人教版《道德与法治》七年级上册：1中学序曲

1.1中学序曲

［教学目标］

1.情感•态度•价值观

（1）感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味0

（2）通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新

的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。

2.能力目标

（1）提高融入新集体、适应新环境的能力。

（2）培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。

3.知识目标

（1）了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

（2）认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。

［教学重点和难点］

重点：（1）热爱新的学习环境。

（2）对初中生活有新的目标和期待。

难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。

［教学设计思路］

1.教材分析

《中学序曲》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。

具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好

的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自信自立的生活态度”。

本课由“新的起点”和“成长的礼物”两目内容组成。第一目“新的起点”引导学生感受新

生活、发现新变化，完成从小学生到中学生的角色转变，体味角色变化的意味；引领学生感

悟成长的连续性，明确中学时代的独特价值和意义。第二目“成长的礼物”。引导学生从生

命成长的角度思考生活中面临的新问题，将中学生活中蕴藏的各种机遇与挑战，视为生命成

长馈赠给青少年的礼物，启发学生坦然接受，积极应对，珍惜中学生活，把握人生机遇，必

将获得新的成长。

2.学情分析

（请按学生的实际情况进行补充。）

3.教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

［教学准备］

教师：通过档案材料对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。

［教学过程］

教学环节教师活动学生活动设计意图

播放导入动画并对学生表示欢迎和祝福。学生欣赏动画，聆创设情况，拉近教师

新课导入进行自我介绍，拉近与学生之间的距离，创听教师的自我介与学生间的关系，创

设和谐的课堂气氛。绍。设和谐的课堂氛围。

一、新的起点学生介绍新学校、通过提问，让学生初

1.了解中学生活新变化新生活的感受。步了解中学生活的新

探究与分享：变化，树立尽快适应

（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学新生活的信心。

生活的初步感受。

（2）说说你进入初中以来的新鲜事。

教师小结：进入初中对我们来说意味着一个

新起点。这个新起点主要指我们自身成长的

新起点。从小学到初中，意味着我们的学习

探究新知环境、学习任务都有了新的变化。初中的学

习生活对我们的成长有着重要的意义，我们

将在这个阶段认识新的朋友，度过青春期，

为今后的升学或就业奠定基础。因此，我们

要积极调整心态，尽快适应新的环境。

2.中学阶段对成长的价值和意义

展示材料：钱学森说：“6年的师大附中学通过典型事例，让学

习生活对我的教育很深，对我的一生，对我学生通过小组合生感悟到中学阶段对

的知识和人生观起了很大的作用。”作探究,讨论分享成长的价值和意义，

从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、自己的观点，并派知道需要珍惜中学时

哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科代表总结，在班级代，过好充实而且有

学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为反己。意义的生活，为自己

钱学森的成长打下了坚实的基础。的一生奠定坚实的基

组织学生进行探究与分享：中学时代对我们础。

的成长有什么独特的价值和意义？

展示知识点：2.中学时代对我们的成长有

独特的价值和意义

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生

命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面

纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主

动发现和认识自己；随着思维水平和理解

能力的不断提高，我们对世界的认识越发

具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，

我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的

意义……

二、成长的礼物

1.中学生活为我们提供发展自我的机会

教师引导：中学生活，对我们来说意味着新

的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

探究与分享：

(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装

的是什么样的礼物？学生积极参与活通过活动，让学生对

(2)它会给你的生活带来什么变化？动，并踊跃回答问中学生活的丰富内容

展示知识点：L中学生活为我们提供了发题，展示自己。有进一步的理解，树

展自我的多种机会。立对中学生活和自己

(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们发展的新的目标和期

的个性；待，满怀希望地融入

(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域；新的中学生活.

