2019年北京师范大学教育综合(专业硕士)考研真题及标准答案

2019年北京师范大学教育综合（专业硕士）考研真题一、名词解释题3.《颜氏家训》4.观察学习二、简答题4.简述教师的基本素养，并说明它们之间的关系。三、论述题5.分析这位学生的想法，并说明教师应如何韦纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。参考答案该问题分值:10答案:学术界对课程没有统一的定论，说法较多。有人认为课程是教学科目；有人认为课程即学习经验；有人认为课程即文化再生产；还有人认为课程即社会改造的过程。总的来说，课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态存在。从育人目标上讲，课程是培养人的蓝图；从课程内容上讲，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知该问题分值:10答案:学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限，以及它们之间的关系。学制是教育制度的核心内容。目前，学制主要有双轨学制、单轨学制和分支型学制三种类型。当代双轨学制逐渐3.《颜氏家训》该问题分值:10答案:《颜氏家训》是我国南朝梁时期的教育家颜之推根据自己的经历和体验，写出的我国封建社会第一部系统、完整的家庭教科书，用以训诫其子孙。这部著作是我们了解颜之推教育思想的主要依据。它不仅有助于我们研究颜之推在儿童教育、学习方法等方面的某些真知灼见，而且也向我们展示了一幅封建士族教育腐败的画面。这本书的主要内容是儿童教育，比如提出了及早施教、严慈相济、均爱原则、重视语言教育、重视4.观察学习该问题分值:10答案:班杜拉认为人们可以通过观察他人的行为及行为后果而间接地产生学习，班杜拉称这种学习为观察学习。他认为人类的大多数行为都是通过观察习得的，这个学习过程受注意、保持、动作再现和动机四个子过程的影响。班杜拉完善了行为主义关于学习的刺激—反应链条。二、简答题1.简述19世纪末20世纪初实验教育学的主要观点及评价。该问题分值:15答案:（1）实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论。主要代表人物有德国教育学家和心理学家梅伊曼、拉伊等。（2）实验教育学的主要观点。①认为以赫尔巴特为代表的用思辨的方法建立起来的旧教育学缺乏科学性，与实际严重脱节，不能很好②强调实验教育学是以实验的方法为基础的新的独立科学，教育实验与心理实验是有差别的，心理实验是在实验室进行的，教育实验则是在教学实践和学校环境中进行的。③认为实验教育学必须借助相关学科，采用实验、统计、比较的方法探索研究。（3）评价。实验教育学强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式，近百年来得到广泛的应用极大地推动了教育科学的发展。但实验教考虑教育的自然科学化，忽视了社会因素；把实验方了社会科学与自然科学之间的差异，以致简单地照搬自然科学的方法。2.简述王安石的教育改革。该问题分值:15答案:（1）王安石在宋神宗熙宁年间主持了“熙宁兴学”，是他主要的教育改革。（2）改革措施。朝廷为地方学校拨充学田，从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障。③恢复与创立武学、律学、医学等专门学校，以培养具有一技之长的人才。对后来的兴学运动产生了深刻影响。3.简述德育过程的定义并说明其规律。该问题分值:15答案:(1)定义：德育过程即依据德育目标，在教师知和道德实践，将经过选择的德育内容内化为学生个体的品德素质结构，并使之发生所期望的整体性变化的过程。①德育过程是学生在教师引导下的个体品德的自主建构过程。a.学生对环境