【作文学习宝典】（第一部分）第二单元 外貌描写 +公开课一等奖创新教案

【作文学习宝典】（第一部分）第二单元外貌描写+公开课一等奖创新教案

老泥阅读和写作培训

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齐王想找人替自己画一张像，先后找了很多人都不如意。____________于是找来齐国最有名的画工来为自己画像。画工说他画不好人，____________只会画别人没有见过的鬼怪。齐王感到很奇怪，齐国最有名的____________画工，怎么连一个人都不会画呢？画工解释说：鬼怪最容易画，因为它本身就没有固定的形状，谁也没有见过，所以最容易画。

齐王听后，似有所悟，对画工说：“你就画个鬼怪来瞧瞧。"于是画工只用了一会儿的时间，在绸帛上画了一个面目狰狞、张牙舞爪的鬼怪。齐王看了，不禁毛骨悚然，退后说：“真是画鬼容易画人难！”

“画人"真的就那么难吗？未必！画工的话是其智慧和机智的表现，古今中外，有无数个鲜活的面孔栩栩如生的展现在人们的眼前，如贾宝玉、阿Q、猪八戒、哈姆雷特、葛朗台……

那么怎样才能把人物写活呢？外貌描写极其重要！

单元导读

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外貌描写，就是对人物的容貌、神态、身材、年龄、服饰、姿态、气质等方面的描写。描写人物的外貌，不但能够把人物的外部形态生动地展现在读者面前，而且还可以以形来传神，揭示人物的内心世界，由表及里地表现人物的性格特点和思想品质。

【示例1】

有一个妇女，年纪不过二十三四，大脑瓜，眍眼睛，淡眉毛，高鼻梁，长方形的脸上，嵌着稀朗朗的几点雀斑，闪闪发光，特别诱人。身穿一件藕色呢料大衣，头上包着一条四方形的紫色的羊毛头巾，深蓝色呢裤，烫得笔挺，脚上穿一双黑色的皮靴。脑袋扛在肩上，眼睛看着天，两肩耸得高高的，脚板拖着地，碎米步子，一摇三摆，细细的腰，好似钻杆在扯动，抖得飞起来。手里提着一条大鲤鱼，穿过闹市……

——陈登科《风雷》

一、外貌描写的作用

刻画人物性格特征

【点评】作者用“扛”“耸"绘黄美容形状之丑恶，用“拖”“一摇三摆"抖”状黄美容步态之流气，又写其眼睛看着天，招摇过市的神情姿态，把黄美容庸俗低劣而又高傲自大、有恃无恐的性格揭露无遗。

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外貌描写，就是对人物的容貌、神态、身材、年龄、服饰、姿态、气质等方面的描写。描写人物的外貌，不但能够把人物的外部形态生动地展现在读者面前，而且还可以以形来传神，揭示人物的内心世界，由表及里地表现人物的性格特点和思想品质。

【示例2】

他的外貌笨重而粗俗，象庄稼人一样。他的脸容、胡子、平顺的头发，结实笨拙的体格都使人联想到大道旁边小饭铺的老板，吃得很胖，放量喝酒，脾气很凶。他脸色严厉，布满细小的青筋，眼睛很小，鼻子通红。他高身量，宽肩膀，因而手脚也大，似乎一拳打出去，就能致人死命。

——契诃夫《第六病室》

一、外貌描写的作用

刻画人物性格特征

【点评】以形传神，通过医生安·叶·拉京壮实的外形特点反映他的朴实、耿直。

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【示例1】

朦胧灯影里，只见陈先晋老倌，脸色微黑，鼻梁端正，眉毛淡淡的，手指粗大，手背暴出几条鼓胀的青筋，头上缠条染黑了的萝卜丝手巾，身上穿件补得成了青灰杂色的棉袍子，腰上系条老蓝布围巾。

——周立波《山乡巨变》

一、外貌描写的作用

表现人物精神面貌

【点评】作者有重点地选取陈先晋外貌的特征，诸如脸色、鼻梁、手背上的青筋、打了补丁的棉袍等等，表现人物勤劳、朴实、憨厚的品格。

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【示例2】

她是以妙年发胖著名的，得了个和实际相符的诨名叫做羊脂球。矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，胖得象是肥膘，手指头儿全是丰满之至的，丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直象是一串短短儿的香肠似的；皮肤是光润而且绷紧了的，胸脯丰满得在裙袍里突出来……她的脸蛋儿像一个发红的苹果，一朵将要开花的芍药，脸蛋儿上半段，睁开了一双活溜溜的黑眼睛，四周深而密的睫毛向内部映出一圈阴影；下半段，一张妩媚的嘴，窄窄儿的和润泽得使人想去亲，内部露出一排闪光而且非常纤细的牙齿。_________——莫泊桑《羊脂球》

一、外貌描写的作用

表现人物精神面貌

【点评】女主角羊脂球是一位富有同情心和爱国思想的妓女。作者赋予她以妩媚动人的外貌，借此反映她热情，正直、善良的性格，表现了作家对她深切的同情和赞美。

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外貌描写，就是对人物的容貌、神态、身材、年龄、服饰、姿态、气质等方面的描写。描写人物的外貌，不但能够把人物的外部形态生动地展现在读者面前，而且还可以以形来传神，揭示人物的内心世界，由表及里地表现人物的性格特点和思想品质。

【示例1】

虎妞脸上的神情很复杂：眼中带出些渴望看到他的光儿，嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。

——老舍《骆驼祥子》

一、外貌描写的作用

透露人物内心活动

【点评】这里不是静止地描写嘴的大小，鼻的高低，眉的浓淡，而是写出它们的动态变化；发亮的眼，冷笑的嘴，纵起的鼻和棱着的眉。“渴望"和“急切”显出她的“妖媚”，“冷笑”和“不屑"显出她的“霸道”。作者抓住人物脸部表情的特征，淡淡几笔，就展示了虎妞内心的活动。

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【示例2】

叶琳娜的面庞，自从离开莫斯科之日以来，并没有多少改变，可是那表情却大大不同了：它变得更沉思、更严肃，而她的目光也变得更勇敢了。她的整个身体更娇美了，如同一朵盛开的鲜花，头发也似乎更浓密、更丰艳，低垂在雪白的额和鲜红的颊上。只是在她的唇际，当她没有笑容的时候，却有一抹几乎看不见的线痕，表现出一种隐秘的、永在的焦虑。——屠格涅夫《前夜》

