四川省广元天立国际学校高三六校第一次联考新高考历史试卷及答案解析

四川省广元天立国际学校高三六校第一次联考新高考历史试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．在12世纪西欧法学家眼里，“罗马法的救令和解答，无论是单个的或整体的，都构成了在罗马法学家自己心目中绝没有构成的一种书面理性，他们将罗马法连同《圣经》、教父著述以及教会的法律一起视为神圣的典籍”。据此可知，罗马法A．沿用到了12世纪 B．与教会法融为一体C．是理性主义的起源 D．具有普世法律价值2．鸦片战争后，中国政府认为，“领事裁判权”实际是用“以夷制夷”的好办法让洋人自己管理自己；认为“协议关税”是通过关税包干性质的固定税率，来减少中外通商冲突和增加清廷财政收入。这表明当时的中国A．开始沦为半殖民地国家 B．逐步卷入世界市场C．在外交上取得较大主动 D．缺乏近代外交观念3．20世纪初天津一些进步报刊作者的署名；卢梭之徒、卢梭魂、亚卢(亚洲卢梭)、平等阁主人、竟平、人权、民友……这反映出20世纪初中国思想文化界A．民主共和思想的传播 B．“西学东渐”，崇洋媚外C．大力倡导马克思主义学说 D．君主立宪思想占主导4．夏、商王位的传承多实行兄终弟及或父子相传，而周代强调“嫡长子继承制”。这一变化从本质上说明了A．宗法观念开始形成B．贵族政治走向衰落C．宗法体系逐步完备D．家国体制正式确立5．以下为光绪三十年(1904年)科举会试、殿试部分题目展示。据此可知,清末科举制度A．因循守旧脱离时代的需要 B．呈现出一定的实用化倾向C．缺乏明确的选人用人标准 D．奉行"中体西用"的理念6．公元前118年，汉武帝初令郡国铸五铢钱。公元前113年，武帝下令由上林三官铸造五铢钱，规定“三官钱”为全国通行的统一货币。其做法旨在A．统一财政经济 B．打击王国势力 C．加强中央集权 D．方便赋税征收7．《后汉书》记载，公元89年，汉车骑将军窦宪大破北匈奴，令班固在燕然山刻石纪功，史称《封燕然山铭》。2017年8月，经中蒙学者对蒙古国中部一处摩崖石刻严密论证，确认石刻即为《封燕然山铭》，也解决了长久以来对燕然山位置的猜测。这表明A．古代正史记载史实可信度最高B．不同类型的史料可以相互参证C．实物史料比文献史料更有价值D．历史记载必须以考古研究佐证8．1923年11月，孙中山指出，“欲起沉病，必赖乎有主义、有组织、有训练之政治团体，本其历史的使命，依民众之热望，为之指导奋斗，而达其所抱政治上之目的”。据此可知，孙中山意在A．改组国民党 B．实现国共合作 C．完善革命理论 D．发动民众力量9．十九世纪七十年代，中国社会并存的经济成分有①自然经济②民族资本主义经济③洋务经济④外国资本主义经济A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④10．小吴经常以“日耳曼人征服”、“隶奴与农奴”、“查理·马特改革”、“封建等级”等为关键词搜索有关资料。据此推测他关注的是A．欧洲君主专制 B．欧洲封建制度 C．德国宗教改革 D．中世纪城市自治11．1851年，正当伦敦世博会召开，宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲乃至全球经济和社会形态时，已经有人在解剖他的病灶，预备提前宣判他的死刑了。该事件是指A．马克思发表《共产党宣言》 B．卢梭发表《社会契约论》C．在中国兴起太平天国运动 D．在法国发生了工人运动12．据如图变化可知，当时A．南方经济实力有所增强 B．中央集权制度受到严重威胁C．监察区已演变为行政区 D．改变了山川形便的区划原则13．元狩元年（公元前122年），汉武帝“作左官之律”。应劭对此解释道，“人道上右，今舍天子而仕诸侯，故谓之左官也”，不经中央派任而私仕于诸侯即构成“左官罪”。这一措施旨在A．限制和打击诸侯势力B．将选官权力收归中央C．提高地方的行政效率D．掌握地方官员任免权14．马丁·路德主张每个基督教徒都可以通过《圣经》直接与上帝沟通。