浙江省金华十校2024-2025学年高一语文下学期期末调研考试试题含解析

Page21浙江省金华十校2024-2025学年高一语文下学期期末调研考试试题留意：本卷共四大题，23小题，满分150分，考试时间120分钟，请按规定用笔将全部的答案写在答题纸上。一、语言文字运用1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼（jiáo）字，非这样锱（zi）铢必较不行。文学借文字表现思想情感；文字上面有模糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。B.习近平总书记有关“功成不必在我”与“功成必定有我”的论述高屋建瓴（líng），振聋发聩，充溢哲学思辨，为党员干部如何树立正确的历史观、名利观确立了标杆（gǎn）C.相关部门应完善经费保障、成果评价和人才激励机制，让科研人员心无旁鹜地潜（qián）心于本业，才能结出累累（lěi）硕果，使“凳子甘坐十年冷”的专注得到褒奖。D.走进中华文明绚丽长卷中最为炫丽多姿的唐诗、宋词、元曲，徜徉于阆（làng）苑之中，观赏这些流传千古、脍（kuài）炙人口的精品佳句，乃痛快淋漓之赏心乐事。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语一般话常用字的字形和字音的实力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，然后依据平常课内外的积累，并且依据字形和字义辨析字音正误。B项，“标杆（gǎn）”应为“标杆（gān）”C项，“心无旁鹜”应为“心无旁骛”；“累累（lěi）硕果”应为“累累（léi）硕果”D项，“炫丽”应为“绚丽”故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。除夕夜迅疾赶路，火速抵达北京防控一线的李兰娟院士，本是含饴弄孙的年纪，却还在为这片多灾多难的神州大地殚精竭虑，是这个寒冷冬日里最美的逆行者。太平盛世时，又有几个人会记得战士的付出呢？无论是钟南山还是李兰娟，他们不过是一抹随着岁月渐渐褪色的身影。但国难当头时，他们就是最无可避的逆行人。【甲】他们也是人，会乏累，会伤心，会感染病毒，随时有可能倒在一线的战场上。【乙】当我们隔绝在家按捺不住时，再想想日夜不休，争分夺秒在一线奋斗的钟南山、李兰娟，他们有多乏累，又有多久没能好好睡一觉。84岁的钟南山还坐镇一线，73岁的李兰娟还在试验室日夜奋战。【丙】历史将牢记：2003年，非典肆虐，是他们首当其冲，率兵出征；2024年，武汉疫情告急，危在旦夕，是他们再次以身涉险，力挽狂澜。2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（）A.含饴弄孙 B.渐渐 C.坐镇 D.首当其冲3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A.甲 B.乙 C.丙【答案】2.D3.B【解析】【2题详解】本题考查词语的运用。解答词语题，一般从以下地方思索：一、逐字说明词语，把握大意；二、留意词语潜在的感情色调和语体色调；三、要留意词语使范围，搭配的对象；四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。

A项，含饴弄孙：指含着糖逗小孙子玩，形容老人自娱晚年，不问他事的乐趣。成语运用正确。

B项，渐渐：指渐渐；逐步。词语运用正确。

C项，坐镇：长官亲自到某地镇守指挥。词语运用正确。

D项，首当其冲：比方首先受到攻击或遭受灾难。此处的语境是指他们冲锋陷阵在最前面，而不是他们首先受到攻击或遭受灾难。成语运用错误。

故选D。【3题详解】本题考查运用标点符号的实力。解答此类题时，首先要驾驭常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最终结合语境分析标点符号的运用是否恰当。

B项，“日夜不休，争分夺秒”错误，句子成分内部并列短语之间用顿号，所以应改成“日夜不休、争分夺秒”。B错误。

故选B。【点睛】标点符号有确定的提示性作用，留意几个具有提示性作用的标点符号：(1)冒号、破折号：具有说明说明的作用；(2)分号、顿号：引导并列关系；(3)双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺；(4)括号：补充说明；(5)问号：设问引出话题，反问表达看法的倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.因为有了语言，人类得以思维和交际，不但传递和保存着文明，而且不断创建新的生活。我们在语言中生存，正如哲学家海德格尔所说，它是人类存在的精神家园。B.近日，两个上海消遣公司旗下的未成年练习生，因为想回家参与高考并解除合同关系，经纪公司索赔150万元。练习生群体成为消遣圈关注的话题。C.农业部部长韩长赋说，“十三五”期间，将重点从调减玉米产量、增加大豆产量和牛奶质量三个方面，推动农业供应侧结构性改革。D.文化传统制约着人们的思维方法，支配者人们的行为习惯，限制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，悬置着人们的终极关怀。【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的实力。此类试题答题时应先阅读选项，解除有明显错误标记的句子，然后依据主谓宾的成分压缩句子，先视察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，语序不当。“传递和保存”改成“保存和传递”。B项，“两个”有歧义，可以把“两个”调到“未成年”前面；偷换主语，应为“被经纪公司索赔”。C项，搭配不当。