一、外貌描写的作用

透露人物内心活动

【点评】这是叶琳娜冲破各种阻力和英沙罗夫结婚后客居异国的体态神情。她那沉思而勇敢的目光，透露了她对自己选择的生活道路的自信和对世俗挑战的心理，她的更加艳丽的外貌显示了她婚后的幸福感，但对在漂泊中的未来却不免有一点焦虑。这幅外貌画含蓄然而全面地揭示了她这时复杂的内心活动。

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【示例1】

四凤约有十七八岁，脸上红润，是个健康的少女。她整个的身体都很发育，手很白很大。她穿一身纺绸的裤褂，一双略旧的布鞋。她全身都非常整洁。她举动活泼，说话很大方，爽快，却很有分寸。她有一双水灵灵的大眼睛。当她笑的时候，牙齿整齐地露出来。天气热，鼻尖微微有点汗，她时时用手绢揩着。她很爱笑，知道自已是好看的。____________——曹禺《雷雨》

一、外貌描写的作用

揭示人物身份境遇

【点评】四凤丰满的形体，又白又大的手，红润的脸色，脚上旧的布鞋，活泼、大方、快乐的仪表神情，都告诉人们：她既不是弱不禁风的大家闺秀，又不是腼腆、羞涩的小家碧玉，而是劳动家庭出身的天真、纯洁、美丽、还不懂得世态人情的少女。因为在大公馆做工，所以衣着素净淡雅而又整齐清洁。

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【示例2】

这位出纳员年纪四十上下，光秃秃的脑壳在桌上的卡赛尔灯的照耀下闪闪发亮。灯光使他黑白相间的鬓发闪烁着，圆圆的面庞把脑袋勾勒成球状。脸色像砖瓦一般发红。蔚蓝的眼睛嵌在几道皱折之内。他有一双胖得圆滚滚的手。蓝呢服在肘关节突出的地方稍微磨损了，加以油光可鉴的裤子的皱褶，显出穿旧的样子，尽管努力掸刷也无济于事。肤浅的人见了会以为他廉洁节约，过于豁达或过于贵族气才穿旧衣……出纳员的上衣扣缝里别着荣誉军团的绶带，因为他在皇帝麾下龙骑兵里当过中队长。

——巴尔扎克《改邪归正的梅莫特》

一、外貌描写的作用

揭示人物身份境遇

【点评】主人公“发福"的体态，上衣上别着的荣誉军团的绶带，使他显得仿佛是个大人物；与他破旧的衣服形成鲜明的对照。他光荣的“过去”和寒酸的“现在"在打架，在斗争。这样，读者看了这幅外貌，清楚地了解到他的历史和现在的境遇，接着看到他制造伪信用证件图谋发财，也就毫不觉得奇怪了。

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【示例1】

这时，门悄悄地推开。一个苗条的女生轻步走了进来。孙逸民抬起头来，只见进来的这个女学生穿一身布衣布裤。袖口补着一圈新布边，长裤的膝盖处已经发白。她是朴素的，甚至显得有些寒伧。孙逸民望着档案上陆文婷三个字，又抬头漫不经心地打量了她一眼。这个女大学生看起来真像一个小姑娘；她小巧的身子，瓜子型的脸儿，一头乌黑透亮的好头发，短短地剪齐在耳垂下。她坐在对面的椅子上，安静得像一滴水……

她变得多么衰老了啊！原来漆黑的美发已夹杂着银丝，原来润泽的肌肉已经松弛，原来缎子般光滑的前额已刻上了皱纹。那嘴角，那小巧的嘴角也已经弯落下来。啊！她的生命似乎也已像耗尽了最后一滴油的灯芯，只剩下微弱的光和热了。他简直不愿相信，自己的妻子，一个如此坚强的女性，竟在昼夜之间变得这样虚弱！——谌容《人到中年》

一、外貌描写的作用

显示人物思想性格变化

【点评】且看相隔18年的两幅外貌包含着多么丰富的内容：从在别人眼中只是个朴素、文静的小姑娘变成了头发花白、面容衰老、生命垂危的医生兼病人，这些形象地反映了陆文婷十八年来的艰辛生活：吃的是草，挤出来的却是奶。看了上面两幅迥然不同的外貌画，人们不禁由衷地同情和崇敬陆文婷。斯人而有斯疾，这个问题难道不应引起全社会的重视吗？

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【示例2】

母亲个子很高，有点驼背，她那被长年的劳累和丈夫的毒打折磨坏了的身体，走动起来没有一点声响，而且有点侧着，好像生怕撞上什么。宽宽的椭圆形的脸布满皱纹，有些浮肿，黯淡的眼睛流露出工人区大多数妇女都有的那种愁苦不安的神情。右眉上有一块很深的伤疤，使得眉毛向上微微吊起，看上去好像右耳比左耳高些，这使她的面孔带上一种似乎老在胆怯地谛听着什么的表情。在那又黑又密的头发里，已经闪现出一绺绺白发。她整个人都显得柔弱、忧郁和温顺……母亲和蔼宽大的脸轻轻颤动，两只眼亮晶晶地微笑着，眉毛在眼睛上面飞舞，仿佛使那双发光的眼睛更加炯炯有神。——高尔基《母亲》

一、外貌描写的作用

显示人物思想性格变化

【点评】眼睛从“愁苦不安”，变为“亮晶晶地微笑”，神情姿态从“悄无声响地侧着身走路”，变成“眉毛在眼睛上面飞舞”，前后映照，显示了母亲踏着儿子巴威尔的脚印成长为一个革命者时，性格、精神状态发生的巨大变化。

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【示例1】

早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。_________——巴金《家》

一、外貌描写的作用

突出作品主题思想

【点评】高家的一家之主高老太爷是封建地主阶级顽固派的代表，作者抓住他躺着的姿势及脸色、鼻息等特点绘出了一个行将就木的封建僵尸的形象，象征性地暗喻封建统治阶级已经是风中残烛、朝不保夕。

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【示例2】

在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死了。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了。

——安徒生《卖火柴的小女孩》

一、外貌描写的作用

突出作品主题思想

【点评】这个小女孩为了温饱，在除夕之夜还蹲在冰冷的街头卖火柴。为了取暖，她烧光了只能发出一点点光和热的火柴，而这一点光和热把她引进了梦幻中一个没有饥寒的极乐世界，于是她高兴地微笑了。就在这微笑中她离开了这个实为“富人的天堂，穷人的地狱”的资本主义世界。这个小姑娘的遗容，形象地反映了资本主义社会吃人的罪恶和穷人悲惨、辛酸的命运以及他们对幸福生活的憧憬。

