江苏版一年级语文上册教案

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篇一：苏教版一年级上册语文教案全集（H4页）

培养良好的学习习惯（1）

教学目标：

1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读

写姿势，培养良好的读书、写字习惯。

通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本

要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁

人做到，逐渐养成形成习惯。

教学重点难点：

训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

第一课时

一、导入新课

小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要

学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此,

我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

看图说话

第1页

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了解正确的读书和写字姿势。

1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。

引导学生按“左边的同学在?？”“右边的同学在?？”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、出示人直立的脊柱图。

(1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一

摸，感觉一下健康的脊柱应

该像柱子一样直。

(2)出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势

不正确，脊柱就容易弯曲，

就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大

褂的是谁，正在干什么。

(1)启发小朋友主动说，有条理说。

(2)小结：保护视力，要定期检查视力。

三、巩固练习

第2页

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有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么

做。

四、总结

我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期

检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为

国家作贡献。

第二课时

一、复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说

不注意正确的读写姿势的后果。

2、说说保护视力要做到哪些。

3、小结。

二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、看图说说图上的小朋友在干什么。

2、说说他们的读书姿势是怎样的。

3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本

一尺，还有做到肩平、背直，手

第3页

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臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、

4、老师巡查，点拨，纠正。

5、巩固练习。

说说读书姿势的要点。

同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断

地予以表扬鼓励。

读《读书姿势歌》。

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还

要学习正确的写字姿势。

三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要

点：

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离

为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜

后方倾斜。

2、练习要点：

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请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问

题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教

师巡查，逐一点拨纠正。

3、巩固练习。

说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿

势正确的同学奖励小红花。

四、总结。

1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学

得好的学生。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

第三课时

一、复习导入

1、指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、点名上台示范，其他同学评价。

3、学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

4、过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

第5页

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二、看图说话(第4页)

1、按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是

怎样做的。

2、明确爱惜学习用品的要求：

(1)课本、练习本和文具盒分类放好。

(2)写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净,

以免弄脏本子。

(3)书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。

3、说说他们为什么这样做。学习要点。

(1)教师讲解。

(2)请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。

(3)讲解、示范。

(4)小组互帮互学，整理自己的书包。

说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么力、？

三、巩固练习

第6页

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将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，

再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同

学。

四、课后练习

提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并

做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比,

看谁的书包得最好。

1.aoe

［教学要求］

1、学习a。e3个单韵母，能够读准音，认清形，正确

书写。

2、认识4个声调符号，能正确读出aoe的四声。

3、认识和学习使用汉语拼音四线格，学习书写3个字母,

培养正确的写字姿势。

［重点难点］

1、aoe的正确发音和书写。

2、aoe的四声读法。

第7页

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［课前准备］

彩色挂图，aoe的四声卡片，画有四线格和描红笔顺的

小黑板，

••✓V、

auaaa

o6?6?

