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文档简介
E.稳定性.教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层E.衍生功能.按照评价的不同目的,课程E.工作性评价.学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理经验与现代管理科学之间的关系,这是学E.规范性原那么二、辨析题(除去判断“对”或“错”外体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以错。教学内容是指在教学过程中为实现教育目的而规定能和行为的综合。教学内容不仅仅是教材展
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