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【示例1】

她看上去已经不止政委说的那个年纪，倒像个三十开外的中年妇人了。头发往上拢着，挽了发髻子，只是头发嫌短了点；当年“剪了头发当红军"的痕迹还多少可以看得出来。脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽悠忽悠有神，看去是那么和善、安详又机警。眼里潮润润的，也许是因为太激动了，不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛。

——王愿坚《党费》

一、外貌描写的作用

反映人物所处社会环境

【点评】从事地下秘密革命活动的黄新面容消瘦、年纪轻轻却故意把发式梳成中年妇女的样式，以掩饰自己的真实身份。作者抓住人物这两个外貌上的特点，成功地反映了地下斗争环境的危险、艰苦。

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【示例1】

他是个很小的，体格匀称的瘦人，几乎可以说是个矮子，黑头发硬得像鬃毛一样，那双黑色的大眼睛老是泪汪汪的，没有睫毛，那张天生的很可爱的小嘴是非常愉快的。他的络腮胡子很短，头发也并不长，衣服又简单又寒伧。他很脏，褴褛不堪，晒得很黑，总之，他有一副劳动者的外表。与其说他是个艺术家，不如说他是个贫穷的小买卖人。只有在他那双老是湿润的、亮晶晶的眼睛里和他那抿着的小嘴上，有某种独创的和令人感动的地方，看起来，他的年龄在二十五岁到四十岁之间，其实，他三十八岁。_________——列夫.托尔斯泰《琉森》

一、外貌描写的作用

反映人物所处社会环境

【点评】一个艺术家，有着明亮的眼睛，愉快的嘴唇，反映了他的智慧、活力，与此形成鲜明对比的是他的身形如此瘦削，衣服如此褴褛，则又揭示了他生活于其中的是一个多么黑暗的摧残人的社会。

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二、外貌描写的方法

1、工笔描绘法

在小说《故乡》一文中，作者鲁迅就采用此法刻画中年闰土的形象。文章写到“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”本段文字着意描写了闰土的灰黄的脸色、深深的皱纹、红肿的眼睛、破毡帽、极薄的棉衣、粗糙的手，通过与少年闰土的比较，形象地刻画出中年闰土，饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎的情形。

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二、外貌描写的方法

2、简笔勾勒法

鲁迅在小说《孔乙己》中对孔乙己的外貌描写采用此法。文章写到“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。"在这里，作者只是了了几笔就勾画出了一个穷困潦倒、懒惰、卖弄斯文而又身份特殊的孔乙己的形象。

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二、外貌描写的方法

3．描绘眼睛法

眼睛是心灵的窗户，所以在很多作品里作者也很注重描绘人物的眼睛。鲁迅的小说《孔乙己》就用了此法。如：当酒店里喝酒的人嘲笑孔乙己偷了别人的东西时，孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……当孔乙己最后一次来酒店喝酒时掌柜和他对话，孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。以上两处对眼睛的描写，刻画出孔乙己当时矛盾而又复杂的心情，给读者留下广阔的思考空间。另外鲁迅作品中像对祥林嫂的眼珠、康大叔的眼光、范爱农的眼神的描写也都形象传神，使人物形象栩栩如生。

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二、外貌描写的方法

4．突出特征法

写人物，要突出特征，这样写出的人物才有个性，否则，就会千人一面，毫无个性可言。

例如：鲁迅在小说《孔乙己》中抓住了孔乙己穿着上的特征，“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人"穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。”这一“长衫"就突出了孔乙己迂腐、卖弄、死要面子的特点。在小说《故乡》一文中，作者写到少年闰土“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”。这样就写出了少年闰土天真、活泼，同时又写出了他的家人对他的疼爱。在《藤野先生》一文中，作者刻画藤野时，抓住了藤野先生“黑瘦"的特点来刻画藤野生活简朴、治学严谨的特点。

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二、外貌描写的方法

5．夸张描写法

有时候文学作品里．适度的夸张对刻画人物、表现主题起到重要作用。如：鲁迅的小说《故乡》一文中，写到“我吃了一吓．赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴，50上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”“但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇没有这么薄，而且终日坐着，我也没有见过这圆规式的姿势。"以上对杨二嫂的描写，夸张的写出了杨二嫂的身材形状，为刻画她尖酸、刻薄、自私的没落小市民的形象作好铺垫。再如：鲁迅在《藤野先生》一文中，对清国留学生的描写，也是采用了夸张描写法。作者用夸张、幽默、讽刺的语言刻画了清国留学生的丑态。

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二、外貌描写的方法

6．比喻描写法

生动的比喻在刻画人物时会起到意想不到的效果。如鲁迅在《故乡》一文中，用“却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”来写中年闰土的手，这一比喻就形象地写出中年闰土的劳碌与艰辛；用“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了"这个比喻来刻画中年闰土的麻木与无奈；用“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”这一个传神的比喻刻画中年闰土神情呆滞与精神麻木。

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二、外貌描写的方法

7．间接描写法

就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。"行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年"见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”“锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。

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二、外貌描写的方法

8．动态描写法

人物多数是处在活动之中的。因此，我们要善于在动态中或者说在情节发展中逐步展现人物外貌。如《我的叔叔于勒》一文中的高潮部分，便成功运用了动态中的外貌描写。写菲利普时，随着情节的发展，从“神色不安”到“神色张皇”，再到“神色很狼狈”；脸色从苍白到煞白；两只眼睛从“不寻常"到呆滞。这样，人物的神态随着情节的发展而变化，即活现了菲利普从热望到失望的狼狈相，又充分暴露了他的虚伪可鄙的嘴脸。

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三、外貌描写需要注意的几个问题

1．外貌描写切忌为写外貌而写外貌，从头写到脚，面面俱到。外貌描写的目的是以形传神，是为了突现人物性格。老舍说过，“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘”。

2．外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）

请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

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三、外貌描写需要注意的几个问题

3.外貌描写要能展示人物的性格。外貌描写的作用不仅仅是在读者面前再现人物的外貌，更重要的是要借此表现人物的内心世界，以形传神，这才是外貌描写的目的。如孙犁在《荷花淀》开头对水生的描写：“这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。"这寥寥几笔，便让人感到水生是一个富有朝气、朴实能干的农村青年。再如，有个同学对老师的两次外貌描写，一次是上课前到办公室取作业本：“蒋老师斜躺在藤椅上，脸色蜡黄，满脸倦容，眼神黯淡。”第二次是上课铃响后：“蒋老师快步走进教室，把书放在讲台上，用炯炯有神的目光扫视着全班同学。她眉目舒展，如春风荡漾，她面带微笑，几乎感染了所有同学。"这两次外貌描写形成了鲜明的对比，把老师带病上课、无私奉献的精神表现了出来。这才是成功的外貌描写。

