2021年部编版六年级语文下册《第三单元》试卷及答案

2021年部编版六年级语文下册《第三单元》试卷及答案

一、用“”标出加点字的正确读音。

躲藏(cangzang)亲吻(wiiwen)尽管（jinjin）

薄雾(bdobo)旋转(zhuanzhuan)情:F自禁（jinjin）

惆怅((zhangchang)赤裸裸(gu61uo)翻箱倒柜（daoda

o)

二、读拼音，写词语。

niandaoroucuonuodongzhengfa

()()()()

paihuaijinghuangyTweifangzhuan

()()()()

三、按要求写词语。

1.写出下列词语的近义词：

空虚----()叹息----()痕迹----(

)

盼望----()休止----()消逝----(

)

2.写出下列词语的反义词：

挪移——()聪明——()荒凉----(

)

缥缈——（）惊惶——（）消逝——（

）

四、根据语境在""上填上合适的词语。

1.今天天气真好，特别适合郊游。

2.他一个人蹲在角落里，,任谁问都不开口。

3.你一次次地失去了机会，这个局面已经,再也

回不到从前了，你好反省一下吧！

4.“哗一，哗一”，海浪拍岸的声音,除非海枯石烂。

五、按要求写句子。

（-）读句子，写出句子运用的修辞手法，再仿写一句话。

1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（）：_____________________________________________________

2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

（）：

（二）照样子写句子。

1洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过

去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

的时候，日子;

的时候，日子;的时

候，日子0

2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢

了，有再开的时候。

，有的时候；

_，有的时候；-有

的时候。

六、根据课文内容进行判断，对的打“J”，错的打"X'。

1.《匆匆》的作者是朱自清。文章采用了拟人的手法，形象逼真

地描述日子去来的匆匆。（）

2.“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”这句话是说太阳长脚了，

他在动。（）

3.《匆匆》一文中“燕子去了，有再来的时候”，实际上是告诉

我们春天到了。（）

4.《那个星期天》的作者是史铁生，写了自己的第一次盼望。（

）

5.《那个星期天》之所以让作者难忘，是因为母亲说话不算数，

作者很生气。（）

七、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

1、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到___________________________________________

2.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有

声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作,把时间比作

,说明了，表达了作者的_

_________________________之情。

3起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。

“阳光明媚”是作者借抒，表达了

八、课内阅读。

还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆

衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我

一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想

衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的

衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆

里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，

渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽

然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄

昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔搓衣服的声音，那声音永无休

止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿

蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲

惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲

在说，一边亲吻着我一边不停地“噢，对不起，噢，对不起……”

那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了，男孩儿蹲在那个

又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，

光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

2.文中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心

理感受？

3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母

亲？结合文章内容，说说你的看法。

九、课外阅读。

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发

时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他

看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，

尾随着一位贵妇人，那个妇女牵着一条毛色纯正，闪闪发亮的小

狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了，给一美元也行。”考虑到

甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就

会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨

为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞

讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说

不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨

处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，

在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应

该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手，“先生，可

怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞

丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美

元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，

全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡

的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不

愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买

过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼，“你要看点什

么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免

强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚

才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。

“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会

买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上“献给我最亲爱

的人'，下面再写上祝妈妈生日快乐！'”

“一共是二十美元。"小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，

每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给

他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身

离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于

驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只

剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手

捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的

身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎

着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的

强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.用“”画出一个比喻句，并体会其作用。

2.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？

3.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什

么？

4.对小乞丐的外貌描写，突出了他的什么特点？可以看出他怎样

的生活处境？

5.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风

雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一

切”，这表现了小乞丐什'么样的思想感情？

6.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。

他的眼前模糊了”，是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明

了什么？

十、作文。

以《难忘那一刻》为题写一篇作文。400字左右。

参考答案

一、cangwenjinbozhuanjinchangluodao

二、念叨揉搓挪动蒸发徘徊惊惶依偎方砖

三、1.空洞叹气印迹期盼停止消失

2.固定愚蠢繁荣清晰镇定出现

四、1.阳光明媚2.一声不吭3.无可挽回4.永无休止

五、（一）1.比喻天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔

马....

2.拟人月明风清，天上的星星调皮地眨着眼睛，笑盈盈地望

着大地。

（二）提示：联系自己的生活经验来仿写。

六、1.J2.义3.义4.J5.X

七、1.作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深

留恋

2.针尖上一滴水大海我们的日子如此渺小，消逝得如此

快速无奈和惋惜

3.景情作者的喜悦心情

八、1.①第一次盼望对于孩子来说很重要；②盼望中兴奋期待、

焦急无奈、失望委屈等心理感受，今我“印象深刻”；③每亲没

有兑现承诺，给我幼小的心灵带来的痛苦，令“我”以忘怀；④

母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。

线渐

渐暗

去

光

下

①“

2.”交代了天色渐晚；②“凉下去”“沉

郁

随

希

着

去

出了

下

”

写望一点点破灭。“我”的内心越来惆怅。

越

越

来