研究广告传媒在产品推广中的效果和战略

研究广告传媒在产品推广中的效果和战略一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解广告传媒在产品推广中的重要作用，掌握广告传媒的基本策略和手段。

2.使学生掌握分析广告效果的方法，学会评估广告在产品推广中的实际效果。

3.引导学生了解新媒体环境下广告传媒的发展趋势，拓展他们对广告传媒领域的认知。

技能目标：

1.培养学生运用广告传媒策略进行产品推广的能力，提高他们的创新思维和策划能力。

2.培养学生团队协作和沟通表达的能力，学会在团队中共同分析和解决问题。

3.提高学生收集、整理和分析广告传媒相关数据的能力，为后续的市场调研和策略制定奠定基础。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对广告传媒行业的兴趣，激发他们探索广告传媒领域的热情。

2.引导学生树立正确的广告传媒价值观，认识到广告在传递信息、推广产品的同时，应遵循诚信、负责任的原则。

3.培养学生的批判性思维，使他们能够客观、理性地评价广告传媒现象，避免盲目跟风。

本课程针对高年级学生，结合广告传媒领域的实际需求，以提高学生的理论素养、实践能力和综合素质为核心。通过本课程的学习，使学生能够在掌握广告传媒基本知识的基础上，具备分析、策划和评估广告推广活动的能力，为未来从事广告传媒相关工作或进一步研究打下坚实基础。同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达和批判性思维等综合素质，以满足社会对高素质广告传媒人才的需求。

二、教学内容

1.广告传媒概述

-广告传媒的定义、功能与分类

-广告传媒的发展历程与现状

2.广告传媒策略与手段

-广告创意与策划

-媒体选择与组合

-广告传播渠道与方式

3.广告效果评估

-广告效果的内涵与分类

-广告效果评估的方法与指标

-影响广告效果的因素

4.新媒体环境下的广告传媒

-新媒体广告的特点与形式

-新媒体广告策略与应用

-新媒体广告效果评估

5.实践案例分析

-成功广告案例解析

-失败广告案例反思

-案例分析与讨论

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行编排。在教学过程中，按照教学大纲逐步展开，确保教学内容科学、系统。课程进度安排合理，理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。通过本章节的学习，使学生全面掌握广告传媒相关知识，为实际应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于广告传媒的基本概念、发展历程、策略手段等理论性较强的内容，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识框架。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高他们的分析能力。

2.案例分析法：

-通过分析成功和失败的广告案例，使学生直观地了解广告传媒的实际应用，从中总结经验教训。

-鼓励学生参与案例讨论，发表自己的观点，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

3.讨论法：

-针对广告传媒领域的热点问题，组织学生进行小组讨论，促进师生、生生之间的互动交流。

-通过讨论，培养学生团队协作、沟通表达和逻辑思维能力。

4.实验法：

-设立模拟广告策划和推广实验，让学生亲身参与广告创作、媒体选择和效果评估等环节，提高实践操作能力。

-实验过程中，教师进行指导与点评，帮助学生发现和解决问题。

5.小组合作法：

-将学生分为若干小组，每组负责一个广告策划项目，从选题、策划、执行到评估，全程参与。

-通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高他们解决实际问题的能力。

6.情境教学法：

-创设情境，让学生模拟广告公司或企业市场部门的角色，进行广告策划和推广实践。

-通过情境教学，增强学生的代入感，提高他们的学习兴趣和积极性。

7.作品展示法：

-鼓励学生展示自己的广告作品，分享创作过程和心得体会。

-通过作品展示，培养学生的自信心，提高他们的审美和表达能力。

多样化的教学方法旨在充分调动学生的学习积极性，提高他们的理论素养和实践能力。在教学过程中，注重教师与学生、学生与学生之间的互动，营造积极、活跃的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论、提问和分享，评估其在课堂上的活跃程度和贡献度。

-小组合作：评估学生在小组合作中的责任心、协作能力和沟通技巧。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其对课程内容的理解和掌握程度。

2.作业：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、广告策划等，评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

-作业评分标准明确，注重创意、分析、逻辑和表达能力。

3.考试：

-期末考试：包括选择题、简答题、案例分析等，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-考试内容与教材紧密相关，注重理论与实践的结合。

4.实践项目：

-对学生完成的广告策划项目进行评估，关注项目的创意、策略、执行和效果评估等方面。

-评估标准包括项目完成的完整性、创新性、实用性和团队协作程度。

5.作品展示：

-对学生在课程中进行作品展示的表现进行评估，包括作品质量、展示技巧和现场互动等方面。

-评分标准侧重于学生的创意思维、审美观和表达能力。

6.自我评估：

-鼓励学生进行自我评估，反思课程学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

-自我评估结果作为教学评估的参考，帮助学生形成正确的自我认知。

7.同伴评估：

-组织学生进行同伴评估，相互评价学习成果，提高学生的批判性思维和评价能力。

-同伴评估结果作为教学评估的一部分，促进学生之间的交流与学习。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，每课时45分钟。

-前8周主要进行广告传媒基本理论、策略与手段的学习，中间4周进行实践项目和案例分析，最后4周进行新媒体广告传媒及广告效果评估的教学。

-每周安排一次课堂讨论或小组合作，促进学生互动交流。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在上午或下午的学习效率较高的时间段。

-考虑到学生的兴趣爱好，周末安排一次广告作品展示活动，激发学生的创作热情。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源。

-实践项目和作品展示在实验室或会议室进行，为学生提供实际操作和展示的空间。

4.教学资源：

-利用校园网络资源，提供相关教材、案例、学术论文等在线学习资料，方便学生随时查阅。

-邀请行业专家、企业人士进行专题讲座，分享广告传媒领域的最新动态和实战经验。

5.个性化教学：

-针对不同学生的学习兴趣和需求，提供选修课程，如广告创意设计、新媒体营销等。

-鼓励学生参与教师的研究项目，提高他们的实践能力和创新能