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外貌描写，就是对人物的容貌、神态、身材、年龄、服饰、姿态、气质等方面的描写。描写人物的外貌，不但能够把人物的外部形态生动地展现在读者面前，而且还可以以形来传神，揭示人物的内心世界，由表及里地表现人物的性格特点和思想品质。

三、外貌描写需要注意的几个问题

4．外貌描写要能抓住人物的特征。“特征”是一个事物和另一个事物进行区别的最本质的方面，通过特征的描绘，可以更好地反映人物的性格，把握人物思想发展的脉络。这就要求我们观察人物要仔细，要善于概括和总结。如唐弢在《琐忆》中对鲁迅的外貌描写：“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇___直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。"这里作者只抓住___鲁迅先生的“目光”和“头发”，表现了鲁迅先生对社会现实清醒的认识和斗争的彻底。而鲁迅先生在展示祥林嫂悲惨命运时，多次刻画人物的眼睛，___通过眼睛的变化反映了祥林嫂身心遭受的挫折，简洁传神。由此可见，_________抓住人物最显著的特点进行细致描写，避免“面面俱到”，才能取得_________事半功倍的效果。

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外貌描写，就是对人物的容貌、神态、身材、年龄、服饰、姿态、气质等方面的描写。描写人物的外貌，不但能够把人物的外部形态生动地展现在读者面前，而且还可以以形来传神，揭示人物的内心世界，由表及里地表现人物的性格特点和思想品质。

三、外貌描写需要注意的几个问题

5．外貌描写要动静结合。绝大多数同学外貌描写时侧重于人物静态的描摹，这样人物就写不活，缺少点灵气。如果能抓住描摹外貌的一些动作特征，就能更全面地展示人物的性格。如有个同学写他的数学老师：“她可真是个‘旋风’，说话很快，声音响亮。平日她总是笑呵呵的，有时也发火，可同学们却不怕。她一发火，无非是用黑板擦在讲台上狠狠敲几下，瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔灰飘过，她的眼睛不瞪了，气也消了，就像是一挺机关枪‘呼呼’一阵子就熄火了。"这段文字就写得生动活泼。一个热爱学生、性格温和的女教师形象如在眼前。

学习借鉴

山巴佬

他从远远的大山窝里来。

他很瘦，黝黑，但结实。一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛”，很显眼。第一次的寝又见面会上，他讷讷地说：“我从山窝里来。"

他好像挺爱收拾，每天早晨把寝室打扫得干干净净，在此之前他会头冒热汗，满脸通红地从外面回来，我猜他也许是练气功去了，要不就是趁早看街市新鲜，也难怪，山里人吧。因此谁也不注意他。大伙儿叫他“山巴佬”，他不吭声，只是笑。

迎校庆搞大扫除，天不凑巧——下雨了，阴沟里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把扫帚伸到沟里，往一处扫。沟里的一头马上臃肿起来。没有铲，垃圾勾不上来，怎么办？大家光看着，不说话，读书做题目，咱们中，有的是高手，可就是这么点事，给难住了。雨下得很得意，打在头发上，衣服上，肆意地戏弄着。过道上口向起了三年级学生敲打饭盆子的声音。肚子里闹得厉害，有人扛起了扫帚，转身要走，忽然，一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了沟里。是他——山巴佬。他卷起了袖子和裤管。深秋了，风吹得树儿“哗啦啦"地响，山巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。满了，一簸箕；又满了，两簸箕……大伙儿冻得嘴出唇发抖，可他的脸依旧发红，就像早晨从外面回来。垃圾搬完了，他跳了上来。大伙儿拍着他的肩膀：“好样的。”他不说话，只是微微地笑了。

星期三要开校运动会。“五千米谁跑？"体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲台，无人答话。我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物，五千米这种苦活就都敬而远之了。“我试试。”一个很小的声音像从鼠孔里钻出来，但很有力，因而大伙儿听得很清楚。是他——山巴佬。____________他能行吗？瘦精精的，风能吹倒。

转眼星期三到了。短跑我班战绩平平，体委也只得了个铅球第二名。轮到五千米了，体委有气没力地说：“去吧，山巴佬，跑最后也不打紧，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到阅览室去了，没人扶你起来。"他默默地点了点头。“叭！”枪声响了，十几条粗壮的大腿向前冲去，他果然跑在最后，不过像没事儿一般。加油声震天响，只是听不到我班的金嗓子。看在同寝室的份上，我坚持看下去。一圈过了，他仍是最后一个，体委平静地说：“甭指望母鸡打鸣。你还是替我起草一份辞职声明吧，我混不下这个体委了。"

两圈过了，他赶上了一个了，有人“啧”了一声，三圈了，他又赶上了两个，体委站起来伸长了脖子。四圈，五圈……他不断地把对手甩在后面。我发现本班那群“公主"们都挤前面来了，加油声响彻云霄，他准是听到了，越跑越快，终于冲到了最前面。他依然脸色红红的，头上冒热气，就像他往常清早从外面回来那样轻松。最后冲刺了，他越跑越快。冲了红线了，不待我们围上去，他一屁股坐在地上，望着“公主”们傻笑。

等他歇过劲来，我说：山巴佬，你怎么这么能跑？他笑了笑说：“上初中，每天三十里山路，今天只算个零头。"他拍了拍膝盖上那两只“眼睛”的灰尘，脱下鞋提着，很是惋惜地说：“本不该穿鞋子跑的，怕你们笑我山巴佬。"

谁还敢笑你呢，啊，山巴佬。

【点评】本文善于运用精当的外貌描写刻画人物。作者只用了22个字，就使一位憨厚、朴实的山中小伙的形象跃然纸上，用笔极其经济。“瘦”写其生活质量之差，“黑"写其劳作奔波之累，“结实”写其经受磨练的能力之强。最有特点的是作者描述他的衣着：“一条明景蓝裤子，膝盖前两只‘眼睛’，很显眼"。在文中出现了三次，但这样写非但不给人以累赘之感，还恰到好处地表现了人物。

技法训练

1．猜猜下面描写的人物是谁？

(1)只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。()

(2)他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。()

(3)他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(___)

猪八戒

哪吒

孙悟空

2．分析下列外貌描写，说出所描写人物的性格特征。

(1)《水浒传》中潘金莲的外貌描写：“眉似初春柳叶，常含雨恨云愁，脸如三月桃花，暗藏着风情月意。”(____________)

(2)《水浒传》中武大郎的外貌描写：“身不满五尺，面貌丑陋，头脑可笑。身材短矮，人物猥獾，三分像人，七分像鬼，诨号‘三寸丁，谷树皮’"。这处外貌描写抓住了武大郎的什么特点？（____________)