“增加……质量”不搭配，可以在“牛奶”前加“提升”。故选D。5.下列语境中表述最得体的一项是（）A.考试前夕，张同学来到学校心理询问室，对李老师说：“老师，我想向您垂询一下，考前如何解压，消退焦虑。”B.某重症新冠肺炎患者治愈出院，为感谢医护人员，给救治团队送来一面锦旗，上面写着：“杏坛高手，医者仁心。”C.萧峰对段正淳说：“段王爷，令千金在此，你好好管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，将她轻轻推了过去。D.旋风篮球队首次闯入全市中学篮球联赛决赛就一举夺得冠军，球队主力球员成名发微信向老师报喜：“我们胜利卫冕啦！”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先明确题干的要求，如本题要求找出语境中表述最得体的一项，然后依据语言运用的场合、运用的对象以及对象之间的关系辨析正误。A项，“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处是学生对老师询问，应改为“询问”。B项，“杏坛”相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教化界。此处用于医护人员，应为“杏林”。D项，“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号。此处是首次，运用不当，可以改为“夺冠”。故选C。6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错。然而，①_________。言简意赅，是凝练、厚重；②________。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，③________。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。【答案】(1).文章的繁简又不行单以文字的多寡论。(2).言简意少，却不过是平淡、单薄。(3).虽十、百、千字亦在所不惜。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体，精确、显明、生动。考生解答本题时要留意话题的一样性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要留意句子间的逻辑关系，留意字数限制。本文段主要讲“简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙”。第一处由“然而”可知是上文内容“从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌”的轻转，结合下文可知这里可以填“文章的繁简又不行单以文字的多寡论”。第②处联系下句主要讲“繁”，可知这句主要讲“简”。由本句分号可知这里分两方面来讲“简”，上半句讲“言简意赅”，下半句与之相对的应是“言简意少”，与“凝练、厚重”相对应的可以是“平淡、单薄”，所以这里可以填“言简意少，却不过是平淡、单薄”。第③处“用墨如泼”可知与上文“力求数字乃至一字传神”相对，可以填“虽十、百、千字亦在所不惜”。7.下图是“钉钉”的图形标记。请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。

【答案】示例：图标由信鸽的翅膀、闪电、钉子构成。表示快速必达，一旦确定事情，会有一个往白板上钉一个便利贴的动作，重要事项一旦确认就全力达成。须要借鉴这简洁明白的拟态，将“板上钉钉，言之凿凿”作为创意的来源，给新产品给予了“钉钉”的命名。【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动。本题是图文转换徽标类题。徽标类题答题技巧：1.细致审题，整体看图。2.留意细微环节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。本题降低了难度，指明白答题方向，即要素和寓意。考生须要指出构图的要素并思索这些要素的寓意即可。图标由信鸽的翅膀、闪电、钉子构成，表示快速必达。钉钉，意为“板上钉钉”，图标是模拟真实团队探讨时一旦确定事情，会有一个往白板上钉一个便利贴的动作，重要事项一旦确认就全力达成。二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：5G是通信行业的重点，在这次抗击新冠肺炎疫情的过程当中，我国的电信运营商和电信设备制造商发挥了很重要的作用。在疫情以后，5G的网络规模、用户规模和5G的应用将会爆发。共建共享网络会成为移动通信行业的一种趋势。因为移动通信还要不断地发展，有了5G以后，将来还有6G，那么有一个不行回避的问题就是频率资源是有限的。将来我们要取得更多的频率，难度是更加大的，那么在这种状况下，共建共享网络是一种方向，是一种趋势，此次疫情期间电信运营商已经在共建共享网络方面，开了一个很好的头，这会成为一种行业的趋势。共建共享5G网络有几个明显的好处。一是加快速度。运营商加快合作，就可以加快5G网络建设的速度。二是有利于节约资源。假如把运营商的频率资源合在一起来用，就能发挥更大的作用了。三是共建共享可以降低成本。专家建议国家可以制定更多的实惠政策，来支持电信运营商共建共享网络。（摘编自《疫情之后5G领域怎么走？》）材料二：近年来，中国日新月异的变更，让不少世界级将来学家、科技作家看好。比如，《科技想要什么》的作者凯文·凯利认为，“中国将成为全球创新中心”；《大趋势》的作者奈斯比特表示：“中国在人类即将到来的新浪潮中取得领先地位。”然而，赞许并不会让我们夜郎自大，因为与其说“中国科技浪潮来了”，不如说新一轮科技革命和产业变革带来了数字化、智能化浪潮，中国奋力赶上了潮头。