（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展

兴趣的平台；

（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识

社会之门……

探究与分享：小学生活有快乐，也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？

教师讲解什么是潜能，激励学生大胆勇敢地培养和提高学生的自

激发自己的潜能，不断实现自我超越，做更学生先自行填写我认识和反思的能

好的自己。教材第6页的“探力，让学生树立新的

展示知识点：2.面对新的初中生活，我们究与分享”活动，目标，不断超越自己，

应该怎么做？然后在学习小组树立新的自我形象。

（1）激发自己的潜能，不断实现自我超越。内进行分享，互相

人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、启发，互相补充。

而寸力，也包括道德的成熟、情感的表达、社学生先尝试总结

交的能力等。概括出要点，并学

（2）塑造一个更好的自我形象。习做好笔记。

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚

强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于

表达自我。

（3）面对各种可能与挑战，我们要珍视当

下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付

出不懈的努力。

展示本节知识结构。

了解，适应中学生活的

新变化通过梳理知识点，帮

新的起点归纳、梳理知

课堂总结中学时代对成长的重要助学生形成知识体

中学价值和意义识点。

序曲系。

珍惜发展自我的新机会

成长的礼物

怎样珍惜新起点？

巩固练习1.成为中学生，意味着我们（）回答问题。通过几道典型例题，

A.有了更多的独立性、自主性、自觉性和让学生巩固本节所学

责任感知识，学以致用。

B.可以完全独立了

C.可以不听老师、父母的话了

D.学习成绩从此变好了

2.进入中学，我们迈入人生发展的新起点，

内心产生了许多新感受。对此，下列说法错

误的是（）

A.这些感受与小学的不同

B.只需要以全部精力投入学习，其他的不

必多想

C.每个人的内心感受不尽相同，但也有许

多共同之处

D.正确分析并积极应对这些新感受，将有

利于我们迅速适应新的生活

3.同学们迈出了小学的校门，走进了不同

的中学，新的学习生活开始了！面对陌生的

老师、同学，学习很多陌生的课程……这一

切可能使我们感到不安和彷徨。那么，我们

应该怎么去面对呢？（）

A.对新集体和新老师感到怀疑和不信任

B.保持沉默，对新同学和新集体采取观望

态度

C.留恋小学生活，与小学同学经常保持密

切联系

D.主动认识新同学，了解新的环境，积极

参与新集体各项活动

4.中学时期被誉为人生发展阶段的“黄金

期”，这是因为（）

A.中学生在心理发展上处于“断乳期”

B.中学阶段学习的文化知识最有用

C.中学阶段是长身体、智力发育、行为习

惯和性格初步形成、知识增长的关键期

D.中学阶段是人们由家庭和学校走向社会

的过渡阶段

5.一位七年级新生在日记中写道：我刚来

这个学校不久，一切对我来说都是崭新的。

看着周围一张张生动活泼的脸，我真想和

他们交朋友。每当看见同学们一起有说有

笑的时候，我就感到自己好孤独。他们为

什么不主动和我说话呢？我的性格太内

向，不善言辞，不敢主动和他们打招呼。

我真恨自己太不活跃。

(1)这位同学遇到了什么问题？

(2)对于他的困惑，你有什么好的解决方法

吗？

参考答案：

1.A2.B3.D4.C

5.(1)不适应新的初中生活，感觉很陌生，

产生了孤独感。

(2)努力地适应新的环境，而不是让环境来

适应自己。尽快熟悉班级、老师和同学具体

的做法有：

①主动和周围的同学交流，热情地为新集体

做事情，如，帮忙打扫卫生、领新教材等。

②积极参与学生会、广播站、兴趣小组等组

织的各种活动。参与这些活动，既发展了自

己，提高了个人的综合素质，同时又结识更

多的新同学、新朋友，形成新的人际关系，

建立新的同学友谊，明确自己在集体中的位

置。这样他就能很快地适应新的学校生活。

树立中学时代的新目标

（1）请结合自己的实际情况，写下初中阶段

自己想要完成的几件事。结合本节课的学习内

（2）与父母进行一次沟通，听听他们希望你独立按时完成容，指导学生对自己的

课后作业

在初中三年要完成的事情。作业。整个初中生活进行整

（3）请思考：哪些事情必须现在做？哪些事体规划。

情可以将来去做？哪些事情需要一生去

做？

［板书设计］

了解、适应中学生活的

新变化

新的起点

中学时代对成长的重要

中学_价值和意义

序曲

珍惜发展自我的新机会

成长的礼物

怎样珍惜新起点?