(3)《红楼梦>中林黛玉的外貌描写：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。”

(____________)

(4)《红楼梦》中王熙凤的外貌描写：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇末启笑先闻。"

(____________)

技法训练

潘金莲的美丽与风情

武大郎的矮小、愚蠢和丑陋

林黛玉的美丽与哀愁

王熙凤的漂亮与泼辣

技法训练

3．仔细阅读下列语段，完成后面的练习：

我们的李老师中等身材，瘦瘦的个子，常喜欢戴一副阔边眼镜。他虽然快50岁了，但看上去还很年轻。李老师高鼻梁，高颧骨，尖嘴巴，两只眼睛深深地陷进了眼窝，显得更加清瘦。我想，李老师日夜为我们操劳，他实在太辛苦了。

(1)这段话是从（）、（）、（）、（）等几个方面来描写李老师的外貌的。

(2)这段话主要描写了李老师（），赞扬李老师（）的品质。

技法训练

4．说说下面这段外貌描写少了什么？用你的笔让人物描写生动起来，表现人物的活力。

我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一个新足球。

示例：我认真地打量着新同学，高高的个子，不胖也不瘦，剪着小平头；往下看，两道浓眉下一双炯炯有神的大眼，眼睛一眨一眨的，眼神中透出聪颖，还带有些调皮的表情，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色运动衫，下身一条灰色西裤，脚穿一双网球鞋；他左手拎着书包，右手拎一网兜，网兜里有一只新足球，一看就知道是个球场虎将。他似乎已经感觉到我们在看他，就很不自然地冲着我们笑笑，又低头看看兜里的足球，右脚轻轻地一下一下地踢着。

技法训练

5．请看下面的题目和例文：

一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。"因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方"为什么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。"听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。

根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作外貌描写。

示例：这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园。

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6．下图是希望之星——苏明娟，请先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。

示例：小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书”。

技法训练

7．仔细观察罗中立的油画《父亲》，通过描写外貌表现出人物的神韵。

示例：

一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的脸上，微笑显得那么的勉强与无助。

他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高粱。

他的身后，是汗水换来的一片金黄。

作文训练

题目：___印象记

要求：1．把题目补充完整。2．要有真情实感，字数不少于600字。

3．恰当运用外貌描写表现人物的特点。4．列出写作提纲。

【写作提示】

1．审题分析：这是一道半命题作文，横线上可以填人、事，适合写记叙文，用记叙、描写、详写这一部分，再用议论抒情，点明“印象"。如：

(1)新班级印象记——先概述你班级的总印象，再详写班级人和事给你的印象是什么，最后写新班级的特点。

(2)语文老师印象记——语文老师外貌特点：慈祥、微笑。通过具体事例表现老师性格品质，抒发对老师的情感。

2．训练目标与点拨：

(1)掌握正面描写人物外貌和侧面描写人物外貌的写法。(2)了解静态外貌描写和动态外貌描写。

第二单元外貌描写

单元导读

齐王想找人替自己画一张像，先后找了很多人都不如意。于是找来齐国最有名的画工来为自己画像。画工说他画不好人，只会画别人没有见过的鬼怪。齐王感到很奇怪，齐国最有名的画工，怎么连一个人都不会画呢？画工解释说：鬼怪最容易画，因为它本身就没有固定的形状，谁也没有见过，所以最容易画。

齐王听后，似有所悟，对画工说：“你就画个鬼怪来瞧瞧。”于是画工只用了一会儿的时间，在绸帛上画了一个面目狰狞、张牙舞爪的鬼怪。齐王看了，不禁毛骨悚然，退后说：“真是画鬼容易画人难！"

“画人”真的就那么难吗？未必！画工的话是其智慧和机智的表现，古今中外，有无数个鲜活的面孔栩栩如生的展现在人们的眼前，如贾宝玉、阿Q、猪八戒、哈姆雷特、葛朗台……

那么怎样才能把人物写活呢？外貌描写极其重要！

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外貌描写，就是对人物的容貌、神态、身材、年龄、服饰、姿态、气质等方面的描写。描写人物的外貌，不但能够把人物的外部形态生动地展现在读者面前，而且还可以以形来传神，揭示人物的内心世界，由表及里地表现人物的性格特点和思想品质。

一、外貌描写的作用

1．刻画人物的性格特征

示例1：有一个妇女，年纪不过二十三四，大脑瓜，眍眼睛，淡眉毛，高鼻梁，长方形的脸上，嵌着稀朗朗的几点雀斑，闪闪发光，特别诱人。身穿一件藕色呢料大衣，头上包着一条四方形的紫色的羊毛头巾，深蓝色呢裤，烫得笔挺，脚上穿一双黑色的皮靴。脑袋扛在肩上，眼睛看着天，两肩耸得高高的，脚板拖着地，碎米步子，一摇三摆，细细的腰，好似钻杆在扯动，抖得飞起来。手里提着一条大鲤鱼，穿过闹市……

（陈登科《风雷》）

【点评】作者用“扛"耸”绘黄美容形状之丑恶，用“拖"一摇三摆”“抖"状黄美容步态之流气，又写其眼睛看着天，招摇过市的神情姿态，把黄美容庸俗低劣，而又高傲自大、有恃无恐的性格揭露无遗。

示例2：他的外貌笨重而粗俗，象庄稼人一样。他的脸容、胡子、平顺的头发，结实笨拙的体格都使人联想到大道旁边小饭铺的老板，吃得很胖，放量喝酒，脾气很凶。他脸色严厉，布满细小的青筋，眼睛很小，鼻子通红。他高身量，宽肩膀，因而手脚也大，似乎一拳打出去，就能致人死命。

（契诃夫《第六病室》）

【点评】以形传神，通过医生安·叶·拉京壮实的外形特点反映他的朴实、耿直。

2．表现人物的精神面貌

示例1：朦胧灯影里，只见陈先晋老倌，脸色微黑，鼻梁端正，眉毛淡淡的，手指粗大，手背暴出几条鼓胀的青筋，头上缠条染黑了的萝卜丝手巾，身上穿件补得成了青灰杂色的棉袍子，腰上系条老蓝布围巾。

