全国人教版信息技术七年级下册第三单元第12课二、《制作亮光字》教案

全国人教版信息技术七年级下册第三单元第12课二、《制作亮光字》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国人教版信息技术七年级下册第三单元第12课《制作亮光字》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月15日上午8:00-9:00

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解亮光字的概念及其制作方法。

2.学会使用文字处理软件（如Word）制作亮光字效果。

3.培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学内容

1.亮光字的定义及特点。

2.亮光字的制作方法。

3.实际操作：使用Word制作亮光字。

四、教学过程

1.导入新课：通过展示一些亮光字的图片，引起学生的兴趣，引导学生思考亮光字的定义及特点。

2.讲解亮光字的制作方法，重点讲解如何使用Word软件制作亮光字。

3.学生实际操作：使用Word软件制作亮光字，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.学生展示作品，互相评价，教师总结。

五、教学评价

1.学生能够理解亮光字的定义及特点。

2.学生能够使用Word软件制作亮光字。

3.学生作品具有一定的创新性和审美价值。

六、课后作业

1.练习使用Word软件制作亮光字，提高自己的操作技能。

2.观察生活中的亮光字，分析其设计特点，尝试自己设计一个亮光字作品。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，激发学生对制作亮光字的兴趣。

2.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生掌握使用文字处理软件制作亮光字的方法。

3.信息社会责任：培养学生尊重知识产权，合理使用网络资源的良好习惯。

4.审美意识：引导学生欣赏亮光字的美感，培养学生的审美能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.亮光字的制作方法：掌握使用文字处理软件（如Word）制作亮光字的技术。

2.学生的实际操作能力：能够独立完成亮光字的制作。

难点：

1.亮光字的制作步骤：学生可能对亮光字的制作步骤不熟悉，难以掌握。

2.软件操作技巧：学生可能对文字处理软件的操作不熟练，影响制作效果。

解决办法：

1.制作步骤：通过详细的步骤讲解和示范，帮助学生理解制作亮光字的步骤。

2.软件操作技巧：通过实际操作演示和练习，提高学生对文字处理软件的操作技巧。

3.鼓励学生提问，及时解答学生的问题，确保学生能够掌握制作亮光字的技巧。四、教学方法与策略1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以促进学生参与和互动。

2.教学活动：

（1）讲授：通过讲解亮光字的定义、特点和制作方法，帮助学生理解亮光字的制作过程。

（2）讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对亮光字的看法和创意，激发学生的创造力和想象力。

（3）案例研究：提供一些成功的亮光字案例，让学生分析其设计特点和创新之处，培养学生的审美能力和分析能力。

（4）项目导向学习：布置一个亮光字制作项目，让学生分组合作，共同完成一个亮光字作品。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示亮光字的定义、特点和制作方法，以及一些成功的亮光字案例。

（2）视频：提供一些制作亮光字的教程视频，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。

（3）在线工具：利用一些在线文字处理工具，如Word、Google文档等，让学生在实际操作中制作亮光字。

（4）学生作品展示：鼓励学生将自己的亮光字作品上传到在线平台，如班级QQ群、微信群等，进行展示和交流。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕亮光字的制作方法和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亮光字的制作方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解亮光字的制作方法和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些亮光字的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解亮光字的制作方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握亮光字的制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验亮光字的制作技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亮光字的制作方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握亮光字的制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解亮光字的制作方法和技巧，掌握制作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与亮光字制作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的亮光字的制作方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

（1）电子杂志制作：介绍如何使用文字处理软件（如Word、InDesign等）制作电子杂志，包括版面设计、文字排版、图片处理等技巧。

（2）动态文字效果：介绍如何制作动态文字效果，如文字渐变、文字动画、文字闪烁等，以及相关软件和工具的使用方法。

（3）字体设计：介绍字体设计的概念、原则和方法，以及如何创作具有个性化的字体设计作品。

（4）图像处理软件：介绍常用的图像处理软件（如Photoshop、Illustrator等）的基本操作和功能，以及如何使用这些软件进行图像编辑和创作。

（5）色彩搭配：介绍色彩搭配的基本原则和方法，以及如何根据不同的设计需求选择合适的色彩搭配方案。

2.课后自主学习和探究：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源，如在线教程、论坛、博客等，进一步学习电子杂志制作、动态文字效果、字体设计等知识。

