2023九年级物理下册 专题五 电与磁1 磁场、电生磁、电磁铁及其应用教案 （新版）新人教版

2023九年级物理下册专题五电与磁1磁场、电生磁、电磁铁及其应用教案（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023九年级物理下册专题五电与磁1磁场、电生磁、电磁铁及其应用教案（新版）》新人教版

该章节主要包括磁场、电生磁、电磁铁的概念及其应用。通过本章的学习，使学生掌握磁场的性质，了解电生磁的现象，认识电磁铁的原理与应用，培养学生的实验操作能力和科学思维。

教学内容安排：

1.磁场：磁场的定义、磁感线、磁场的性质

2.电生磁：电流的磁效应、电生磁的原理

3.电磁铁：电磁铁的构造、电磁铁的原理、电磁铁的应用

4.实验操作：电磁铁的制作、磁场与电流关系实验

教学目标：

1.了解磁场的性质，掌握磁感线的基本概念。

2.理解电生磁的原理，能解释一些与电生磁相关的现象。

3.认识电磁铁的构造和工作原理，了解电磁铁在实际生活中的应用。

4.能够进行电磁铁的制作和磁场与电流关系实验，提高学生的实验操作能力和科学思维。

教学重点与难点：

重点：磁场的性质、电生磁的原理、电磁铁的构造与原理。

难点：电磁铁的制作、磁场与电流关系实验。二、核心素养目标本章节的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验操作和科学态度四个方面。

1.物理观念：通过学习磁场、电生磁、电磁铁的概念及其应用，使学生建立正确的物理观念，理解电磁现象的本质。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法，分析电磁现象的规律，提高学生解决问题的能力。

3.实验操作：通过制作电磁铁和进行磁场与电流关系实验，培养学生的实验操作能力，提高学生的动手能力和观察能力。

4.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对待实验和问题能够细心观察、认真思考，培养学生的科学探究精神。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）磁场的性质：磁场是一种无形的力场，具有方向性和强度。通过磁感线可以形象地表示磁场的分布。

（2）电生磁的原理：电流周围存在磁场，即电流的磁效应。这是电磁感应现象的基础。

（3）电磁铁的构造与原理：电磁铁是由导线、磁体和铁芯组成的。通电时，导线周围产生磁场，磁体和铁芯间的磁力使电磁铁具有吸引力和推力。

（4）电磁铁的应用：电磁铁在实际生活中有广泛的应用，如电磁继电器、电磁起重机等。

2.教学难点：

（1）电磁铁的制作：学生需要理解电磁铁的构造，并掌握正确的制作方法，包括绝缘处理、线圈匝数的确定等。

（2）磁场与电流关系实验：学生需要设计实验、观察现象、分析结果，理解磁场强度与电流大小、线圈匝数、磁极关系等。

（3）电生磁的原理：学生需要理解电流产生磁场的原理，以及电磁感应现象的基本概念。

（4）电磁铁的原理：学生需要理解通电时导线周围产生磁场，进而产生磁力，使电磁铁具有吸引力和推力的原理。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解磁场、电生磁、电磁铁的概念和原理，以及磁场与电流关系实验的基本原理，使学生掌握基本知识。

（2）实验法：组织学生进行电磁铁制作和磁场与电流关系实验，让学生亲身体验和观察电磁现象，提高学生的实践操作能力。

（3）案例分析法：通过分析实际生活中的电磁铁应用案例，使学生了解电磁铁在实际中的应用，提高学生的知识应用能力。

（4）小组讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相解答疑问，提高学生的合作交流能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演电磁铁中的不同角色（如导线、磁体、铁芯等），通过角色扮演，使学生更好地理解电磁铁的构造和原理。

（2）实验操作：学生在教师的指导下，进行电磁铁制作和磁场与电流关系实验，观察实验现象，分析实验结果。

（3）游戏设计：设计有关电磁知识的游戏，如电磁铁钓鱼游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师可以利用PPT展示磁场、电生磁、电磁铁的概念和原理，以及实验操作步骤，使学生更加直观地了解知识。

（2）视频：播放有关电磁现象的实验视频，让学生直观地观察实验现象，增强学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具进行虚拟实验，让学生在网络上进行实验操作，提高学生的实践能力。

（4）实物模型：展示电磁铁实物模型，让学生直观地了解电磁铁的构造，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《磁场、电生磁、电磁铁及其应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电磁铁的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电磁铁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解磁场、电生磁和电磁铁的基本概念。磁场是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电磁铁在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电磁铁的制作和磁场与电流关系实验这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电磁铁相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电磁铁的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电磁铁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了磁场、电生磁、电磁铁的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电磁铁的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本章节主要涉及以下几个知识点：