第一单元成长的节拍

第一课中学时代

第1课时中学序曲

教学内容

新的起点；准备好了吗？

教学目标

1.认识中学生活，激发学生对中学生活的憧憬，树立过好中学生活的决心。

2.通过交流，认识、了解新同学，促进新友谊的形成。

重点难点

重点：1.认识初中生活对人生的重大意义。

2.明确开展初中生活需要做好哪些准备。

难点：1.中学生活“新”在哪里。

2.如何理解“长大”的含义。

教学设计一师一优课一课一名师（设计者：）

圜图画圜回国

创设情境激情导入

今天，大家带着好奇、带着惊喜、带着沉甸甸的期待跨入初中大门，成为七年级的一名

新生。七年级，是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在这所新的学校学

习，认识新的老师和同学，找到新的友谊，用自己的双手共同创建新集体。在新的校园里你

遇到了哪些新鲜事情？你感觉中学与小学有什么差异？你对中学生活有什么期待？我们带

着这些问题开始今天的学习。

教材引导自主学习

1.自读教材。

2.结合学生用书的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

聚焦主题合作探究

（通过预习，同学们对教材中的主要知识点有了初步了解，现在我们通过小组探究与合

作的形式学习这些知识点。）

【学生讨论】主题1.我们的学校（校名、有多少班级、校服、校规、设施图）教师可出示

一些照片。

主题2.和小学相比，初中学校和小学有什么区别？

【讨论目的】通过学生的观察，先从表象上初步认识到初中生活和小学有哪些不一样。

【提问】进入初中，你的感受是什么？

学生回答：进入初中后，有许多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我

们带进一个崭新的天地，我们站在一个新的起点上。（教材第3页）

【活动】教材第4页阅读感悟。提问：钱学森说有多少人对他的一生影响深远？他感谢

的老师中有多少位是他的中学老师？

【小结】可见，中学生活对一个人是非常重要的。教材第4页第一、二段。

【活动】完成教材第5页“探究与分享”，交流你的发现和思考。

【活动】现在，你已经是中学生了，你对未来的中学生活有什么期待呢？完成教材第5

页第二个“探究与分享”，回答设问问题。

【活动】小调查：有进入中学后需要住集体宿舍的同学吗？你有过住集体宿舍的经历

吗？你要做出哪些改变来适应集体宿舍生活？你看见中学有哪些新课程吗？对哪些新课程

感兴趣？你观察到学校有哪些社团吗？你想参加其中的哪个社团？

【小结】中学生活给我们发展自我提供了很多机会。

资料：丰富多彩的中学生活图片，如中国汉语大会参赛团队。

【活动】完成教材第6页“探究与分享”。相互交流。

【小结】进了中学后，你会发现一个新的自己，发现自己原来可以做很多事，你的潜能

会被挖掘出来。教材第6页。

【活动】完成教材第6页第二个“探究与分享”。回答设问问题。

【小结】在读小学时，你听到过爸爸妈妈评价过你有哪些缺点？这些缺点你现在有机会

改正了。上了中学后你会通过改正缺点变得越来越完美。教材第7页。

但是，光是嘴上说可是不行，要把自己变得完美，得付出行动。请大家阅读教材第7

页的“相关链接”，看看时代对你有什么要求。

总结梳理整合提高

同学们，今天，我们对接下来的中学生活有了一些了解，你能说说这节课你都收获了什

么道理吗？俗话说：千里之行，始于足下。我们不能仅停留在对中学的美好向往，还要为自

己的美好前程做出努力。中学生活你们准备好了要付出行动吗？让我们加油吧！

板书设计

1.新的起点中学时代很重要

中学序曲（我是中学生了）•

2.成长的礼物机会多，要努力

当堂检测反馈矫正

见学生用书相应练习题。

课后作业测评

见学生用书相应练习题。

1.1中学序曲

SB藕

【知识目标】

i.让学生初步了解中学在学习环境、校园环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、

新要求。

2.懂得在中学时代会有更多的喜悦和收获，每个人必须认真地做好准备。

3.知道梦想是我们人生的方向标，而实现梦想则需要我们的努力和坚持。

【能力目标】

1.主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能

力。

2.拥有梦想，做好准备，付诸行动，提高克服困难的决心以及实现人生目标的信心和

内在动力。

3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，培养学生搜集、分析、处理信息和参加

