中考高频考点-环境描写的作用教案 人教版

中考高频考点——环境描写的作用教案人教版主备人备课成员教材分析本节课人教版七年级下册语文教材中《中考高频考点——环境描写的作用》一课。该课题旨在让学生理解环境描写的概念，把握环境描写的作用，并学会分析和运用环境描写来丰富写作内容。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解文本，提高写作水平。

本节课的内容与学生的实际生活息息相关，通过分析生活中的环境描写，让学生更好地理解环境描写的作用。在教学过程中，我将结合学生的认知水平，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

在教学过程中，我会引导学生从课本中的环境描写案例出发，分析环境描写的作用，再通过课后练习，让学生运用所学知识进行写作实践，从而巩固所学内容。同时，我会注重课堂评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法，提高学习效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.文本理解与分析能力：通过分析环境描写的案例，让学生理解环境描写的概念，并能够分析环境描写的作用。

2.写作能力：引导学生运用环境描写来丰富写作内容，提高写作水平。

3.思维品质：通过分析、综合、评价等思维活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

4.文化素养：通过学习环境描写的作用，使学生更好地理解文学作品中的环境描写，提高文化素养。

5.审美情感：引导学生感受环境描写的美，培养学生的审美情感，提高对文学作品的鉴赏能力。学情分析针对人教版七年级下册语文教材中《中考高频考点——环境描写的作用》一课，我对学生的学情进行了如下分析：

1.学生层次：根据我对所教班级的了解，学生的语文水平参差不齐。部分学生的语文基础较好，对环境描写有一定的认识和理解；而另一部分学生则对环境描写的概念和作用认识模糊，需要在课堂上给予更多的关注和指导。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的语文知识，但对环境描写的深层次作用还需进一步引导。在能力方面，学生的写作能力有待提高，需要通过课堂实践来锻炼。在素质方面，学生的思维品质、文化素养和审美情感均有待培养。

3.行为习惯：大部分学生在课堂上能认真听讲、积极参与，但部分学生容易走神、注意力不集中。针对这一情况，我在教学中采用了多种教学方法，如提问、小组讨论等，以提高学生的参与度和积极性。

4.对课程学习的影响：根据学情分析，我发现学生在环境描写方面的认知存在不足，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的学习策略，以提高教学效果。

针对上述学情分析，我在教学过程中采取了以下措施：

1.针对学生层次不同，我在课堂上设置了不同难度的任务，让所有学生都能参与到课堂学习中。对于基础较好的学生，我给予更多挑战性的任务，如分析环境描写的作用并进行写作实践；对于基础较差的学生，我则从基本概念入手，引导他们逐步理解和掌握环境描写的作用。

2.针对学生知识、能力、素质方面的不足，我在课堂上注重培养学生的思维品质、文化素养和审美情感。通过分析经典文学作品中的环境描写，让学生感受环境描写的美，提高他们的写作水平。

3.针对学生的行为习惯，我在课堂上采用了提问、小组讨论等教学方法，以提高学生的参与度和积极性。同时，我还加强对学生的课堂管理，确保他们能在课堂上保持专注。

4.针对学生对课程学习的影响，我在教学过程中关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的学习策略。对于认知不足的学生，我给予更多关注和指导，帮助他们理解和掌握环境描写的作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析课本中的环境描写案例，让学生理解和掌握环境描写的作用。教师引导学生分析案例，提出问题，并进行讨论，以提高学生的文本理解和分析能力。

2.写作实践法：教师布置课后练习，让学生运用所学知识进行环境描写的写作实践。学生在写作过程中能够更好地理解环境描写的作用，并提高写作水平。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行小组讨论和合作。学生通过互相交流和分享，提高思维品质，培养合作意识和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示环境描写的图片和视频，让学生更直观地感受环境描写的美。通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线教学平台，进行课堂互动和教学资源的共享。教师可以通过平台发布作业、批改作业，及时了解学生的学习情况，并给予反馈和指导。