一，7、

eeeee

第一课时

教学目标：

1、学习单韵母a、o、e,读准音，记住形。

2、正确书写3个单韵母。

教学过程

一、谈话导入

1、出示：pinyin。小朋友，你们知道这是什么吗？（对,

这就是汉语拼音，它由好多字母组成。我们只有学好了汉语拼

音，才能帮助我们识字、读书，说好普通话，用处可大呢。）

2、说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说

好普通话，我们一起学好它。

第8页

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二、情境揭题

1、请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么

地方，谁在干什么？（学生自由发言：早晨，太阳出来了，大

公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好

像在问我：“早上好。”）

2、总结图意，教儿歌：大公鸡，。。啼，阿姨带我到村

西，小白鹅，ee叫，连声问我“早上好！”（先后出示a。e

卡片，排列成aoe的顺序）。

3、这就是我们今天要学的3个拼音字母：aoeo

过渡：怎样又快又好地掌握这3个字母呢？有窍门呢！

三、学习字母音和形

1、学习a的读音和字形。

（1）出示“阿姨”图，提问：小朋友，图上这位是谁，

我们怎样称呼她呢？

（2）这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样

的？嘴巴动不动？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、

长）

（学生照样子练习发音）

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（3）看画面：小朋友，你发a音时就想到画面上的阿姨,

这样你就容易记住a的音了。

（4）再看看图和字母，在图上能找到a吗？

（a的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋，竖弯就像阿姨的头

发。）

过渡：对了，书上的图，不但能帮助我们记住字母的读音,

还能帮助我们记住字母的形状。

2、同法学习单韵母。和e的音和形。

3、小结：aoe,我们叫它单韵母，发音时，口型保持不

动，声音响而长。

（在课上到20分钟时，带领孩子做做放松活动。）

四、巩固复习

1、游戏：教师在黑板上贴字卡：aoe,下面标好123,

请小朋友听老师发音，判断是哪个单韵母。可以用手指表示1,

2,3o（这个游戏可以用2种方式进行，一种是教师发出字母

声音，一种是教师摆口型，不发音。）

2、开火车请小朋友认读字母。

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3、练习书写。

(1)引导孩子自己学会看书上的书写示例：红箭头表示

笔画走向，蓝色数字表示笔画顺序，边看边书空。

(2)教师用形象化语言帮助孩子认识四线格(如：拼音

字母住的楼房等)。然后在小黑板四线格红色字母上依次用白

粉笔范写。

(3)教师注意引导孩子调整呼吸，做做手指操，摆好姿

势，练习描红。

第二课时

教学目标：

1、复习aoe3个单韵母。

2、学习aoe的四声。

一、复习检查

抽读aoe卡片。

二、学习aoe的四声

1、学习a的四声读法

第11页

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⑴出示：Uaaa,用形象化语言告诉孩子，a头上

戴的蝴蝶结叫声调符号，分别叫第一声、第二声、第三声、第

四声。

⑵教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的

不同读音。

篇二：苏教版一年级语文全册教案新版（上册）

培养良好的学习习惯（1）

第一课时

教学目标：

1.掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重

要性。

2.学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备:看书本上的挂图。

教学过程：

一、谈话导入

1.小朋友们，今天早晨与以前的早晨有哪些地方不一样？

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（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？

自己做了些什么？）

2.板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读。）

3.听歌曲，边听边表演。

（太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背

上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大

要为人民立功劳。）

4.小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教

室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！

成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，

就是一门非常有趣、非常有用的课一一语文课。请大家打

开书，到书中去看一看。

5.学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。

二、看图学习

1.导入。

要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮

的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大

人都戴上了眼镜，他们学习或做事很不方便，这就是因为他们

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从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课,我们就一起来学一

学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。，一

2.出示第一页插图。

(1)上面的两位同学在干什么？(一个在读书，一个在

写字。)

(2)中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？

(经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼

睛，这样才能保护眼睛。)

(3)下面的同学们正在干什么？(医生正在帮助他们测

视力，如果有问题.他们就要及时治疗。)

(4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势,

还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

3.出示“读书姿势”插图。

(1)怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说

一说。

(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。)

(2)练一练。教师巡视指导纠正。

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(3)比一比。看谁的姿势最正确。

4.出示“写字姿势”图。

(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握

笔的呢？

(2)检查，表扬姿势正确的同学。

(3)看图，指导正确的握笔姿势。

(4)学习儿歌。

读书写字三个一，眼离书本一尺远，

胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

(5)反复训练。

让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。

三、课堂小结。

以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一

样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。

四、板书：

读书写字三个一，眼离书本一尺远，

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胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

培养良好的学习习惯（1）

第二课时

教学目标：

1.掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重

要性。

2.学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备:看书本上的挂图。

教学过程：

一、谈话导入

1.请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些

物品分别叫什么名字？它们有什么作用？

（书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西,

我们把它们叫做学习用品。）

2.这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我

们应该好好爱惜它们。

第16页

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3.揭示课题：爱惜学习用品。

二、看图学习

1.自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么?