历史上，视察家们总是通过基础设施的升级，去观测技术革命推动的经济重大转型，进而预料发展模式、治理模式乃至全球话语权的变更。而在新的技术浪潮中，5G、太阳能、高铁、移动支付等应用，让人们信任中国在通信、能源、交通等新型基础设施上呈现出塑造将来的潜力。当数据成为新的生产要素，中国超大市场规模和丰富应用场景的优势愈发凸显。据统计，过去8年的全球数据生成量中，中国数据规模年复合增速全球第一，高达41.9％，美国是31.9％。在科技史上，场景和技术犹如两个轮子，相互激发，彼此成就。有人说，美国的路径是技术驱动新的商业场景，中国的路径则是以商业场景的发觉和创新倒逼技术的进步。诚如斯言，华为5G技术的领先，正是中国路径的生动写照。（摘自《越是被霸凌，越要找寻新蓝海》）材料三：伴随着政策的扎堆出台，我国5G发展步入快车道，“5G+”新经济形态正在加速构建。拓展发展新蓝海（开创全新市场），通过5G提升“新计算”是重要途径。新计算新在“快”，能够实现数据在哪里，计算就在哪里，也意味着智能可以无所不及。有了新计算，用车联网数据便可实现智能交通，用可穿戴设备数据可打造才智医疗，用白色家电数据将形成智能家居，一系列智能想象将更快速地进入人们生活。更为关键的是，新计算将加速“中国制造”升级为“中国智造”。假如说，过去制造业运用互联网只是提升营销、交易、获得用户的效率，那么，如今制造业就是站在了智能化的入口，新计算将促使生产更智能，打通整个供应链，高效弹性地对物流、供需做出决策。可以说，新计算将推动互联网从消费互联网、信息互联网走向物联网、产业互联网。从这个意义上讲，5G通信网络已经超越通信功能，正在演化成依靠于这一基础设施的下一代工业系统的中枢神经。假如说数据是数字时代的石油，那么新联接、新计算就是更好的发电机、更高效的发动机，给予中国数字经济发展的新动能。换句话说，当新联接深化各行各业，在新计算的推动下，必将促进各行业数字化转型的加速落地，创建中国式的新速度。（来源同材料二，有删改）8.下列对材料中“5G”技术的相关理解，正确的一项是（）A.作为通信行业的重点，5G技术在抗击新冠肺炎疫情期间发挥了重要作用，因此，在后疫情时代将迎来规模和应用的爆发。B.频率资源影响着5G和将来6G技术的发展，加之将来我们获得更多频率的难度会更大，那么，共建共享网络就成为了一种趋势。C.5G网络建设速度的加快，可以加速运营商的合作。运营商假如把各自的频率资源合在一起来用，将能发挥更大作用。D.华为5G技术选择了与美国相反的发展路径，使场景和技术相互激发，彼此成就，是华为5G技术领先世界的主要缘由。9.下列说法符合原文意思的一项是（）A.作者认为，尽管世界级将来学家、科技作家普遍看好中国，但我们不会因此夜郎自大，因为我们只是赶上了数字化、智能化的潮头而已。B.中国数据规模年复合增速超美国十个百分点，居全球首位，彰显了中国超大市场规模和丰富应用场景在数据成为新的生产要素背景下的优势。C.通过5G提升的新计算使智能无所不及，智能交通、才智医疗、智能家居等更快速地进入了人们的生活，加速“中国制造”升级为“中国智造”。D.将来，新计算将打通整个供应链，高效地对物流、供需做出决策，推动传统互联网走向物联网、产业互联网。由此可见，5G通信网络已经超越通信功能。10.依据上述材料，概括助推我国在5G发展上取得领先地位有利条件。【答案】8.B9.D10.（1）中国已经在新的数字化、智能化浪潮中，赶上了潮头（2）电信运营商已经在共建共享网络方面有所行动，把握住了5G领域的发展方向。（3）中国有着超大市场规模和丰富应用场景，倒逼技术进步。（4）政府各项政策的大力扶持。【解析】【8题详解】本题考查对信息的筛选和整合实力。解答此类题型时首先应快速阅读，划记关键词；其次找到对应位置比对原文，最终做出推断。比对时留意选项与原文是同义转述还是变更了原文。同时要熟识设误的类型，如偷换概念、混淆未然已然、混淆或然必定、无中生有，强加因果，确定否定不当、强加因果，曲解原文等。A项，“因此，在后疫情时代将迎来规模和应用的爆发”是错误的。由原文“在疫情之后，5G的网络规模、用户规模和5G的应用将会爆发”可知，题干强加因果。C项，“5G网络建设速度的加快，可以加速运营商的合作”是错误的。由原文“运营商加快合作，就可以加快5G网络建设的速度”可知，题干混淆了条件。D项，“是华为5G技术领先世界的主要缘由”是错误的。由原文“华为5G技术的领先，正是中国路径的生动写照”，“是华为5G技术领先世界的主要缘由”于文无据，属于无中生有。另外，无论哪种路径，场景和技术都相互激发，彼此成就。故选B。【9题详解】本题考查信息筛选和整合实力。本题主要考查对材料相关内容的表述，解答此类题型时要明确详细的考核要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个推断正误。A项，“尽管世界级将来学家、科技作家普遍看好中国”是错误的。由原文“不少世界级将来学家、科技作家”可知，是“不少”而不是“普遍”，属于范围失当。B项，“中国数据规模年复合增速超美国十个百分点，居全球首位”是错误的。由原文“过去8年的全球数据生成量中，中国数据规模年复合增速全球第一”可知，题干条件缺失。C项，“智能家居等更快速地进入了人们的生活”是错误的。由原文“将更快速地进入人们生活”可知，题干未然与已然混淆。故选D。【10题详解】本题考查考生筛选并整合文中信息，概括、归纳内容要点的实力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；其次步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。由原文“不如说新一轮科技革命和产业变革带来了数字化、智能化浪潮，中国奋力赶上了潮头”可知，中国已经在新的数字化、智能化浪潮中，赶上了潮头是助推我国在5G发展上取得领先地位的有利条件。