3.教学辅助工具：运用教学辅助工具，如思维导图、概念图等，帮助学生梳理知识点，形成知识结构。通过教学辅助工具，提高学生的学习效果和记忆能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境描写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境描写是什么吗？它在文学作品中的作用是什么？”

展示一些经典文学作品中的环境描写片段，让学生初步感受环境描写的美。

简短介绍环境描写的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境描写基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境描写的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解环境描写的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境描写的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境描写案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境描写的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境描写案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境描写的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用环境描写来丰富写作内容。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境描写相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境描写的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境描写的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境描写的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境描写在写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境描写。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境描写的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握环境描写的基本概念、组成部分和作用。他们能够理解环境描写在文学作品中的重要性，并能够识别和分析不同类型的环境描写。

2.分析能力：学生将能够分析文学作品中的环境描写，理解其对情节、人物和主题的影响。他们将学会如何运用环境描写来增强写作的表现力和生动性。

3.写作能力：学生将能够运用所学的环境描写知识来丰富自己的写作。他们将学会如何通过环境描写来创造氛围、展示人物性格和推动故事发展。

4.思维品质：学生在分析和运用环境描写的过程中，将培养出逻辑思维、批判性思维和创新思维。他们能够更好地理解和评价文学作品，并提出自己的观点和见解。

5.文化素养：学生将通过学习环境描写的作用，更深入地理解文学作品中的文化背景和价值观念。他们将能够欣赏和评价不同文化背景下的环境描写，提高自己的文化素养。

6.审美情感：学生将能够感受和欣赏环境描写的美，培养出对文学作品的审美情感。他们将学会如何通过环境描写来表达自己的情感和思想，提高自己的艺术感受能力。

7.合作能力：在小组讨论和合作的过程中，学生将培养出合作能力和团队精神。他们将学会如何与他人交流和分享，解决问题并共同完成任务。作业布置与反馈1.作业布置：

本节课的作业将结合教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

a.请学生选择一篇自己喜欢的文章，分析其中的环境描写，并写出分析报告。要求学生结合文章具体内容，分析环境描写的作用，如对情节、人物和主题的影响。

b.请学生结合自己的生活经验，创作一篇小短文，运用环境描写来展示故事情节和人物性格。要求学生运用所学的环境描写知识，通过环境描写来增强写作的表现力和生动性。

c.请学生思考环境描写在现实生活中的应用，举例说明环境描写如何在实际生活中发挥作用。要求学生结合现实生活场景，分析环境描写的作用，并提出自己的观点和见解。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈是提高学生学习效果的重要环节。具体作业反馈如下：

a.对于学生关于环境描写的分析报告，将重点关注学生对环境描写作用的分析和理解。对于学生的分析角度、深度和准确性进行评价，并提出改进建议。

b.对于学生创作的小短文，将关注学生运用环境描写的能力。评价学生的写作表现力、生动性和创新性，并提出具体的改进建议。

c.对于学生关于环境描写在现实生活中的应用的思考，将关注学生的观点和见解。评价学生的思考角度和深度，并提出进一步思考的方向和建议。

在作业反馈中，将以鼓励和积极评价为主，注重发现学生的优点和潜力，同时指出存在的问题，并给出具体的改进建议，以促进学生的学习进步。针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，帮助学生提高环境描写的能力，并激发学生的写作兴趣和创造力。板书设计1.环境描写的概念与作用

（1）概念：环境描写是指在文学作品中对人物活动场所的描绘，包括自然环境和社会环境。

（2）作用：

a.展示人物性格和内心世界

b.营造氛围和情感基调

c.推动情节发展

d.反映社会背景和价值观

2.环境描写的分类与应用

（1）自然环境描写

a.气候

b.季节

c.地理环境

d.自然景观

（2）社会环境描写

a.城市

b.乡村

c.家庭

d.学校

e.社会阶层

3.环境描写在文学作品中的实例分析

（1）示例一：《红楼梦》中的大