Unit 6 Shopping A lets learn A Complete and say（教案）2023-2024学年英语四年级下册

教案：Unit6ShoppingAlet’slearnACompleteandsay20232024学年英语四年级下册一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够听懂、会读、会说、会写有关购物场景的单词和句子，如：CanIhelpyou?Yes,please.Howmuchisit?It’sfiveyuan.Hereyouare.Thankyou.（2）学生能够理解并在实际情景中运用句型CanIhelpyou?Yes,please.Howmuchisit?It’sfiveyuan.Hereyouare.Thankyou.2.过程与方法：通过创设购物场景，让学生在模拟真实的环境中学习英语，提高学生的英语实际运用能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，学会在生活中运用英语进行交流。二、教学内容1.词汇：Tshirt,skirt,cap,bag,howmuch,yuan2.句型：CanIhelpyou?Yes,please.Howmuchisit?It’sfiveyuan.Hereyouare.Thankyou.三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够理解并在实际情景中运用句型CanIhelpyou?Yes,please.Howmuchisit?It’sfiveyuan.Hereyouare.Thankyou.2.教学难点：词汇的发音和句型的实际运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、卡片2.学具：课本、练习册、笔五、教学过程1.导入：通过展示购物场景的图片，引导学生进入本课主题。2.新课呈现：利用PPT展示本课的单词和句型，让学生跟读并模仿。3.操练：分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用本课的句型进行交流。4.巩固：听录音，跟读课文，并进行课文填空练习。6.作业布置：完成练习册上的相关练习，预习下一课。六、板书设计1.单词：Tshirt,skirt,cap,bag,howmuch,yuan2.句型：CanIhelpyou?Yes,please.Howmuchisit?It’sfiveyuan.Hereyouare.Thankyou.七、作业设计1.完成练习册上的相关练习2.预习下一课八、课后反思1.教师要关注学生在模拟购物场景中的表现，及时纠正发音和语法错误。2.针对学生的掌握情况，适时调整教学进度和教学方法。3.注重培养学生的实际运用能力，鼓励学生在生活中多使用英语进行交流。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生的学习效果。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保学生能够在有限的课堂时间内有效地掌握目标语言知识和技能。详细补充和说明：1.导入（5分钟）导入环节的目的是激发学生的学习兴趣，为他们提供必要的背景信息，帮助他们更好地理解即将学习的内容。在这一环节中，教师可以通过展示一些购物的图片或短视频，让学生预测将要学习的内容，从而激发他们的好奇心。教师还可以通过提问的方式，如“Doyoulikeshopping?Wheredoyouusuallyshop?”来激活学生的背景知识。2.新课呈现（10分钟）在新课呈现环节，教师应通过PPT或其他视觉辅助材料，清晰地展示本课的单词和句型。教师应引导学生跟读并模仿，确保他们能够正确发音。在这一过程中，教师应关注学生的发音准确性，并及时给予反馈和纠正。同时，教师可以通过简单的例句来展示句型的用法，帮助学生理解其在实际语境中的应用。3.操练（15分钟）操练环节是让学生在实际情境中运用所学知识的关键步骤。在这一环节中，教师应组织学生进行角色扮演活动，模拟购物场景。教师可以提前准备好一些道具，如衣物、帽子、包等，让学生在模拟购物的过程中使用本课的句型进行交流。教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，并给予他们积极的反馈。教师还可以通过小组竞赛的形式，增加操练的趣味性，提高学生的参与度。4.巩固（10分钟）巩固环节旨在通过听力和书面练习，帮助学生进一步巩固所学知识。在这一环节中，教师可以播放课文录音，让学生跟读，并完成课文填空练习。这不仅可以提高学生的听力理解能力，还可以帮助他们更好地记忆单词和句型。教师应确保学生能够正确理解并完成练习，对于出现的问题应及时解答。5.小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）作业布置是课堂教学的延伸，可以帮助学生巩固所学知识，并为下一课的学习做好准备。在本教案中，教师应布置相关的书面练习，如练习册上的相关练习，以及预习下一课的内容。教师应确保作业量适中，难度适宜，以便学生能够在课后有效地完成作业。1.导入环节的详细说明（5分钟）导入环节应简洁而有趣，能够迅速吸引学生的注意力。教师可以使用多媒体展示一些学生熟悉的购物场景图片，如超市、服装店等，并引导学生用英语描述他们看到的物品。这样的热身活动可以帮助学生将已知的词汇和句型与即将学习的新内容联系起来，为学习新课做好心理准备。2.新课呈现环节的详细说明（10分钟）在新课呈现环节，教师应通过直观的教具和多媒体辅助，如PPT或实物展示，来介绍新的单词和句型。例如，教师可以展示一件T恤，并说：“ThisisaTshirt.Howmuchisit?It'sfiveyuan.”然后引导学生重复这些句子。通过这种方式，学生可以在实际语境中理解新词汇和句型的意义和用法。3.操练环节的详细说明（15分钟）操练环节是让学生在实际情境中运用所学知识的关键步骤。在这一环节中，教师应组织学生进行角色扮演活动，模拟购物场景。教师可以提前准备好一些道具，如衣物、帽子、包等，让学生在模拟购物的过程中使用本课的句型进行交流。教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，并给予他们积极的反馈。教师还可以通过小组竞赛的形式，增加操练的趣味性，提高学生的参与度。4.巩固环节的详细说明（10分钟）巩固环节旨在通过听力和书面练习，帮助学生进一步巩固所学知识。在这一环节中，教师可以播放课文录音，让学生跟读，并完成课文填空练习。这不仅可以提高学生的听力理解能力，还可以帮助他们更好地记忆单词和句型。教师应确保学生能够正确理解并完成练习，对于出现的问题应及时解答。5.小结环节的详细说明（5分钟）6.作业布置环节的详细说明（5分钟）作业布置是课堂教学的延伸，可以帮助学生巩固所学知识，并为下一课的学习做好准备。在本教案中，教师应布置相关的书面练习，如练习册上的相关练习，以及预习下一课的内容。教师应确保作业量适中，难度适宜