西安中学新高考历史二模试卷及答案解析

西安中学新高考历史二模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．下表为1870—1894年中国进口鸦片和棉纺织品情况统计。据此可知，1870—1894年时间鸦片棉纺织品同治九年到十三年（1870～1874年）的五年平均数进口2598.7万海关两，占进口货物总值6886.9万海关两的37.7%（居首位）进口2145.1万海关两，占进口货物总值6886.9万海关两的31.1%光绪二十年（1894年）进口2994.7万海关两，占进口货物总值14423.3万海关两的20.8%进口4965.3万海关两，占进口货物总值14423.3万海关两的34.4%（居首位）A．商品输出成为列强侵华主要方式 B．世界市场规模进一步扩大C．列强对华出口贸易性质发生变化 D．中国的棉纺织业逐步衰落2．某学者认为，万民法不但授予外邦人公民权，以便缓和其他民族对罗马政府的不满，而且还在帝国后期改善和提高了奴隶的地位。据此可知，万民法的推行A．有利于维护罗马帝国的统治 B．缓和了贵族与平民矛盾C．形成了完整的罗马法律体系 D．废除了罗马的奴隶制度3．卞悟在《公社之谜一一农村集体化再认识》中谈到：“具有讽刺意味的是：‘公有私耕’的传统村社农民反而比具有一盘散沙特征的‘小私有者’更难集体化，与斯大林的设想相反，传统村社的自治功能与‘集体主义’纽带恰恰成了农民拥有的组织资源，使其更能抵制来自外部的强制。”苏联农民“抵制来自外部的强制”实质上说明农业集体化A．无法适应苏联工业化的需要B．是对农民利益最好的保护C．有利于加强农民的集体意识D．与农民的利益诉求相悖4．孟子提出“定于一”思想，针对的社会现实是A．百家争鸣，莫衷一是 B．春秋战国，长期战乱C．各国变法，律令混乱 D．经济发展，行业多元5．1816年，美国联邦政府依照国会法案建立合众国银行，抢了各州立银行的业务。不久，马里兰州议会通过一项税法，向设在该州的合众国分行征税。最后，最高法院做出判决，并推翻了马里兰州的征税法案。该事件表明，此时美国A．各州丧失了征税权 B．联邦宪法的权威下降C．联邦制得到了巩固 D．最高法院是权力中心6．下面是唐朝前期、中期和后期明确记载郡望和年份的士族科举入仕人数简表。表格信息主要反映了郡望唐初期唐中期唐末期陇西李氏3144清河崔氏142博陵崔氏045京兆韦氏053范阳卢氏097荥阳郑氏065彭城刘氏103A．科举制成为选拔官员的主要形式B．士族在科举考试中占据较大比例C．门阀大族对科举制由抵制到接受D．科举中能否入仕与出身没有关系7．14世纪中叶,英国颁布了教职选举规章，规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决；15世纪中叶，法国颁布了“实利准许法”等法规，在任命教职、解决司法纠纷和征税三个问题上限制教皇的权力。这反映了一些西欧国家A．宗教改革的成效 B．民族国家意识的兴起C．天主教会的腐朽 D．封建专制制度的解体8．有学者说：“魏晋南北朝之士大夫尤多儒道兼综者，则其人大抵为遵群体之纲纪而无妨于自我之逍遥，或重个体之自由而不危及人伦之秩序者也。”这一论述说明魏晋南北朝A．儒学独尊地位未丧失 B．统治意识出现宗教化C．儒学受道教冲击剧烈 D．社会上流行崇尚道教9．某次重要会议的决议指出：“要从下述观点来进行经济建设……从一个输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家……在资本主义包围环境下绝不会变成资本主义世界经济的附庸，而成为一个按社会主义方式进行建设的独立的经济单位。”这次会议是A．1917年全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会B．1921年俄共（布）第十次代表大会C．1925年联共（布）第十四次代表大会D．1990年第三次苏联人民代表（非常）大会10．1929年，美国政府成立了一个拥有38亿美元的“复兴金融公司”，借贷给银行、工业、铁路企业和农场主。同时政府用5亿美元收购农产品，以提高农产品市场价格。用于公共工程开支高达7亿美元。这说明当时政府旨在A．缓解日趋尖锐的社会矛盾 B．对经济进行有限的干预C．推进国家治理能力现代化 D．刺激经济的复苏和发展11．松赞干布派使者求亲，当时唐朝的皇帝是A．唐太宗 B．唐玄宗 C．唐高祖 D．武则天12．恩格斯曾说某宗教“是被压迫者的运动，它最初是奴隶、穷人和无产者被罗马征服或驱散的人们的宗教”。该宗教产生于古代哪一区域A．AB．BC．CD．D二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）（二十世纪的战争与和平）材料：自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。——摘编自王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料井结台所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。14．（20分）材料：在雍正朝大规模改土归流的过程中，为确保地方稳定，鄂尔泰提出：“若不视有无过犯一概勒令改流，不论不足以服人，兼恐既无以善后。”对改土归流之土司，“虑其住居本地，有党羽相助为非，故远徒以杜其后患”。在改流之地行政设置与内地划一的同时，其他的管理体制也仿内地一并推行。在改流的同时必定会兼顾尚未改流地区的治理，保留土司的地区采取流土并治的措施。改土归流之后，都会辅之以“减免赋役，选用循良，善加抚恤，疏浚江河，挑筑沟坝，垦辟荒芜”等善后措施。清政府重视善后，目的是进一步加强对土司地区的控制，从而使西南少数民族地区与内地一体化。——摘编自李世愉《改土归流与国家治理》（1）根据材料，概括雍正朝改土归流的特点。（2）根据材料并结合所学知识，简析雍正朝改土归流措施的意义。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、C【解析】