社会实践活动的能力。

【情感态度与价值观目标】

1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

2.通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己

有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。

—

重占

1.热爱新的学习环境。

2.对初中生活有新的目标和期待。

难点

中学时代对我们成长的重要价值和意义。

幺籍学过程

一、新课导入

播放歌曲：《中学时代》

歌词：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的

中学时代。友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。啊，中学时代，黄金时代，系

着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来。

什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。什么时候认识了世界？是在探索的中学时

代。智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。啊，中学时代，黄金时代，系着红领

巾迈进校门，戴着团徽走向未来。

今天，我们开始学习七年级《道德与法治》第一节《中学时代》第1课时《中学序曲》。

二、课堂探究

（一）新的起点

活动一：直播校园生活新期待

【活动形式】

同学们自学教材P2〜P3的材料，小组内分组交流讨论材料后面的问题。

【活动问题】

1.上了中学，你觉得长大没有？

我觉得自己长大了，每天都在接触更多的新知识，每天都在发生变化。

2.你对中学生活有哪些期待？

我期待着自己能够认识很多良师益友，期望自己能越来越成熟，越来越优秀。

活动二：说说校园新貌

说说校园新面貌

锣鼓家伙敲起来，精神抖擞走上台。

回头一看少一人？提鞋呢!

今天舞台真广阔，老师同学可真多。

精彩节目数哪个？我呗!

先说课堂新气象，老师精心把课上。

我们积极来参与。很棒!

教室卫生真干净，校园美景处处生。

大家一起来保持。赘成!

公寓设施配齐全，日夜辛苦全为咱。

知冷知热真感动。谢谢啊!

食堂饭菜香喷喷，做饭洗菜都认真。

要问味道怎么样？好吃啊！

文化实验体育课，图书仪器设备多。

检查指导齐忙活。配合！

课间生活真热闹，每天运动真不少。

阳光体育一，I、时。练起来！

身边雷锋真年轻，好事常做不留名。

团结和谐满校园。感情！

书香活动进校园，墨香四溢人心间。

帮俺提高怎么样？好办！

法律知识进学校，科技创新真奇妙。

消防演练可真火。快跑！

劳动果实不容易，我们一定要珍惜。

攀比浪费真可耻。批评！

周围网吧多诱惑，千方百计把你引。

若是有人约你去。拒绝！

尊师敬老好品德，全面发展靠好学。

良好习惯是关键。没的说！

素质教育真正好，全面发展才是宝。

要问落实得咋样。好着呢！

改革开放新时代，科技创新靠人才。

江山代有人才出。厉害啊！

又唱又跳真热闹，校园高手可不少。

百花争艳谁的功。老师！

【活动方式】

全班齐读。

【活动问题】

学生领悟其中的道理。

中学时代是人生的一个新起点，一切都是全新的。我们要珍惜和拥有中学时光，为自己

享有成功人生打下坚实的基础。

活动三：钱学森的中学印象

【活动设计】

同学们自读教材P4“钱学森的中学印象”，分组交流中学时代对我们成长的意义。

1.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这

段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础.

2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰

富而厚实的底色。

（二）成长的礼物

活动四：校园生活新发现

今天，是学校举行开学典礼的日子。大会上，校长表达了对我们的期许，希望我们七年

级新生在步入中学的大门后，尽快适应初中生活，在老师的帮助下提高自己的成绩。此时此

刻，我已从一名小学生变成了七年级学生。一切都仿佛还未准备好，我内心充满害怕、惶恐、

紧张……我感觉自己特别压抑，空间在不断地变小，但是，我不会介意。想到父母期待的眼

神，无论面对怎样的困