2.全班交流。

保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，

铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，

写字之前把手擦净，写完作业把角压平，

各种用品分类摆放。

3.选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。

4.推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。

三、教学儿歌，帮助记忆

小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，

养成习惯很重要。

四、课堂小结。

第17页

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在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。

让我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。

五、板书：

小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，

养成习惯很重要。

汉语拼音：1、aoe

第一课时

教学目标：

1.会单韵母aoe,能够读准音、认清形，并能正确书写。

2.认识声调符号，能正确读出aoe的四声。

3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。

4.感受学习汉语拼音的乐趣。

教学重难点：

重点：认读aoe及四声，并能正确书写。

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难点：读准四声。

教学准备：卡片、录音。

教学过程：

一、谈话导入

1.小朋友们，上一年级了，你们最想学什么？好多小朋

友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。别着急,

要认识字宝宝.还得先认识它的好朋友一一汉语拼音。只

要你认识了它们，同样也能读精彩的故事。

2.学儿歌。

汉语拼音用处大，读书识字需要它。

帮助学习普通话，我们一起学好它。

二、出示情境图，教学语境歌

1.（看课本上的图。）你看了这幅图，想说些什么？

（1）你能说说你看到了什么吗？

（2）山村的早晨真是太美了！让我们再来仔细听一听,

看谁的耳朵最灵，听到好听的声音。

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江苏版一年级语文上册教案

小朋友们看得很认真，听得也很仔细，现在请你一边看画

面，一边听老师把这幅图连起来讲一讲。

大公鸡，。。啼，小白鹅，ee叫，

三、认识拼音，读准拼音

1.教学单韵母a。

(1)多媒体显示表音表形图。

①小朋友们，图上画了谁？

②说得很对，跟大家示范一下。

(学生示范后，总结发音方法：发a时，嘴要张得很大，

要读得响一些，长一些。)③你会编一句口诀来记住a吗？

(嘴巴张大aaa。)

(2)练读a的音。

2.教学单韵母。eo

(1)方法同a。

(2)指导学生编口诀。嘴巴圆圆。。。，嘴巴扁扁eeeo

3.练习。

第20页

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(1)跟老师做课中操。

(2)游戏：找朋友。(图与拼音交朋友。)，

(3)考考你：看口型、说发音。(师生互动、生生互

动。)

四、识记字形，教学书写

1.出示三幅插图，识记字形。

(1)这三幅图可以帮助我们记住这三个拼音的字形，请

你仔细看看图，有什么发现？跟同桌交流一下。

(2)学生自由交流。(多媒体随机出示阿姨的头形a,

红太阳。，白鹅的翅膀e。)

2.认识四线格。

篇三：苏教版小学一年级上册语文全册教案

苏教版小学语文一年级上册全册教案

培养良好的学习习惯

教时3课时

教学目的要求

第21页

江苏版一年级语文上册教案

1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读

写姿势，培养良好的读书、写字习惯。

2.通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的

基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督

促旁人做到，逐渐养成形成习惯。教学重点难点训练学生正

确的读写姿势，养成良好的习惯。

教学过程

第一课时

一、导入新课小朋友，我们现在是小学生了，在今后的

学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写

字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。

1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。

引导学生按“左边的同学在?？”“右边的同学在?？”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、出示人直立的脊柱图。