1870～1894年，中国进口商品中，棉纺织品上升到首位，鸦片下降为第二位，表明列强对华出口贸易的性质从资本原始积累的性质向近代资本主义性质过渡，故C项正确。材料中没有商品输出与其他侵华方式的对比，排除A项；材料中没有世界贸易的相关数据，排除B项；D项与史实和表中数据不符，排除。故选C。【点睛】解读表格一定要依据表格数据进行分析，本题中1870-1894年为时间；比较的类别是鸦片和棉纺织品。2、A【解析】

根据材料可知万民法不但授予外邦人公民权，而且改善和提高了奴隶的地位，说明万民法缓和了阶级矛盾和民族矛盾，有利于维护罗马帝国的统治，故选A；材料没有体现缓和贵族和平民矛盾，排除B；《查士丁尼法典》形成了完整的罗马法律体系，C错误；D不符合史实，排除。3、D【解析】试题分析：本题主要考查学生对苏联农业集体化的准确认识，材料中“‘公有私耕’的传统村社农民反而比具有一盘散沙特征的‘小私有者’更难集体化”强调了在苏联传统村社对农业集体化的反对，依据已学知识可知在全盘集体化运动中，苏联实行依靠贫农、团结中农、消灭富农的政策，是以损害农民的利益，发展苏联的工业，因此挫伤了农民的积极性，即农业集体化与农民的利益诉求相悖，故选D选项。A选项说法不正确；B选项说法错误，这需要从实际考虑；C选项与此无关。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·“斯大林模式”·农业集体化4、B【解析】

孟子提出“定于一”思想意思是天下安定在于统一天下，它是针对春秋战国时期长期分裂割据而言，故B符合题意；孟子的思想表达的是政治理想，而非针对思想领域的百家争鸣，也不是针对律令混乱和社会经济发展状况，故ACD不符合题意。故选B。5、C【解析】

