四年级下册英语教案-Module2 Unit 2 It costs one hundred and eighteen yuan. 外研版

四年级下册英语教案Module2Unit2Itcostsonehundredandeighteenyuan.外研版教学目标1.学生能够正确理解和运用询问价格的句型"Howmuchisit?"以及回答的句型"Itcosts"2.学生能够熟练地读写数字100120，并能够正确使用人民币进行简单计算。3.学生能够理解并运用购物场景中的交际用语。教学内容1.词汇：price,costs,yuan,onehundred,eighteen,expensive,cheap2.句型：Howmuchisit?Itcosts3.数字：1001204.购物场景的交际用语教学重点与难点1.教学重点：询问价格和回答价格的句型，读写数字100120，使用人民币进行简单计算。2.教学难点：正确使用询问价格和回答价格的句型，熟练读写数字100120，理解并运用购物场景的交际用语。教具与学具准备1.教具：PPT，购物场景图片，价格标签，人民币模型2.学具：学生自备人民币模型，练习本，铅笔教学过程1.导入：通过PPT展示不同的商品图片，引导学生询问价格，复习已学的数字。2.新课呈现：通过PPT展示新课内容，教授新词汇和句型，让学生跟读并模仿。3.练习：通过练习题，让学生巩固新学的词汇和句型，练习读写数字100120。4.情景模拟：设置购物场景，让学生进行角色扮演，练习使用询问价格和回答价格的句型，运用购物场景的交际用语。板书设计1.在黑板上列出本节课的重点词汇和句型，并配以相应的图片。2.在黑板上展示数字100120的书写方法，并进行示范。3.在黑板上设置购物场景，展示购物的交际用语。作业设计1.听力练习：听录音，回答关于价格的提问。2.书面练习：完成练习册上的相关练习，巩固新学的词汇和句型。3.角色扮演：与同学进行角色扮演，模拟购物场景，使用询问价格和回答价格的句型，运用购物场景的交际用语。课后反思本节课通过PPT展示，让学生直观地学习新词汇和句型，并通过练习题巩固知识。情景模拟的环节，让学生在真实的购物场景中运用所学知识，提高口语表达能力。在课后，教师应关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，确保学生对知识的掌握。教学过程详细说明1.导入热身活动：通过播放一首与购物相关的英文歌曲，激活学生对购物主题的兴趣和背景知识。图片展示：使用PPT展示各种商品图片，如衣服、书籍、玩具等，鼓励学生用英文描述他们看到的物品，并尝试询问价格，例如："Howmuchisthebook?"复习数字：快速复习100以内的数字，为学习更大数字做准备。2.新课呈现词汇教学：通过PPT展示新词汇，如"price"、"costs"、"yuan"等，并附上图片和英文解释，让学生跟读并模仿。句型介绍：展示句型"Howmuchisit?"和"Itcosts"，并通过实际物品示范如何使用这两个句型。数字教学：使用实物或图片，教授数字100120的英文表达和书写方式。3.练习听力练习：播放一段录音，内容涉及询问和回答价格，学生需要听后回答问题。口语练习：分组进行角色扮演，一个学生扮演顾客询问价格，另一个学生扮演店员回答。书面练习：发放练习册，让学生完成相关的填空、选择和写作练习。4.情景模拟设置场景：在教室中设置一个模拟商店，使用真实的或模拟的商品和货币。角色扮演：学生分组，轮流扮演顾客和店员，进行真实的购物对话。教师指导：在学生模拟过程中，教师巡回指导，提供必要的语言支持，纠正发音和语法错误。5.小结教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调正确的语言使用和交际策略。重点复述：教师复述本节课的重点和难点，确保学生理解。6.作业布置听力作业：要求学生回家听录音，完成听力练习，家长签字确认。书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固新学的词汇和句型。口头作业：与家长或同学进行角色扮演，模拟购物场景，使用询问价格和回答价格的句型。7.课后反思学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对新知识的掌握程度和练习的感受。教学调整：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和进度，确保每个学生都能跟上课程。家长沟通：通过家长群或个别沟通，告知家长本节课的教学内容和学生的表现，鼓励家长参与孩子的学习过程。教学过程中的互动与参与鼓励参与：教师应该鼓励所有学生参与课堂活动，包括口语练习和角色扮演。对于那些害羞或不太自信的学生，教师可以提供额外的支持和鼓励。小组合作：通过小组活动，学生可以相互学习，共同完成任务。这种合作学习的方式不仅提高了学生的语言技能，还培养了他们的团队合作能力。个别关注：在学生进行练习时，教师应该巡视课堂，提供个别指导。这样可以帮助学生解决具体问题，并确保他们理解教学内容。教学过程中的反馈与评估即时反馈：在学生进行口语练习时，教师应该提供即时反馈，指出他们的错误并提供正确的形式。形成性评估：通过观察学生的参与情况、作业完成情况和口头表达，教师可以评估学生对新知识的掌握程度。教学过程中的差异化教学不同难度的问题：在提问时，教师可以设计不同难度的问题，以满足不同水平学生的需求。多样化的活动：教师可以设计多样化的活动，让学生根据自己的兴趣和能力选择参与。灵活的学习路径：对于某些学生，教师可以提供额外的学习资源或活动，以便他们能够根据自己的进度学习。教学过程中的文化意识文化背景知识：在教授新词汇和句型时，教师可以提供相关的文化背景知识，帮助学生更好地理解。文化比较：教师可以引导学生比较自己的文化和英语国家的文化，从而提高他们的跨文化交际能力。文化体验：通过观看视频、阅读故事或参与文化活动，学生可以更深入地了解英语国家的文化。通过这些详细的教学过程设计，教师可以确保学生在每个环节都能得到充分的练习和指导，从而有效地达到教学目标。教师应密切关注学生的学习进展，及时调整教学策略，以确保每个学生都能成功掌握本节课的内容。教学过程中的技术整合互动白板：使用互动白板来展示教学内容，使学生能够更直观地学习。在线资源：利用在线资源，如教育网站和应用程序，提供额外的练习和活动。虚拟现实：如果可能的话，使用虚拟现实技术为学生提供沉浸式的学习体验。通过整合技术，教师可以创造一个更吸引人、更有效的学习环境，同时为学生提供更多的学习机会。教学过程中的家庭作业和反馈有针对性的练习：根据学生在课堂上的表现，设计有针对性的练习，帮助他们巩固薄弱的环节。家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，例如，通过签字确认孩子完成了听力作业。在学生提交家庭作业后，教师应该提供及时的反馈。这可以帮助学生了解自己的进步，并为他们的学习提供指导。教学过程中的持续评估和改进学生反馈：定期收集学生的反馈，了解他们对教学的看法和建议。同行评议：与同事分享教学经验，并从他们的反馈中获得宝贵的建议。专业发展：参与专业发展活动，如研讨会和培训，以提高教学技能。通过持续评估和改进，教师可以确保自己