（周立波《山乡巨变》）

【点评】作者有重点地选取陈先晋外貌的特征，诸如脸色、鼻梁、手背上的青筋、打了补丁的棉袍等等，表现人物勤劳、朴实、憨厚的品格。

示例2：她是以妙年发胖著名的，得了个和实际相符的诨名叫做羊脂球。矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，胖得象是肥膘，手指头儿全是丰满之至的，丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直象是一串短短儿的香肠似的；皮肤是光润而且绷紧了的，胸脯丰满得在裙袍里突出来，……她的脸蛋儿像一个发红的苹果，一朵将要开花的芍药，脸蛋儿上半段，睁开了一双活溜溜的黑眼睛，四周深而密的睫毛向内部映出一圈阴影；下半段，一张妩媚的嘴，窄窄儿的和润泽得使人想去亲，内部露出一排闪光而且非常纤细的牙齿。

（莫泊桑《羊脂球》）

【点评】女主角羊脂球是一位富有同情心和爱国思想的妓女。作者赋予她以妩媚动人的外貌，借此反映她热情，正直、善良的性格，表现了作家对她深切的同情和赞美。

3．透露人物的内心活动

示例1：虎妞脸上的神情很复杂：眼中带出些渴望看到他的光儿，嘴可是张着点，露出点儿冷笑；鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切；眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。

（老舍《骆驼祥子》）

【点评】这里不是静止地描写嘴的大小，鼻的高低，眉的浓淡，而是写出它们的动态变化；发亮的眼，冷笑的嘴，纵起的鼻和棱着的眉。“渴望”和“急切"显出她的“妖媚”，“冷笑"和“不屑”显出她的“霸道"。作者抓住人物脸部表情的特征，淡淡几笔，就展示了虎妞内心的活动。

示例2：叶琳娜的面庞，自从离开莫斯科之日以来，并没有多少改变，可是那表情却大大不同了：它变得更沉思、更严肃，而她的目光也变得更勇敢了。她的整个身体更娇美了，如同一朵盛开的鲜花，头发也似乎更浓密、更丰艳，低垂在雪白的额和鲜红的颊上。只是在她的唇际，当她没有笑容的时候，却有一抹几乎看不见的线痕，表现出一种隐秘的、永在的焦虑。

（屠格涅夫《前夜》）

【点评】这是叶琳娜冲破各种阻力和英沙罗夫结婚后客居异国的体态神情。她那沉思而勇敢的目光，透露了她对自己选择的生活道路的自信和对世俗挑战的心理，她的更加艳丽的外貌显示了她婚后的幸福感，但对在漂泊中的未来却不免有一点焦虑。这幅外貌画含蓄然而全面地揭示了她这时复杂的内心活动。

4.揭示人物的身份境遇

示例1：四凤约有十七八岁，脸上红润，是个健康的少女。她整个的身体都很发育，手很白很大。她穿一身纺绸的裤褂，一双略旧的布鞋。她全身都非常整洁。她举动活泼，说话很大方，爽快，却很有分寸。她有一双水灵灵的大眼睛。当她笑的时候，牙齿整齐地露出来。天气热，鼻尖微微有点汗，她时时用手绢揩着。她很爱笑，知道自已是好看的。

（曹禺《雷雨》）

【点评】四凤丰满的形体，又白又大的手，红润的脸色，脚上旧的布鞋，活泼、大方、快乐的仪表神情，都告诉人们：她既不是弱不禁风的大家闺秀，又不是腼腆、羞涩的小家碧玉，而是劳动家庭出身的天真、纯洁、美丽、还不懂得世态人情的少女。因为在大公馆做工，所以衣着素净淡雅而又整齐清洁。

示例2：这位出纳员年纪四十上下，光秃秃的脑壳在桌上的卡赛尔灯的照耀下闪闪发亮。灯光使他黑白相间的鬓发闪烁着，圆圆的面庞把脑袋勾勒成球状。脸色像砖瓦一般发红。蔚蓝的眼睛嵌在几道皱折之内。他有一双胖得圆滚滚的手。蓝呢服在肘关节突出的地方稍微磨损了，加以油光可鉴的裤子的皱褶，显出穿旧的样子，尽管努力掸刷也无济于事。肤浅的人见了会以为他廉洁节约，过于豁达或过于贵族气才穿旧衣……出纳员的上衣扣缝里别着荣誉军团的绶带，因为他在皇帝麾下龙骑兵里当过中队长。

巴尔扎克《改邪归正的梅莫特》）

【点评】主人公“发福”的体态，上衣上别着的荣誉军团的绶带，使他显得仿佛是个大人物；与他破旧的衣服形成鲜明的对照。他光荣的“过去"和寒酸的“现在”在打架，在斗争。这样，读者看了这幅外貌，清楚地了解到他的历史和现在的境遇，接着看到他制造伪信用证件图谋发财，也就毫不觉得奇怪了。

5．显示人物思想性格的变化

示例1：这时，门悄悄地推开。一个苗条的女生轻步走了进来。孙逸民抬起头来，只见进来的这个女学生穿一身布衣布裤。袖口补着一圈新布边，长裤的膝盖处已经发白。她是朴素的，甚至显得有些寒伧。孙逸民望着档案上陆文婷三个字，又抬头漫不经心地打量了她一眼。这个女大学生看起来真像一个小姑娘；她小巧的身子，瓜子型的脸儿，一头乌黑透亮的好头发，短短地剪齐在耳垂下。她坐在对面的椅子上，安静得像一滴水……

她变得多么衰老了啊！原来漆黑的美发已夹杂着银丝，原来润泽的肌肉已经松弛，原来缎子般光滑的前额已刻上了皱纹。那嘴角，那小巧的嘴角也已经弯落下来。啊！她的生命似乎也已像耗尽了最后一滴油的灯芯，只剩下微弱的光和热了。他简直不愿相信，自己的妻子，一个如此坚强的女性，竟在昼夜之间变得这样虚弱！

（谌容《人到中年》）

【点评】且看相隔十八年的两幅外貌包含着多么丰富的内容：从在别人眼中只是个朴素、文静的小姑娘变成了头发花白、面容衰老、生命垂危的医生兼病人，这些形象地反映了陆文婷十八年来的艰辛生活：吃的是草，挤出来的却是奶。看了上面两幅迥然不同的外貌画，人们不禁由衷地同情和崇敬陆文婷。斯人而有斯疾，这个问题难道不应引起全社会的重视吗？

示例2：母亲个子很高，有点驼背，她那被长年的劳累和丈夫的毒打折磨坏了的身体，走动起来没有一点声响，而且有点侧着，好像生怕撞上什么。宽宽的椭圆形的脸布满皱纹，有些浮肿，黯淡的眼睛流露出工人区大多数妇女都有的那种愁苦不安的神情。右眉上有一块很深的伤疤，使得眉毛向上微微吊起，看上去好像右耳比左耳高些，这使她的面孔带上一种似乎老在胆怯地谛听着什么的表情。在那又黑又密的头发里，已经闪现出一绺绺白发。她整个人都显得柔弱、忧郁和温顺……母亲和蔼宽大的脸轻轻颤动，两只眼亮晶晶地微笑着，眉毛在眼睛上面飞舞，仿佛使那双发光的眼睛更加炯炯有神。