(1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一

摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。

第22页

江苏版一年级语文上册教案

(2)出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势

不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多

难看啊！

4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大

褂的是谁，正在干什么。

(1)启发小朋友主动说，有条理说。

(2)小结：保护视力，要定期检查视力。

三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么,

为什么要这么做。四、总结我们要注意正确的读写姿势，

认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地

学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

第二课时

一、复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说

不注意正确的读写姿势的后果。

2、说说保护视力要做到哪些。

3、小结。

第23页

江苏版一年级语文上册教案

二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、看图说说图上的小朋友在干什么。

2、说说他们的读书姿势是怎样的。

3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本

一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平，脚也要平放，稍稍分

开。书要稍微往外倾斜。、

4、老师巡查，点拨，纠正。

5、巩固练习。说说读书姿势的要点。同座位或练习小

组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。

读《读书姿势歌》。

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还

要学习正确的写字姿势。

三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要

点：写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距

离为30-35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往

斜后方倾斜。

第24页

江苏版一年级语文上册教案

2、练习要点：请一个小朋友到前面来示范，教师引导

学生观察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放好正

确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

3、巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位互相帮助,

互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。

四、总结。

1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学

得好的学生。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

第三课时

一、复习导入

1、指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、点名上台示范，其他同学评价。

3、学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

4、过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

二、看图说话（第4页）

第25页

江苏版一年级语文上册教案

1、按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是

怎样做的。

2、明确爱惜学习用品的要求：

(1)课本、练习本和文具盒分类放好。

(2)写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净,

以免弄脏本子。

(3)书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。

3、说说他们为什么这样做。

4、学习要点。

(1)教师讲解。

(2)请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。

(3)讲解、示范。

(4)小组互帮互学，整理自己的书包。说说写字时小

手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎么办？

三、巩固练习

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江苏版一年级语文上册教案

将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，

再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同

学。

四、课后练习提醒学生把这节课上学习的内容、要求告

诉给家长听，并做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来,

明天检查评比，看谁的书包得最好。

板书

作业训练正确的读写姿势。

教学后记

1aoe

教时二课时

教学目的要求

1.学习a。e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确

书写。

2.认识四个声调符号，能正确地读出aoe的四声。

3.认识和学习使用汉语拼音四线格。

教学重点难点

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江苏版一年级语文上册教案

1、aoe正确发音，o和e读音的比较。

2、aoe的四声的读法

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1、说说汉语拼音的作用和重要性。

2、教说儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助

说好普通话，我们一起学好它。

二、学习单韵母a。el、出示挂图，指导观察、说话。

(1)看图，说图意。

(2)总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小

学生，上学校，见了阿姨问声早。

2、学习aoe的音和形。

(1)学习a读音。教师范读，指导学生观察口型，听

准读音，体会发音方法，自行试读。教顺口溜：嘴巴张大a

aao点名读、开火车读、齐读、分组读。

(2)依次分别学习。和e。方法同上。

第28页

江苏版一年级语文上册教案

(3)指名读aoe，顺着读一遍，再倒着读一遍。分

组读，齐读。

3、小结谈话：aoe都是单韵母，单韵母一共有六个,

我们今天先学三个。

4、巩固练习。

(1)出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

(2)指名读，开火车读。

5、指导书写。挂出四线格小黑板。

(1)认识四线格。

(2)教师依次范写aoeo

(3)学生在书上描红。

三、作业

1、自己认读拼音卡片。

2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。

第二课时

第29页

江苏版一年级语文上册教案

一、复习检查1、上一节课我们学习了哪几个单韵母？

2、抽读aoe卡片。

二、学习aoe的四声

1、认识声调符号和各个声调名称。

2、板书声调符号，指着领读“第一声、第二声、第三声、

第四声

3、学习a的四声。

(1)出示a的四声。

(2)讲述：第一声读得高又平，二声好象上山坡，三声

下坡又上坡，四声好象下山坡。

(3)个人练读a的四声。

(4)指名读a的四声，正音。

(5)分组读、齐读。

(6)出示。e的四声，仿照以上方法进行教学。

(7)出示a。e的四声，教师范读，学生练读，分组读、

个人读，体会四声的升降。

第30页

江苏版一年级语文上册教案

4、看挂图，体会四声意义。说说阿姨的“阿”是第几

声，小鹅的“鹅”是第几声。

三、巩固练习

1、抽读aoe的四声卡片。

2、听老师读不同声调的三个单韵母，说出是第几声。

3、看书上的情境图和表音表形图，练背语境儿歌，帮助

记忆。

4、抄写aoe,再依次加声调符号。板书aUa

✓

ava\oo—oovO?ee—ezeve\

四、作业

1、抄写aoe.2、读汉语拼音第一课。

教学后记

2IuU?