由原文“共建共享网络是一种方向，是一种趋势，此次疫情期间电信运营商已经在共建共享网络方面，开了一个很好的头，这会成为一种行业的趋势”可知，电信运营商已经在共建共享网络方面有所行动，把握住了5G领域的发展方向是助推我国在5G发展上取得领先地位的有利条件。由原文“当数据成为新的生产要素，中国超大市场规模和丰富应用场景的优势愈发凸显”可知，中国有着超大市场规模和丰富应用场景，倒逼技术进步是助推我国在5G发展上取得领先地位的有利条件。由原文“伴随着政策的扎堆出台，我国5G发展步入快车道，‘5G+’新经济形态正在加速构建”可知，政府各项政策的大力扶持是助推我国在5G发展上取得领先地位的有利条件。（二）阅读下面的文字，完成下面小题。夜深篱落一灯明栗碧婷“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，思乡的古诗句里，觉得叶绍翁的这一句特别好。儿童、促织、篱笆、暖和的灯火，各安其位，却又彼此牵牵绊绊。看似平淡无奇，却又异样贴己，有说不出的闲适。这样的闲适，觉得特殊有底气。凭栏而望的羁旅者，在专心地体会着这份淡然，以及淡然里那丝丝的暖和。灯火摇曳，促织低唱，于清秋的夜晚，不低徊哀伤，不把酒问月，只是静静地望着眼前景，不耽溺，不自拔，一小缕秋风顺便将一片叶子捎过来，落在了他稍稍单薄的秋衣上。秋衣是去年的，或许是离家时母亲亲自缝制的那一件，然而，他并不在意，只是间或拢了拢垂下来的长袖，雾气蒙蒙，凉意淡淡，多日萦绕心头的孤寂在不远处的灯火里渐渐消融、弥散。一阵暖意于心头静静升起，这样的暖意不光明也不壮美，对于一个羁旅者刚刚好。夜深。深得有了清气，有了白月光一样的纯意。“情到深处自然淡”，光阴的锦帛上繁华落尽，一路走过的良景，喝过的陈酒，挚友折枝相送的美意，绿萝牵衣的满意，此刻都留了白。迷漫的夜色里，篱笆歪歪斜斜，疏影淡淡，攀附其上的枯藤似一路散落开来的墨迹，飘逸、闲散，好比人生章节里那写不完的林林总总，如此一笔带过。一笔带过，也未尝不好，略去的，隐去的，便有了无尽的深意与禅意。始终觉得万家灯火，不是令人徒增怅惘，便是让人心生空虚无序。而恰是那僻院里的一盏，光影绰绰，摇曳生姿，橘黄如旧色往事，在秋野的清静中摊开，或卷着花边，松软、温情，宜人宜心，像极了少时自家方木桌上的那一盏，此盏，彼盏，圆了，缺了，故园秋声逶迤而来。三更灯火五更鸡，母亲的催读声、夜色里滑出来的击更声、秋虫的呢喃声……于这微凉的秋夜，散发出迷人的节奏。“远望可以当归”，说得极是。促织的鸣声浸着亮，镀着翠，从篱笆旁的草丛里小珍宝似的一颗颗滚出，接连不断，大约这珍宝是串了线的。杜甫诗云：“促织甚微小，哀音何动人。”此音必当不是了。循声而来的儿童听出的是稍稍的明媚与清丽，近了，更近了，顺手折一小枝，无须褪尽残叶，早就被风卷走啦。蹲着、爬着、眯着眼、噘起小嘴巴，找促织啊，“也真是的，声音明明在这儿……”结果，泥渍、草汁弄了一身，握在手里的促织“嘟，嘟，嘟……”正叫个不停呢。“蟋蟀暮啾啾，光阴不少留”，白居易听出的是岁月消逝的“咕咕”之音，凹凸不止，凉如秋水，悲苦自知。而挑促织的儿童正带着促织在回家的小道上撒腿欢跑，白月照水，波澜不兴。夜风清爽，灯火淡淡，儿童的纯真笑声仿佛在草尖上滴溜溜打转。观者不禁莞尔，眉宇间看不出一丝清愁。耳廓边幼年的促织声悦耳如歌，一股潮热在心头荡漾，一低眉，故园的野地忽然花枝颤颤，草香幽幽。想起六月的一天，随母亲去麦地，不当心被麦芒刺痛了手，小脸顿生不悦之情。母亲赶忙钻进麦地，寻得一只羽翼震得沙沙响的蚱蜢，扇动的羽翼是多彩的，有翠绿，有桃红，母亲找了一根线让我牵着、我宠爱看它翱翔的样子，麦芒的刺痛感早就被那多彩的羽翼扇走了。如今，我只要一看到灼灼盛开的桃花，就会想那是不是正在翱翔的蚱蜢的羽翼。心里是满满的明艳与暖和，那是恒久不会凋落的翱翔。“人生天地间，忽如远行客”。凡事不必那么匆忙，也不必因关山重重、思乡心切，而涕泪交加。如叶绍翁这般缓缓行，渐渐看，纵然离乡万里，也试着数数落花，听听促织，闻闻草香，看看俏皮儿童……然后静静倾听醉在光阴深处的往事懒懒拱动的声响，如此，悠然盈盈，山高水远里，自是风光旖旎，温情脉脉。有了一颗静笃的心，再浓的也就自然淡了，再远的路径也能风景读遍。（选自《散文百家》2024.05）11.理解文中加点词语含意。（1）底气：（2）禅意：12.赏析文章画线句子的语言特点。13.第三段为什么加入对“羁旅者”的描写？14.“促织”又叫“蟋蟀”“蛐蛐儿”，本是一种一般的昆虫，但在本文作者笔下，“促织”明显成为了一种意象。请结合全文，探究“促织”的多重意蕴。【答案】11.（1）底气：指暖和与贴己的感觉（答出与“暖和”“贴己”意思相近的词语即可）（2）禅意：指对人生过往的释然，对悲欢离合的了悟。12.（1）运用通感修辞，用“浸着亮，镀着翠”这些视觉感受描写声音，写出促织鸣声的嘹亮，化无形为有形，使声音详细可感。（2）多引用古诗，使文字活泼中不失高雅。将古人的伤感悲与儿童的无忧无虑形成对比，丰富了促织的情感内涵。（3）用白描手法写儿童抓促织时的动作，“蹲着、爬着、眯着眼、噘起小嘴巴”等，栩栩如生地写出当时的场景，极富童趣。（4）句式长短交织，节奏富于变更，生动活泼。13.（1）承上启下。承接上文“思乡”话题，连缀起“夜”“灯火”“促织”等意象，引起下文的所思所感。（2）运用想象，营造出淡然、暖和的意境。（3）巧借羁旅者的心理感受抒发作者独特的情感体验和审美感受。（4）详细描摹出一个羁旅者凭栏而望的场景，增加画面感，便于读者理解。14.（1）“促织”寄寓了家乡之思。（2）“促织”象征着儿童无欲无虑的快乐童年。（3）“促织”寄寓了光阴易逝之感。（4）“促织”沟通古今，代表了一种独特的民族文化心理。【解析】【11题详解】本题考查学生对文章重点词语的含义的理解实力。先要细致读文章内容，体会文章的主旨。再依据词语所在的语境，结合上下文内容体会词语的含义。“底气”一词所在的语境是“儿童、促织、篱笆、暖和的灯火，各安其位，却又彼此牵牵绊绊。看似平淡无奇，却又异样贴己，有说不出的闲适。