河南省驻马店市确山县2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

河南省驻马店市确山县2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题一、开放性文本阅读。（30分）1．（10分）我爱秋天炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样的美。天是那么____，那么____；流水是那么____，那么____。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧，烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chù即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！我爱秋天——它给我勇气，给我力量！我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦！我爱秋天！（1）给加点的字注音或带音节的写汉字。飒zhàn开硕果一chù即发（2）下列填入文中横线上的一组词最恰当的一项是。A.高蓝急清B.高蓝清柔C.晴净清柔D.高晴缓清（3）第一个横线上填反义词，第二个横线上填近义词。惬意赐予（4）仿照⑦⑧⑨段，写一个句子我爱秋天——。（5）第③段划线句子运用的修辞方法有、。（6）为什么说秋天给“我勇气和力量”？（7）你知道有关“秋风”的四字词语和诗句有多少？请试着写一写。①有关“秋风”的词语：②有关“秋风”的诗句：2．（12分）阅读短文，回答问题。流不进大海，就流进杯子ㅤㅤ我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。ㅤㅤ父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。ㅤㅤ我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。ㅤㅤ老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子。”ㅤㅤ老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？ㅤㅤ跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”ㅤㅤ那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”ㅤㅤ流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。（1）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：平庸——反义词：和颜悦色——（2）根据意思找出词语。①事情突然发生，来不及防备。②形容广阔无边，多比喻大海或天空。（3）在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。看到老师和颜悦色时的，由老师问起水像什么时的，到在回来路上产生的。（4）本文最后一段的作用是。联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理解。（5）你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他（她）吧。赠言：（6）文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。（7）赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。3．（8分）带你了解青少年脊柱侧弯①近日，国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科主任刘海鹰在接受媒体采访时表示，据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%——3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。②对此，天津市人民医院脊柱外科主任朱如森表示，青少年时期是脊柱侧弯的高发时段，目前青少年脊柱侧弯已经成为危害我国青少年及儿童健康的常见病。科学研究显示，脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后，危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。③一般来说，主要有3种常见的脊柱侧弯，分别为先天性脊柱侧弯、后天性脊柱侧弯以及特发性脊柱侧弯。目前已知的先天性脊柱侧弯主要由先天性脊椎发育不全或家族遗传导致。后天性脊柱侧弯则主要包括由某种不正确的姿势引起的，由脊髓灰质炎、神经纤维瘤病、大脑性瘫痪等病症导致肌肉张力不平衡所导致的，由维生素D缺乏导致的营养不良等导致的脊柱侧弯。病因不明的脊柱侧弯被称为特发性脊柱侧弯，它是在骨骼发育成熟前最常见的脊柱畸形。朱如森介绍：“在青少年群体中最多见的是特发性脊柱侧弯，占全部脊柱侧弯的80%。”④他表示，特发性脊柱侧弯严重威胁青少年身心健康。如果不积极治疗或治疗不当，不仅影响患儿的体型和外观，而且可能造成心肺功能异常，使脊柱过早退变，进而导致胸部疼痛、躯干不平衡。尽管特发性脊柱侧弯发病原因尚不明确，但青少年及儿童缺乏锻炼、频繁使用电子产品、长期不良坐姿都会加速脊柱侧弯的发展。青少年脊柱处于成型期，尚未发育完全。因此，某些不良的行为习惯，非常容易让脊柱“受伤”。