苏科版八年级物理上册《1.1声音是什么》同步练习题(含答案)

第页苏科版八年级物理上册《1.1声音是什么》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。“伏地听声”说明了（

）A．声音不能在空气中传播 B．声音不能在真空中传播C．声音在固体中传播最快 D．声音不能在固体中传播2．笛子是我国传统乐器中最有民族特色的吹奏乐器。关于笛子演奏过程中涉及的声现象知识，下列说法中正确的是（）A．笛子发出的声音是由空气振动产生的B．现场观众听到的笛声是通过空气传播的C．吹奏停止时，声音的传播也立即停止D．笛子发出的声音可以在真空中传播3．如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（）A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声4．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（）A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动5．国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（）A．铜锣 B．唢呐C．笙 D．竹笛6．如图，敲鼓时，直接看不到鼓膜的振动，而是在鼓面上放些小纸屑，通过其跳动来推断鼓膜的振动。这种方法属于（

）A．观察法 B．转换法 C．类比法 D．控制变量法7．宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（）A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵8．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播二、多选题9．下列说法中正确的是（）A．声音是由振动产生的，声音不能在真空中传播B．声音以波的形式向外传播，声波能够传递能量C．照相机、幻灯机的镜头都相当于一个凸透镜D．只要是放大镜，无论什么情况下都能成放大的像10．下列关于声现象的描述，不正确的是（）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．航天员在月球上可以直接交谈C．不论是固体、液体还是气体都能传播声音D．声音在空气中比在固体中传播得快11．如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球。关于此实验下列说法中错误的是（）A．此实验中乒乓球被弹开说明声具有能量B．此实验中采用了转换法C．此实验也可说明声音是由物体的振动产生D．此实验是探究影响音色的因素12．如图所示是一款“超声波传感器”智能拐杖，通过超声波传感器测距和蜂鸣器报警，可以帮助盲人自信出行。下列有关说法中正确的是（）A．智能拐杖能用超声波测距是利用声音能够传递能量B．智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的C．把蜂鸣器改成震动器，这款拐杖可以在登月后使用，实现自动报警D．蜂鸣报警是利用声音能够传递能量三、填空题13．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说明声音不能在中传播。14．如图所示，小明将正在发声的音叉放入水中，发现，这个实验是用来探究发声的物体是否在。15．声速（1）声速：声音在每秒内传播的叫声速，计算公式：。（2）影响声速大小的因素：介质的、介质的。①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固v液v气。②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越；在时，空气中的声速是。16．在一根足够长且装满水的钢管一端敲击一下，位于另一端的人能听到次响声，最后一次声音是由传来的。声音在空气中传播的速度（选填“大于”“等于”或“小于”）在钢管传播的速度。四、简答题17．在一根充满水的近千米的长钢管的一端重敲一下，耳朵贴在长钢管的另一端的人能够听到几次响声？用你学过的物理知识解释该现象。18．用录音机录下自己的声音并播放，自己听起来不像是本人所发出声音，周围的人没有听出太大的区别．为什么？五、实验题19．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到，悬挂着的乒乓球的作用是。可见，声音是由物体产生的；（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声，在月球上（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起；（4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐。并由此推理可知：。20．为了探究声音产生的原因，某物理兴趣小组做了几个实验：（1）甲同学把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；乙同学把发声的音叉放在水中，可以激起水花。分析上述实验现象，能得出的结论是：声音是由物体的产生的；（2）丙同学用手敲鼓，鼓面发出响声，但是他看到鼓面几乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：；（3）小组成员在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？他们经过认真思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介；为验证猜想，他们进行了如图所示的实验：随着不断向外抽气，发现所听到的手机铃声越来越小。由此现象可以推理猜想是正确的。声音的传播需要，不能传声；（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A．猜想与假设B．分析与论证C．实验研究D．提出问题你认为上述探究活动依次采取的步骤是。（填字母序号）参考答案1．C【详解】行军窗营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声，说明声音可以在固体中传播。故选C。2．B【详解】A．笛子发出的声音是由管内的空气柱振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，现场观众听到的笛声是通过空气传播的，故B正确；C．吹奏停止时，空气柱停止振动，发声停止，但声音的传播不会立即停止，故C错误；D．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。故选B。3．C【详解】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4．B【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“鱼洗”发出的声音也能在固体、液体、气体中传播，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确；C．温度相同时，声音在同种介质中的传播速度相同，多个“鱼洗”同时发声不能加快声音的传播速度，故C错误；D．