这在当时产生的最具重大影响的是（）A．将人们从权威迷信中解放出来 B．动摇了教会在人们心中的权威C．动摇了上帝在人们心中的地位 D．动摇了西欧封建统治的基础15．明代初期实行了严格的户籍制度，人们不得随意改动户籍，不得擅自流动，外出百里之外时必须有官府发给的“路引”（通行证）。明代中期以后，政府允许流动人口在当地入户占籍。这一变化反映了A．科举取士范围的扩大B．社会经济的发展C．君主专制的空前强化D．等级制度的解体16．1871年4月，巴黎公社发布文告，提出普及免费义务教育，对下一代进行“科学的完整的教育”和“职业教育”；1881年-1882年间，法国政府颁布了两个初等教育法案，确定了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则。这反映了A．理性主义成为两者共同的指导思想 B．工业革命提出教育改革的要求C．法国政府完成了巴黎公社未竞事业 D．一票共和为教育改革扫清障碍17．柏拉图在《理想国》中描绘了一幅理想的乌托邦的画面：国家公民划分为治国者、士兵和普通人民三个阶级；国家应当由哲学家来统治，只有哲学家才具有完美的德行和高超的智慧；每-个人在社会上都有其特殊功能，以满足社会的整体需要。这一构想A．强调了人的价值和作用 B．认为雅典政治需分权制衡C．基于对现实政治的不满 D．强调对知识和理性的追求18．下图为美国众议院墙壁上镶嵌的梭伦画像。众议院镶嵌这幅画像的目的在于宣扬：A．三权分立 B．民主公正 C．天赋人权 D．议会政治19．1903年,美国与巴拿马共和国签订了“美巴条约”。条约规定，巴拿马划出运河区的一条地带给美国永久使用和控制,美国在这一地区行使主权;同时美国保证并维持巴拿马独立。材料反映了A．美国积极谋夺世界殖民霸权 B．西方殖民主义的双重使命C．美国开始干预美洲国家事务 D．西方现代化进程的掠夺性20．1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它。”下列史实符合这一思想主张的是①秋收起义军进攻长沙②工农武装割据思想的创立③《新民主主义论》的发表④中共八大对社会主要矛盾的分析A．①③B．②④C．①②④D．②③④21．《民法大全》中规定：一切债务，由于以应给付的物消偿，或经债权入同意以他物代为清偿而消灭。债务是由债务人清偿或由第三人代为消偿，……债务人仍免除其债务。主债务人清偿时，替他作保的一切人因而免去其债务，相反的情形也一样，即若保证人清偿，不但他本人而且主债务人也免去其债务。这此规定主要是A．界定了债务人的职责 B．保障了债权人拥有的权利C．明确了担保人的职责 D．提供解决债务纠纷的依据22．1951年，日本漫画《未来世界》描述了两个敌对国家分别进行多年核试验，许多动植物都因核辐射而引发突变，一种叫做“FuMu”的新人类打算建造诺亚方舟，带着地球生物离开。由此可知A．人民反对核技术的应用 B．美苏冷战影响艺术创作C．在冷战中日本寻求突破 D．新技术给环境带来破坏23．先秦盟书，通常指的是天子与诸侯或诸侯与诸侯之间为维持某种特定政治关系而将双方盟誓内容写成的文字材料。西周时期盟书甚少，春秋时期盟书大量出现，战国时期盟书又逐步减少乃至消失。这反映出A．缔结盟书是维护天子权威的主要手段B．诸侯争霸战争演变为中央和地方之争C．分封制逐渐向中央集权制转变D．儒家的契约观念为时人所接受24．有学者评论：“其（太平天国）悲剧意义不仅在于他们失败的结局，更在于他们借助宗教猛烈冲击传统却不能借助宗教而挣脱传统的六道轮回。”文中的宗教是指A．儒家学说 B．黄老思想 C．拜上帝会 D．基督教25．有历史学家发出感慨：“为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么大工业为什么又能横渡大西洋而到北美生根开花呢？”这一材料说明了A．海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B．地缘政治是影响国家发展的唯一因素C．制度是一个国家发展进程中的重要因素 D．