教时二课时

教学目的要求

1.学会?u113个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

第31.页

江苏版一年级语文上册教案

2.掌握?u?的4个声调，能直接读出带调韵母的音。

教学重点难点1、?u?的正确发音。

2、?u?的四声读法。

第一课时

一、复习1、抽读字母卡片。

2、听写aoe。

3、说说这三个字母叫什么。

二、引出新授内容

1、指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些

小动物？它们在干什么？

2、教学语境歌，出示？ad：小蚂蚁，要过河，乌龟伯

伯他驮，鱼儿见了乐呵何。三、教学？an读音和写法1、

教学？。

(1)读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成

第一声就是?的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教

学顺口溜：牙齿对齐??？。学生个别读、开火车读。

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江苏版一年级语文上册教案

(2)?的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。

教师范写一遍，学生跟着书空。

(3)在书上描红两遍。

2、教学口。教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”

相似。顺口溜：嘴巴突出uuuo

3、教学0。教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”

相似，把第二声变成第一声。顺口溜：嘴巴翘起⑪⑪⑪。

四、巩固练习

1、告诉学生？U⑪也是单韵母。

2、看口型，拿卡片。拿对了，齐读三遍。

五、作业

抄写？UU各一行。

第二课时、

一、复习指读卡片：aoe?u(i

.二、教学？UU的四声。

1、教学？的四声。(1)讲述书写规则：？加声调时要

省写一点。

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江苏版一年级语文上册教案

(2)出示？的四声。

(3)教师领读：第一声：衣服的衣。第二声：阿姨的

姨。第三声：椅子的椅。第四声：注意的意。

(4)指名读？的四声

2、教学u的四声。

(1)教师在四线格上写U的四声，指出U的中格，声

调符号写在上格。(2)指名读U的四声。

(3)引导用u的四声组词。

3、教学Q的四声。

(1)范写Q的四声。

(2)学生自由练读。

(3)指名试读，教师相机纠正读错的音。

(4)引导用Q的四声组词。

(5)开火车读U的四声。

三、比较单韵母的不同形体。

1、出示：a—o,然后指名读。

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江苏版一年级语文上册教案

2、指名说说a和。形体有什么不同。

3、齐读，体会形体的不同。

4、其余几组方法相同。

四、比较带调韵母的读音。

1、出不：ti_a>i_I>u_uo

(1)指名读。

(2)说说横线两边的单韵母读音有什么不同。

(3)齐读。ti-a>1-I,u-u

2、出示：？-？?-aii-iio(1)指名读。

(2)说说横线两边的单韵母分别怎么读。

(3)齐读?—？?-au-uo

五、作业、练读课文。

板书I?iiiUUiiuu?Uuuu

五、作业抄写?u?读汉语拼音第二课。

教学后记

课题认一认1

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江苏版一年级语文上册教案

教时1课时

教学目的要求

1.图形对照，认识16个常用汉字。

2.培养学生的识字兴趣。教学重点难点记住16个汉字

的读音。

教学过程

一、审题

1、教师读题。

2、说明本课要求：看图认识汉字。对16个汉字都要求

能读准字音，理解字义，认清字形。

二、指导

1、看上排左起第一幅图，问：图上画的是什么？

2、范读，指名读：人。

3、齐读，指名读：人。

4、按上面步骤学习其余15个汉字，均要求读准字音，

理解字义，初步认清字形。

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江苏版一年级语文上册教案

三、练习

1、出示卡片，个别、集体练读。

2、集体、指名认读这16个汉字。

四、反馈评价学生的认读情况，正确的予以肯定和表扬,

不正确的及时校正。

板书作业熟读16个汉字。

教学后记

3bpmf

教时二课时

教学目的要求

1.学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2.学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。