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”仍在振动，故D错误。故选B。5．A【详解】铜锣发声时是由锣面的振动产生的，而唢呐、笙、竹笛，它们发声时都是由空气柱的振动产生的，这三种乐器的发声体是相同的。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．B【详解】通过跳动的小纸屑反映鼓膜的振动，这种方法属于转换法，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。7．A【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。苏东坡的诗句中以设问的形式说明“声音不是在琴弦上，不是在指头上，而是手指拨动琴弦使弦振动产生的”。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。8．B【详解】A．物体振动尽管能产生声音，但是没有传播声音的介质或者振动频率不在听觉范围之内，就不会听到声音，故A错误；B．声音是由物体的振动产生的，物体不振动不能发声，故B正确；C．声音的传播需要介质，声音的传播速度与介质种类和温度有关，故C错误；D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选B。9．ABC【详解】A、声音是由振动产生的,声音不能在真空中传播,所以A选项是正确的;B、声音以波的形式向外传播,声音不仅可以传递信息,也可以传递能量,所以B选项是正确的;C、照相机、幻灯机、放大镜的镜头都相当于一个凸透镜,所以C选项是正确的;D、放大镜的镜头相当于一个凸透镜,只有当时,成正立放大的虚像.故D错误.所以ABC选项是正确的.【点睛】此题从以下知识点入手:(1)声音是由振动产生的,声音不能在真空中传播,声音不仅可以传递信息,也可以传递能量;(2)照相机、幻灯机、放大镜的镜头都相当于一个凸透镜,当时,成正立放大的虚像.10．ABD【详解】A．物体振动可以产生声音，如果没有传播声音的介质，我们不能听到声音，故A错误，符合题意；B．声音的传播需介质，声音不能在真空中传播，月球上没有空气，航天员在月球上不可以直接交谈，故B错误，符合题意；C．声音的传播需介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，故C正确，不符合题意；D．一般情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢，故D错误，符合题意。故选ABD。11．AD【详解】A．这个实验只能证明发生物体在振动，原因就是乒乓球与音叉接触而被弹起，并不能说明乒乓球获得能量是由于音叉振动传递的还是声音传递的。想要证明声音传递能量，必须不接触，只有声音传过去，发生运动，例如声音推动火苗。如果悬挂一个乒乓球，旁边给放的音响，不接触，音响发声时，乒乓球飞起，那才能说明声音传递能量，故A错误，A符合题意；B．音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，这是“转换法”，故B正确，B不符合题意；C．将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的，声音是物体振动产生的，故C正确，C不符合题意；D．不同发声体的音色一般不同，此实验无法探究影响音色的因素，此实验探究的是声音的产生条件，故D错误，D符合题意。故选AD。12．B【详解】A．智能拐杖能用超声波测距是利用声音能够传递信息，故A错误；B．人和拐杖之间间隔的介质是空气，智能拐杖语音播报的声音是通过空气传入人耳的，故B正确；C．月球表面没有空气，真空不能传声，把蜂鸣器改成震动器后，这款拐杖不可以在登月后使用，故C错误；D．蜂鸣报警是利用声音能够传递信息，故D错误。故选B。13．振动液体（水）真空【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，人发声是由于声带的振动产生的。[2]因为液体能够传播声音，声音通过水传到小鱼处，所以会把小鱼吓跑。[3]声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，所以可以利用双层玻璃窗（中间是真空的），这样可以有效的在噪声的传播途中减弱噪声。14．见详解振动【解析】【小题1】[1][2]将正在发声的音叉放入水中，会发现发声的音叉在振动从而带动周围的水振动，从而激起水花。这个实验可以探究正在发声的物体是否在振动。15．距离种类温度>>大340m/s【详解】（1）[1][2]声速是指声音在每秒钟内传播的距离叫声速，用公式​计算。（2）[3][4]声音的传播需要介质，介质的种类和介质的温度是影响声速大小的两个因素。[5][6]声音在不同介质中的传播速度是不同的。在通常情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中传播的速度其次，在气体中传播的速度最慢，声音在这三者中传播的速度关系为v固​>v液​>v气​[7][8]声速的大小与介质的温度有关。介质的温度越高，声速就越大；我们把声音在时的传播的速度340m/s定为空气中的声速。16．三空气小于【详解】[1][2][3]声音可以在固体、液体、气体中传播，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中传播较快，气体中传播最慢，所以，声音在空气中传播的速度小于在钢管传播的速度。在一根足够长且装满水的钢管一端敲击一下，位于另一端的人能听到三次响声，分别是通过空气、水、钢管传播的，声音在钢管中传播最快，水中传播较快，空气中传播最慢，所以，最后一次声音是由空气传来的。17．见详解【详解】不同物质传播声音的速度不同，一根充满水的近千米的长钢管，钢传播声音最快，空气最慢，三种介质，钢管、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。18．用录音机录下说话人的声音和平日直接听到的说话人的声音，都是通过空气传播，所以别人认为像说话人的声音．用录音机录下自己的声音，再播放出来时是通过空气传播给自己的；而听自己发出的声音，主要是通过骨传导的方式来传递的，所以这两种介质不同，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样．【分析】我们听到自己讲话的声音，是由颅骨把声带的振动传到内耳后，传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑形成听觉的；而听自己的录音是在空气中传播的．骨的传声性能比空气好，所以两者听起来有差异．【详解】用录音机录下说话人的声音和平日直接听到的说话人的声音，都是通过空气传播，所以别人认为像说话人的声音．用录音机录下自己的声音，再播放出来时是通过空气传播给自己的；而听自己发出的声音，主要是通过骨传导的方式来传递的，所以这两种介质不同，两种声音的音色不同，听起来感觉也就不一样．【点睛】本题考查的是声音的传播条件，要记住声音的传播需要介质，还要理解骨传导的原理和应用．19．乒乓球弹跳起来将音叉的振动放大振动在桌面上撒一些纸屑空气不能变小真空不能传声【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音由物体振动产生，由于音叉振动