⑤对于青少年，首先要坚持科学的身体锻炼，尽量多参加诸如单双杠、跳箱、平衡木等活动项目，增强脊柱两侧、前后肌群力量；其次是学习时应保持正确的读写姿势，选择高度合适的桌椅，桌椅的高度要依据青少年身高变化及时做出相应调整。与此同时，青少年处在生长发育的高峰期，相关研究表明，是否母乳喂养、是否食用牛奶、是否补钙与脊柱畸形的发生呈正相关关系。所以青少年要适当补钙，一日三餐要合理饮食。（1）本文的说明对象是什么？围绕它共介绍了哪些内容？（2）比较下面两句话的不同特点，体会说明文语言的准确性和严谨性。①据估计，我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%——3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。②我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%——3%，侧弯人数已经超过500万，并以每年30万左右的速度递增。（3）第①段主要运用了什么说明方法？有什么作用？二、积累运用。（45分）4．（8分）结合语境，看拼音写词语。六年的小学时光像一幅美好的画卷。仿佛一zhǎyǎn的工夫，我们已经褪去童年的yòuzhì，成为了有理想、有mùbiāo的新时代好少年。离别之际，我想zhèngzhòng地对亲爱的老师说一声：“感谢您的péiyǎng，您教我学会qīngtīng，教我追求zhēnlǐ，请让我再次níngshì您的双眸，叫您一声恩师吧!”5．（1分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．坦克（tǎn）论语（lún）雨雪霏霏（yú） B．缝隙（féng）澄碧（chéng）一曝十寒（pū） C．单调（diào）处境（chǔ）戛然而止（jiá）6．（1分）选用下面的关联词语把这两句话连为一句话，不能选用的一项是（）。中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。A．只要……就…… B．不但……而且…… C．只有……才…… D．因为……所以……7．（1分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。 B．我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。 C．在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。 D．隔了几个月再来逛象园，那几只大象长大了不少，真是万象更新。8．（1分）下列选项中对词语意思理解不正确的一项（）A．“汤汤乎若流水”中“汤汤”意思是水流大而急的样子。 B．“通国之善弈者也”中“善”意思是善良。 C．“走马观花”中“走”意思是跑。9．（1分）下面句子，朗读节奏划分不准确的一项是（）A．以为/世无足复为鼓琴者。 B．七八/个星/天外，两三/点雨/山前。 C．京口/瓜洲/一水间，钟山/只隔/数重山。10．（1分）下面加点词语使用不准确的一项是（）A．2022年11月21日，第二十二届世界杯足球赛揭幕战在卡塔尔海湾球场打响，南美洲的厄瓜多尔队技高一筹，2：0战胜东道主卡塔尔队。 B．人们对于网红作秀打卡这种行为，已经司空见惯，见怪不怪了。 C．明明是个小书迷，一读起书来就忘乎所以，连吃饭、睡觉都要妈妈催。11．（1分）下面文学作品与作家信息不对应的一项是（）A．《爱的教育》意大利亚米契斯 B．《汤姆•索亚历险记》英国马克•吐温 C．《爱丽丝漫游奇境》英国刘易斯•卡罗尔12．（1分）小王对老李说：“您的一番话，解开了我心头的疑惑，真是‘____‘啊！”（）A．青，取之于蓝而青于蓝 B．听君一席话，胜读十年书 C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行13．（1分）下面说法有误的一项是（）A．小说都是虚构的，和生活没有关联。 B．文言文《两小儿辩日》中，两小儿表达观点皆有理有据，令孔子难以决断。 C．朱自清先生写的散文《匆匆》，通过形象的比喻把时间的流逝写得真切感人。14．（1分）以“弟弟变了”为题写作文，下面材料中不能表达中心意思的一项是（）A．弟弟以前一回家就直奔客厅，打开电视机，现在回到家先进房间写作业。 B．弟弟一直爱看书，连上厕所都要夹着一本书。 C．弟弟过去不讲卫生，洗脸、刷牙都要妈妈催，现在每天睡觉前都要洗澡。15．（1分）写整本书的梗概，最适宜采用的一种写法是（）A．详细地描写，把每个故事的细节都写具体。 B．简明的叙述，概括各章节的主要内容。 C．透彻的议论，把故事要讲述的道理说清楚。16．（3分）用横线标出下列词语中的错别字，改在后面横线上。追悔莫急归心似剑油盐酱腊一视同人娇阳似火全神惯注念念叼叼夜暮降临喜出忘外无边无崖万像更新悬灯结采17．（3分）选词填空。连续继续陆续（1）大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上干他们平日的活儿去了。（2）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，搬到岸上。（3）大雨下了几天，把庄稼都淹没了。顽强坚强顽固（4）阵地上，敌人的攻击没有击退的红军战士。（5）爷爷的思想很，他决定的事情，别人休想改变。（6）邱少云是一位的战士，大火在他身上烧了半个多小时，他都一动不动。18．（4分）综合性学习。（1）“百里不同风，千里不同俗。”我国是个多民族的国家，各个民族犹如一朵朵鲜花绽放在祖国大地上。①把民族和节日连一连。傣族藏族彝族那达慕火把节泼水节②你所在的地方，有什么特殊的习俗？请说一说。