3.学习带调拼读音节。

教学重点难点

1、bp

2、认清字形，区别b和p的半圆位置。

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江苏版一年级语文上册教案

教学过程

第一课时

一、导入新课指导学生看情境图，通过谈话引出有关的

声母。

师指情境图，爸爸带着一个小朋友去看什么呀？

生看大佛。

师对，这就是大佛的f。出示卡片。指图上的山坡，他

们看山上的大佛，先要爬一段什么？生山坡。

师对，这就是山坡的P。

出示拼音卡片。

这个小朋友对大佛感到很好奇，就想用手去摸。这就是用

手摸的mo

出示卡片。这个时候大喇叭里正在广播：大佛是文物，我

们要爱护文物，不要用手去摸。教学发音

篇四：苏教版小学一年级上册语文全册教案

培养良好的学习习惯（1）

教学目标:

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江苏版一年级语文上册教案

1.掌握正确的读写姿势，懂得养成良好的读写姿势的重

要性。

2.学会正确使用、整理学习用品懂得应该爱惜学习用品。

教学重难点：掌握正确的读写姿势。

教学准备：挂图。

课时安排：3课时

第一课时

一、谈话导入

1.小朋友们，今天早晨与以往的早晨有哪些地方不一样？

（启发学生回忆早晨爸爸妈妈做了些什么？说了些什么？

自己做了些什么？）

2.板书：我上学了。（指导学生高兴地读一读。）

3.小朋友们，当你们跨入小学的大门，跨入一年级的教

室时，你们就是光荣的小学生了，这是一件多么高兴的事呀！

成了一名小学生，你就能学到许许多多的知识。今天这堂课，

就是一门非常有趣、非常有用的课一一语文课。请大家打开书，

到书中去看一看。

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江苏版一年级语文上册教案

4.学生简单介绍自己看到的内容。教师适时表扬激励。

二、看图学习

1.导入。

要想学好知识，有一件事特别重要，那就是要有一双明亮

的眼睛。小朋友们可能见过一些大哥哥、大姐姐，或者一些大

人都戴上了眼镜，他们学习或做事很不方便，这就是因为他们

从小没有保护好自己的眼睛。今天这节课，我们就一起来学一

学，看看怎样才能使自己的眼睛更明亮。

2.出示第一页插图。

(1)上面的两位同学在干什么？(一个在读书，一个在

写字。)

(2)中间的两位同学呢？他们为什么要做眼保健操？

(经过一段时间的学习，眼睛很疲劳，做眼保健操就是按摩眼

睛，这样才能保护眼睛。)

(3)下面的同学们正在干什么？(医生正在帮助他们测

视力，如果有问题.他们就要及时治疗。)

(4)这就告诉我们保护视力，不仅要有正确的读写姿势,

还要认真做眼保健操，并定期检查视力。

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江苏版一年级语文上册教案

3.出示“读书姿势”插图。

(1)怎样的读书姿势才是正确的呢？请大家看着图，说

一说。

(教师小结并板书：头正、身直、臂开、肩平、足安。)