要实现工业化就必须建立资本主义制度26．1964年，新中国邮电部发行编号为特66的邮票《知识青年在农村》，分别表现知青在农村收获、种植、学习，科研的场景：该邮票A．客观反映了文革中的“左”倾错误B．表明农村已初步改变落后的局面C．记录现象推动农村生产关系变革D．意在宣传知青建设农村的新风貌27．16、17世纪儒家文化西传的主要载体是A．“四书五经”西译本 B．孔子传记 C．《利玛窦中国札记》 D．《风俗论》28．1902年，夏曾佑在《最新中国历史教科书》中指出：“种必有名，而吾族之名，则至难定。……至称汉族，则以始通匈奴得名，称曰唐族，则以始通海道得名，其实皆朝名，非国名也。”这表明，在晚清知识分子中A．反对王朝统治的呼声高涨 B．已产生民族国家观念C．掀起批判传统文化的思潮 D．开眼看世界成为主流29．美国史学家克罗斯比在《哥伦布交流》序言中说，“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时，受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现：哥伦布航行所带来的最重要的变化，在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者A．否定哥伦布发现新大陆B．从生态视角解释殖民活动C．为欧洲殖民者进行辩护D．欧洲为中心来评价哥伦布30．周初同姓不婚被定为宗法伦理。春秋时期，晋国想利用吴国牵制楚人北上，吴国也想借助晋国分散楚国的力量，于是，同为姬姓封国的晋吴两国联姻。这反映出A．宗法伦理瓦解引发诸侯争霸局面B．贵族婚姻具有政治色彩C．宗法制丰富内容而淡化血缘联系D．宗法制是分封制的基础二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．“玄武门之变”五代时期官修的《旧唐书·尉迟敬德传》历来是研究玄武门之变的重要史料。其中记载：“太宗命（尉迟）敬德侍卫高祖（李渊）。敬德擐甲持矛，直至高祖所。高祖大惊，问曰：‘今日作乱是谁？卿来此何也？’对曰：‘秦王（李世民）以太子（兄李建成）、齐王（弟李元吉）作乱，举兵诛之，恐陛下惊动，遣臣来宿卫。’高祖意乃安。”1908年发现的敦煌文书中，有一件武则天时期的俗讲话本《唐太宗入冥记》。其中描述了阎罗王手下判官崔子玉在冥间审问唐太宗的故事，“问大唐天子太宗皇帝……为甚﹝杀兄﹞弟于前殿，囚慈父于后宫？……（太宗）闷闷不已，如杵中心……争答不得。”1．辨析上文所引史料，据此能够确认的玄武门之变的史实有哪些？2．指出上文所引两则文献史料的类型，并分析其价值。32．材料：20世纪初，克劳塞维茨提出“战争无非是政治通过另一种手段的继续”，战争与道德无关，无所谓正义与否的观点，被欧洲各国奉为经典。然而，1914年爆发的第一次世界大战成为这种战争观的滑铁卢。战后被残酷战争震惊了的精英们，认为任何战争都是不道德的，“不管其原因如何，……是对人类的一种犯罪。”由法国和美国发起、15个国家（1933年已达63个）签署的《非战公约》，核心内容就是宣布在国家关系中“废弃以战争作为推行国家政策的工具”，强调“可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决”。这种战争观在国际危机频发的20世纪30年代风行一时，人们希望能够通过裁减军备或和平谈判解决争端并避免战争。——摘编自梁占军《二战与20世纪国际战争观的演变》（1）根据材料，指出一战前后国际战争观的变化及其主要原因。（2）根据材料并结合所学知识，对一战后战争观的变化进行简要评价。33．文明与交往中国古代的对外关系经历了开启、繁荣和萎缩的过程，其中汉唐、宋元和明清三个阶段的对外交往呈现出不同的特征。问题：（1）依照示例回答问题。（2）简要评说汉唐、宋元时期的中外交流对于中国和世界的影响。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、D【解析】