（高尔基《母亲》）

【点评】眼睛从“愁苦不安”，变为“亮晶晶地微笑”，神情姿态从“悄无声响地侧着身走路”，变成“眉毛在眼睛上面飞舞”，前后映照，显示了母亲踏着儿子巴威尔的脚印成长为一个革命者时，性格、精神状态发生的巨大变化。

6．突出作品的主题思想

示例1：早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。

（巴金《家》）

【点评】高家的一家之主高老太爷是封建地主阶级顽固派的代表，作者抓住他躺着的姿势及脸色、鼻息等特点绘出了一个行将就木的封建僵尸的形象，象征性地暗喻封建统治阶级已经是风中残烛、朝不保夕。

示例2：在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死了。新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了。

（安徒生《卖火柴的小女孩》）

【点评】这个小女孩为了温饱，在除夕之夜还蹲在冰冷的街头卖火柴。为了取暖，她烧光了只能发出一点点光和热的火柴，而这一点光和热把她引进了梦幻中一个没有饥寒的极乐世界，于是她高兴地微笑了。就在这微笑中她离开了这个实为“富人的天堂，穷人的地狱"的资本主义世界。这个小姑娘的遗容，形象地反映了资本主义社会吃人的罪恶和穷人悲惨、辛酸的命运以及他们对幸福生活的憧憬。

7．反映人物所处的社会环境

示例1：她看上去已经不止政委说的那个年纪，倒像个三十开外的中年妇人了。头发往上拢着，挽了发髻子，只是头发嫌短了点；当年“剪了头发当红军”的痕迹还多少可以看得出来。脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽悠忽悠有神，看去是那么和善、安详又机警。眼里潮润润的，也许是因为太激动了，不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛。

（王愿坚《党费》）

【点评】从事地下秘密革命活动的黄新面容消瘦、年纪轻轻却故意把发式梳成中年妇女的样式，以掩饰自己的真实身份。作者抓住人物这两个外貌上的特点，成功地反映了地下斗争环境的危险、艰苦。

示例2：他是个很小的，体格匀称的瘦人，几乎可以说是个矮子，黑头发硬得像鬃毛一样，那双黑色的大眼睛老是泪汪汪的，没有睫毛，那张天生的很可爱的小嘴是非常愉快的。他的络腮胡子很短，头发也并不长，衣服又简单又寒伧。他很脏，褴褛不堪，晒得很黑，总之，他有一副劳动者的外表。与其说他是个艺术家，不如说他是个贫穷的小买卖人。只有在他那双老是湿润的、亮晶晶的眼睛里和他那抿着的小嘴上，有某种独创的和令人感动的地方，看起来，他的年龄在二十五岁到四十岁之间，其实，他三十八岁。

（列夫·托尔斯泰《琉森》）

【点评】一个艺术家，有着明亮的眼睛，愉快的嘴唇，反映了他的智慧、活力，与此形成鲜明对比的是他的身形如此瘦削，衣服如此褴褛，则又揭示了他生活于其中的是一个多么黑暗的摧残人的社会。

二、外貌描写的方法

1、工笔描绘法

在小说《故乡》一文中，作者鲁迅就采用此法刻画中年闰土的形象。文章写到“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。"本段文字着意描写了闰土的灰黄的脸色、深深的皱纹、红肿的眼睛、破毡帽、极薄的棉衣、粗糙的手，通过与少年闰土的比较，形象地刻画出中年闰土，饱经忧患，极度贫困，整日在磨难中挣扎的情形。

2、简笔勾勒法

鲁迅在小说《孔乙己》中对孔乙己的外貌描写采用此法。文章写到“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”在这里，作者只是了了几笔就勾画出了一个穷困潦倒、懒惰、卖弄斯文而又身份特殊的孔乙己的形象

3．描绘眼睛法

眼睛是心灵的窗户，所以在很多作品里作者也很注重描绘人物的眼睛。鲁迅的小说《孔乙己》就用了此法。如：当酒店里喝酒的人嘲笑孔乙己偷了别人的东西时，孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……当孔乙己最后一次来酒店喝酒时掌柜和他对话，孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……"他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。以上两处对眼睛的描写，刻画出孔乙己当时矛盾而又复杂的心情，给读者留下广阔的思考空间。另外鲁迅作品中像对祥林嫂的眼珠、康大叔的眼光、范爱农的眼神的描写也都形象传神，使人物形象栩栩如生。

4．突出特征法

写人物，要突出特征，这样写出的人物才有个性，否则，就会千人一面，毫无个性可言。

例如：鲁迅在小说《孔乙己》中抓住了孔乙己穿着上的特征，“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。"这一“长衫”就突出了孔乙己迂腐、卖弄、死要面子的特点。在小说《故乡》一文中，作者写到少年闰土“头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈"。这样就写出了少年闰土天真、活泼，同时又写出了他的家人对他的疼爱。在《藤野先生》一文中，作者刻画藤野时，抓住了藤野先生“黑瘦”的特点来刻画藤野生活简朴、治学严谨的特点。

5．夸张描写法

有时候文学作品里．适度的夸张对刻画人物、表现主题起到重要作用。如：鲁迅的小说《故乡》一文中，写到“我吃了一吓．赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴，50上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。"但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇没有这么薄，而且终日坐着，我也没有见过这圆规式的姿势。”以上对杨二嫂的描写，夸张的写出了杨二嫂的身材形状，为刻画她尖酸、刻薄、自私的没落小市民的形象作好铺垫。再如：鲁迅在《藤野先生》一文中，对清国留学生的描写，也是采用了夸张描写法。作者用夸张、幽默、讽刺的语言刻画了清国留学生的丑态。

6．比喻描写法

生动的比喻在刻画人物时会起到意想不到的效果。如鲁迅在《故乡》一文中，用“却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了"来写中年闰土的手，这一比喻就形象地写出中年闰土的劳碌与艰辛；用“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了”这个比喻来刻画中年闰土的麻木与无奈；用“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般"这一个传神的比喻刻画中年闰土神情呆滞与精神麻木。

7．间接描写法

就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者"见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者"锄者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。