(2)练一练。教师巡视指导纠正。

(3)比一比。看谁的姿势最正确。

4.出示“写字姿势”图。

(1)许多小朋友已经会写字了，真了不起！你是怎样握

笔的呢？

(2)检查，表扬姿势正确的同学。

(3)看图，指导正确的握笔姿势。

(4)学习儿歌。

读书写字三个一，眼离书本一尺远，

胸离桌子一只拳，手离笔尖一寸宽。

(5)反复训练。

让做得好的学生示范；同桌之间展开竞赛；小组之间比赛。

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江苏版一年级语文上册教案

三、课堂小结。

以后的每一天，我们都要读书写字，每一天都要跟今天一

样摆好姿势，只有这样，才能保护好眼睛，让它永远明亮。

第二课时

一、谈话导入

1.请小朋友们打开书包，取出书包中的物品，说说这些

物品分别叫什么名字？它们有什么作用？

（书、作业本、文具盒等，这些都是在学习中需要的东西,

我们把它们叫做学习用品。）

2.这些学习用品，在以后的每一天里都会陪伴我们，我

们应该好好爱惜它们。

3.揭示课题：爱惜学习用品。

二、看图学习

1.自由读图，说一说每一幅图分别告诉了我们什么？

2.全班交流。

保持铅笔尖尖又尖，用完铅笔套上笔套，

铅笔摆放整齐有序，教科书要包好封面，

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江苏版一年级语文上册教案

写字之前把手擦净，写完作业把角压平，

各种用品分类摆放。

3.选择你已经学会的内容，做给组内的小伙伴看。

4.推选表现出色的学生上台示范，树立标兵。

三、教学儿歌，帮助记忆

小小书包四四方，里面东西可不少。

书、文具、练习本，按着顺序放放好。

写字前，擦擦手，写字后，压压角，

养成习惯很重要。

四、课堂小结。

在以后的每一天，我们都要养成爱惜学习用品的好习惯。

让我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。

第三课时

一、复习导入

1.指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2.点名上台示范，其他同学评价。

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江苏版一年级语文上册教案

3.学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

二、看图说话(第4页)

1.按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是

怎样做的。

2.明确爱惜学习用品的要求：

(1)课本、练习本和文具盒分类放好。

(2)写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净,

以免弄脏本子。

(3)书本、练习本角卷了要轻轻地抚平。

3.说说他们为什么这样做。

4.学习要点。

(1)教师讲解。

(2)请小朋友看看自己的书包是单层的还是双层的。

(3)讲解、示范。

(4)小组互帮互学，整理自己的书包。

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江苏版一年级语文上册教案

5.说说写字时小手脏了怎么办，书角、练习本角卷了怎

么办？

三、巩固练习

将本节课文学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍，

再做一遍。教师将课前准备的小星星给说得正确、做得好的同

学。

四、课后练习

提醒学生把这节课上学习的内容、要求告诉给家长听，并

做给家长看；没有包书的要尽快把书包包起来，明天检查评比,

看谁的书包得最好。

汉语拼音：

laoe

教学目标：

1.会单韵母aoe,能够读准音、认清形，并能正确书

写。

2.认识声调符号，能正确读出Qoe的四声。

3.认识四线格，练习在四线格中书写汉语拼音。

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江苏版一年级语文上册教案

4.感受学习汉语拼音的乐趣。

教学重、难点：

重点：认读Q。e及四声，并能正确书写。难点：读准四

声。

教学准备：卡片

课时安排：2课时

第一课时

一、谈话导入

1.小朋友们，上一年级了，你们最想学什么？好多小朋

友都想快些认识字宝宝，因为这样就能自己读故事。别着急，

要认识字宝宝，还得先认识它的好朋友一一汉语拼音。只要你

认识了它们，同样也能读精彩的故事。

2.学儿歌。

汉语拼音用处大，读书识字需要它。

帮助学习普通话，我们一起学好它。

二、出示情境图，教学语境歌

1.出示图片，你看了这幅图，想说些什么？

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江苏版一年级语文上册教案

（1）你能说说你看到了什么吗？

（2）山村的早晨真是太美了！让我们再来仔细听一听，

看谁的耳朵最灵，听到好听的声音。

2.教学语境歌。

小朋友们看得很认真，听得也很仔细，现在请你一边看画

面，一边听老师把这幅图连起来讲一讲。

大公鸡，。。啼，阿姨带我去村西。

小白鹅，ee叫，连声问我“早上好”。

三、认识拼音，读准拼音

1.教学单韵母a。

（1）出示表音表形图。

①小朋友们，图上画了谁？（阿姨。）

②说得很对，跟大家示范一下，你是怎样读阿姨的a的。

（学生示范后，总结发音方法：发Q时，嘴要张得很大，

要读得响一些，长一些。）③你会编一句口诀来记住a吗？

（嘴巴张大QQa。）

（2）练读Q的音。

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江苏版一年级语文上册教案

①教师范读，学生跟读。

②同桌对读，边听边检查口型。

③拿出镜子，自读自查。

④抽读。

2.教学单韵母。eo

(1)方法同Go

(2)指导学生编口诀。

嘴巴圆圆。。0,

嘴巴扁扁eeeo

3.练习。

(1)跟老师做课中操。

(2)游戏：找朋友。(图与拼音交朋友。)