（2）探究实践：引导学生进行实践探究，尝试使用文字处理软件制作电子杂志，制作动态文字效果，设计个性化字体，使用图像处理软件进行图像编辑等。

（3）作品创作：鼓励学生结合所学知识，创作属于自己的电子杂志作品、动态文字效果作品、字体设计作品等，通过实践提升自己的设计能力和创新能力。

（4）交流分享：鼓励学生在班级微信群、QQ群等平台分享自己的学习成果和实践经验，互相交流和借鉴，提高自己的审美能力和设计水平。七、教学反思在本节课的教学过程中，我尝试采用了讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，以促进学生参与和互动。在课前，我发布了预习任务，设计了预习问题，并通过在线平台监控学生的预习进度。在课中，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动、解答疑问等环节，帮助学生深入理解亮光字的制作方法和技巧。在课后，我布置了课后作业，提供了拓展资源，并反馈了作业情况。

在教学过程中，我发现学生在亮光字的制作步骤上存在一定的困难，对软件操作技巧不够熟练。为了解决这个问题，我通过详细的步骤讲解和示范，帮助学生理解制作亮光字的步骤。同时，我鼓励学生提问，及时解答学生的问题，确保学生能够掌握制作亮光字的技巧。

在教学方法上，我发现讲授法和实践活动法相结合能够有效地帮助学生掌握亮光字的制作方法和技巧。通过详细讲解，学生能够更好地理解亮光字的制作原理和方法。通过实践活动，学生能够在实际操作中掌握亮光字的制作技巧，提高自己的动手能力和解决问题的能力。

在教学资源的使用上，我发现PPT和视频能够有效地帮助学生理解和掌握亮光字的制作方法和技巧。PPT展示了亮光字的制作步骤和技巧，视频则提供了制作亮光字的实际操作演示。这些资源的使用，使得学生能够更好地理解和掌握亮光字的制作方法和技巧。

在教学过程中，我发现学生的参与度和互动性较高，对亮光字的制作方法和技巧表现出浓厚的兴趣。学生通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，积极参与课堂学习，并能够提出问题和进行讨论。这表明学生对亮光字的制作方法和技巧有一定的理解，也表明学生对课堂学习有一定的参与度和兴趣。

在教学过程中，我意识到学生的自主学习能力和独立思考能力的重要性。通过预习任务和课后作业，我鼓励学生自主学习，独立思考。这有助于培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高学生的学习效果。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.亮光字的定义及特点：亮光字是一种具有特殊效果的文字，通过使用文字处理软件（如Word）中的字体效果和样式功能，可以使文字呈现出发光、阴影、轮廓等视觉效果。亮光字的特点在于其独特的视觉效果，能够吸引观众的注意力，增强文字的表现力。

2.亮光字的制作方法：制作亮光字需要使用文字处理软件，通过调整字体效果、样式、颜色等参数，可以实现不同的亮光字效果。制作亮光字的方法包括选择合适的字体、调整字体大小和样式、添加阴影和轮廓效果、调整颜色和透明度等。

3.亮光字的应用：亮光字在平面设计、网页设计、广告设计等领域有着广泛的应用。通过使用亮光字，可以使设计作品更具吸引力和视觉冲击力，提高作品的视觉效果和传达效果。

当堂检测：

1.请简述亮光字的定义及特点。

2.请说明亮光字的制作方法。

3.请列举亮光字在哪些领域有应用。

参考答案：

1.亮光字是一种具有特殊效果的文字，通过使用文字处理软件中的字体效果和样式功能，可以使文字呈现出发光、阴影、轮廓等视觉效果。亮光字的特点在于其独特的视觉效果，能够吸引观众的注意力，增强文字的表现力。

2.制作亮光字需要使用文字处理软件，通过调整字体效果、样式、颜色等参数，可以实现不同的亮光字效果。制作亮光字的方法包括选择合适的字体、调整字体大小和样式、添加阴影和轮廓效果、调整颜色和透明度等。

3.亮光字在平面设计、网页设计、广告设计等领域有着广泛的应用。通过使用亮光字，可以