这样的闲适，觉得特殊有底气”“凭栏而望的羁旅者，在专心地体会着这份淡然，以及淡然里那丝丝的暖和”，据此可知，“底气”是人的一种感觉，“底气”的含义是指暖和与贴己的感觉。“禅意”所在的语境是“情到深处自然淡”“好比人生章节里那写不完的林林总总，如此一笔带过。一笔带过，也未尝不好，略去的，隐去的，便有了无尽的深意与禅意”，据此概括出“禅意”是一种心境，指对人生过往的释然，对悲欢离合的了悟。【12题详解】本题考查学生赏析文中精致语句的实力。语言赏析主要观赏、品尝文章中美丽、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。赏析时可以从句式、语言特色和修辞等方面进行分析。从修辞上，“促织的鸣声浸着亮，镀着翠，从篱笆旁的草丛里小珍宝似的一颗颗滚出，接连不断，大约这珍宝是串了线的”运用了比方和通感，把促织的鸣声比作珍宝，“浸着亮，镀着翠”化听觉为视觉，使促织鸣声的嘹亮更加具象真实；“杜甫诗云：‘促织甚微小，哀音何动人。’”“‘蟋蟀暮啾啾，光阴不少留’，白居易听出的是岁月消逝的‘咕咕’之音，凹凸不止，凉如秋水，悲苦自知”引用杜甫和白居易的诗文，增加了文章的雅致。从表现手法上，“蹲着、爬着、眯着眼、噘起小嘴巴，找促织啊”这里运用动作描写，写儿童抓促织时的动作，粗笔勾画，不加雕饰，属于白描的手法。从句式上，“循声而来的儿童听出的是稍稍的明媚与清丽”“而挑促织的儿童正带着促织在回家的小道上撒腿欢跑”是长句，“近了，更近了，顺手折一小枝，无须褪尽残叶，早就被风卷走啦。蹲着、爬着、眯着眼、噘起小嘴巴，找促织啊”是一组短句，这样长短句交织运用，节奏明快，富于变更。【13题详解】本题考查分析语段的作用，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上留意伏笔、照应、铺垫等，内容留意主旨的体现，和其它语段的关系。从结构看，对“羁旅者”的描写在文章第三段，上文从叶绍翁“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”的一句诗，引出“思乡”的话题，下文“夜深。深得有了清气，有了白月光一样的纯意”“始终觉得万家灯火，不是令人徒增怅惘，便是让人心生空虚无序”“促织的鸣声浸着亮，镀着翠……”引出关于“夜”“灯火”“促织”等意象的描写，抒发感慨，“羁旅者”的描写有承上启下的过渡作用。从内容看，“灯火摇曳，促织低唱，于清秋的夜晚，不低徊哀伤，不把酒问月……他并不在意，只是间或拢了拢垂下来的长袖，雾气蒙蒙，凉意淡淡，多日萦绕心头的孤寂在不远处的灯火里渐渐消融、弥散”借助想象，描绘“羁旅者”凭栏远眺的场景，增加了画面感；首尾两句抒情性的句子“凭栏而望的羁旅者，在专心地体会着这份淡然，以及淡然里那丝丝的暖和”“一阵暖意于心头静静升起，这样的暖意不光明也不壮美，对于一个羁旅者刚刚好”既是羁旅者的心理感受，也抒发了作者独特的情感体验和审美感受。【14题详解】本题考查对文学作品意蕴的探究。文学作品所表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的历史的意义，也有心理的、情感的、审美的意义。解答本题要抓住“促织”的形象特征，剖析它所蕴含的丰富而深刻的意义。“‘知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明’，思乡的古诗句里，觉得叶绍翁的这一句特别”概括出“促织”寄寓了家乡之思；“蹲着、爬着、眯着眼、噘起小嘴巴，找促织啊”“挑促织的儿童正带着促织在回家的小道上撒腿欢跑，白月照水，波澜不兴”概括出“促织”象征着儿童无欲无虑的快乐童年；“‘蟋蟀暮啾啾，光阴不少留’，白居易听出的是岁月消逝的‘咕咕’之音，凹凸不止，凉如秋水，悲苦自知”概括出“促织”寄寓了光阴易逝之感；“耳廓边幼年的促织声悦耳如歌，一股潮热在心头荡漾，一低眉，故园的野地忽然花枝颤颤，草香幽幽”“纵然离乡万里，也试着数数落花，听听促织，闻闻草香，看看俏皮儿童……然后静静倾听醉在光阴深处的往事懒懒拱动的声响，如此，悠然盈盈，山高水远里，自是风光旖旎，温情脉脉。有了一颗静笃的心，再浓的也就自然淡了，再远的路径也能风景读遍”概括出“促织”沟通古今，代表了一种独特的民族文化心理。【点睛】赏析是散文考查的重点。赏析的综合性题目是须要从多角度进着手，然后结合文章的内容，进行作答即可。常见的赏析点分别是：①对文学形象的概括。②对文学形象的意义的理解。③对语言特点及其表达作用的分析。④对叙述角度、人称变更及其表达作用进行分析。⑤对作品中运用的表现手法及其效果的分析。⑥对文学作品的形象、语言和表达技巧进行初步鉴赏。⑦分析评价文章思想内容的意义或影响。⑧结合文章内容，评价作者的主要观点看法。⑨结合文章的写法，评价作者在文中的情感、观点、看法。解答此题时须要与对文章内容和中心愿思的分析归纳以及对文章的思想内容和作者的观点看法的评价结合起来。三、古代诗文阅读（一）阅读下面的文字，完成下面小题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽谢无有闭关事项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖常病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今日下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”（节选自《史记·樊郦滕灌列传》）15.下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是（）A.暴师霸上，以待大王暴：损害B.听小人之言，与沛公有隙隙：嫌隙C.哙乃排闼直入排闼：推开门D.吾适丰沛，问其遗老适：到……去16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.