c飞机订票系统课程设计

c飞机订票系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解飞机订票系统的基本概念，掌握其功能模块和操作流程；

2.使学生掌握数据库查询、数据输入输出及界面设计等基本知识；

3.帮助学生了解我国民航订票系统的实际应用和相关规定。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识，设计并实现一个简单的飞机订票系统；

2.提高学生的问题分析能力、编程能力和团队协作能力；

3.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对航空事业的热爱，增强其社会责任感和职业道德；

2.培养学生积极探究、勇于创新的学习态度，提高其自信心；

3.增进学生之间的沟通与合作，培养团队精神和集体荣誉感。

课程性质：本课程为信息技术与航空知识相结合的实践性课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对航空知识有一定了解，具备初步的编程能力。

教学要求：结合课本内容，注重实践操作，强调团队合作，提高学生的综合运用能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。

二、教学内容

1.理论知识：

-飞机订票系统的基本概念与功能模块；

-数据库查询语言基础，如SQL；

-界面设计原则及用户交互；

-我国民航订票系统的实际应用及相关政策。

2.实践操作：

-利用数据库软件进行数据管理；

-编程设计飞机订票系统的界面及功能；

-实现系统的基本操作，如查询、预订、取消预订等；

-进行系统测试与优化。

3.教学大纲：

-第一周：飞机订票系统概述、数据库基础；

-第二周：界面设计原则、用户交互；

-第三周：民航订票系统实际应用、相关政策；

-第四周：实践操作，分组设计并实现飞机订票系统；

-第五周：系统测试、优化与总结。

教学内容关联教材章节：

-《信息技术》第三章：数据库与信息管理；

-《信息技术》第四章：界面设计与用户交互；

-《航空知识》第二章：民航运输及订票系统。

教学内容注重理论与实践相结合，按照教学大纲的安排逐步推进，确保学生在掌握理论知识的同时，能够将所学应用于实践操作中。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于飞机订票系统的基本概念、功能模块、民航相关政策等理论知识，采用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的知识框架。

-结合多媒体课件，以生动的图文、视频等形式，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：

-在学习界面设计原则、数据库查询等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提高课堂互动性。

-针对实际案例进行分析，让学生探讨如何优化飞机订票系统，培养其问题分析和解决能力。

3.案例分析法：

-选取典型的飞机订票系统案例，分析其设计思路、功能实现等方面，使学生更好地理解理论知识与实际应用之间的联系。

-通过案例对比，让学生了解不同设计方案的优势与不足，提高其审美和评价能力。

4.实验法：

-在实践操作环节，采用实验法，让学生动手设计并实现飞机订票系统，巩固所学知识，提高实际操作能力。

-引导学生进行系统测试与优化，培养其解决问题的能力和创新精神。

5.任务驱动法：

-将课程内容分解为多个任务，要求学生在规定时间内完成，提高学生的学习主动性和团队协作能力。

-通过完成任务，使学生逐步掌握飞机订票系统的设计方法和实现技巧。

6.评价与反馈：

-在教学过程中，及时对学生的学习成果进行评价，给予肯定和建议，帮助学生找到不足，提高教学效果。

-鼓励学生相互评价，培养其批判性思维和客观评价他人的能力。

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣，提高其主动性和实践能力。在教学过程中，结合课本内容和课程目标，灵活运用各种教学方法，注重学生的主体地位，培养其创新精神和团队合作意识。

四、教学评估

1.平时表现：

-对学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等环节进行观察，评估学生的积极性、团队合作能力和沟通能力。

-平时表现占总评成绩的30%，鼓励学生主动参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括理论知识巩固和实际操作任务。

-评估作业完成质量，关注学生的思考过程和解决问题的方法，占总评成绩的30%。

3.实践项目评估：

-对学生设计的飞机订票系统进行评价，包括功能实现、界面设计、用户体验等方面。

-实践项目占总评成绩的40%，旨在全面评估学生的实际操作能力和创新能力。

4.考试评估：

-设定期中、期末考试，考试内容涵盖课程核心知识，以选择题、填空题、简答题和实际操作题等形式进行。

-考试成绩占总评成绩的20%，检验学生对课程知识的掌握程度。

5.评估标准：

-制定明确的评估标准，包括知识掌握程度、实际操作能力、创新精神、团队合作等方面。

-评估标准客观、公正，使学生在评估过程中能够明确自身优势和不足。

6.反馈与改进：

-在评估过程中，给予学生及时、具体的反馈，帮助学生找到问题，提高学习效果。

-根据评估结果，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求。

教学评估旨在全面、客观地反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性，培养其综合能力。结合课本内容和课程目标，设计合理的评估方式，确保评估过程公正、有效。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥优势，提高自身能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计15课时，每周安排3课时，确保教学进度合理、紧凑。

-按照教学大纲，逐步推进理论知识和实践操作的教学，保证学生在有限时间内掌握课程内容。

2.教学时间：

-结合学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段，以提高教学效果。

-理论知识教学时间为每周一、三、五上午，实践操作教学时间为每周二、四下午。

3.教学地点：

-理论知识教学在多媒体教室进行，便于使用课件、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣。

-实践操作教学在计算机实验室进行，确保学生能够随时动手实践，巩固所学知识。

4.个性化安排：

-考虑到学生的兴趣爱好和实际需求，在教学过程中适当调整教学内容和方式，激发学生的学习积极性。

-针对学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导，帮助学生在课程学习中取得更好的成绩。

5.课外辅导：

-安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，帮助学生消化课堂知识。

-鼓励学生在课外进行自主学习，培养其独立思考和解决问题的能力。

6.教学活动：

-定期组织学生参加与课程相关的讲座、实践