1.磁场：磁场的定义、磁感线、磁场的性质

2.电生磁：电流的磁效应、电生磁的原理

3.电磁铁：电磁铁的构造、电磁铁的原理、电磁铁的应用

4.实验操作：电磁铁的制作、磁场与电流关系实验

1.磁场：

-磁场的定义：磁场是一种无形的力场，具有方向性和强度。

-磁感线：磁感线是用来表示磁场分布的线条，从磁体的北极指向南极。

-磁场的性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力作用，磁力的大小与磁场的强度有关。

2.电生磁：

-电流的磁效应：通过导体的电流周围存在磁场，这是电生磁的现象。

-电生磁的原理：根据安培定律，电流产生的磁场与电流的大小、方向有关。

3.电磁铁：

-电磁铁的构造：电磁铁由导线、磁体和铁芯组成，导线通电时产生磁场，磁体和铁芯间的磁力使电磁铁具有吸引力和推力。

-电磁铁的原理：通电时，导线周围产生磁场，磁体和铁芯间的磁力使电磁铁具有吸引力和推力。

-电磁铁的应用：电磁铁在实际生活中有广泛的应用，如电磁继电器、电磁起重机等。

4.实验操作：

-电磁铁的制作：学生需要理解电磁铁的构造，并掌握正确的制作方法，包括绝缘处理、线圈匝数的确定等。

-磁场与电流关系实验：学生需要设计实验、观察现象、分析结果，理解磁场强度与电流大小、线圈匝数、磁极关系等。七、教学反思与改进在刚刚结束的《磁场、电生磁、电磁铁及其应用》的教学中，我尝试采用了讲授、实验、小组讨论等多种教学方法，总体上取得了不错的教学效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，在理论讲授环节，我发现部分学生在理解磁场和电生磁的概念时显得有些吃力。这可能是因为我对这些概念的讲解不够透彻，或者学生对前期知识的掌握不够牢固。针对这一点，我计划在未来的教学中，通过更多的生活实例和图片来帮助学生形象地理解磁场和电生磁的概念，同时加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑。

其次，在实验操作环节，我发现学生在进行电磁铁制作和磁场与电流关系实验时，对实验操作的细节掌握得不够好，例如在电磁铁的制作过程中，有些学生对线圈的绕制方法不熟悉，导致制作的电磁铁效果不理想。针对这一点，我计划在未来的教学中，在实验前对学生进行更详细的实验操作指导，并在实验过程中加强巡视，及时发现问题并给予个别指导。

再次，在小组讨论环节，我发现学生在讨论电磁铁在实际生活中的应用时，能提出一些很有创意的应用场景，但也有些学生在这一环节表现出较大的困难，不知道如何将理论知识与实际生活联系起来。针对这一点，我计划在未来的教学中，提供更多的生活实例和案例分析，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的知识应用能力。八、板书设计①磁场：

-磁场定义：无形力场，方向性、强度

-磁感线：表示磁场分布，从北极指向南极

-磁场性质：对磁体产生磁力，与磁场强度有关

②电生磁：

-电流磁效应：导体电流周围存在磁场

-电生磁原理：安培定律，电流大小、方向影响磁场

③电磁铁：

-电磁铁构造：导线、磁体、铁芯

-电磁铁原理：电流产生磁场，磁力使电磁铁有吸引力和推力

-电磁铁应用：电磁继电器、电磁起重机等

④实验操作：

-电磁铁制作：绝缘处理、线圈绕制

-磁场与电流关系实验：设计、观察、分析结果

板书设计应简洁明了，重点突出，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，在讲解磁场性质时，可以设计一幅磁感线的图案，形象地表示磁场的分布；在讲解电磁铁应用时，可以展示一些电磁铁的实际应用图片，使学生更加直观地了解电磁铁的应用。通过这样的设计，可以提高学生的学习兴趣，增强他们对知识的记忆和理解。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了磁场、电生磁、电磁铁及其应用的相关知识。磁场是一种无形的力场，具有方向性和强度，通过磁感线可以形象地表示磁场的分布。电生磁的原理告诉我们，电流周围存在磁场，这是电磁感应现象的基础。电磁铁是由导线、磁体和铁芯组成的，通电时导线周围产生磁场，进而产生磁力，使电磁铁具有吸引力和推力。电磁铁在实际生活中有广泛的应用，如电磁继电器、电磁起重机等。

当堂检测：

1.磁场是（）

A.一种有形的力场

B.一种无形的力场

C.一种磁力场

D.一种电场

2.磁感线是用来表示磁场分布的（）

A.直线

B.曲线

C.圆形

D.任意形状

3.电生磁的原理是（）

A.电流周围存在磁场

B.电流的磁效应

C.电磁感应现象

D.磁场对磁体产生磁力

4.电磁铁是由（）组成的。

A.导线、磁体、铁芯

B.导线、电源、磁体

C.磁体、铁芯、电源

D.电源、导线、铁芯

5.电磁铁的原理是（）

A.电流产生磁场，磁力使电磁铁有吸引力和推力

B.电流周围存在磁场

C.磁场对磁体产生磁力

D.电磁感应现象

6.电磁铁在实际生活中有广泛的应用，如（）

A.电磁继电器、电磁起重机

B.变压器、电动机

C.电阻器、电容器

D.电感器、电容器

7.磁场与电流关系实验的目的在于（）

A.观察磁场分布

B.理解磁场强度与电流大小、方向的关系

C.制作电磁铁

D.理解电磁铁的原理

8.电磁铁制作的步骤包括（）

A.