以哙为舍人何以伐为B.乃持铁盾入到营今其智乃反不能及C.臣死且不辞且立石于其墓之门D.高帝笑而起吾尝跂而望矣17.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）A.樊哙英勇豪爽，粗中有细，和项羽、刘邦的对话又可以看出他擅于言辞，很有政治头脑。B.选文与《鸿门宴》“樊哙闯帐”一节相比，言辞委婉，人物形象也不及《鸿门宴》生动传神。C.刘邦因患病不见朝臣，唯独樊哙敢入宫进谏，既表现了樊哙的忠贞，又可见两人独特的君臣关系。D.选文最终，司马迁感叹道“及其素，异哉所闻”，表达了世事难料、人生无常的消极心情。18.用“/”给文中划波浪线的部分断句。沛公从百余骑因项伯面见项羽谢无有闭关事项羽既飨军士中酒亚父谋欲杀沛公令项庄拔剑舞坐中欲击沛公项伯常蔽之19.把文中画横线的句子译成现代汉语。（1）是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。（2）方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，名汉廷，德流子孙哉？【答案】15.A16.D17.D18.沛公从百余骑因项伯面见项羽/谢无有闭关事/项羽既飨军士/中酒/亚父谋欲杀沛公/令项庄拔剑舞坐中/欲击沛公/项伯常蔽之19.（1）这一天假如没有樊哙闯进大营责怪项羽，沛公的事业几乎就完了。（2）当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候，莫非他们知道自己日后能仰仗别人，扬名于汉室，恩德惠及子孙吗？【解析】【15题详解】本题考查理解文言实词意义的实力。解答此类题目，可以依据词语在文言语句中的位置，确定它的词性，依据词性并结合语境进行推断其意义。有的词可分析结构协助推断词义。同时要考虑词类活用现象。本题要求选择“下列句子中加点词语的说明，不正确的一项”。A项，暴，显露、暴露，这里是使动用法，使……暴露，指军队驻扎在野外。句意：在霸上露营驻扎军队，来等待大王的到来。故选A。【16题详解】此题考查辨析文言虚词用法和意义的实力。解答此类题目，首先明确题目要求；然后细致分析每个选项供应的句子，通过翻译句子，理解内容来确定虚词的用法及意义；最终进行比较依据要求选出答案。本题要求选出“下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组”。A项，第一个“以”，介词，让。句意：让樊哙做舍人。其次个“以”，介词，因为；“何以”是宾语前置，“以何”，因为什么、为什么。句意：为什么要讨伐它呢？B项，第一个“乃”，连词，于是。句意：就带剑持盾来到大营前。其次个“乃”，副词，竟、竟然。句意：现在他们的才智竟然比不上（巫医乐师百工之人）。C项，第一个“且”，副词，尚且。句意：我连死都不怕。其次个“且”，连词，并且、而且。句意：并且在他们的墓门之前直立碑石。D项，两个“而”都是连词，表修饰，着。句意分别为：高祖听罢笑着从床上起来了；我曾经踮起脚向远处望。故选D。【17题详解】本题考查对文本的理解与赏析实力。解答本题，首先要翻译文章，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析；然后理解每一个选项，要细致分析选项中考查的重点，针对选项并结合语境对文章的内容、人物形象、手法、主旨等进行分析，再作出推断。本题选“下列对选文的理解与分析，不正确的一项”。D项，“表达了世事难料、人生无常的消极心情”说法有误。选文结尾对樊哙等人从一般平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊羡，表达了作者对这些人物的赞美之情。并没有选项中说的消极心情。故选D。【18题详解】本题考查学生文言断句的实力。给文言文断句时，要留意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般状况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。分析谓语，谓语假如是形容词，谓语后可停顿。假如是动词，宾语后可以停顿。“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特殊留意。同时还要留意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。句意：沛公带领百余人乘车骑马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的封锁函谷关不让诸侯进关的事谢罪。项羽用酒肉款待沛公的随从将士。喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就用自己的身体爱护沛公。第一句话的主干是“沛公面见项羽”，“从百余骑因项伯”作“面见”的状语。所以第一处应在“项羽”后停顿。从内容看，面见的目的、缘由是“谢无有闭关事”，其次处在“谢无有闭关事”后停顿。“项羽既飨军士”中，项羽作主语；“飨”是动词，用酒食款待人，作谓语；“军士”是对象，作宾语。结构完整，所以第三处在“军士”后停顿。“中酒”是时间状语，为突出强调而提前，“中酒”停顿。“谋欲杀沛公”“令项庄拔剑舞坐中”“欲击沛公”是“亚父”的支配支配，抓住动词“谋欲杀、令、欲击”，明确对象，且最终一句主语是“项伯”，依据这些可确定此三处的停顿。正确句读是：沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。【19题详解】本题考查学生翻译文言句子的实力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，留意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题关键点有：（1）“日”，此日、这一天；“微”，假如没有、假如不是；“诮让”责问；“几”，几乎、差不多；“殆”，危急。