《千年梦圆在今朝》教学设计与指导

4/4《千年梦圆在今朝》教学设计与指导教学目标：1.认识“鹏、揽”等9个生字，读准多音字“着”。2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。3.查找资料，了解我国航天事业取得的伟大成就。教学重点：1.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的2.查找资料，了解我国航天事业取得的伟大成就。课时安排：1课时。教学过程：一、激趣读文，学习生字1.导入：同学们，你们了解我国航天领域取得的成就吗？学生根据自己的积累或者查阅的资料简单交流。2.布置任务：现在我国的航天成就让人自豪，今天的成就离不开一代代人的努力，请同学们读一读课文，了解一下中华民族飞天梦的发展历程。3.学习生字、词语。鲲鹏先驱实践执着实施党中央里程碑九天揽月坚持不懈让学生读一读词语，说说哪些字难读，要注意哪些要点。教师随机指导。二、借助表格，梳理历程1.学生默读课文，教师巡视。2.课件出示表格，教师解说表格。时间主要事件意义中国古代流传着“嫦娥奔月”等神话寄托着中华民族的飞天梦想教师解说：课文介绍了中国航天发展的一些重要事件，我们可以通过表格来梳理一下。大家看这张表，前一列是时间，中间一列是在这个时间段发生的主要事件，后一列是这个事件的意义。请你再次默读课文，圈画出文中航天发展史上的关键时间段、关键事件及其意义，了解中华民族飞天梦的发展历程。仿照示例，完成表格。3.学生圈画完成表格，教师巡视指导。4.全班反馈、交流，完成表格填写。预设：①中国明代；万户试验乘火箭上天；成为人类飞行探索的先驱。②1970年4月24日；“东方红”卫星发射成功；中国成为世界上第五个能够独立发射卫星的国家。③2003年10月15日；“神州五号”载人航天飞行成功；中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。④2007年10月24日；“嫦娥一号”第一颗月球探测卫星发射成功；中国航天事业的又一座里程碑。⑤2019年1月3日；“嫦娥四号”探测器实现人类首次月球背面软着陆：传回第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图5.学生借助表格，在小组内说一说中华民族飞天梦的发展历程，教师巡视指导。6.小组代表进行班级展示交流。三、再读课文，深入探究1.布置任务：同学们已经了解了我国航天发展的历程，大家想一想，我国航天事业能取得这些伟大的成就，离不开什么？请大家再读一读课文，圈画出相关的句子，并简单写下你的思考。2.学生自读课文，画出有关的词句并写出自己的思考，教师巡视指导。3.学生汇报交流，先说说画了哪些句子，再说一说自己的看法。预设1：文中说“富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，于千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。”由此可见，千年梦圆在今朝，离不开炎黄子孙超凡的想象力，离不开一代代人的不断尝试。预设2：文中说“万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着的炎黄子孙，在实现飞天梦想的过程中，遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。”从这句话可以读出，千年梦圆在今朝，离不开万户那样勇于实践的探索精神，离不开炎黄子孙坚定而执着的追求。预设3：文中“毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年——1958年，庄重地表示：我们也要搞人造卫星。”“1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程……”这些句子表明，千年梦圆在今朝，离不开国家领导人的重视和党中央的决策。预设4：文中“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力……”这段话表明千年梦圆在今朝，与许多人的团结协作、长时间的坚持不懈是分不开的。……4.教师根据学生的发言，板书要点。如：激情、想象力探索领导人和党中央的关心团结协作、不懈努力……5.教师根据板书小结。四、拓展介绍，激趣探究1.过渡：我国在航天领域取得了不小的成就，然而中华民族探索太空的脚步永不停息，这些就是我国航天领域的最新成就2.教师播放介绍我国航天领域最新成就的课件，简要介绍，激发学生进一步探究的兴趣。3.总结：同学们，今天我们了解了中华民族飞天梦逐步实现的历程，了解了飞天梦的实现离不开一代代人的探索、团结、奋斗……中华民族在航天领域更是不断地创造着新的成就。同学们课后可以查阅资料，了解更多的航天故事、航天成