件图50%目标1、2设计说明书成绩说明书10%目标3答辩成绩陈述+回答问题20%目标3n每个课程目标达成度计算方法如下：n支撑该课程目标考核环节j平均得分达成权重jnn支撑该课程目标考核环节j总题分达成权重jj1六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生提问和讨论以及学生和教学督导的教学测评，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改，确保相应毕业要求观测点达成。（二）参考书目及学习资料[1]黄秀琴.机械设计基础,北京:机械工业出版社，20