（2）“鼓”，动词，挥动；“缯”，丝织品的总称；“岂……哉”，固定句式，莫非……吗；“附”，依傍、依附；“附骥之尾”，比方依靠别人而得名；“名”，作动词，出名、扬名；“流”，传布、扩散、惠及。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专出名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最终再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一样的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：舞阳侯樊哙是沛县人。以杀狗卖狗为生，为了避祸，曾经和高祖一起隐藏在乡间。最初樊哙跟随高祖在丰县起兵，攻下沛县，高祖做了沛公，让樊哙做舍人。樊哙跟随沛公进攻胡陵、方与，回军驻守丰县，在丰县城下击败泗水郡郡监的军队。……项羽的军队驻扎在戏水之下，准备进攻沛公。沛公带领百余人乘车骑马通过项伯面见项羽，为子虚乌有的封锁函谷关不让诸侯进关的事谢罪。项羽用酒肉款待沛公的随从将士。喝酒喝到似醉非醉的时候，亚父范增企图谋杀沛公，让项庄在席前舞剑，趁机行刺，项伯就用自己的身体爱护沛公。这时帐中只有张良一个人陪伴沛公。樊哙在营门外听说事情紧急，就带剑持盾来到大营前。守门的卫士阻挡，樊哙径直闯了进去，立在帐下。项羽凝视着他，问是谁。张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项羽说：“真是个壮士！”就赐给他一杯酒和一条猪腿。樊哙喝完了酒，就拔剑切肉，把一条猪腿都吃光了。项羽说：“能再喝吗？”樊哙说：“我连死都不怕，一杯酒算得了什么！如今沛公首先进入并平定了咸阳，在霸上露营驻扎军队，来等待大王的到来，大王一到，就听信了小人的谗言，与沛公有了隔阂。我唯恐天下从今四分五裂，人们怀疑是大王一手造成的。”项羽静默不语。沛公起身上厕所，示意樊哙一同出去。这一天假如没有樊哙闯进大营责怪项羽，沛公的事业几乎就完了。黥布反叛时，高祖一度病得很厉害，不愿见人，躺在宫中，吩咐门卫不准群臣入内。绛侯、灌婴等群臣都不敢进去。十多天后，樊哙推开门径直走了进去，大臣们也跟着进去。只见皇帝独自枕着一个宦官躺着。樊哙等人见到皇上痛哭流涕地说：“当时陛下率领我们在丰、沛起兵，平定天下，那是怎样的壮举啊！如今日下已经平定，怎么竟然这样乏累啊！况且您病势沉重，大臣们都惊惶失措。您不召见群臣协商事情，莫非您只和一个宦官诀别吗？况且您莫非遗忘了赵高的事情吗？”高祖听罢笑着从床上起来了……太史公说：“我曾到丰、沛两县，访问当地经验世变的老人，观看萧何、曹参、樊哙、夏侯婴的故居，了解他们平素的为人、故事，听到的真是令人惊异啊！当他们操刀杀狗或贩卖丝织品的时候，莫非他们知道自己日后能仰仗别人，扬名于汉室，恩德惠及子孙吗？”（二）阅读下面这首元曲，完成下面小题。［黄钟］人月圆雪中游虎丘（元）张可久梅花浑似真真①面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。老僧同醉，残碑休打②，宝剑羞看。【注】①真真：画中美女。②打：打碑，打碑即拓碑，将碑上的字用墨拓下来，以便阅读。20.全篇由写景、__________、____________三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，意脉清晰。21.结合全曲，简要分析作者表达了哪些情感。【答案】20.(1).怀古(2).伤己（“伤今”亦可）21.①开头五句写雪中游虎丘的所见，分写梅、雪、松、泉四种景物，描绘出一幅清寒素洁的虎丘冰雪图，细腻地表达了作者对梅花的宠爱之情②六、七、八三句写雪中游虎丘的所感，无情的历史长河把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土，只有青山常在，千古不朽，抒发了人世沧桑、兴亡遗恨之感。③结尾三句，写雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的惭愧与悲愤之情.【解析】【20题详解】本题考查理解诗歌的构思立意的实力。构思立意技巧的试题，多从诗歌的局部设题，但我们回答问题时，绝不能在局部徘徊，而应放眼全篇，包括前后语境、诗歌的思想感情和主旨。解答此题首先要审清题干要求，恰当地运用术语，指明诗歌在艺术构思方面的技巧；其次联系诗歌的详细内容，分析这一艺术构思是怎样体现的；最终分析这种结构艺术在表情达意方面的效果。答题时的术语要符合结构类题的特点，做到精确规范。

开头五句先描写雪后天晴时虎丘的迷人景色。“真真”，指美女的容貌，见于《太平广记·画工》所载一张神画上的美女，名字叫真真。接着，从眼前的景物联想到了安葬在这里的吴王阖闾，抒发吴越的兴亡遗恨。最终由怀古而伤今，作者不愿再想这些英雄往事，要与“老僧同醉”，也不必拓出残碑上的文字，更不必去看虎丘剑池的宝剑，表露出抑郁感伤而又无可奈何的情状。全篇由写景、怀古、伤今三部分组成，分别写出游虎丘时的所见、所感、所叹，此曲章法谨严，写雪中游虎丘所见、所感、所叹，分别对应触景、怀古、伤今。遣词造句都很精到，值得细致回味和借鉴。

【21题详解】本题考查了鉴赏诗歌思想感情的实力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要擅长把握这样的词语，借此领悟感情。