（2）下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。①第一种理解：②第二种理解：③第三种理解：19．（16分）根据所学知识填空。（1）这种境界，既使人，又叫人，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2）赏中华诗词，寻文化基因。诗中有景，有“，水村山郭酒旗风”的江南春色，有“，冷露无声湿桂花”的如水月光：诗中有情，有“旧时茅店社林边，”的惊喜，有“少壮不努力，”的股股告诫。（3）中国古代有个文学家叫做的说过：“人固有一死，或，或轻于鸿毛”。这句话中的“或”的意思是，由这句名言你想到了（谁）。（4）你给自己的成长纪念册起的名字是，请把你命名的创意和大家分享：。（5）明明在写作文时写到“面粉加水搅bàn”，他分不清该用“拌、伴、绊”中的哪一个，请你根据所学知识，帮他写好“搅”，选这个字的理由是。（6）请仿照例句，从“忙、累、饿”三个字中选择一个描写在工地上农民工的辛苦。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。我选字写句子：三、经典阅读与古诗运用。（15分）20．（6分）古诗词背诵积累。诗中有趣，“，。”这句诗充满了童真童趣；诗中有情，“，。”这句诗表达了诗人对梅花的赞美之情；诗中有志，诗人郑燮借“，。”这句诗表达了自己顽强、执着，不随波逐流的高尚情操。21．（9分）整本书阅读。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）这段文字选自，作者是。（2）这段文字表现的故事情节是。（3）请根据本段内容概括人物的性格特点？（4）这段文字写的非常精彩，用了修辞手法，从、、角度着笔。四、习作与表达。（30分）22．（30分）ㅤㅤ生活中，有很多瞬间令你终生难忘：生病的妈妈做家务时突然咳得厉害，那一瞬间，你哭了；遇到难题，老师的眼神给了你鼓励，那一瞬间，你找到了自信；同学有困难你不愿帮忙，哪知比赛时他却为你拼命加油，那一瞬间，你脸红了……这一个个瞬间，记着你的酸甜苦辣，诉说着你的成长故事。请以“那一瞬间，我ㅤㅤ”为题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：①将题目补充完整；②内容具体，通过具体事例写出自己的经历与感悟，情真意切；③不得出现真实的校名、姓名。参考答案一、开放性文本阅读。（30分）1．sà； 绽； shuò； 触； B； 难过； 赏赐； 它给我们带来了累累硕果； 比喻； 拟人； 秋风萧瑟； 秋风送爽； 秋风萧瑟； 洪波涌起； 2．平凡； 声色俱厉； 猝不及防； 浩瀚无垠； 惶恐； 意外； 自责； 从内容上点名文章的主题，如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。从结构上说收束全文； 亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声老师您辛苦了！； 循循善诱、动之以情，晓之以理； 亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我放飞理想，我想对您说一声，“老师，您辛苦了！”； 我更赞成老师的做法，因为老师的做法有耐心，循循善诱，更让人乐意接受。； 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。； 3．（1）本文的说明对象是中小学生脊柱侧弯问题。围绕这个说明对象，文章介绍了以下内容：脊柱侧弯的发生率和增长速度；脊柱侧弯对青少年健康的危害；脊柱侧弯的分类及其成因；特发性脊柱侧弯的特点和影响因素；预防和控制脊柱侧弯的方法和建议。（2）这两句话的主要区别在于第一句使用了“据估计”三个字，而第二句没有。使用“据估计”表明数据来源于推测或统计估算，并非精确数字，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。去掉“据估计”，可能会给人数据绝对准确的错觉，实际上这些数据可能是根据现有信息推算出来的。因此，使用“据估计”更能体现作者对数据来源的把握和对读者负责的态度。（3）第①段主要运用了列数字的说明方法。通过列举具体的数字（1%——3%、500万、每年30万），具体准确地说明了我国中小学生脊柱侧弯的发生率和增长速度，使读者对这一问题的严重性有更直观的认识，增强了文章的说服力。； 二、积累运用。（45分）4．眨眼； 幼稚； 目标； 郑重； 培养； 倾听； 真理； 凝视； 5．C； 6．C； 7．D； 8．B； 9．B； 10．C； 11．B； 12．B； 13．A； 14．B； 15．B； 16．急——及； 剑——箭； 腊——醋； 人——仁； 娇——骄； 惯——贯； 叼——叨； 暮——幕； 忘——望； 崖——涯； 像——象； 采——彩； 17．继续； 陆续； 连续； 顽强； 顽固； 坚强； 18．玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。； 玲玲八点到游乐园门口。； 要求妈妈八点到游乐园门口。； 19．惊叹； 舒服； 千里莺啼绿映红； 中庭地白树栖鸦； 路转溪桥忽见； 老大徒伤悲； 司马迁； 重于泰山； 有的人； 孔子； 《时光的足迹》； 这个标题强调了时间的流逝以及在成长过程中留下的每一个脚印，无论是深是浅，都是独一无二的； 拌； 与手部动作有关，故选带有提手旁的“拌”； 累； 在那钢铁森林中，老李的身躯仿佛被重力额外眷顾，每一块肌肉、每一根骨头都累得快要与大地融为一体了。； 三、经典阅读与古诗运用。（15分）20．儿童急走追黄蝶； 飞入菜花无处寻； 不要人夸好颜色； 只留清气满乾坤；