8．动态描写法

人物多数是处在活动之中的。因此，我们要善于在动态中或者说在情节发展中逐步展现人物外貌。如《我的叔叔于勒》一文中的高潮部分，便成功运用了动态中的外貌描写。写菲利普时，随着情节的发展，从“神色不安"到“神色张皇”，再到“神色很狼狈"；脸色从苍白到煞白；两只眼睛从“不寻常”到呆滞。这样，人物的神态随着情节的发展而变化，即活现了菲利普从热望到失望的狼狈相，又充分暴露了他的虚伪可鄙的嘴脸。

三、外貌描写需要注意的几个问题

1．外貌描写切忌为写外貌而写外貌，从头写到脚，面面俱到。外貌描写的目的是以形传神，是为了突现人物性格。老舍说过，“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛地由帽子一直形容到鞋底；没有用的东西往往是人物的累赘"。

2．外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下）

请看例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

从例子总结出：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。

3．外貌描写要能展示人物的性格。外貌描写的作用不仅仅是在读者面前再现人物的外貌，更重要的是要借此表现人物的内心世界，以形传神，这才是外貌描写的目的。如孙犁在《荷花淀》开头对水生的描写：“这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。”这寥寥几笔，便让人感到水生是一个富有朝气、朴实能干的农村青年。再如，有个同学对老师的两次外貌描写，一次是上课前到办公室取作业本：“蒋老师斜躺在藤椅上，脸色蜡黄，满脸倦容，眼神黯淡。"第二次是上课铃响后：“蒋老师快步走进教室，把书放在讲台上，用炯炯有神的目光扫视着全班同学。她眉目舒展，如春风荡漾，她面带微笑，几乎感染了所有同学。”这两次外貌描写形成了鲜明的对比，把老师带病上课、无私奉献的精神表现了出来。这才是成功的外貌描写。

4．外貌描写要能抓住人物的特征。“特征"是一个事物和另一个事物进行区别的最本质的方面，通过特征的描绘，可以更好地反映人物的性格，把握人物思想发展的脉络。这就要求我们观察人物要仔细，要善于概括和总结。如唐弢在《琐忆》中对鲁迅的外貌描写：“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。”这里作者只抓住鲁迅先生的“目光"和“头发”，表现了鲁迅先生对社会现实清醒的认识和斗争的彻底。而鲁迅先生在展示祥林嫂悲惨命运时，多次刻画人物的眼睛，通过眼睛的变化反映了祥林嫂身心遭受的挫折，简洁传神。由此可见，抓住人物最显著的特点进行细致描写，避免“面面俱到”，才能取得事半功倍的效果。

5．外貌描写要动静结合。绝大多数同学外貌描写时侧重于人物静态的描摹，这样人物就写不活，缺少点灵气。如果能抓住描摹外貌的一些动作特征，就能更全面地展示人物的性格。如有个同学写他的数学老师：“她可真是个‘旋风’，说话很快，声音响亮。平日她总是笑呵呵的，有时也发火，可同学们却不怕。她一发火，无非是用黑板擦在讲台上狠狠敲几下，瞪瞪眼睛而已。一阵粉笔灰飘过，她的眼睛不瞪了，气也消了，就像是一挺机关枪‘呼呼’一阵子就熄火了。”这段文字就写得生动活泼。一个热爱学生、性格温和的女教师形象如在眼前。

学习借鉴

山巴佬

他从远远的大山窝里来。

他很瘦，黝黑，但结实。一条明景蓝裤子，膝盖前两只“眼睛”，很显眼。第一次的寝又见面会上，他讷讷地说：“我从山窝里来。”

他好像挺爱收拾，每天早晨把寝室打扫得干干净净，在此之前他会头冒热汗，满脸通红地从外面回来，我猜他也许是练气功去了，要不就是趁早看街市新鲜，也难怪，山里人吧。因此谁也不注意他。大伙儿叫他“山巴佬”，他不吭声，只是笑。

迎校庆搞大扫除，天不凑巧——下雨了，阴沟里的垃圾泡在水里，泥糊糊的。大家把扫帚伸到沟里，往一处扫。沟里的一头马上臃肿起来。没有铲，垃圾勾不上来，怎么办？大家光看着，不说话，读书做题目，咱们中，有的是高手，可就是这么点事，给难住了。雨下得很得意，打在头发上，衣服上，肆意地戏弄着。过道上口向起了三年级学生敲打饭盆子的声音。肚子里闹得厉害，有人扛起了扫帚，转身要走，忽然，一条有两只眼睛的明景蓝裤子跃进了沟里。是他——山巴佬。他卷起了袖子和裤管。深秋了，风吹得树儿“哗啦啦”地响，山巴佬搂起一把把垃圾往簸箕里丢。满了，一簸箕；又满了，两簸箕……大伙儿冻得嘴出唇发抖，可他的脸依旧发红，就像早晨从外面回来。垃圾搬完了，他跳了上来。大伙儿拍着他的肩膀：“好样的。"他不说话，只是微微地笑了。

星期三要开校运动会。“五千米谁跑？”体委站在讲台上喊哑嗓子敲烂讲台，无人答话。我班跳舞、演讲倒是很有几个头面人物，五千米这种苦活就都敬而远之了。“我试试。"一个很小的声音像从鼠孔里钻出来，但很有力，因而大伙儿听得很清楚。是他——山巴佬。他能行吗？瘦精精的，风能吹倒。

转眼星期三到了。短跑我班战绩平平，体委也只得了个铅球第二名。轮到五千米了，体委有气没力地说：“去吧，山巴佬，跑最后也不打紧，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到阅览室去了，没人扶你起来。”他默默地点了点头。“叭！"枪声响了，十几条粗壮的大腿向前冲去，他果然跑在最后，不过像没事儿一般。加油声震天响，只是听不到我班的金嗓子。看在同寝室的份上，我坚持看下去。一圈过了，他仍是最后一个，体委平静地说：“甭指望母鸡打鸣。你还是替我起草一份辞职声明吧，我混不下这个体委了。”

两圈过了，他赶上了一个了，有人“啧"了一声，三圈了，他又赶上了两个，体委站起来伸长了脖子。四圈，五圈……他不断地把对手甩在后面。我发现本班那群“公主”们都挤前面来了，加油声响彻云霄，他准是听到了，越跑越快，终于冲到了最前面。他依然脸色红红的，头上冒热气，就像他往常清早从外面回来那样轻松。最后冲刺了，他越跑越快。冲了红线了，不待我们围上去，他一屁股坐在地上，望着“公主"们傻笑。

等他歇过劲来，我说：山巴佬，你怎么这么能跑？他笑了笑说：“上初中，每天三十里山路，今天只算个零头。”他拍了拍膝盖上那两只“眼睛"的灰尘