小令可分三层，开头五句写虎丘雪后的漂亮景色。“梅花浑是真真面，留我倚阑干。”表现对雪中梅花的无限赞美和宠爱之情。把梅花比方成美女，既写出了梅花娴雅高沽的芳姿，又写出其悠然淡泊不慕荣华的神韵。“雪晴天气”三句写眼前实景，“玉”、“冰”紧扣雪字来写。“松腰”与“泉眼”可谓巧对。泉眼为俗用的现成的词语，而松腰则明显是作者细心选择和锤炼的语言，虽有斧斫痕迹，但并不生硬晦涩。后半部分由实转虚，抒发历史盛衰兴亡变更无常的深慨。“一丘黄土，千古青山”则用吴王阖间的丰功伟绩早已成了过眼烟云，而虎丘的青山却亘古永存这一现实来委婉地说明人生短暂，宇宙无穷这始终困扰着古人的深厚的人生哲理。这是其次层。最终三句是第三层，表现自己已完全被这里的美景所沉醉，又陷入到对宇宙与人生之奇妙的思索之中，雪中游虎丘的所叹，英雄无用武之地，只能借酒浇愁，与老僧同醉，抒发了仕途失意，壮志难的惭愧与悲愤之情。不要说残碑无心去拍打，就连闻名的剑池也无心再去观看了。全篇景起景收，情景交融，很有韵味。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。美丽闲适、色调明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色调暗淡的意象往往表达的是悲伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要擅长把握这样的词句，借此领悟情感。（三）古诗文默写。22.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选4小题）（1）卒以吾郡之发愤一击，________________；大阉亦逡巡畏义，________________。（张溥《五人墓碑记》）（2）夫在殷忧，________________；既得志，________________。（魏徵《谏太宗十思疏》）（3）________________，其势不俱生。吾所以为此者，________________！（司马迁《廉颇蔺相如列传》）（4）丘也闻有国有家者，________________，________________。（《季氏将伐颛臾》）（5）________________，申之以孝悌之义，________________。（《孟子·寡人之于国也》）【答案】(1).不敢复有株治(2).特别之谋难于猝发(3).必竭诚以待下(4).则尽情以傲物(5).今两虎共斗(6).以先国家之急而后私仇也(7).不患寡而患不均(8).不患贫而患担心(9).谨庠序之教(10).颁白者不负戴于道路矣【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的实力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的干脆默写。解答此类试题，要看清要求，看清出处，依据出处提示回想原文信息，搜寻所需语句。确定语句后，默写时要留意易错字、生僻字及语气词的写法，而字形和字义分不开，记忆时应当理解诗句的意思，借助字义来识别字形。此外，留意不能漏字、多字。本题是干脆默写，留意重点字的写法，比如“株、猝、竭、傲、寡、谨、庠、颁、戴”等字。四、作文23.阅读下面的文字，依据要求作文。西方谚语：你须要在口袋里常常放两张纸条，一张写的是“我只是一颗尘埃”，另一张写着“世界为我而造”。毕淑敏：与浑厚的集体相比，我不重要；作为随处可见的人的一分子，与珍贵的物质相比，我不重要；那每个单独的“我”，究竟重要不重要？读完上述材料，你有怎样的思索？请就此写一篇论述类文章。【留意】①角度自选，明确立意，自拟题目。②不少于800字。③不得抄袭、套作。【答案】例文我只是一颗尘埃很宠爱犹太人的一句谚语：“你须要在口袋里常常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”因为它道出了人生的真谛。为人处世，须要自信，但更须要懂得谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，常常能更多地拥有自信。我是一个渺小的存在，我又何尝不是整个世界？历史的长河滚滚向前奔涌，每个人至多是一颗尘埃、一粒沙砾或者一朵浪花。是的，面对茫茫无际的宇宙，我太渺小，太微乎其微了。然而，正是这种渺小教会了我确定要谦卑。谦卑是一种品德，是我迈向世界的第一步。谦卑是上帝赠予人类的礼物，唯有充分利用好这份礼物，人类才能向前发展。我只是一粒沙砾，是沙漠众多沙子中的一粒，与其他的沙子没有多大区分。我有的只是谦卑，因为我知道我渺小，我只能谦卑地向前走，直到胜利。我只是一颗尘埃，但我要做一颗宏大的尘埃。我坚信：“世界为我而造。”记得一位哲人曾经说过：“对于宇宙，我微乎其微，但对于我自己，我就是整个宇宙。”我有志气也有毅力去创建属于自己的宇宙。所以，当我找到明确的人生目标后，我会努力拼搏，为心中的志向而战，即使我深陷万丈深渊，我也会拼力捕获那一抹最微弱的光，从而照亮前行的路。失去双腿的史铁生，在那个只属于他的废弃的古园里感悟生死，参透万物，最终写出了一篇又一篇经典佳作。失去双臂的“达人”刘伟，用他的双脚在黑白琴键上弹出深情的旋律，演绎生命的精彩，最终攀上了生命的顶峰。我是一个正常人，我坚信我也能创建出一片蓝天、一个宇宙，因为我不只是卑微的，我同样也是宏大的。我很渺小，只是“天地一沙鸥”，只是一颗尘埃，我的生命犹如沧海一粟，轻如鸿毛，所以我谦卑。但是，我又特别傲慢我所拥有的一切，我很宏大，我的生命在我的宇宙中重于泰山，因为它是独一无二的，不行取代的，所以我珍惜自己的拥有，珍视自己的存在，并努力展示自己的生命价值。我很渺小，但是我又很宏大。我只是一颗尘埃，但我能创建世界的奇迹！【解析】【详解】（一）审题：本题是一道新材料作文题，充分体现了最新高考作文命题要求。写好这篇文章，首先要理解所供应材料的基本含义。材料中西方谚语主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是一颗尘埃”，是说明自己的渺小，要求自己以谦卑的心态去看待万事万物；“