(3)考考你：看口型、说发音。(师生互动、生生互

动。)

四、识记字形，教学书写

1.出示三幅插图，识记字形。

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江苏版一年级语文上册教案

(1)这三幅图可以帮助我们记住这三个拼音的字形，请

你仔细看看图，有什么发现？跟同桌交流一下。

(2)学生自由交流。(随机出示阿姨的头形a,红太阳o,

白鹅的翅膀e。)

2.认识四线格。

(1)出示四线格。

(2)这就是拼音的家，数一数，一共有几条线？它能搭

成几层楼？

(3)教师：四条线隔成了三格，分别是上格、中格、下

格。

3.指导书写cioe。

(1)指导a的书写过程。

(2)说一说怎样写Q。(先画一个半圆，再写竖弯。)

(3)板书范写，学生书空。(先自己写，再在同桌手心

里写。)

(4)在书上描红，注意笔顺。

(5)用同样的方法学写。和e。

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江苏版一年级语文上册教案

4.布置作业。

（1）在四线格中书写Qoe。

（2）对着小镜子，练习读拼音。

第二课时

一、游戏导入

1.小朋友们，我们已经和三个单韵母交了朋友，你还认

识它们吗？（教师做口型，生猜韵母。）

2.发下拼音卡片，请学生做口型后找朋友。

二、教学a的四声

1.小朋友们，你们有帽子吗？每个季节你们会戴上什么

样的帽子？

2.a也喜欢帽子，它也有四顶帽子，就是它的四个声调。

（显示aaaao）

3.这四声该怎么读呢？（显示课文中的声调示意图，并

用儿歌帮助记忆。）

篇五：新版苏教版小学语文一年级上册全册教案第一学

期全套教学设计

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江苏版一年级语文上册教案

培养良好的学习习惯（1）

教学目标：

1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读

写姿势，培养良好的读书、写字习惯。

通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本

要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁

人做到，逐渐养成形成习惯。

教学重点难点：

训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

第一课时

一、导入新课

小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要

学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此,

我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、看图说话

了解正确的读书和写字姿势。

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江苏版一年级语文上册教案

1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。

引导学生按“左边的同学

在?？”“右边的同学在?？”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、出示人直立的脊柱图。

(1)引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一

摸，感觉一下健康的脊柱应

该像柱子一样直。

(2)出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势

不正确，脊柱就容易弯曲，

就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊！

4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大

褂的是谁，正在干什么。

(1)启发小朋友主动说，有条理说。

(2)小结：保护视力，要定期检查视力。

三、巩固练习

第52页

江苏版一年级语文上册教案

有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么

做。

四、总结

我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期

检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为

国家作贡献。

第二课时

一、复习导入

1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势，再说说

不注意正确的读写姿势的后果。

2、说说保护视力要做到哪些。

3、小结。

二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。

1、看图说说图上的小朋友在干什么。

2、说说他们的读书姿势是怎样的。

3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳，眼离书本

一尺，还有做到肩平、背直，手

第53页

江苏版一年级语文上册教案

臂放平，脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、

4、老师巡查，点拨，纠正。

5、巩固练习。

说说读书姿势的要点。

同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断

地予以表扬鼓励。

读《读书姿势歌》。

6、过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够，我们还

要学习正确的写字姿势。

三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要

点：

写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离

为30-35厘米。握笔姿势也

要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。

2、练习要点：

第54页

江苏版一年级语文上册教案

请一个小朋友到前面来示范，教师引导学生观察，发现问

题及时纠正。然后全班同学

学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

3、巩固练习。

说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相纠正。给姿

势正确的同学奖励小红花。

四、总结。

1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学

得好的学生。

2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。

3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

第三课时

一、复习导入

1、指名分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。

2、点名上台示范，其他同学评价。

3、学生齐声背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。

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江苏版一年级语文上册教案

4、过渡：我们今天继续学习新的学习习惯。

二、看图说话(第4页)

1、按从上到下的顺序，说说图上的小朋友在做什么，是

怎样做的。