最高法院的判决否定了马里兰州的征税法案，体现了中央的权威，表明联邦制得到巩固，选项C正确；A表述不符合史实，排除；B表述与题干意思相反，排除；美国是三权分立，排除D。6、C【解析】“郡望”指郡中（地方）为众人所仰望的贵显家族。据题目的表格信息可知，士族即门阀大族、门第望族在唐朝初期不屑于参加科举考试，因而其家族在科举中入仕的人数很少，随着科举制的推行与发展，到唐朝中期、后期在科举入仕中的人数比较多，反映了他们由抵制到逐步接受、参与科举制的过程，故选择C项。题干只列举了选拔官员的形式科举制，没有与其他形式进行比较，排除A；题干只列举了士族科举入仕人数，没有与其他阶层进行比较，排除B；D项题干没有体现。点睛：图表型选择题通常采用排除法。解答这类题目，对图片、表格要三看：一看图表的时间、空间，界定答题范围；二看图表反映的问题，确定答题方向；三看图表的关键信息，明确内涵外延。对被选项要三思：一思每一个被选项是不是符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二思是不是符合题干要求，不符合题干要求的排除；三思是不是与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的。总之，要将教材、图表、选项三者结合起来，进行思考。7、B【解析】

由材料“规定英国教士的选举不受教皇干涉，概由本国解决”“在任命教职、解决司法纠纷和征税三个问题上限制教皇的权力”可知，当时的英国和法国均在一定程度上要求政教分离，体现了本国事务交由本国解决的发展趋向，即民族国家意识开始兴起，故选B。宗教改革发生于16世纪，与材料时间不符，排除A；材料只能体现为对教权的限制，没有提及天主教会腐朽的相关史实，排除C；如果14和15世纪封建专制制度已经解体，那么就不会有后面的启蒙运动，排除D。8、A【解析】

根据材料“则其人大抵为遵群体之纲纪而无妨于自我之逍遥，或重个体之自由而不危及人伦之秩序者也”可以看出，虽然此时人们行为符合道家思想，但仍然是在遵守儒家伦理基础之上，说明儒学独尊地位并未丧失，A项正确；题干描述的是儒道融合，没有体现出统治意识出现宗教化，B项错误；魏晋南北朝儒道走向融合，无法体现儒学受到道教剧烈冲击，C项错误；根据材料“士大夫尤多儒道兼综者”可得出当时儒家地位仍然十分重要，不能说明社会上流行崇尚道教，D项错误。9、C【解析】

“从一个输入机器和设备的国家变成生产机器和设备的国家……而成为一个按社会主义方式进行建设的独立的经济单位”表明新经济政策取得了一定的成就，苏联决定开始工业化建设，该会议应该是1925年联共（布）第十四次代表大会，故C正确；ABD时间均不符合题意，排除。10、D【解析】

材料反映的是政府采取措施对经济进行一定程度的干预，联系所学可知，这是在经济危机冲击的背景下，通过这些措施刺激经济的复苏和发展，故答案为D项；材料反映的是针对经济采取的措施，主要目的不是缓解社会矛盾，排除A项；B项反映的是政府的做法，而不是目的，排除；政府的目的只是应对危机，C项不符合史实，排除。11、A【解析】

唐太宗答应松赞干布和亲要求，将文成公主许配于松赞干布，选项A正确；选项B、C、D与松赞干布生活时间不符，排除。12、C【解析】

结合所学知识可知，基督教的发源地巴勒斯坦地区在罗马帝国的统治下，是犹太人民反抗罗马统治的群众运动的产物，符合材料信息，C属于巴勒斯坦地区，故C正确；A属于古希腊地区，B属于古罗马地区，D属于古印度地区，都不符合题意，故ABD排除。【点睛】本题解题的关键是紧扣材料信息“被压迫者的运动，它最初是奴隶、穷人和无产者被罗马征服或驱散的人们的宗教”，再结合所学知识从基督教的史实入手，仔细观察地图位置，即可排除无关选项。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。（5分）（2）原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。（10分）【解析】试题分析：(1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料“自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果...要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家”并结合该时期的美苏掌握核力量的史实即可回答。(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据当时的社会思潮、战后反思，再根据材料“1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。”即可概括指出