题干信息“将罗马法连同《圣经》、教父著述以及教会的法律一起视为神圣的典籍”可知，体现了罗马法的敕令和解答充满了理性，到十二世纪仍然被西欧法学家所大力推崇，被视为神圣的典籍，这说明罗马法具有普世法律价值，D项正确；材料强调的是罗马法的价值，没有沿用到12世纪，A项错误；体现的是罗马法具有普世法律价值，而不是与教会法融为一体，B项错误；古希腊时期的苏格拉底的理性主张是理性主义的起源，C项错误。2、D【解析】

鸦片战争后，中国政府认为“领事裁判权”和“协议关税”对中国有利。这表明当时的中国根本没有意识到这两条措施严重损害了中国的主权，是缺乏近代外交观念的表现，故D正确；材料不能说明中国开始沦为半殖民地国家，故A错误；材料信息和逐步卷入世界市场无关，故B错误；材料体现不出外交上取得较大主动，故C错误。3、A【解析】

由进步报刊作者的署名可以看出这些人追求的是自由与平等，由此可以体现民主共和思想在中国的传播，故选A项；这些署名体现的是对自由平等思想的追求，不是崇洋媚外，排除B项；卢梭不是马克思主义者，所以不是大力倡导马克思主义学说，排除C项；这些署名体现的是追求民主共和，不是君主立宪，排除D项。故选A。4、C【解析】据材料“嫡长子继承制”，并结合所学知识可知，嫡长子继承制解决了贵族在权力、地位、土地和财产方面的矛盾，从本质上说明了宗法体系逐步完备，故C项正确；周代之前宗法观念已经开始形成，故A项错误；“嫡长子继承制”不能说明贵族政治走向衰落，故B项错误；材料没有反映家国体制的确立，故D项错误。故选C。5、B【解析】

1904年的科举会试、殿试中出现了与当时时政紧密相连的题目，说明清末的科举制度呈现出一定的实用化倾向，故选B；图中的题目贴合时政，没有脱离时代，排除A；科举制以考试选官，有明确的选人用人标准，排除C；D项与题意主旨不符，排除。故选B。6、C【解析】

据材料可知，汉武帝时期规定“三官钱”（上林三官铸造五铢钱）为全国通行的统一货币，其目的是加强朝廷对地方的控制，C正确；五铢钱的铸造与使用只是货币的统一，不能体现“统一财政经济”，A错误；B不是主旨；D与材料无关。7、B【解析】本题考查史学研究的相关知识，材料所述为2017年对摩崖石刻的研究论证证明了史书记载的《封燕然山铭》的真实性，说明不同类型的史料可以相互参证，用于研究历史，B说法正确；A“正史记载史实可信度最高”的说法不准确，且与材料无关，排除；文献史料也可以反映真实的史实，是价值不一定比实物史料低，C不正确；并不是所有的历史记载都可以通过考古研究加以佐证的，D不正确。点睛：史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。一般将史料区分为第一手史料以及第二手史料。前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释，但二者的界限经常并不明确（例如史记就很难说是一手或二手史料）。一般中文所称史料，主要是指第一手史料而言。因此在历史研究中应采用多种史料相互印证等。8、A【解析】

材料是孙中山对国民党走向腐化的批判，因此其主要目的是为改组国民党，A正确；第一次国共合作实现的标志是国民党一大的召开，B排除；完善革命理论主要体现在新三民主义的发展上，C排除；材料与发动民众力量无关，D排除。故选A。9、A【解析】

十九世纪七十年代，由于外国资本主义的入侵，中国自然经济进一步解体，民族资本主义经济在洋务运动刺激下开始产生，①②③④符合题意，B、C和D排除。故选A。10、B【解析】

根据题干“日耳曼人征服”、“隶奴与农奴”、“查理·马特改革”、“封建等级”结合所学可知题干反映欧洲中世纪的历史现象，由此可知，小吴关注的是欧洲的封建制度，故B项正确；君主专制不能概括题干全部信息，排除A项；德国宗教改革为近代西方思想解放运动，排除C项；中世纪城市自治属于欧洲封建制度的一方面，排除D项。故选B。11、A【解析】

根据材料“1851年宣布资本主义死刑”并结合所学史实可知，这指的是1848年马克思发表《共产党宣言》，宣告了科学社会主义的诞生，无产阶级革命推翻资产阶级的统治开始成为一种社会思潮而且迅速蔓延。A正确；卢梭的《社会契约论》发表在18世纪，而且它是为资本主义社会构建“理想蓝图”，B错误；太平天国属于农民反封建斗争，不符合题意，排除，C错误；巴黎公社发生在1871年，时间不符，D错误。故选A。12、A【解析】

根据题干信息结合所学可知，唐代后期南方经济发展，人口增长，对山南道、江南道、关内道、河南道的拆分有利于加强对地方的监察控制，故A项正确；道作为监察区，从十道分为十五道，难以说明中央集权制度受到严重威胁，排除B项；题干信息不能判断“道”的性质是监察区还是行政区，排除C项；唐代的道仍然是以山川河流为界而设置，排除D项。故选A。13、A【解析】

当时地方诸侯势力对中央构成威胁，汉武帝采取了一系列措施限制和打击诸侯势力，加强中央集权，包括以“左官律”限制诸侯网罗人才，故答案为A项。材料侧重的是官员仕于诸侯必须经过中央派任，不是强调中央与诸侯国争夺选拔官员的权力，排除B项；材料并未涉及地方行政效率的问题，排除C项；汉武帝这一举措的目的是限制和打击诸侯势力，加强中央集权，排除D项。【点睛】汉代以“右”为尊，以“左”为卑，官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪，依《左官律》追究刑事责任。左官罪是危害专制集权统治的罪名，其目的是限制和打击诸侯势力。14、B【解析】

每个基督教徒都可以通过《圣经》直接与上帝沟通，弱化了教会的地位，动摇了教会在人们心中的权威，B正确；马丁·路德的主张依然提倡宗教信仰，A排除；马丁·路德认为上帝是最高的权威，排除C；西欧封建统治的基础是经济因素，而非信仰因素，排除D。15、B【解析】

明清时期商品经济发展，材料中“明代中期以后，政府允许流动人口在当地入户占籍。”可知明代户籍的变化是适应明代商品经济的发展的需求，故B正确。材料未涉及科举取士的范围，故A错。君主专制的空前强化与材料表达不符，故C错。D项史实明显错误，故错。16、B【解析】

根据材料“1871年4月”“科学的完整的教育”“职业教育”等信息结合所学知识可知，这是为现代工业发展培养技术人才，材料“国民教育的义务、免费和世俗性三条原则”体现了法国政府确定这些原则的目的是提高法国国民整体素质以适应工业革命背景下的发展，因此材料内容反映了工业革命对教育改革的要求，故B选项正确；材料内容强调的是教育的实用性，而非理性主义，故A选项错误；材料内容反映的是工业革命的对国民素质的客观要求，两者的举措不过是顺应时势，并没有明显的继承关系，故C选项错误；根据所学知识可知，“一票共和”指的是1875年法兰西第三共和国宪法的通过，与材料中的“1871年4月”及“巴黎公社”等信息不符，故D选项错误。17、C【解析】

依据材料可知，反映了柏拉图认为理想国中将公民分为三个阶级，贤者治国、武士保卫、农民和手工业者生产，三个阶级各司其职，以满足社会的需要。这从侧面反映了柏拉图对当时雅典直接民主弊端的不满，直接民主由于公民素质不同，容易导致权力的滥用和误用，故C项正确；材料没有体现人文主义思想，排除A；材料中的三个阶级各司其职不是分权制衡思想的表现，排除B；材料没有体现对知识和理性的追求，排除D。18、B【解析】

梭伦改革秉着公平公正的原则，为雅典民主政治奠定基础。众议院镶嵌这幅画像的目的在于宣扬民主公正，故B正确；梭伦改革的信息得不出三权分立的特征，排除A；天赋人权是伏尔泰的思想，排除C；古代雅典并不是实行议会政治，排除D。故选B。19、B【解析】

材料表明美国在巴拿马获取利益的同时，还要对其承担一定的义务，体现了西方殖民主义的双重使命。B正确；材料只体现了美国对巴拿马运河的野心，并未反映美国谋取世界殖民霸权，A排除；1823年“门罗宣言”的发表，表明美国就已经开始干预美洲事务了，‘开始’的说法不符合史实，C排除；材料只说明了美国，不能扩展到整个西方现代化，D排除。故选B。20、D【解析】材料强调的是要把马克思主义和中国国情相结合，秋收起义军进攻长沙属于没有和国情相结合，②③④均属于马克思主义和中国国情相结合，所以本题只有选D才是符合题意的，正确。21、D【解析】

根据题干可知，材料旨在明确在主债务人或代偿担保人以应给付的物消偿债务后，主债务人或代偿担保人之债务即行终止，为解决债务纠纷提供了可行方案，故D项正确；题干明确解决债务问题的方案并非强调债务人或担保人的职责问题，排除AC项；题干信息未涉及有关保障债权人权利的信息，排除B项。故选D。22、B【解析】

二战后世界格局呈现美苏两极对峙格局的状态，美苏之间冷战和局部热战交织，世界笼罩着核战争的阴影之下。因此根据材料关键信息“1951年、敌对国家核试验、新人类打算建造诺亚方舟离开地球”和当时的时代背景可以判断出是美苏冷战影响艺术创作，B正确；人类反对的是核战争，并非是核技术的应用，A排除；C说法与材料无关，排除；D说法错误，新技术的出现具有双面性，排除。故选B。23、C【解析】

结合所学可知，战国时期中央集权体制逐渐形成，新的政治权威建立，依靠盟书维持秩序的时代结束，故选C；西周是宗法分封制的鼎盛时期，盟书甚少，春秋时期天子权威衰落，盟书大量出现，这说明缔结盟书不是维护天子权威的主要手段，排除A；战国时期，兼并统一战争主要是诸侯国之间的战争，不是中央与地方之争，排除B；材料没有涉及盟约的执行状况，无法体现D项结论，排除。24、C【解析】试题分析：太平天国运动的指导思想是拜上帝教，贡献C。A项是传统文化，洪秀全太平天国运动前期是反对儒家信条的；B项错误，黄老思想在西汉初年曾经实行过，往往是一个新王朝建立初期实行；D项错误，单纯的基督教在中国并未有多大的市场，不符合农民阶级的愿望。考点：太平天国运动点评：太平天国运动是一次农民阶级领导的农民运动。颁布了纲领，是旧时农民运动的最高峰，发生在新的时代，以拜上帝教为指导思想，反映了新的时代的特点。常考的知识点有太平天国运动的背景、施政纲领、失败的原因和影响等。与此相关的知识点如义和团运动二者的比较也要明白。25、C【解析】

根据所学知识可知，这位历史学家通过否定地理因素、强调制度因素对工业革命扩展方向的影响，说明了一个国家的制度是其发展的重要因素，C项正确；突尼斯等北非国家不是因为是大陆国家而接受工业革命影响迟钝，A项错误；材料中否定了地缘因素的优势，B项不符合题意；材料分析资本主义制度对工业化的意义，并不是强调只有资本主义才能实现工业化，D项错误。26、D【解析】

邮电部发行编号为特66的邮票内容，表现知青在农村收获、种植、学习，科研的场景，可见其意在宣传知青建设农村的新风貌，D正确；1964年“文革”尚未开始，排除A；农村初步改变落后局面是在改革开放后，排除B；1964年农村生产关系尚未发生变革，排除C。27、A【解析】

16、17世纪中国处于明清时期，中学西渐仍然是儒家思想，“四书五经”西译本成为重要的载体，A正确；《孔子传记》和《风俗论》不属于主要载体，B和D错误；C是西学东渐产物。28、B【解析】

依据材料“其实皆朝名，非国名也”来看，晚清时期的知识分子已经将国家与民族区分开来，表明晚晴知识分子民族意识觉醒，国家观念产生。B正确；材料反映的是民族国家观念，反对王朝统治的观念不符合材料主旨，A错误；明末清初已经产生了批判传统文化的思潮，C错误；依据近代中国思想解放潮流可知，材料只是夏曾佑一个人的看法，不能反映整个中国知识分子的状况，D错误。故选B。29、B【解析】

由材料“生态学者或地理学者……哥伦布航行……在本质上是生物意义上的”可知，主要是从生态视角解释殖民活动，故B正确；材料中只是从生态视角解释新航路开辟，没有否定哥伦布发现新大陆、为欧洲殖民者进行辩护，故排除AC；材料从生态视角解释新航路开辟，没有涉及欧洲中心论，故排除D。30、B【解析】

依据材料信息可知，晋吴两国出于牵制楚国的目的而缔结婚姻，这说明贵族婚姻具有政治色彩，因此B选项正确。A选项错误，材料阐释的是诸侯争霸过程中，出于政治目的而同姓联姻，从而破坏宗法伦理，该选项表述因果关系颠倒，错误；C选项错误，材料不能体现血缘联系的淡化，而“亲上加亲”加强了血缘联系；D选项错误，材料并未涉及分封制的内容。故正确答案为B选项。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、1．唐高祖并不知情；李世民杀掉了太子与齐王。2．《旧唐书·尉迟敬德传》可信度更高，可作为研究的一手史料。《唐太宗入冥记》属于野史传说，可信度不高，但也可作为研究的参考。【解析】

1．根据材料信息可得出唐高祖对于这件事并不知情；李世民杀掉了太子与齐王。2．根据史学研究的知识可得出，《旧唐书·尉迟敬德传》可信度